山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册《环境教育》教案　全册精品5158.docx

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1、山东省义义务教育育必修地地方课程程小学四四年级上上册环环境教育育教案案全册册精品1、太阳阳是万物物之源一、教学学目标 1.让学生生了解太太阳的作作用。 2.让学生生知道太太阳和人人类的关关系。 3.让学生生了解保保护环境境的重要要性。二、教学学重、难难点 1重点：让学生生了解太太阳的作作用。 2难点：使学生生懂得保保护环境境。三、教学学准备挂图我们常常见的太太阳用途途的图片片。把两头蒜蒜分别种种在两个个花盆里里，一盆盆放在阳阳台上，一一盆放在在室内避避光处，生生长一段段时间。四、教学学过程（一）教教学导入入1. 呈呈现有关关于太阳阳用途的的图片，并并读相关关资料。2. 谈谈话：同同学们通通过观

2、看看和听介介绍，你你有什么么想法和和问题？3. 学学生提出出问题后后，引导导学生自自己讨论论解答。（学学生提出出自己的的想法时时要给予予引导和和鼓励。）4. 小小结：太太阳给了了我们阳阳光，所所以植物物才能进进行光和和作用，给给人类提提供必需需的氧气气；太阳阳给了我我们热量量，不然然地球可可能就是是一个冰冰球。今今天，太太阳能作作为清洁洁能源已已被人们们应用在在生活的的方方面面面。（板书课课题：太太阳是万万物之源源） （二）学学习新课课 1. 请同学学们思考考下面的的问题： 如果果没有太太阳，地地球将会会是什么么样呢？ 让学学生用各各种形式式表达自自己的看看法。2. 观观察两种种植物在在阳光下

3、下和室内内的不同同，完成成表格。 师生生共同谈谈论交流流。3. 畅畅所欲言言 （1）读读小资料料：在石油可可开采量量日益减减少和生生态环境境日益恶恶化两大大危机的的夹击下下，太阳阳能的利利用受到到越来越越多的重重视。了了解北京京奥运会会应用到到的太阳阳能。（2）做做个现代代工程师师，展开开想象，谈谈一谈，你你最想“开发”出太阳阳能的哪哪些新用用途？ （三三）走出出校园走访你生生活的社社区，调调查使用用太阳能能热水器器、电热热水器、燃燃气热水水器的比比例，分分析不同同类型热热水器的的利与弊弊。五、有关关太阳能能的相关关用途的的资料 1太阳能能热发电电：主要要是把太太阳的能能量聚集集在一起起，加热

4、热来驱动动汽轮机机发电。 2太太阳能光光伏发电电：将太太阳能电电池组合合在一起起，大小小规模随随意。可可独立发发电，也也可并网网发电。 3太阳阳能水泵泵：正在在取代太太阳能热热动力水水泵，九九十年代代我国研研制的光伏伏水泵在在新疆运运用。 4太太阳热水水器：我我国自从从年研研制出第第一台热热水器后后，经过过四十多多年的努努力，我我国太阳阳热水器器产、销销量均占占世界首首位。 5太太阳能建建筑：太太阳能建建筑有三三种形式式，即被被动式：结构简简单，造造价低，以以自然热热交换方方式来获获得能量量；主动动式：结结构较复复杂，造造价较高高，需要要电做辅辅助能源源；“零能建建筑”：结构构复杂，造造价高，

5、全全部建筑筑所需要要的能量量都由“太阳屋屋顶”来提供供。 6太阳阳能干燥燥：上世世纪年代后后，太阳阳能干燥燥器迅速速发展，尤尤其在农农村，对对许多农农副产品品做了太太阳能干干燥的试试验。 7太阳阳灶：太太阳灶可可分为热热箱式和和聚光式式两类，我我国是世世界上推推广应用用太阳灶灶最多的的国家。 88太阳阳能制冷冷与空调调：是节节能型的的绿色空空调，无无噪声，无无污染，可可很快地地投入商商业化生生产。 99太阳阳能其他他用途：可淡化化海水，利利用太阳阳光催化化治理环环境，培培养能源源植物，在在通讯、运运输、农农业、防防灾、阴阴极保护护、消费费、电子子产品等等诸多方方面，都都有广泛泛的应用用。 2、

