语文公开课优质课件推选——《观沧海》.ppt

《语文公开课优质课件推选——《观沧海》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文公开课优质课件推选——《观沧海》.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,观沧海,执教教师：XXX,曹操,解题,作者,赏诗,朗读,小结,观沧海是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。这是一首写景抒情诗，苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。,写作背景,汉代乐府诗一般无标题，观沧海这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。,关于体裁,关于作者,曹操，字孟德，小名阿瞒。 东汉末政治家、军事家、诗人。建安五年（200年），在官渡打败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。他善

2、诗歌，借诗篇抒发自己的政治抱负。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。,全诗围绕哪个字展开来写的? 这首诗写了哪些景物?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? 为什么曹操会产生这样的想像？联系作者写这首诗的背景，想一想，反映了作者怎样的思想感情？诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?,想一想,观沧海,曹操,东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。,配乐范读,到达、登上,ji,东临碣石，以观沧海。,连词，来,东临碣石，以观沧海。,开篇点题，交代了观海的地点，

3、直陈其事【叙事】，写登山所见。这两句虽然没有写到人，却让我们仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。,“观”字概括全诗，统领全篇，以下十句，都写观海所见。,水何澹澹，山岛竦峙。,水波荡漾的样子,竦峙：耸立。,竦：高。,峙：挺立。,多么,dn,Sng zh,水何澹澹，山岛竦峙。,诗人从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。,树木丛生，百草丰茂。,接着写山岛的草木，那一片欣欣向荣的景象把大海点染得生机勃发。,树木丛生，百草丰茂。,山岛、树木一片欣欣向荣的景象,聚集,秋风萧瑟，洪波涌起。,诗人的视线从山岛回到海面，写出大风大浪的景象。耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声，声势更加令人惊心动魄

4、。,句意： （树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边上，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。,以上六句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写树木、百草，仍然是静态，次及“秋风”“洪波”，又回到动态，显示了大海的力量和宏伟气象。,“水何澹澹洪波涌起”这六句写景的作用？,这六句描绘了生气勃勃的大海风光，实际上歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的情感。【江山如此多娇，引无数英雄竞折腰】 壮丽的河山更激起统一祖国的强烈愿望。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,日月的运行，好像是从这浩淼的大海中出发的。银河星光灿烂，

5、好像是从这浩淼的大海中产生出来的。 这是诗人丰富而奇特的想象。在丰富的联想中表现出诗人博大的胸襟。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。,以上四句写诗人的主观感受，是虚景。,句意：,诗人通过丰富奇特的想像，运用夸张（互文）的修辞，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,赏析：,表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,赏析：诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。,在这些山水景物的描绘中，你感觉出诗人是

6、一位怎样的形象？,一位胸怀宽广、踌躇满志、渴望建功立业、抱负远大的诗人形象。,请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调？,苍凉慷慨，悲壮激昂,练习朗读,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,观沧海,曹操,注：红色的字词须重读。,观沧海,绘景,实景：,虚景：,大海、山岛草木、天空,日月星辰,（视觉、听觉）,抒情,建功立业,雄心壮志,（“观”为诗眼，总起下文）,这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。,小结本诗,写作特点,

7、小结：,借景抒情，托物言志。,虚实结合，动静结合。,观沧海赏析,全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,一、这首诗写了几层意思？,1层（开头两句）：交代观海的地点,2 层（3-8句）：描写海水与山岛。,3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,二、全诗是以哪个字展开来

8、写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,写登山所见。,（实景）,（想象）,从“水何澹澹”到“洪波涌起都写了哪些景物？分别从哪两个方面来写的 ？,水,山岛,树木,百草,秋风,洪波 从静态事物写到动态事物（如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”，写的是动景；“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”，写的是静景）。,写大海无风时波浪的一句是“ ”，写大风大浪的一句是“ ”。,水何澹澹,洪波涌起,实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？,“水何澹澹，山岛竦峙” 总写全景,海水荡漾，山岛耸立 动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。,分写：树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起,树木百草，秋风洪波 静动相配，显示了大海的盎然生机和宏伟气象。,紧扣上文“山岛竦峙”展开照应上文“水何澹澹”而写,步出夏门行 曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可保永年。幸甚至哉，歌以咏志。,比较阅读,谢谢观看,请指导,