1-3单元综合测试 2021-2022学年七年级语文下册基础知识专项训练（部编版）(32674068).docx

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1、2021-2022学年部编版七年级语文下册1-3单元综合训练一、积累与运用（28分）1.（原创）以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项（2分）（）2.（原创）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（2分）（）A.兽佟(ting)校(xiao)补芋（zhi）友抹（mo）杀B.格(bdng)样谀(zhu6)流单(qido)壁滋垮(zhdng)C.书市(zhai).pT）雳滞(zhi)笨姆(gul)作D.斯（lu）去硕（ql）缝过黎(yin)军帖（tiE）A.斑斓缠饶默契不可捉摸B.麦茬厚道啃肉锋芒必露C.守寡渴慕降格大庭广众D.豪迈奔驰澎湃直书胸臆3.以下加点成语使用正确的一项为哪一项（2分）（）A.

2、越是一知半解的人，往往越是喜欢国谀阚电。B.他们俩在学校里关系密切，时常形影不离，擘方琰踵。C.小说海底两万里人物形象鲜活生动，故事情节即场顿挫。D.央视文化类节目典籍里的中国弊为期，在此节目中，沉浸式的舞台表演形式深受广大观众朋友青 睐。4 .古诗文默写（8分）（1）唧唧&唧唧，o不闻机杼声，o （木兰诗）（2）木兰诗中高度概括木兰急行军的句子是：“, 士别三日，,大兄何见事之晚乎！（孙权劝学）（4）翁日：“无他，. ” （卖油翁）（5）木兰诗中描写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：“，。”5 .依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（2分）（）中华民族是具有伟大创造、伟大奋斗

3、、伟大团结、伟大梦想精神的民族。今天，在这场严峻斗争中淬 炼出的抗疫精神，, o , 。,但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不 断在磨难中成长、从磨难中奋起。汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量句主语是“故事情节”，对象误用；D.鲜为人知：形容很少有人知道。与后文“深受广大观众朋友青睐” 矛盾；应选A。4. （1）木兰当户织唯闻女叹息（2）万里赴戎机关山度假设飞（3）即更刮目相待（4）但手熟尔（5）将军百战死壮士十年归5. I）【解析】此题考查句子排序的能力。分析供排句可知，句紧承上句“抗疫精神”，强调带来的作用 “必将写下浓墨重彩的一笔”；句继续归纳“汇聚起磅礴力量”；句引用歌词强调中华民族克服

4、困难磨难的传统；句“越是艰难越向前”突出一往无前的气势：句“磨难”领起以下几句。故顺序为 。应选D。6. （1）B【解析】虎妞是用假怀孕逼迫样子与她给婚；D（2）答案例如：祥子在烈日下拉车。补写情节：祥子在暴雨下拉车祥子的车被大兵抢走祥子的 车钱被孙侦探敲诈走祥子卖车安葬虎妞7. （1） D【解析】此题考查对诗歌情感的把握。D.有误，运用有规律的复沓，字数、行数自由，不是整 齐划一，但注重诗句的韵脚，读起来气韵畅通。应选：Do（2）例如：热爱和平 热爱祖国 保家卫国 牺牲奉献 革命乐观主义 改革开拓的精神【解析】此题考查对歌词的理解和概括能力。“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮

5、，敌人给我们造”表达的是革命乐观主义精神。“保和平，上祖国，就是保家乡”表达的是热爱和平、保家 卫国的精神。“我和我的祖国，一刻也不能分割”表达的是热爱祖国的精神。“你迈开了气壮山河的新步 伐，走进万象更新的春天，啊，中国！你展开了一幅百年的新画卷、捧出万些干红的春天”表达的是改革 开拓的精神。“如果是这样，你不要悲哀，共和国的旗帜上有我们血染的风采”“我守在婴儿的摇篮边， 你巡逻在祖国的边防线；我在家乡耕耘着农田，你在边疆站岗值班”表达的是牺牲奉献精神。（3）隶书（4）伟大的中华（或强大的中华）8. 父亲给“我”买书并讲故事激励“我”；父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”在逆境中继续读书。

6、 【解析】此题考查情节概括能力。注意题干提示，以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。也就是要概括与“书”和“父亲”有关的情节。结合文章第段“小学五年级的 时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书在人间。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事”，可概括出“父亲给我买书并讲故事激励我； 结合文章第段“在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路父亲把我刚 发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本在人间也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边 一直回响着父亲的话：兰，想家的时候，就读书吧！ ”，可概括出“父亲将

7、我的书装进书包，并 鼓励我在逆境中继续读书”。9. （1）欣喜。形容妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。（2） “无可救药”在这里是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。【解析】此题考查词句赏析。（1）题H在横线上补充形容母亲“笑”的神态的词语，并说明理由。联系上下文看，这段描写“我”很喜 欢读书，跟着父亲去学校的时候读书，跟着母亲下地干活的时候读书，看到哥哥在大槐树下写字，也拿着 树枝跟着在地上比划。因此“在菜园子里忙活的父亲看着我笑”，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着 我笑，这里可以选择“欣喜”等表现神态的词语相容母亲的笑，因为她看到“我”热衷于读书而感到由衷 的喜悦。（2） “无