6、绿色色出行一、教学学目标： 1通过简简单的调调查、统统计，了了解人们们日常出出行的方方式。 2思思考人们们经常使使用的交交通工具具的优缺缺点，知知道在不不同情况况下选取取哪种交交通工具具最合适适。 3通通过谈话话、讨论论、听故故事，了了解摩托托车、汽汽车给环环境带来来的危害害，从身身边事入入手培养养学生的的环保意意识，养养成科学学的生活活态度。二、教学学重、难难点 1教教学重点点：使学学生知道道什么是是绿色出出行。 2教教学难点点：培养养学生环环保意识识和科学学的生活活态度。三、教学学准备：1调查查表 2汽车、摩摩托车、电电动车、自自行车、步步行人的的标记四、教学学过程： （一一）以路路人和家

7、家长为对对象已进进行调查查，了解解日常生生活中人人们的出出行方式式。“前几天天，老师师和同学学们一起起去调查查了人们们出行时时最常选选择的方方式，同同学们都都把它记记录在调调查表上上了，现现在，谁谁来告诉诉我你调调查的结结果是哪哪一种出出行方式式最多呢呢？” （二二）说出出自己调调查的结结果，并并固定在在相应的的标记下下面，分分辨出哪哪一种出出行方式式最多、最最少。 1小小组讨论论交流，哪哪种出行行方式最最多？ 2师生生一起来来看一下下，调查查出来的的结果中中哪一种种出行方方式最多多呢？ （三三）畅所所欲言（选选择自己己喜欢的的出行方方式，并并阐述理理由） 1小小组先讨讨论，后后班内进进行交流

8、流。 2师师总结哪哪种出行行方式环环保，并并介绍什什么是绿绿色出行行。 3了了解“世界无无车日”。 （四四）听故故事，了了解汽车车、摩托托车给环环境带来来的危害害，选择择科学的的出行方方式。 （五五）进行行第二次次出行选选择“如果你你现在又又要外出出，你又又会选择择什么出出行方式式呢？为为什么？”小结：如如果家离离你要去去的地方方不远的的话，我我们尽量量不要让让家长开开汽车或或摩托车车去，因因为每个个人都选选择自己己开汽车车或摩托托车的话话，那就就会排出出许多的的尾气，空空气就会会污染的的更严重重了。我我们可以以选择骑骑自行车车或是电电动车，如如果家里里没有这这两种车车的话，我我们可以以步行过

9、过去，这这样不仅仅可以边边观赏风风景，还还可以锻锻炼我们们的身体体。如果果要去的的地方实实在太远远，或是是下大雨雨，那我我们就可可以选择择乘公共共汽车，有有的同学学心里会会想：公公共汽车车不是也也要排出出尾气的的吗？那那如果乘乘公共汽汽车的每每个人都都选择自自己开汽汽车，那那马路上上就会有有许多的的汽车，排排出的尾尾气也就就更多了了。如果果这么多多人都改改乘一辆辆公共汽汽车，那那就减少少了很多多尾气的的排放。六、写绿绿色出行行倡议书书保护环境境是我们们每一个个人的责责任，我我们懂得得了出行行时选择择什么方方式，但但是我们们还要让让我们周周围的每每一个人人也要知知道环保保的出行行方式。所所以，我

10、我们一起起来做一一回“环保小小卫士”，请同同学们自自己来宣宣传绿色色出行知知识。七、为缓缓解城市市交通压压力，我我们可以以这么做做： 11环保保出行。改改变乘坐坐机动车车的方式式，坚持持多步行行、多骑骑自行车车、多乘乘公交车车，做绿绿色出行行、助力力畅通的的模范。2拼车车出行。 倡议路路途较远远，公交交不便，做做机动车车上学的的同学们们，同社社区、相相邻社区区或同路路的同学学拼车出出行。同同班级、同同年级、不不同班级级、不同同年级的的同学家家庭都可可以联合合起来。我我们的努努力，能能够尽量量减少学学校周边边车辆，节节省时间间，缓解解交通压压力。 3呼吁家家长规范范停车。 4 文明出行。 遵守公

11、共秩序和公共道德是中小学生学校教育的一个重要方面。提醒家长们遵守交通规则，注意规范言行，做文明驾驶人、文明出行人、文明促进者的典范。并积极学习交通安全常识，宣传文明的交通行为。3、穿衣衣与环保保一、教学学目标： 1.让学生生了解穿穿的衣服服面料和和生产过过程。 2.让学生生知道服服装的制制作过程程给环境境带来的的影响。 3.让学生生养成勤勤俭节约约的好习习惯。二、教学学重、难难点 1教学重重点：服服装的制制作过程程给环境境带来的的影响。 2教学难难点：养养成勤俭俭节约的的好习惯惯。三、教学学过程：（一）教教学导入入 21世世纪，流流行着各各种各样样舒适随随意、色色彩斑斓斓的服装装，在服服装的大

