3坎山幼儿园中三班2021学年第二学期一日活动备课方案（第16周）公开课.docx

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1、坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（上午）班级：中三班 早班教师：徐洁丽 迟班教师:高钮瑶 时间:5月30日第十六周周一主题名称缤纷夏日环节组织要点晨间接待指导重点.能使用礼貌用语和别人打招呼，能自主喝水并进行记录。1 .引导幼儿有序跟着老师会教室，并摆放好物品。南通道晨间活动材料提供指导重点早操指导重点晨间谈话内容活动目标单元筒、轮胎、骑行车、呼啦圈、彩虹伞L引导幼儿进行身体的锻炼，如走、跑、跳方面的练习。2 .引导幼儿在爬梯子时要双手扶稳，保持身体平衡从木板上通过。3 .提醒幼儿在游戏的时候注意平安。1 .两人相互配合时一起喊口令，按口令执行。2 .注意听音乐，按音乐的节奏拍球

2、。L晨间活动反响情况。3 .周末趣事。1 .根据晨间锻炼情况进行反响。2 .能够说清楚事情发生的时间、地点、结果。上午活动午餐活动内容游戏内容语言活动：小青虫的梦目标分层、重难点解读、经验及物质准备、活动过程等见附件篮球区域一运球2区材料提供 塑料棒、亿童积木、单元筒、软梯、木梯、木板活动目标（） 规那么玩法（） 观察指导 重点（J）餐前游戏用餐培养观察重点：1 .观察幼儿对运球区的兴趣持续度。2 .观察幼儿在游戏中是否能根据材料进行组合，创新出新的游戏路径。3 .在辅助材料中幼儿如何进行运球。指导重点：1 .利用示范的形式引导幼儿对运球的兴趣。2 .利用闯关的形式提高幼儿的兴趣和运球的技能。

3、3 .引导幼儿在辅助材料中的运球技巧。内容：益智游戏：棋乐无穷组织要点：引导幼儿了解下棋时的规那么。用餐前组织要点：1 .引导幼儿独立洗手、上厕所，提高生活自理能力。2 .引导幼儿在餐前需保持情绪安静、愉快。用餐中组织要点：1 .引导幼儿不挑食，尝试吃自己不爱吃的菜。2 .引导幼儿注意进餐时的整洁，保持桌面卫生。坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（下午）班级：中三班 早班教师：高钮瑶 迟班教师:徐洁丽时间:5月31日第十六周周二主题 名称缤纷夏日环节组织要点午睡指导要点午睡前：1 .引导幼儿自己穿脱鞋子和裤子，鼓励小朋友尝试自己脱衣服。2 .指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽

4、快入睡。午睡中：1 .来回巡视、帮助幼儿盖被子；.有大小便拉出的幼儿及时处理。起床后：生活：提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍、帮助或指导幼儿便后用洗手液将手洗 干净。点心：1.指导幼儿自选餐具领取点心，掌握吃多种食物的技能。2 .鼓励幼儿整理餐具、收拾食物残渣。活动内容体育游戏：快乐毛毛虫材料提供空场地下午活动游戏目标（J） 规那么玩法（V ） 观察指导（）重点游戏目标：1 .学习集体行走，提高身体协调性与合作能力。2 .乐意和同伴结对玩耍，体验游戏所带来的乐趣。规那么玩法：1 .两人一组，后一位幼儿双手搭于前一位幼儿的肩上，向前行进。2 .到达“菜园”吃“青菜”后返回。游戏23次。幼儿熟练后四人

5、一组练习。地点中三班教室内容 自选活动离园准备1 .引导幼儿自主选择班级中的区域。指导要点2.引导幼儿在活动结束时，及时将区域材料整理整齐。3 .引导幼儿主动与教师说再见。下午活动反思问题:措施:坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（上午）班级：中三班 早班教师：徐洁丽 迟班教师:高钮瑶 时间:6月1日第十六周周三主题名称缤纷夏日环节组织要点晨间接待指导重点1 .能使用礼貌用语和别人打招呼，能自主喝水并进行记录。2 .引导幼儿有序跟着老师会教室，并摆放好物品。晨间活动材料提供指导重点六一活动早操指导重点晨间谈话内容活动目标活动内容社会活动：光盘小达人目标分层、重难点解读、经验及物质准

