2023年假期社会实践调研报告格式.doc

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1、2022年假期社会理论调研报告格式寄语2022年假期社会理论调研报告格式多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。调研报告是社会理论的一种方式，参加社会理论这种方法对于学生走出校门、理论联络实际、进步救灾质量起到一定的作用。今天WTT整理了2022年假期社会理论调研报告格式范文，大家共同阅读吧!大学生学校生活调查报告当今世界时代的主题虽是和平与开展，但充满着更为剧烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求开展的机遇，但可能受到外部敌对权力的阻挠。加强党的建立，尤其是培养年轻一代具有坚决政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更

2、多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到理解自我的缺乏，理解此刻社会上所需要的什么样的人才。比拟之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。所以，我国大学生就应走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的开展。新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深化变化。在诸多因素、诸多矛盾交织开展的状况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件，无一不牵涉着民族与国家的利益，大

3、多包含着爱国教育、国际教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人，对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教育开展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例非常刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，此刻转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延开展到打造内涵本质。育人的好处既广阔又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，进步大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，进步大学生思想道德素质，是进展素质教育的切入点和打破口，是进步大学生综合素质的前提和根底。所以，务必站在历史的高度，以战

4、略的目光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度确实发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价;我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力量，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素质.低潜力这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。那么，大学四年，五年的生活到底给了我们这些当代大学生什么是知识品质潜力还是一无所得调查目的“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们，心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建立有中国特色的社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”大

5、学生是社会的新颖血液，大学生的综合素质的上下影响着社会的开展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的学校生活在很大程度上影响着大学生各方面潜力的培养，为了更好的理解当代大学生的学校生活状况，我调查小组特作此调查!调查问卷的分析p 1调查的对象及范围本次调查的对象为邯郸市内四所大学的在校生，即河北工程大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份(来自城镇大学生：512人;来自农村的大学生：434人)，回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。2调查的方法本次调查采用随机抽样的方法，主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内

6、四所高校(河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等)在校大学生进展了调查.3调查的结果在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对将来的期盼来到了大学!他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自我的大学是什么样的，大学的学活是怎样的!但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会绝望的说：“此刻的大学生活和我当初所期盼的完全不一样，简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有90.5%的大学生说他们的此刻的生活和高中时所期盼的不一样。有的抱怨说学校环境不好，有的抱怨说学校设施不全，有的抱怨说学校师资程度不够等等，

7、表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自我解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有52.3%学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学就应培养学生自学的潜力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，就应学会独立的生活、独立的考虑，做一个自强自立的人!大学的学校生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不一样的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自我的才华与潜力。同时，也可以锻炼学生社会交往潜力，处理突发事物的潜力等等。58%的学生都用心的参加学校里的活动，都认为在活动中，

8、不仅仅能锻炼自我的勇气，还增加了自我的社会交往潜力，交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理睬，认为这些都是些没有好处的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个开展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，假如没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步开展，此时的朋友已不仅仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学学校，对大多数人来说意味着脱离以前的群体

9、进入新环境。青年务必重新建立各种关系。烦恼、寂寞、透过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系开展的顶点就是感情。除了父母，青年恐怕不会成认有比恋人更亲密的人，并且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。所以，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%的学生认为恋爱在大学的学校生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有局部人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自我也想搞一个，满足自我的虚荣心。调查时发现，有近40%的学生会因为多彩的生活，而忘记自我父母的生日，还有21.25%人说他们也不知会不会忘记，可能吧!父母

10、给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，期望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们明白我们也时刻在想着他们。不一样于紧张的高中生活，大学的生活是非常宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不一样利用方式。16.39%的学生选取去做家教或兼职，这样不仅仅可以减小家庭的负担，还可以增加自我的工作经历和生活阅历;34.32%的学生选取上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思;还有20.15%的学生选取学习，他们解释说：“一切都是虚的，仅有自我学到了真本领，那才是真的!”当然还局部人会选取做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，