12、大千世界界里，服服装的面面料五花花八门，日日新月异异。有纯纯棉，纯纯毛，纯纯丝，纯纯麻制品品，有皮皮革裘皮皮制品，还还有化纤纤，尼龙龙制品.（板书课课题:穿穿衣与环环保）（二）开开动脑筋筋 11、请同同学们思思考以下下的问题题： (1)你身上上穿的衣衣服一般般是用什什么面料料制成的的？ (2)你知道道它是怎怎样生产产出来的的吗？ 22、试着着讲述一一件棉质质衣服的的生产过过程。 师生生共同谈谈论交流流。 33、畅所所欲言 化化纤生产产过程中中,不仅仅消耗能能源和水水,而且且生产过过程中产产生大量量有害物物质,尤尤其是印印染过程程,对环环境造成成严重污污染.另另外,化化纤产品品本身具具有不可可降

13、解性性，特别别是合成成纤维,其废弃弃物回收收成本高高,燃烧烧后污染染空气,废弃后后不易降降解,会会造成土土质恶化化.想一想想： (1)化化纤服装装的制作作过程个个资源，环环境带来来了哪些些影响？ (2)我我们怎样样穿衣才才是环保保的？ (3)洗洗衣有哪哪些小窍窍门?(结合课课本提供供的小资资料)（三）小小结 1养养成勤俭俭节约的的好习惯惯，尽量量少丢弃弃未穿旧旧的衣服服。 2善善处理好好旧衣服服，捐赠赠或二次次利用。 3将将一件衣衣服进行行不同搭搭配,穿穿出不同同感觉,这也是是环保.（四）作作业 随着着科学技技术的发发展，我我们未来来的衣服服将是什什么样的的？把想想法写一一写.四、课外外延伸.

14、 绿领环保保新人类类“有蓝领领的体魄魄，白领领的知识识和金领领的物质质基础，在在善待自自己的同同时也要要善待生生存环境境。”以上就就是新环环保主义义者在网网上的自自我定义义他们们自称“绿领”。 这种种以时尚尚人群定定义自己己的新环环保主义义者正成成为城市市的时尚尚新贵，他他们的生生活主张张很有意意思：寻寻找绿色色生活。他他们与“月光族族”、“负翁”、“负婆”的 消消费理念念截然相相反，他他们尽管管物质丰丰富，却却主张节节约，摒摒弃奢华华和琐碎碎，强调调简洁流流畅的世世俗生活活，尝试试为心灵灵减负用心心经营着着自己简简单而有有品质的的生活。除了了丈量式式的行走走，他们们会去瑞瑞士滑雪雪，在瓦瓦尔

15、登湖湖驾驶皮皮划艇，提提着球杆杆攻上果果岭，戴戴着盔甲甲剑挑高高手。真真正的绿绿领总是是尽己所所能、不不计报酬酬地关注注生 态态，践行行志愿精精神，传传播可持持续发展展观念。在在大学的的环保协协会里分分类回收收废品，在在小动物物保护协协会里救救助流浪浪猫狗，做做这些事事情的人人都可以以叫作绿绿领。 4、饮食食与环保保一、教学学目标： 11. 让让学生了了解世界界资源环环境问题题。 22. 让让学生知知道不良良饮食给给环境带带来的影影响，养养成良好好的饮食食习惯。 33. 让让学生养养成勤俭俭节约、环环保的好好习惯。二、教学学重、难难点：1教学学重点：不良饮饮食给环环境带来来的影响响 22教学学

16、难点：养成勤勤俭节约约环保的的好习惯惯。三、教学学过程： （一）谈谈话引入入 当今今和未来来世界人人类面临临资源匮匮乏、河河流污染染、空气气浑浊、垃垃圾成山山等资源源环境问问题的威威胁。其其实，现现实生活活中，只只要我们们稍加注注意，一一些良好好的环保保习惯就就养成了了。也许许环保习习惯可以以从餐桌桌上开始始，我们们可以用用“吃”来传达达对地球球的关爱爱。（板书课课题:饮饮食与环环保）（二）学学习新课课 中国有有句俗话话“民以食食为天，食食以粮为为先”，可见见粮食对对于人类类是何等等的重要要。同学们想想一想： 1你你平时是是否注意意节约粮粮食？ 2你身边边有没有有浪费粮粮食的现现象？ 师生共共