6、备、活动过程等见附件游戏内容上午活动材料提供活动目标（） 规那么玩法（） 观察指导 重点（J）餐前游戏用餐培养午餐户外自主游戏一-镭战CS手枪、手雷、望眼镜、草帽观察重点:观察幼儿能否与同伴合作一起进行篮球趣玩游戏指导重点：1 .引导幼儿进行合作。2 .在玩篮球的过程中提醒幼儿尽量控制自己的球不脱离手。内容：音乐欣赏：漂亮的小厨师组织要点：引导幼儿安静欣赏音乐，稳定情绪。用餐前组织要点:引导孩子盥洗完成后，并能安静坐下来听教师介绍今日的菜。用餐中组织要点：引导孩子注意不要汤泡饭，一口饭一口菜。用餐后组织要点：引导孩子能收拾干净自己的桌面。餐后活动内容：书、积木、绘 画、扭扭棒、橡皮泥形式：自主

7、组织要点：引导幼儿自主选择材料进行 餐后活动。内容：户外故事 会形式：自主组织要点：引导幼儿自主进行绘 本故事阅读。.上午活动反思问题:措施:附件L集体教学活动方案（上午）2.观看ppt,教师提问。活动领域 及名称社会活动：光盘小达人主班教师徐洁丽教龄7年教学目标1 .了解光盘行动的意义，知道粮食的来之不易。2 .能按需进餐，做到节约粮食。3 .感受劳动人民的辛苦，萌发养勤俭节约、不铺张浪费的积极情感。分层目标1.1在说一说、看一看的过程中光盘行动的意义。L2在观看PPT、师幼提问、同伴交流过程中，知道粮食的来之不易。1.1 借助观看用餐浪费照片，尝试进行按需进餐。2. 2在观看粮食种植的过程

8、，做到节约粮食。2.1 借助农民伯伯田间劳作的照片，感受劳动人民的辛苦。3. 2通过和同伴相互交流、自主讨论、回忆中，萌发爱惜粮食的情感。核心经验知道粮食的来之不易，能按需进餐，做 到节约粮食。重点知道粮食的来之不易，能按需进餐， 做到节约粮食。难点做到节约粮食，萌发养勤俭节约、不 铺张浪费的积极情感。幼儿经验 基础和材 料准备经验准备：无物质准备：ppto空间准备：活动室活动过程活动策略及有效提问活动反思一、光盘我知道1 .播放光盘公益广告。教师:这段广告在告诉我们什么（引出词语:光盘）2 .什么叫光盘？教师：光盘行动，指就餐时导人们不浪费粮食，吃光盘 子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。

9、二、身边的浪费L师幼共同观看PPTo教师:除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现 象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。3 .粮食哪里来教师:我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知 道这些粮食是怎么来的吗？（出示农作图片）教师小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦 种出来的，还要经过许多工序才能变成白米饭。它们得来不 易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食。三、我们在行动L教师边播放图片，边进行提问。教师:这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有 谁？他们在干吗？教师小结：原来在我们班级里有这么多的浪费现象。教师：看到这么多浪费现象，我们可以怎么做?3,教师

10、小结。坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（下午）班级：中三班 早班教师：徐洁丽 迟班教师:高钮瑶 时间:6月1日第十六周周三主题名称缤纷夏日环节组织要点午睡指导要点午睡前：1 .引导幼儿自己穿脱鞋子和裤子，鼓励小朋友尝试自己脱衣服。2 .指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。午睡中：1 .来回巡视、帮助幼儿盖被子；2 .有大小便拉出的幼儿及时处理。起床后：生活：提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍、帮助或指导幼儿便后用洗手液将手洗 干净。点心：1 .指导幼儿自选餐具领取点心，掌握吃多种食物的技能。2.鼓励幼儿整理餐具、收拾食物残渣。集体 教学 活动活动内容健康活动：蚂蚁搬家目标分层