11、不管怎样利用这些时间，只要在不影响学习的状况下，过的充实，那么你就做的就很成功。专家推荐，大学生的职业生涯规划就应在入学时开场，大学生从大一齐就就应考虑个人所学专业将来的开展，需要掌握哪些知识和潜力，掌握这门知识，能到哪些行业和企业去，自我是否喜欢将来的这个职业，而不是简单地根据教学安排和教材开场自我的大学学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还局部人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自我的开展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生开展方向，这种状况严重影响了学生对就业的提早准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。另

12、一方面，大学生也就应自觉到去做，不应产生依靠的心理，什么事都地别人帮助，要学会自立!职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进展分析p 的根底上，透过对个人兴趣、潜力和个人开展目的的有效规划，以实现个人开展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会开展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的施行方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会开展利益，根据现实条件和时机所

13、制定的个人化的施行方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进展个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方应对大学生将来的职业规划带给科学的指导。我相信假如中国每所都能这样作的话，中国的大学生的将来会更加完美，中国的将来将不可限量，中华民族将会走的更远!这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进

14、展了一次家教理论活动。现将该次理论报告的详细情况作如下报告：理论对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);理论目的：对该生一年级所学知识作全面复习、稳固、进步，使其对即将学习的二年级的知识作初步理解;理论过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长理解了一些情况，我对该生的根本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基椽逐步进步超前学习”分三步

15、走的辅导方案：第一阶段“夯实基幢：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：一样的和：1+4=1+5=1+19=2+3=2+4=2+18=4+1=3+3=3+17=3+2=4+2=4+16=一样的差：(略)加减并行：1+2=8+7=3-1=15-7=3-2=15-8=通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于纯熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”

16、，据我观察，该生属于“场依存型”借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读可以根本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：“逐渐缩小其所依存的朝”和“变换依存的朝”，我按照“形相近”和“易混淆”的原那么对复韵母又作了划分：在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，逐渐开场打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺利的进展下去。第二阶段为“逐步

17、进步”阶段(耗时约三周)：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规那么及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一容易出现的缺点就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解容许用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解缺乏;对数量关系分析p 不准确;迁移才能较差。在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原那么。我在为其编写应用题

18、的开初阶段：语言表达尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言表达，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移才能和语言表达才能，我将供其练习过的应用题变换主题后抽劝条件”或“问题”让其补充完好再解答。经过这番辅导后，该生解容许用题的障碍根本得以扫除。在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规那么，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原那么分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形

19、与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。第三阶段，“超前学习”阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。理论结果：最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达90分以上;理解了乘法的意义，掌握了乘法

20、的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了料想效果。理论体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识承受和记忆的方式和才能都有其特点和限制，我们在教学

21、中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的理论，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析p 问题

22、、解决问题的才能;同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这次理论让我是“受益匪浅”在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自己的才能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，可以适应国内外的经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开场了我这个假期的社会理论。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

23、只学不理论，那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。一开场，对自己手工艺期望很高，经过屡次面试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有两个方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有到达一定的程度，另一方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。总结了以前失败的教训，摆正好自己的位置，社会理论不只是要有工作、能供饭吃，我们的目的是在于锻炼自己。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结结实实的，并且身强

24、体壮，就让我来做传菜员。每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种鼓励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,理解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有教师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无

25、论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自已的才能!做了几天之后，刚开场的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可如今只能端端盘子，多少也有点社会才能，当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒适。但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开场就干不下去了，不行，我告诉我自己一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松。在长达一个月的实习中,我总结出了以下几点个人工作的理念来标准自己在工作中的言行举止:1、首先行把自己同领导和

26、同事之间的关系搞好。使尽快地熟悉自己所在的工作环境，笑对每一位顾客。2、我们的一切出发点是为了顾客，处处要为了顾客着想。顾客就是我们要效劳的上帝。3、注意我的形象，服装、言行，举止大方、文明得体，要做到一个效劳者应该做到的本质。4、在上班之前制定好今日的工作方案，并纯熟酒楼里的各项规章和章程，保证上班的工作效率。5、按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。6、上班时间不能接打 ，做私人事，聊天等。7、处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发，不鲁莽行事，及时汇报。8、保证上班时间，服从领导安排，处处以大局为重，维护大局形象。经过我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，经过这次理论，我能真正体