8、可救药”本意是病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。“我” “无可救药”地爱上了读书，这个词语是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。10.例如：你的文章很有可观之处，但是内容略显稚嫩，建议你多读书多积淀。相信不久的将来会写出更 精彩的文章，期待你再次投稿。【解析】此题考查整合信息及语言表达能力。由文章内容”文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴 了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习” 可以推测，编辑在退稿信中应该是嘱咐她好好读书，学习好的书籍的写法，鼓励她把文学基础打好再来投 稿。据此来写退稿信的内容，注意是以编辑口吻

9、写，语气应该是比拟委婉，可以先肯定她的作品有自己的 特色，然后再指出问题，再鼓励她好好读书，做好积淀，最后表达期待她再次投稿。还要注意字数限制。 11.选文中，只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了 36年，表现出父亲对女儿被迫失学的愧疚和对女儿 重新读书所寄寓的期望，突出了父爱的珍贵；链接材料中，刻印粗拙的四本书，却被“我”视为“最为心 爱的宝书”，表现出“我”对阿长的感激和思念之情，突出了阿长的仁厚、善良。【解析】此题考查比拟阅读。两段文字都提到书，但是涉及到的人物不同，情感也不同。选文最后一 段提到的“书”是“我”初二那年被迫辍学时的初中第四册历史课本，这本书的定价只有3角8分钱，却 被父

10、亲珍藏了整整36年，父亲用红绸布包着这本旧书，放在了床头柜里.，是因为对女儿被迫失学的愧疚和 对女儿重新读书所寄寓的期望，突出了父爱的珍贵；而链接材料中提到的“书”是阿长送给“我”的山 海经，鲁迅在散文中记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚 子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达 了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。因此这四本书虽然，刻印粗拙的四木 书，却被“我”视为“最为心爱的宝书”，表现出“我”对阿长的感激和思念之情，突出了阿长的仁厚、 善良。12. C一是他觉得拉车是件更容易挣钱

11、的事；二是他相信自己有拉车的资格：有力气，年纪正轻。（每点2 分。意思对即可）13. 在心理描写中融入外貌描写、动作描写，生动地塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。14. 虎妞 刘四爷（刘四）曹先生（每空1分）（1）历史 （2）另、另外 （3）点头 （4）慢慢地15. （1）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！（2）你怎么能够轻视我射箭（的本领）！16. 刮目相待熟能生巧从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议，熟能生巧等方面阐述均可。（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关。）D【解析】详写了生活场景和儿女情态。17. 放弃功

12、名；尽快回归故里，与家人团聚。（意思答对即可）中华民族历史上经历过很多磨难必将在中华民族精神谱系上再次写下浓墨重彩的一笔越是艰难越向前踏平坎坷成大道A.B.C.1）.06.名著阅读。（任选一题作答。4分）（1）阅读骆驼祥子中的选段，完成以下习题。选段【一】：这么大的人，拉.上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动 弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ 这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，缺乏以充分发挥自己的力显与车的优美。选段【二】：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；脸上白了

13、些，就 掩去好多她的凶气。嘴唇上确实是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。以下说法错误的一项为哪一项（）（2分）A.样子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。B.虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与样子山走。C.选段【一】连用三个“那么”，可以看出样子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。D.祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积 蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。选段【二】中的人物是大胆泼辣、（）又有点变态的虎妞。（2分）A.吝尚 B.美丽 C.正直 1）.粗俗（2）阅读骆驼祥子中

14、的选段，概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。（4 分，要求各用一句话概括）拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉, 以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害己经到了不允许任何人 工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的 太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热 的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗 马上从身上由来，好像身上已是空膛的，

15、不会再藏储一点水分。他不敢再动了。7 . 2021年是建党100周年，某中学准备开展以“读唱红色经典，传承中国精神”为主题的活动，请你参与 并完成以下任务。（8分）【活动一】经典诵读我爱这悲哀的国土古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族艾青北方（1）情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，你该用怎样的情感诵读所节选的诗歌呢？请你选出判断有误 的一项（）（3分）A.诗歌抒写了国家民族的苦难、悲伤，所以“悲哀”“最艰苦”要重读。8 .诗歌传达出极为深厚的爱国之情，所以“爱”要重读，读得真挚而深情。C.诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。D.诗歌形式白由，

16、不注重出句的的韵脚和字数、行数的整齐划一，所以不需要读出节奏感。【活动二】红歌传唱（2）红歌表达出我们的革命传统、中国精神。下面是几首经典歌曲的歌词，请说说你从中感受到了哪些中 国精神。（至少说出三种）（2分）没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造，（游击队歌）雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡，（中国人民志愿军战歌）我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。（我和我的祖国）啊，中国！你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天，啊，中国！你展开了一幅百年的新画卷、 捧出万些千红的春天。（春天的故事）也许我倒下，将不再起来，你是否