11、、重难点解读、经验及物质准备、活动过程等见附件离园 准备地点中三班教室内容自选活动（班级区域）指导要点1 .幼儿自主选择区域，会根据材料进行游戏活动。2 .引导幼儿离园之前能自觉整理好区域材料。3 .回家时主动与教师、阿姨再见，与家长大手拉小手离园。问题:措施:下午活动反思幼儿经验基础和材料准备活动过程附件2：集体教学活动方案（上午）活动领域 及名称健康活动：蚂蚁搬家主班教师高钮瑶教龄4年L理解合作的意义，知道合作的重要性。2.尝试与人合作搬球，体验合作的快乐。L1通过看谁站得快的游戏，理解合作的意义。1.2通过观察蚂蚁搬豆、猴子捞月的图片，知道合作的重要性。2.1通过尝试与人合作搬球的游戏，

12、体验合作的快乐。2. 2通过帮助小蚂蚁想搬家的方法，感受生活中合作无处不在。核心经验理解合作的意义，尝试与人合作搬球， 感受合作的重要，体验合作的快乐。重点理解合作的意义，感受合作的重要。难点尝试与人合作搬球，体验合作的快 乐。.经验准备：已经看过蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜的故事。物质准备：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜等图片、皮球假设干、报纸。空间准备：户外活动反思活动反思活动策略及有效提问一、看谁站得快L幼儿游戏。2.教师：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立刻站 起。可能有的小组很快就能站起来，有的小组铃声响了仍未配 合好。教师：想想为什么XX会很快？二、他们这么做.幼儿回忆蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜的故事

13、，并思考问题。1 .教师：如果少了一只蚂蚁来搬豆，这颗豆能搬回去 吗？豆子搬回去了，蚂蚁的心情会怎么样？为什么？2 .教师：如果有一只小猴不愿意捞西瓜，或者小猴们不 合作，搭不成梯，它们还能拿到水里的西瓜吗？3 .教师：前面我们做“背靠背”的游戏时，XX为什么 快（或慢）？（引导幼儿理解合作的重要性。）.想一想，说一说。小结：我们刚才玩的游戏看起来简单，但做起来却不那 么容易，需要两个人齐心合力、动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想方法让你的伙伴和你一起 站起来。这就叫“合作”，合作就是两个人或是更多的人一 起来完成同一件事。三、蚂蚁搬家1 .幼儿探索尝试合作搬球。可以两两合

14、作，也可以多人 合作。2,进行小组比赛，看看哪一组搬球最快。3 .教师：今天小蚂蚁要搬家，请小朋友动脑筋，想一想, 如果不直接用手，你们还能帮小蚂蚁搬家吗？你们可以互相 商量，看看有什么好方法。4 .教师：在我们的生活中，有很多事情要靠大家团结合 作才能办好，想一想有什么事我们可以合作完成（如：收拾 玩具、整理娃娃家、抬桌子等）。你们谁成功了？说说你用 了什么方法。坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（上午）班级：中三班早班教师：高钮瑶 迟班教师:徐洁丽 时间:6月2日第十六周周四主题 名称缤纷夏日环节组织要点晨间 接待指导重点1 .能使用礼貌用语和别人打招呼，能自主喝水并进行记录。

15、2 .引导幼儿有序跟着老师会教室，并摆放好物品。晨间 活动地 点北操场材料提供拱形梯、软梯、呼啦圈、垫子、乌龟壳指导重点L能选择自己喜欢的玩具，尝试多种玩法。2.能邀请同伴一起加入到游戏中，走乌龟壳时小心防滑。早操指导重点进场动作：排头2个小朋友要整齐，在一条线上。到点后不要停止动作， 可以原地踏步或是做一些整队动作。晨间 谈话内容L关于端午我知道的。2.节约小妙招活动目标1 .根据生活经验，讲述关于端午节的事物。2.能用连贯的语言，表述节约的方法。上午活动活动内容科学活动：蚂蚁趣事目标分层、重难点解读、经验及物质准备、活动过程等见附件游戏内容KK步行街 友尚化妆品室内自主游戏一纸筒材料提供指