27、会到这一点。在工作中，在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己的个性。第一、乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观的态度去面对，相信会有所转机。第二、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的才能作出的肯定，这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说“我一定能行”那你就一定能行。第三、肯努力，我一直非常信奉一句话，“努力就有希望”不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”在努力的过程中千万不要放弃，说不定你间隔 成功就差一步，而你却放弃了!要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。第四、谦虚做人，特别对于刚走出校门的毕业生至

28、关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是浅薄的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的.过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，我们要听取、耐心、虚心地承受。经过这一次的寒假打工，社会理论，我真的是长了不少的见识，增长和很多社会经历，在理论中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的建议当代大学生走出校门积极参加社会理论活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的效劳社会，所以我们更应该尽早地理解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，当我们走向社会时更

29、准确地找到自己的位置为社会效劳。我们只要理解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自己社会中的位现代大学生缺少社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以致于很多大学生毕业后都找不到工作;因为大学生缺少社会锻炼，空一肚子墨水却不知如何用，很多用人单位不愿招聘应届毕业生，都愿汲取有工作经历者，因此大学生的就业率也越来越低!有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这就是不理解社会的需求所

30、造成的。村干部虽然职位低，但他们也是党和政府联络人民群众的桥梁和纽带，是党和政府道路、方针、政策的最终贯彻者和执行者，他们的工作和环境如何，不仅关系到上级各项政策的全面贯彻落实，而且关系到党和政府的形象，因此他们是党在农村的旗帜，是群众的领航船。一、村干部工作现状1、投入工作与兼顾家庭的问题。村干部一头挑起工作的重担，另一头它得承当家庭的重负。村里无论大事小事，都得找到村干部来解决处理，许多情况下，他们面临着工作与家庭劳动，无私奉献与家庭经济损失的两难选择，他们选择了前者，就不得不放弃后者。2、高付出与低待遇的问题，由于村干部身份的特殊性，工作的繁杂性、艰巨性以及农村地域的分散性等特点，决定了

31、村干部的工作是一种高付出的劳动。与此不相称的是低待遇。首先是经济待遇低，其次是政治待遇低，假如工作出色乡镇就发给一张什么“优秀”奖状之类的，最多就是到区、市参加个表彰大会，有些辛苦工作了十几年退下来的老村干部，逢年过节却没有上级领导来看望一下，因此，倍感“人老茶凉”。3、较真工作与遭受反对攻击的的问题。村级工作不像上级那样进展宏观指导或者发号施令，催促检查就行，而是些详细的，实际的直接的工作，必须较真去落实，否那么，不但完不成工作任务，而且对不起党和广阔群众的信任。一些啃硬骨头的工作，如计生工作、综治工作必须来硬的，必须较真。这样就必须会因触及一些人的利益而得罪人，甚至遭到报复。虽然如今是法制

32、社会，诸如毁坏村干部的庄稼、山林，毒死村干部的家畜或对村干部施行暴力的现象不再时常发生，但恶语中伤，成心诽谤，让村干部很难正常开展工作。加上村干部工作不是一辈子的事，几年或十几年后退下来，还得在村上生活，这些让村干部感到有后顾之忧。4、群众求富心理与村干部领导才能的问题。随着群众求富的愿望越来越强烈。他们对村干部工作多年却“山河照旧”，群众还几乎处于原地踏步的现状非常不满。他们抱怨村干部，有的甚至对村干部挖苦、挖苦、谩骂。其实，村干部们怎么不想为群众多办些实事，怎么不想改变山村的相貌呢?一来村干部手长衣袖短，二来局部村干部爱思想观念、知识程度、开拓创新才能、地域的局限，村干部们面对群众急迫求富

