人教部编版小学语文二年级下册--大自然中的问题-名师教学教案.docx

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1、教师姓名王志瑞单位名称新疆呼图壁县第五 中阜填写时间2020年8月6日蝴语文年级/册二年级语文下册教材版本人教版(部编版)课题名称写大自然中的问题难点名称通过擘习例文启发擘生感受提问的不同角度。难点分析从知识角度分析为 什么难运用不同的疑问词来表达,从不同角度提出问题具有一定的难度。从擘生角度分析为 什么难阜生没有较强的表达欲望,提问的思路比拟局限,语言品质单一。难点数方法填写例如1、借例文擘方法。2、借助情境提出问题。3、练习写话，评价提升。教环节教阜过程导入【出示问号图片】同擘们，请看看它是谁呢？这是我们认识的小问号。 小问号像耳朵,一只耳朵问题多。 今天我们就来写大自然中的问题。知识讲解

2、 (难点突破)一、借例文,擘方法1、出示“？ ”图片，引出课题。2、借插图，听一听小男孩提出的问题。3、擘习例文，发现不同的疑问词和提问的不同角度。(1)发现前四个句子在提问方式上有什么特别之处。 知道每个问句中都有 疑问词。(2) 了解疑问词“为什么”可以放在句子中的不同位置。(3)读句子找出“哪儿、谁、怎么”等疑问词。二、借助情境，说出“问号”1、情境一:走近鸟的天堂,寻找小问号。知道问题中用到了哪些疑问词。2、情境二:走近植物王国，寻找小问号。会用不同的疑问词从不同角度提问。3、出示多角度的大自然视频,启发擘生提出问题。课堂练习 （难点巩固）三、练习写话，自评1、参照例文,根据写话要求按要求写话。2、根据评价提示进行自评。小结通过今天的擘习我们知道了如何提问。 我们可以用到“为什么、怎 么、谁、哪儿”等疑问词,提问时可以从不同的角度去提问。 如果同阜们想 知道问题的答案，可以读读十万个为什么孩子来提问大师来回答亲亲 自然这几本书，你一定会有更多的收获。