16、甲贴、烘干机、洗发水等纸筒、剪刀、彩纸等材料观察重点：1 .观察幼儿游戏时对活动的参与 度，能否与同伴进行积极互动。2 .观察幼儿遇到困难时，能否独 立解决或与同伴商量解决。指导重点：L指导幼儿在游玩时，能根据爱 好进行美甲美发。3 .指导幼儿在游戏时，进行互动 合作游戏。观察重点：活动目标（） 规那么玩法（） 观察指导 重点（J）1 .观察幼儿使用剪刀时，防止剪到自己。2 .观察幼儿是否可以叠的又高又稳。 指导重点：1 .引导幼儿利用其他辅助材料做装饰。2 .指导幼儿用彩纸裁剪出自己想要的图 形进行装饰。午餐餐前游戏内容：手指游戏：数字歌组织要点：引导幼儿对数字能按照正确的顺序读。用餐培养用

17、餐前组织要点：引导幼儿知道食堂阿姨做菜的辛苦。用餐中组织要点：引导幼儿吃饭时一口饭一口菜。用餐后组织要点：引导幼儿餐后用餐巾纸纸将自己的桌子擦干净。餐后活动内容：雪花片、泥工、皿今 后、.内容：趣画端午 .,.看书、绘画、折纸形式：自主粽形式：自主组织要点：引导幼儿选择自己喜欢的游 戏材料进行自主。组织要点：引导幼儿自主进行端 午粽子的绘画。上午活动 反思存在的问题：调整措施：餐后活动上午活动反思用餐后组织要点：引导幼儿分类摆放餐具，学会整理桌面。内容：图书、折纸、积木、扭扭棒形式：自主内容：拜访好朋 友形式：自主组织要点：引导动作快的幼儿自主选择 材料进行游戏。组织要点：引导幼儿进行去拜访

18、自己的好朋友。问题:措施:附件L集体教学活动方案（上午）活动领域及名称活动领域及名称科学活动：蚂蚁趣事主班教师高桂瑶教龄 4年教学目标1 .认识蚂蚁的外形特征，初步了解蚂蚁的饮食习惯。2 .尝试用多种方法寻找蚂蚁，初探蚂蚁的生活习性。3 .喜欢蚂蚁，体验观察、逗玩蚂蚁的乐趣。L 1认识蚂蚁，知道蚂蚁的外形特征。分层目标核心经验认识蚂蚁，能积极地观察蚂蚁，了 解其生活习性和饮食，运用多种探究， 尝试体验观察蚂蚁的乐趣。重点能用语言清楚的表达对蚂蚁的探究。难点能完整的分辨和讲述蚂蚁的生活习 性和饮食习惯。1. 2初步了解和感知蚂蚁的饮食习惯及其他生活习性。2.1尝试用多种方法寻找蚂蚁，观察蚂蚁。2

19、. 2喜欢蚂蚁，能与蚂蚁一起互动逗玩，感受其乐趣。幼儿经验基础和材料准备经验准备：教师事先找到一块幼儿园有蚂蚁的区域（以草坪、花坛等有土壤的地方为 宜）。物质准备：幼儿自带引诱蚂蚁的食物，活动前捣碎食物，投放在室外各处；网上下载 关于蚂蚁分工的科学视频，如自然传奇栏目的蚂蚁兵团等；下载蚂蚁窝、放大的 蚂蚁等图片（如下列图）+蚂蚁喜欢吃什么的调查表。空间准备：活动室+户外活动策略及有效提问活动反思一、寻找蚂蚁活动过程1 .说说自己寻找蚂蚁的方法。教师：你有什么方法找到蚂蚁？（幼儿自由结伴，商量 用什么方法、材料和工具去寻找蚂蚁。）教师：小朋友们讲到了很多找到蚂蚁的方法，我们今天 用食物来引诱蚂蚁

20、，你觉得我们应该怎么做呢？2 .师幼至户外寻找蚂蚁，将幼儿准备好的食物四散投 放，等待蚂蚁出现。教师：现在就让我们到室外找找蚂蚁吧，请你把食物放 在你认为能引诱到蚂蚁的地方。3.幼儿自由观察蚂蚁，利用多种操作方式了解蚂蚁形态。4 .幼儿分组交流讨论自己的观察发现，教师简要记录幼 儿的陈述。教师小结：原来我们发现的蚂蚁各不相同，蚂蚁喜欢香 香的美食。二、我和蚂蚁做朋友L幼儿把蚂蚁抓到观察瓶中，并说说自己是用什么方法 把蚂蚁抓进来的。（如：徒手抓，轻轻地用手指捏起蚂蚁； 让蚂蚁爬到树叶上，再把树叶上的蚂蚁抖落到瓶子里等。）5 .观察蚂蚁外形。教师：请你用放大镜仔细看看这些小蚂蚁长什么样？它 们有什