33、的心理，也深感无奈。5、兴办公益事业与集体经济薄弱的问题。这也是让村干部们感到最头疼的事。诸如群众强烈要求闪办水利、路等公益带来，一方面，由于村集体经济的薄弱，甚至空白，许多事情心有余而力缺乏。另一方面，现如今是经济时代，年轻力壮、有知识、技术的人都外出务工，剩下的是老弱病残，谁愿意来为兴办公益事业尽义务劳动呢?必须开展集体经济，有钱才能好办事。二、目前基层干部主要存在的问题1、思想言行脱离群众，干部之间明显存在“两个间隔 ”一是感情间隔 ，局部村干部党性观念淡薄、宗旨意识淡薄，一身老爷习气，无群众感情，工作作风急躁，工作方法简单，遇事缺乏周全考虑，遇急就用“蛮方法”，结果把小事弄大，大事弄砸

34、，尤其是在处理一些突发事件上访问题等矛盾时，把群众视为刁民、无赖，作为水火不容的对立面来对待，另有一些干部“事不关己，高高挂起”把基层工作当提拔的中转站，在工作中蒙瞒上级，糊弄群众，隐瞒实情，一味应付了事。二是认识间隔 ，局部干部只对上级负责，不对群众负责，在认识问题和解决问题上，干部和群众的出发和共同点越来越少。干部抓的“大事”主要绕着上级下达的责任指标，而群众并不认可，群众关心的事，现实中存在的焦点，热点问题，有干部认为是“小事”，不屑一顾，有干部热心立工程，出政绩，群众关心的是村里电视信号不清，道路不畅，水渠失修等涉及切身利益的事，对干部们喊破嗓子也解决不了，一肚子怨气，有的人甚至说：干

35、部让往东，咱们偏向西。2、对新形势认识把握不够，存在“三个不适”，一是对当前变化的农村情况不适应，思维工作方法明显滞后，随着时代的民展，社会各个层面都发生了变化，党在农村的各项政策也作了很大调整，同时人的意识出现多元化，农民的素质不断进步，而许多基层干部用老一套的框框和方法用简单处理复杂问题，缺乏创新，缺乏考虑孰不知以前的方法行不通，也有干部觉得老方法不管用，新方法不会用，硬方法不敢用，软方法不顶用。甚至流露出怨群众难管的情绪;二是对市场经济条件下用市场的方法引导群众民展经济不适应。群众要科技、要信息、要效劳，许多干部不知道怎么办，自身不具备带着群众依靠科技开展经济，增加收收的才能，没有带着群

36、众致富的路径，不受群众欢送。三是民主法制意识淡薄，对群众日益进步的民主意识不适应，随着各项法律的宣传普及，用法律武器保卫自己权利的农民越来越多，一些干部对这种新情况不适应，认为如今“刁民”增多，自觉不自觉地把自己放到群众的对立面上和群众的冲突屡有发生。3、自身素质不高，缺乏“四种精神”。一是缺乏开拓创新的精神。局部村干部科学技术不懂，农业构造调整不敢，带头创业无方，富裕农民无路，抱定传统的农业消费方式不放，思想观念，思维方式落后，缺乏与时俱进思想和创新意识，严重阻碍了农村经济体制改革的进一步深化，束缚了农村经济和农民迈向共同富裕的步伐。二是缺乏深化调查研究的精神。有些干部习惯坐在办公室听汇报，

37、看材料，即使深化农村也心在外，蜻蜓点水走马观花地转转看看，对群众所反映的焦点、难点、热点问题，要么淡然视之，漠然处之，要么拍拍胸脯，拍拍脑袋，一副大包大揽的样子，最后什么问题也解决不了，不仅伤害了群众感情，也有损干部形象，更是失掉了民心，三是缺乏深化学习的精神。有些村干部学习不深化，政策法制不懂，业务知识不会，整天不读书，不看报，不学文件，学习了也不深化执行起来又是另一套，甚至大搞上有政策下在对策，打擦边球钻政策子绕过国家政策办事。四是缺乏长期开展精神。因体制改革上的一些原因，许多村干部存在短期思想，存在短期工作行为，只看当前，比拟急躁，做一天和尚撞一天钟，缺少远见卓识，缺乏长远规划，加上法制