17、还要永久地期待?如果是这样，你不要悲哀，共和国的旗帜上有我们血 染的风采，（血染的风采我守在婴儿的摇篮边，你巡逻在祖国的边防线；我在家乡耕耘着农田，你在边疆站岗值班。（十五的 月亮）我感受到了： 【活动三】文字溯源（3）请你补充完善以下图中“夏”字的字形演变过程。（1分）番 BOX（甲骨文）（金文）（小篆）（）（楷书）（4）根据材料写出你的探究结果。（2分）甲骨文中的“夏，”就是一个人的象形：头、发、眼、身躯、两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现一种 强而有力的架式。中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可引申为“大”之意。探究结果：我国古称“华夏”，意思就是二、现代文阅读（28分）（一）

18、阅读下文，完成8Tl题。（共16分）世间最贵的书崔相珍五六岁的时候，父亲教我认识了 200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出 哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书 包里。我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声 咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田坟上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞 快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写 字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我 地笑了

19、。自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是斗佟芍地爱 上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进 了母亲的大木箱里。小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书在人间。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安铮的夜晚，犒在温暖的土炕上， 我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上 学，好好读书！ ”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专

20、考大学的我无奈 辍学了。在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲 连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本在人间也装 进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！ ”在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读 书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月 以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。 我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记

21、在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日 子，我一直坚持了 30年。2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，星次碰壁，但我没有放弃努力，当我的 文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里， 拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第 四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。这本父亲精心保存了 36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的 书。（有删改）.请你以“书

22、”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。（4分） 父亲送“我”他用过的第一册语文教材。o。父亲拿出所珍藏的“我”的旧书。8 .揣摩以下语句，根据括号内的要求【可答问题。（4分）（1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我地笑了。（在横线上补充形容母亲“笑”的神态的词语，并说明理由。）（2）自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子。在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可整约地爱上 了读书。（体会加点词的表达效果）9 .根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于40字）（4分）.本文最后一段与链接材料都写到了“书”，试分析两者情感表达的侧重点有何不

23、同？ （4分）（链接）这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很 黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书， 看起来，确是人面的兽；九头的蛇：一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要 “执干成而舞”的刑天。（节选自阿长与山海经）（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与老实，但凡以卖力气就能吃饭的事他几 乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是

24、有限的；拉车多着 一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇 不完全出于（），而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能 胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就定能跑得有个样子，然后去赁辆 新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车， 一顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能到达的一个志愿与目的，绝 不是梦想！再来看看祥子的身材

25、，他的身量与筋肉都开展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体 还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着 那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰,去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的 肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大 脚！是的，他（）可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。按照常规的审美标准，他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条 眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿%粗；脸上永远红扑扑的，

26、特别亮的是颈骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样， 他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒一一他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是 的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方 不挺脱的。这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好 向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人 报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下 人，口齿没有城里人那么（）；设

27、假设口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼 仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走：假假设走不通的话，他能 一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！祥子决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错, 可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道 这是不可防止的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他不能放胆的去跑。（节选自老舍骆驼祥子）【注】打：买。杀进腰：把腰部

28、勒细一些。一边儿：同样的。挺脱：北方方言，强劲结实，挺括 舒展。10 .在文中插号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（2分）（）A.偶然毕竟灵敏B.忽然无疑灵敏C.偶然无疑灵便D.忽然毕竟灵便.从选文看，样子为什么决定要做车夫？（4分）11 .请赏析文中划线的文字。（3分）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！（从描写方法的角度）12 .骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的，有残忍霸道的车厂老板,还有被祥子看作“孔圣人”的。 （3分）三、古诗文阅读（14分）（一）阅读

29、以下两个文段完成1619题。（共10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三口，即更刮目相待，大兄何见事 之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“

30、以我酌油知之。”乃取葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自卖油翁）13 .解释下面句子中的加点词。（2分）（1）见往事耳。（1）见往事耳。（2）即更刮目相待（3）但微颔之（4）徐以杓酌油沥之（14 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）尔安敢轻吾射!15 .请你分别写出源于这两个故事中的成语：甲:乙: （2 分）.【甲】、【乙】两文中的故事看似简单，但对于我们的人生有很大的启迪，读完后你有什么启发？（2分）（二）阅读下面一首词，完成20-21题。（4分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻

31、机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷 有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，费赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足， 送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

32、 坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳（chAng）,当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？16 .下面对文章内容分析不当的一项为哪一项（）（2分）A.这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父参军的故事。B.本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。C.全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。D.全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。17 . “可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）四、作文（共50分）1

33、8 .任选一题作文。（50分）（1）在土地的誓言里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽富饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对他 怀有怎样的情感？请以乡情为题，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外。关于家乡，你应该有许多内容可写，但是不必面面俱到，要有侧重地写作。所写内容要与表达的情感相协调。文中不得出现真实的人名校名、地名。不少于500字。（2）古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书 勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？请以“每逢佳节”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名校名、地名。不少于500字。参考答案：1. B【解析】A. xi豆o应为j询o； C. gui应为kui； D. tie应为ti总C【解析】A. “缠饶”应为“缠绕”；B. “锋芒必露”应为“锋芒毕露” ；D. “直书胸臆”应为“直 抒胸臆2. A【解析】A.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。使用恰当；B.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。望文生义，与语境不合；C.抑扬顿挫：形容（声音）高低起伏和停顿转折。该