21、么不同？（可用图片代替放大蚂蚁）.看看蚂蚁视频。教师：视频里看到蚂蚁的家在哪里？（可根据幼儿的反 馈出示蚂蚁窝图片。）教师：蚂蚁是怎样分工的？分工不同的蚂蚁分别有什么 本领？（如：有专门切割叶子的蚂蚁；有团结合作搬运食物 的蚂蚁；有蚁后，它是专门生宝宝的蚂蚁等。）三、活动延伸1.提供有关蚂蚁的书籍，供幼儿继续探究。2你们喜欢蚂蚁吗？我们一起来寻找蚂蚁更多的秘密 吧！坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（下午）班级：中三班早班教师：高钮瑶 迟班教师:徐洁丽 时间:6月2日第十六周周四主题名称缤纷夏日环节组织要点午睡前：会自己盖好被子，以正确的睡姿（仰卧、侧卧）安静入睡。午睡指导要点午睡

22、中：如有需要上厕所要轻轻的起来不打搅别的小朋友睡觉，不 趴着睡觉。起床后：能独立有序地穿衣裤，尝试折叠被子。活动内容体育游戏：蝌蚪游泳材料提供在平整的场地画一个大圈当池塘。下午活动游戏目标3 规那么玩法（V） 观察指导。重点游戏目标：1 .在活动中，提高灵敏性和协调能力。2 .知道合作力量大，逐步养成团结、机智、勇敢的性格。规那么玩法：1 .教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小蝌蚪。幼儿边拍手边念儿歌“小蝌蚪 真可爱，大脑袋小尾巴，游来游去找妈妈，妈妈妈妈你在哪”。2 .儿歌念完，教师在池塘一侧呱呱呱叫，幼儿单脚跳向教师所在的地点位置。游戏反复进行。中三班教室内容自选活动（班级区域）离园准备指导要点.幼儿

23、自主选择区域，会根据材料进行游戏活动。1 .引导幼儿离园之前能自觉整理好区域材料。2 .回家时主动与教师、阿姨再见，与家长大手拉小手离园。下午活动反思存在的问题:调整措施：附件L集体教学活动方案（上午）主班教师徐洁丽教龄7活动领域 及名称语言活动：小青虫的梦教学目标1.理解故事内容，猜想故事情节的开展，并大胆表述自己的想法。2.体验小青虫从被拒绝到被悦纳的情绪变化，感受小青虫对音乐的热爱。L1通过师幼共读绘本，理解故事内容与情节。1.2通过观察图片、互动问答，猜想故事情节开展，并进行表述。2.1在合作表情故事情节的过程中，体验小青虫的情绪变化。分层目标核心经验理解故事内容，猜想故事情节的开展，

24、 并大胆表述自己的想法。重点阅读理解故事，大胆猜想故事情节的 开展。难点猜想故事情节的开展，并大胆表述自 己的想法。2. 2在阅读绘本与讨论绘本的过程中，感受小青虫对音乐的热爱。幼儿经验 基础和材 料准备经验准备：有蝴蝶蜕变的知识经验。物质准备：PPT、电子书；幼儿操作材料“小青虫的梦”。空间准备：班级活动室活动策略及有效提问一、丑丑的小青虫1 .阅读封面，认识绘本小青虫的梦主角。教师：今天我们要阅读一个跟小青虫有关的故事。仔细 观察封面，你觉得这只小青虫可能在做什么？它的心情是怎 样的？二、被拒绝的小青虫1,师幼共读绘本第23页，猜想小青虫躲在一旁的原 因。活动反思活动过程教师：蟋蟀在开音乐