17、同谈论论交流。 3阅阅读小资资料，了了解世界界粮食日日。 4畅畅所欲言言 19998年我我国首次次颁布了了符合我我国国情情的“中国居居民平衡衡膳食营营养宝塔塔”，提供供了合理理选择食食物的指指南。想一想： （11）“中国居居民平衡衡膳食营营养宝塔塔”告诉了了我们什什么？ （22）你的的饮食是是怎样安安排的，你你认为合合理吗？ （33）还有有什么地地方需要要改进？ （44）你知知道哪些些不文明明的饮食食习惯？引出小小资料内内容，呼呼吁学生生保护野野生动物物。（三）小小结 为了了环保，我我们要食食用绿色色食品标标志的无无污染的的安全优优质营养养食品。（四）实实践作业业 11制定一一份家庭庭厨房环环

18、保计划划。 22去超市市找一找找哪些是是有机食食品？哪哪些是绿绿色食品品？四、课外外延伸 11、防止止食品污污染食品品污染的的途径食食品污染染是指食食品从作作物栽培培、收获获、贮存存、加工工、运输输、销售售、烹调调直到食食用的各各个环节节中，各各种有害害于人体体健康的的化学毒毒物和有有害病菌菌混进食食品。在在生活当当中我们们遇到的的主要是是生物性性污染，它它是由致致病微生生物和寄寄生虫造造成的污污染。我我们在日日常生活活中应正正确加工工、烹调调和选择择食物，做做到不要要过量食食用熏制制食品，不不吃霉变变的食物物，不饮饮用霉变变茶叶，不不食用生生豆油，不不食用隔隔夜白菜菜，不过过量吃腌腌菜，不不

19、要长期期食用咸咸鱼，养养成良好好的饮食食卫生和和生活习习惯，增增强自我我保护的的能力，防防止食品品的环境境污染。 2、慎用甜味素和化学调味剂糖精和味精要适量 食品中的甜味素有两类，一类是从自然界中提取的甜味素，如蔗糖、葡萄糖等，另一类是人工甜味素，如糖精和甜精，人工合成的糖精、甜精无营养价值，又有致癌嫌疑，所以食用时应慎重。 味精是是常用的的调味品品，含有有人体必必需的88种氨基基酸，既既可调味味，又可可促进食食欲帮助助消化；还具有有一定的的营养价价值，对对人体健健康无害害，但过过量食用用会出现现头痛、眩眩晕等神神经症状状。 33、农药药对蔬菜菜的污染染食用蔬蔬菜应该该注意什什么 蔬蔬菜污染染

20、主要来来自农药药，白菜菜、空心心菜等叶叶类蔬菜菜食用的的是菜叶叶，在叶叶面上残残留农药药就会直直接影响响人体健健康。野野菜生在在野外，无无需人工工施肥和和喷洒农农药，一一般没有有污染。人人工培育育的各种种豆芽菜菜，在生生长和培培育过程程中无需需杀虫，无无农药污污染是蔬蔬菜中安安全系数数最高的的种类。生生菜、苋苋菜、韭韭菜、辣辣椒、芹芹菜、番番茄、萝萝卜叶等等蔬菜自自身抗虫虫能力较较强，施施用农药药较少。还还有食用用部分生生长在土土壤中的的芋头、土土豆、萝萝卜、大大头菜等等也是很很少受到到污染的的菜类。 44、烧开开水有学学问最佳佳的烧水水时间烧烧开水时时，水中中有害物物质的含含量在水水温不断断

21、升高时时在不断断增加，当当水温达达到999，有害害物质浓浓度量增增加，超超过国家家标准22倍多。当当水温升升到1000，有害害物质有有所下降降，但仍仍然超标标，继续续沸腾，含含量迅速速下降，继继续煮沸沸下，其其含量会会继续降降低。所所以说，烧烧开水时时，沸腾腾时间以以23分钟钟为最佳佳。5、我们们的教室室一、教学学目标： 1. 使学学生懂得得爱护自自己的学学习环境境，学习习清扫教教室的方方法。 2. 让学学生初步步感受参参与整洁洁漂亮的的教室创创设活动动的乐趣趣，养成成良好的的卫生习习惯。二、教学学重、难难点 1教学重重点：懂懂得爱护护自己的的学习环环境，学学习简单单的清扫扫环境的的方法 2教

