《普通硅酸盐工艺学》课程教学大纲（本科）.docx

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1、普通硅酸盐工艺学课程教学大纲陈华军李娟一、课程基本情况课程代码：1061339009课程名称（中/英文）：普通硅酸盐工艺学英文名称/Ordinary Silicate Tecnology课程性质：专业课程开课学期：5学分：2.0总学时：32理论学时：32适用专业：应用化学适用对象：本科先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学开课学院：环境工程与化学学院二、课程简介普通硅酸盐工艺学是应用化学专业的专业选修课程，通过该课程的学习，使学生熟悉水泥、 玻璃、陶瓷等建筑材料的品种和理化性质，理解生产工艺的基本原理和特征，掌握水泥、玻璃、陶 瓷等建筑材料的生产工艺，培养学生工程观念和严谨认真的科学

2、精神，提高分析和解决实际工程问 题的能力。三、课程目标1 .课程对毕业要求的支撑指标点7.1 了解分析检测、化工技术及相关专业领域的开展前沿，掌握新技术、新产品和新工 艺动态。指标点8.1熟悉专业相关的国家的相关方针、政策、法律法规与行业标准，在提出及实施专业 问题解决方案时，应具有质量和安 全环保意识。2 .课程教学目标（1）了解硅酸盐水泥的国家标准和生产工艺，熟悉孰料矿物组成、原料的处理，掌握原料配合 比的计算和煨烧的方法与原理；了解玻璃、水泥和陶瓷的品种与性质，熟悉相关玻璃深加工技术和陶瓷成型工艺，掌握其中的环境污染源识别与控制。3 .教学内容与教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容

3、教学方法目标1: 了解硅酸盐水泥的国家标准和生 产工艺，熟悉孰料矿物组成、原料的处理， 掌握原料配合比的计算和煨烧的方法与 原理。水泥孰料的矿物组成计算与选择，原料的 破碎与粉磨，水泥的水化、硬化与化学侵 蚀，水泥的原料配合比计算和煨烧工艺与 原理。1 .授课2 .翻转课堂与讨论3 .动画视频目标2： 了解玻璃、水泥和陶瓷的品种与 性质，熟悉相关玻璃深加工技术和陶瓷成玻璃的溶制与成型、玻璃的性质、建筑玻 璃及其深加工、玻璃工业的环境影响，陶1 .授课2 .翻转课堂与讨论型工艺，掌握其中的环境污染源识别与控 制瓷原料的种类与性质、坯料的配方计算， 陶瓷成型的工艺原理与常见缺陷分析。3.动画视频4

4、.课程思政元素：根据课程性质和教学内容，本课程的思政元素有：创新精神，严谨认真、 实事求是的科学精神。四、教学内容章硅酸盐水泥概况（2学时）1 .教学内容了解水泥工业开展概况，熟悉硅酸盐水泥的的定义、组分材料和标号，通过学习硅酸盐水泥的生产 工艺，提高其对实际生产的认知水品。2 .教学硅酸盐水泥的定义、组分材料和标号。3 .教学难点硅酸盐水泥的生产工艺。4 .思政元素我国硅酸盐材料的开展历史家国情怀。章硅酸盐水泥孰料矿物组成及其配料计算（4学时）1 .教学内容熟悉硅酸盐水泥熟料的矿物组成与选择，掌握原材料配合比计算。2 .教学硅酸盐水泥孰料的矿物组成分类与选择。3 .教学难点硅酸盐水泥原材料配

5、合比计算。4 .启发式教学：硅酸盐水泥原材料配合比计算的作用和意义。5 .课后作业：p:23 1、3、4、6章 硅酸盐水泥原料的处理（6学时）1 .教学内容硅酸盐水泥原料的分类与要求，物料破碎的目标、方法和工艺流程，粉磨的目的、要求与流程。2 .教学硅酸盐水泥物料破碎工艺和粉磨流程。3 .教学难点破碎机的类型及其工作原理。4 ,翻转课堂与讨论粉体细度的表示和测定方法。5 .课后作业：p:41 2、3、4、76 硅酸盐水泥孰料的煨烧（4学时）1 .教学内容水泥熟料的形成过程，矿化剂与矿化作用，水泥熟料在回转窑内的烟烧，悬浮预热器窑和预分解 窑，立窑煨烧工艺。2 .教学回转窑和立窑煨烧工艺及原理。