38、观念淡薄等原因，常常在解决问题或开展经济的过程中埋下隐患，留下包袱，为下任工作开展带来阴碍和困难。三、村级干部工作思路如何当好村干部，如何做好联络政府和群众的纽带，是每个村干部应该考虑的问题，大家认为要从以下三方面入手。1、掌握好本村根本情况。如人口、耕地、群众的思想状态，热点、难点问题等。只有实在做到情况消底子明，才利于积极主动地开展工作。2、掌握好业务知识。作为一名村干部，不但要掌握全村的根本情况，更要根据分工不同，掌握好各自的专业知识，懂得有关政策法规，在工作中就能游刃有余。3、处理好三个关系。一是处理好与群众的关系。村干部与群众之间，是效劳与被效劳的关系。同时又是管理者与被管理者的关系

39、。只有经常性关心群众，解决他们消费生活中的实际困难，才能与他们建立起血与肉的关系。才能争取他们的理解和支持;二是处理好与上级主管部门的关系村级组织是最基层的组织，对上涉及多个主管部门，要处理好与各个主管部门的关系，按期保质完成上级部门交办的各项任务;三是处理好与其他村干部间的关系。各村四职干部虽然按照分工不同各司其职，但大多数时候需团结协作，因此要求村干部应虚心学习，互相帮助，从而到达共同完成上级党委政府交办的任务。又一个学期的学习生活完毕了，我迎来了在大学的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对在大学所学的知识、培养的才能作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训

40、的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时冲动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目的地，在有点混乱有点冲动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，于是乎，开场了长达一个月的教学以快的速度理解学生的情况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严重一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个想法，其次是数学，有些地方比拟弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。对于家教有过一些许经历，特别自己又是英语专业的学生，

41、所以很清楚要想在一个月时间迅速进步英语到达该年级的高程度不是很简单的事，只能从最根本最简单的背诵开场因此，我给她订了一个方案：每天对她课本上的单词进展听写，每次听写两个单元。刚开场的时候，她的听写方面并不怎么理想，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进展引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不容易，更容易忘，发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希望能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也很紧凑，除了根本的单词之外，还会每个单元根据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进展背诵，到达充

42、分掌握该单元的知识点，并且灵敏运用该单元的语言知识点等。通常下午会进展题目讲解，把上午所学所背所理解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。可是，算是一个对我比拟大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个怎么的情况，思及此，感慨颇多，怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且到达举一反三的情况呢，着实是一个挑战而数学方面，表现就比英语好很多了，只需略微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍抚慰一下我快沉入谷底的心学生理解慢不是问题，学生反响有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，屡次出现消极的态度，而这时考验的除了学

43、生的心态素质，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有报酬，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗?我明白，有时我比拟严格，比方不能忍受学生迟到，一旦迟到，必然有所惩罚，比方说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太容易承受，也是为了让学生知道，自己的错自己承当，不要老犯同样的错。有时感觉无法忍受，会向父母倾诉，我很感谢我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的抚慰理解支持在这种不断教同时也在不断学习的情况下，不知不觉一个月的支教实训活动就要完毕了，这期间，我真的学到了很多，除了

44、家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有在做人的方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比方说坚强，比方说对生疏地方的适应，人际的相处，比方说懂得如何控制自己的脾气，再比方如何克制自己的弱点，比方为时一个多月的理论，也从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题，分析p 问题，解决问题的才能，这次理论经历中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和进步。“理论是知识的泉”，我认为我们应该多理论，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经历，打好坚实的根底!2022年假期社会理论调研报告格式范文五篇你也可以在搜索更多wttWTT的其他2022年假期社会理论调研报告格式多篇范文。第 28 页 共 28 页