25、会，小青虫为什么要躲在一旁偷 听？看到小青虫单独聆听的孤单与蟋蟀身旁的热闹场景，你 心里有什么感觉？2 .幼儿自主阅读绘本第45页，理解小青虫听蟋蟀唱歌 被拒的情节。教师：蟋蟀和小青虫之间发生了什么？你从哪里看出来 的？教师：蟋蟀为什么不让小青虫听自己拉小提琴？被拒绝 以后，小青虫会怎么做呢？教师小结。3 .幼儿合作表演小青虫遭到拒绝的场景。教师：请你结合小青虫和蟋蟀的动作、表情、心情，表 演一下小青虫遭到拒绝时的情景。三、变美后的小青虫1 .幼儿自主阅读绘本第69页，理解小青虫为听音乐 所做出的的努力。教师：被拒绝以后，小青虫为听音乐做了哪些事？（教 师根据幼儿回答出示相应的图标。）教师：你

26、们觉得，小青虫在做这些事（听到音乐）的时 候，是什么心情呢？2 .幼儿继续自主阅读绘本第1012页，感受小青虫蜕 变后众人的变化。教师：小青虫变成蝴蝶以后，蟋蟀、小青虫（蝴蝶）及 其他小动物的态度、行为有什么变化？为什么会有这种变 化？3 .幼儿自由讨论蟋蟀及小青虫的形象。教师：蟋蟀如果知道蝴蝶是小青虫变的，还会喜欢它 吗？你喜欢小青虫吗？请说说你的理由。4 结合绘本，师幼再次完整阅读。5 .加入延伸环节，投放角色头饰在语言区，供幼儿讲述、 表演。坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（下午）班级：中三班 早班教师：徐洁丽 迟班教师:高钮瑶 时间:5月30日第十六周周一环节组织要点午睡

27、指导要点午睡前：1 .引导幼儿自己穿脱鞋子和裤子，鼓励小朋友尝试自己脱衣服。2 .指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。午睡中：L来回巡视、帮助幼儿盖被子；2.有大小便拉出的幼儿及时处理。起床后：生活：提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍、帮助或指导幼儿便后用洗手液将手 洗干净。点心：1 .指导幼儿自选餐具领取点心，掌握吃多种食物的技能。2 .鼓励幼儿整理餐具、收拾食物残渣。下午活动活动内容音乐游戏：捞鱼材料提供捞鱼游戏目标。规那么玩法（） 观察指导（V） 重点活动目标：1 .锻炼幼儿的反响能力，能够快速闪躲。2 ,体验游戏带来的乐趣。玩法：幼儿分角色扮演小鱼和渔网，局部幼儿手拉手做张开渔网状

28、， 局部幼儿做小鱼游来游去。当音乐开始时，渔网开始捉小鱼，音乐 结束渔网停止捉鱼。捉到的小鱼要表演节目。离园 准备地点中三班教空内容自选活动指导要点1 .引导幼儿自主选择班级中的区域。2 .引导幼儿在活动结束时，及时将区域材料整理整齐。3 .引导幼儿主动与教师说再见。问题:措施:下午活动反思坎山幼儿园2021学年第二学期一日活动组织方案（上午）班级：中三班 早班教师：高钮瑶 迟班教师:徐洁丽时间:5月31日第十六周周二主题 名称缤纷夏日环节组织要点晨间 接待指导重点1 .能使用礼貌用语和别人打招呼，能自主喝水并进行记录。2 引导幼儿有序跟着老师会教室，并摆放好物品。晨间 活动地 点北操场材料提

29、供呼啦圈、篮球、梯子、木板、单元筒指导重点1引导幼儿与同伴提供游戏材料，不争抢。2.提醒幼儿游戏中注意平安，提前制止不平安行为。早操指导重点1 .能进行简单的两人与四人的队伍变化。2 .认真做操，在早操中能与同伴进行互动。晨间 谈话内容1 .晨锻回顾2 .我最爱的小伙伴活动目标1 .将自己在晨锻中遇到的困惑讲出来，及时进行帮助。2.知道自己最喜欢的小伙伴，并说明原因。上午活动活动内容艺术活动：小蚂蚁避雨目标分层、重难点解读、经验及物质准备、活动过程等见附件游戏内容班级区域一建构区材料提供社区立体图标、纸管筒、牛奶杯、奶粉罐、图纸等活动目标（） 规那么玩法（） 观察指导 重点（J）观察重点：观察