6、3 .教学难点碳酸钙的分解过程，回转窑内物料、气体温度分布情况。4 .翻转课堂与讨论水泥熟料质量控制方法及意义。5 .课后作业：p:77 1、3、5、8章硅酸盐水泥的性能（6学时）1 .教学内容孰料矿物和水泥的水化，硅酸盐水泥的凝结时间、强度和化学侵蚀。2敢学硅酸盐水泥的水化及以影响因素。3 .教学难点硅酸盐水泥的化学侵蚀。4 .案例教学：水泥产品的物理性能检测工程及方法。5 .课后作业：p: 106 2、3、4、6章玻璃的性质（2学时）1 .教学内容玻璃的粘度、外表张力、密度、力学性能、热学性能和光化学性能。2 .教学玻璃的力学性能。3 .教学难点玻璃外表的侵蚀机理。4 .翻转课堂与讨论特种

7、玻璃的种类及性能。5 .课后作业：p: 130 2、3、5、8第七章玻璃的生产与环保（2学时）1 .教学内容玻璃的生产工艺、原料分类与加工，玻璃的成型，玻璃工业的大气、水体和噪声污染。2 .教学玻璃的生产工艺和环保控制措施。3 .教学难点玻璃的成型4思政元素我国玻璃企业环保开展和环保要求爱国主义精神。5 .课后作业：p: 170 1、3、4、6第八章 建筑玻璃及其深加工（2学时）6 .教学内容玻璃马赛克、微晶玻璃、钢化玻璃、夹层玻璃和中空玻璃。7 .教学钢化玻璃和中空玻璃的生产工艺。8 .教学难点工艺流程原理。9 .翻转课堂与讨论日常生活中的玻璃深加工产品，玻璃深加工的经济意义，玻璃深加工对人

8、们日常生活的有利影 响。10 课后作业：p:211 2、3、5、9第九章陶瓷原料与配料（2学时）1 .教学内容陶瓷工业开展概况，粘土类原料的定义、成因和分类，石英类原料的种类和性质，配料及计算，坯 料及制备。2 .教学各类原料在陶瓷生产中的作用、可塑坯料制备的工艺要点3 .教学难点坯料配方计算。4 ,翻转课堂与讨论日常生活中的陶瓷深加工产品，特种陶瓷深加工的经济意义，陶瓷深加工对人们日常生活的有 利影响。5 .课后作业：p:250 2、3、6、7第十章陶瓷成型（2学时）6 .教学内容可塑成型、注浆成型、压制成型。7 .教学各类成型的方法。8 .教学难点各类成型方法的工艺原理。9 .思政元素我国

9、新型玻璃产品的开展变化一一创新精神。10 课后作业：p:312 2、3、5、10五、教学安排序号教学内容学时对应课程 教学目标对应毕业要 求指标点1第1章硅酸盐水泥概况218. 12第2章硅酸盐水泥孰料矿物组成 及其配料计算41、27. 1、8. 13第3章硅酸盐水泥原料的处理61、27. 1、8. 14第4章硅酸盐水泥孰料的煨烧41、27. 1、8. 15第5章酸盐水泥的性能61、27. 1、8. 16第6章玻璃的性质21、27. 1、8. 17第7章玻璃的生产与环保21、27. 1、8. 18第8章建筑玻璃及其深加工21、27. 1、8. 19第9章陶瓷原料与配料21、27. 1、8. 1

10、10第10章陶瓷成型21、27. 1、8. 1合计32六、课程考核与评分标准1.课程考核本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价（平时成 绩）占40%,结果性评价（期末考试成绩）占60%。形成性评价包括惯和课堂表现（考勤、课堂提问等占总成绩的10%）、作业和阶段性测试（占总成绩的20%）、检测方案设计（占总成绩的10%）o期末考试总分值100分，折算60%计入总成绩。2.课程教学目标的考核3.成绩评定标准例：平时成绩评定方法序号课程教学目标考核内容考核1目标1： 了解硅酸盐水泥的国家 标准和生产工艺，熟悉孰料矿物 组成、原料的处理，掌握原料配 合比的计算和煨

11、烧的方法与原 理。孰料的矿物组成计算与选择，原 料的破碎与粉磨，水泥的水花、 硬化与化学侵蚀，水泥的原料配 合比计算和煨烧工艺与原理。课堂讨论提 问、课堂测 试、作业和考 试2目标1： 了解玻璃、水泥和陶瓷 的品种与性质，熟悉相关玻璃深 加工技术和陶瓷成型工艺，掌握 其中的环境污染源识别与控制玻璃的溶制与成型、玻璃的性质、 建筑玻璃及其深加工、坯料的配 方计算、陶瓷成型的工艺原理与 常见缺陷分析。课堂讨论提 问、课堂测 试、作业和考 试考核环节考核结果及标准评估工程及权 重（90-100 分）良好（8090分）中等（7080分）及格（6070分）不及格（60 分）惯和课堂表现 （10%）全勤，