22、学难难点：养养成从我我做起的的良好卫卫生习惯惯三、教学学过程：（一）课课前学生生讨论交交流 1整整洁、漂漂亮的教教室是怎怎么样的的？ 2我我们的教教室整洁洁、漂亮亮吗？为为什么？ 3怎怎样使教教室更整整洁漂亮亮吗？为为什么？让学生关关心自己己的学习习环境，提提出我们们可以具具体做些些什么，重重点让学学生说说说怎样认认真做好好每天的的值日生生工作。（二）分分组讨论论 11保持持环境整整洁，我我能做到到哪些？出示几张张图片，对对照图片片，说说说自己哪哪些做到到了。 22还没没有做到到的，我我该怎么么办？引导学生生懂得，要要创设一一个既整整洁又漂漂亮的教教室环境境，需要要大家的的共同努努力，要要从我

23、现现在做起起，从点点点滴滴滴的小事事做起。 33老师师指导学学生如何何打扫教教室。（三）带带领学生生去参观观其他班班级，通通过活动动拓宽学学生的眼眼界，激激发学生生努力创创设一个个良好的的教室环环境的积积极情感感。（四）畅畅所欲言言。小组为单单位，讨讨论设计计美化教教室，最最后评出出最佳设设计奖。（五）老老师指导导学生如如何布置置教室。 1教室布布置的基基本要求求是:热热情扑实实、美观观大方、整整齐清洁洁。 2布置教教室的一一般每学学期开学学时一次次就可以以了。但但也可以以根据重重大节日日、教育育活动等等适时进进行更换换。可以以根据活活动的内内容，适适量张贴贴标语、名名人语录录、格言言等。但但

24、数量不不宜过多多，否则则容易让让人引起起繁琐感感。色彩彩应淡雅雅而鲜明明，不宜宜对比太太强烈，引引起过分分渲染。 3张贴物物应主要要摆在教教室的后后方(如如“学习园园地”、“卫生角角”等等)。正面面墙壁，黑黑板四周周，切勿勿张贴、陈陈列一些些太显眼眼的东西西，以免免分散学学生的注注意力。 4教室内内的常备备用具和和学生常常带之物物，如雨雨具、笤笤帚等清清扫工具具等，应应集中摆摆放，避避免杂乱乱现象。6、过度度包装浪浪费大一、教学学目标： 1使学生生了解什什么是“过度包包装”。 2使学生生知道过过度包装装对人类类和社会会带来危危害。 3使学生生增强节节约意识识，改变变不合理理的消费费观念。二、教

25、学学重、难难点 1教学重重点：了了解什么么是“过度包包装”。 2教学难难点：过过度包装装对人类类和社会会带来危危害。三、教学学过程 (一一) 谈谈话导入入当今和未未来世界界人类面面临资源源匮乏、河河流污染染、空气气浑浊、垃垃圾成山山等资源源环境问问题的威威胁。其其实，现现实生活活中，只只要我们们稍加注注意对商商品进行行合理而而适度的的包装，可可以在运运输，储储藏过程程中避免免商品受受到损伤伤并便于于消费者者携带。但但超出了了保护商商品，美美化商品品的功能能要求，会会造成资资源浪费费和环境境污染。（板书课课题:过过度包装装浪费大大）二、学习习新课1观察察生活中中常见的的商品，记记录它们们的包装装

26、有几层层，是否否属于过过度包装装。2想一一想，过过度包装装会对人人类和社社会带来来哪些危危害？（11）浪费费资源（22）污染染环境（33）增加加了成本本，损害害了消费费者利益益，（44）助长长奢侈浪浪费，毒毒化社会会风气。3探究究园地（1）生生产8亿亿件包装装盒耗费费纸张多多少万吨吨？（2）需需要砍伐伐直径110厘米米的大树树多少万万棵？ 4畅所欲欲言分小组讨讨论，选选择一种种我们日日常生活活中长购购买的商商品，分分析其包包装的合合理性，并并提出合合理，环环保的包包装建议议。三、小结结我们要认认识到过过度包装装的危害害，自觉觉杜绝过过度包装装，为保保护环境境献出自自己的一一份力量量。我们们要做到到:1个人人要建立立绿色消消费观念念，提倡倡朴素消消费。2要在在礼尚往往来中重重情谊轻轻礼品，重重实际轻轻面子，让让过度包包装没有有生存的的土壤。3要对对包装废废物进行行分类回回收利用用，有效效地减少少城市垃垃圾。四、实践践作业1. 用用收集到到的包装装盒开展展小制作作活动。2. 给给生产厂厂家写一一封信。