30、幼儿在建构区搭建一处“夏日冷饮台” O指导重点：1 .引导幼儿思考“夏日冷饮台”里有什么？2 .引导幼儿共同回忆，景点里需要用到哪些建构方式来搭建。3 .引导幼儿整理材料时，按照种类分好。午餐餐前游戏内容：古诗欣赏：春晓组织要点：引导幼儿能安静欣赏古诗，并理解古诗内容。用餐培养用餐前组织要点：引导孩子盥洗完成后，并能安静坐下来听教师介绍今日的菜。用餐中组织要点：引导孩子注意吃饭不说话，防止噎住。用餐后组织要点：引导孩子能收拾干净自己的桌面。餐后活动内容：趣味建构形式：自主内容：探秘植物形式：集体活园动组织要点：引喇锹的幼儿自例鞠料进侦钺。组织要点：引导幼儿共同走进幼儿园植物。上午活动 反思问题

31、：措施：附件L集体教学活动方案（上午）活动领域 及名称艺术活动:小蚂蚁避雨主班教师高钮瑶教龄4年教学目标.了解歌曲内容，能根据歌词和着音乐进行肢体表演。1 .体验与同伴合作进行情境表演的快乐。分层目标核心经验能根据歌词和着音乐进行肢体表演，体 验与同伴合作进行情境表演的快乐。重点能根据歌词和着音乐进行肢体表演。难点与同伴合作进行情境表演。1.1知道歌曲的歌唱内容，理解歌词的意思。1. 2能按照歌词伴随音乐尝试肢体动作表演。2. 1尝试与同伴进行合作表演。2. 2体验情境表演的乐趣。幼儿经验基础和材料准备经验准备：无物质准备：小蘑菇贴纸。教师自备图片。音乐小蚂蚁避雨。空间准备：教室活动策略及有效

32、提问活动反思活动过程一、小蚂蚁和小蘑菇1 .教师出示图片，按歌词节奏，慢速、生动地朗诵歌词。教师：我们一起来听一个关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故 事。2 .帮助幼儿了解歌词内容。教师：故事中讲了一件什么事情？（鼓励幼儿按歌词内 容回答，并尝试用肢体动作表现出来。）二、欣赏歌曲A段“小蚂蚁避雨”1 .欣赏歌曲A段录音，鼓励幼儿随歌曲自由表演。2 .教师清唱歌曲一遍，边唱边用肢体动作表演。三、尝试表演A段“小蚂蚁避雨”1 再次欣赏歌曲，教师随音乐边唱边表演。教师：你看到我表演了哪些动作？（教师依次表演：两 手在胸前搬东西的动作、两手举过头顶做避雨动作、两手在 嘴巴边上做呼唤的动作、两手在头顶指尖相碰做

33、雨伞动作。）教师：请你看我的表演帮我唱歌。（鼓励幼儿仔细观察 教师的动作，随音乐跟唱该句歌词。）2 .幼儿学习动作，教师带着幼儿随音乐跟唱歌曲。教师：我们一起来学学这些动作，唱到了什么你就表演 什么。（引导幼儿在唱到相应歌词内容时表演相应动作。鼓 励幼儿想出更多蚂蚁搬东西的动作。）3 .教师贴上小蘑菇贴纸，扮演蘑菇，幼儿扮演小蚂蚁， 随音乐完整表演。教师：小蚂蚁是什么时候躲到蘑菇伞下的？（唱到最后 一句“避一避”时。）4 .请两名幼儿扮演蘑菇，其余幼儿自由合作扮演小蚂 蚁，完整表演A段12遍。鼓励幼儿随音乐跟唱，教师边 唱边表演。唱到最后一句“避一避”时，扮蘑菇的幼儿向上 伸出双臂，做雨伞状。四、演演“小蚂蚁和小蘑菇”的故事1 .在幼儿表演到A段最后一句时，教师与幼儿在原地保 持造型，静止不动（播放B段音乐），引导幼儿欣赏B段。教师：接下去发生了什么事？（幼儿表述后，出示后面 三幅图片。引导幼儿重点学习最后一句“你帮我，我帮你， 世界更美丽”，并学习表演该句动作。）2 .教师清唱B段歌曲，带着幼儿继续表演重点引导幼儿 感受最后一句所表达的美好情感。3 .播放完整音乐，师幼分角色表演。鼓励幼儿大胆表现 自己。4 .餐后活动可以让幼儿进行表演。