12、上课注意 听讲，课堂提问 成绩高;预习非 常充分，积极参 加课堂讨论，并 有自己独到的 见解缺勤一次或清 假两次以上，课 堂表现较好，跟 随老师思路;预 习较为充分，积 极参加课堂讨 论缺勤三次，课堂 提问成绩较低； 预习基本充分， 能够主动参加 课堂讨论缺勤4次以上， 课堂表现较差； 预习基本充分， 能够参加课堂 讨论缺勤5次以上； 无预习，不能参 加课堂讨论作业和阶段性 测试 （20%）作业能够、按时 完成，问题回答 正确且字迹工 整；中间不定期 开展2-3次课 堂测试，评分标 、任 XL-,4一 次 否作业能够按时 完成，问题回答 正确;学期中间 不定期开展2-3 次课堂测试，评 分标准

13、为参考 答案，依次给出（A B、 C、 D 等）不按时完成作 业，完成情况较 差;学期中间不 定期开展2-3 次课堂测试，评 分标准为参考 答案，依次给出（A、 B、 C、 D 等）作业不能完成， 存在抄袭和不 交作业的现象， 学期中间不定 期开展23次课 堂测试，评分标My每次不交作业； 学期中间不定 期开展2-3次 课堂测试，评分 标准为参考答 案，依次给出（A、 B、 C、 D 等）准为参考答案， 依次给出（A、 B、C、D 等）准为参考答案， 依次给出（A、 B、C、D 等）分析流程设计 （10%）能提出多种不 同的分析流程只能提出一种 分析流程，但比一种分析流程， 但性缺乏;分析能提

14、出分析流 程，但完全的粘不交分析流程且较；很好的阐 述工程的研究 背景和意义，格 式准确，实验流 程设计完整，实 验的关键点突 出；较;较好的阐述 工程的研究背 景和意义，格式 无明显错误，有 完整的实验方 案；流程设计不完 整，无工程意义 或无定量定性 分析依据局部；贴，格式不准 确，毫无新意；结果性评价(60%)：期末考试试卷题型共分为六大类型，包括：填空题、选择题、简答题、分 析题、计算题和设计题。考试内容覆盖面广，涉及各章节内容，包括水泥、玻璃、陶瓷等建筑材料 的品种和理化性质，水泥、玻璃、陶瓷等建筑材料的生产工艺，生产工艺的基本原理和特征，既有 基本概念、基础理论，也更强调应用性内容

15、和综合性问题，以检验学生的知识技术运用能力。考试 内容符合教学大纲要求。根据实际卷面分数计入成绩。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：曹文聪等主编.普通硅酸盐工艺学.武汉工业大学，1996参考书：1 .周国治等主编.水泥生产工艺概论.武汉理工大学，2005.赵彦钊等主编,玻璃工艺学.化学工业，2006.马铁成等主编.陶瓷工艺学(第2版).轻工业，2011重要文献：1 .黄磊.建筑装饰工程中玻璃幕墙的施工技术探讨几科学技术创新.2019(15): 122123.2 .芦白茹，杨光，徐文秀，等.矿粉对普通硅酸盐水泥基胶凝体系性能的影响四川建材.2019, 45(04): 1-2.

16、3 .刘沛霄.建筑玻璃幕墙的绿色节能设计探究几绿色环保建材.2019(03): 29-31.4 .沈燕，张伟，陈玺,等.硫铝酸盐水泥改性的研究进展J.硅酸盐通报.2019, 38(03): 683-687.5 .田国权.陶瓷薄板生产工艺过程探讨J.佛山陶瓷.2019, 29(03): 15-17.6 .刘毅豪.矿渣做混合材时硅酸盐水泥水化的研究J.河南建材.2019(01): 258-259.7 .冯吉燕.建筑陶瓷行业废气污染治理现状及环境管理建议J.海峡科学.2019(02): 4952.课程网络资源.大学MOCC： 土木工程材料(建筑材料)，王宝民，大连理工大学.1 .大学MOCC：无机非金属材料工学，胡秀兰，南京工业大学.八、执行大纲应注意的问题.教学中应注重基本知识、基本理论和基本方法的讲授，结合案例分析，培养学生分析与解决相关 环评问题的能力。1 .应选择适当时间为学生提供讨论与答疑。2 .教学内容的顺序及其安排，教师可根据情况作适当安排。