某某小学年度工作计划11901.doc

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1、2011120112学年度度第二学期*小小学工作作计划一、指导导思想新学学期，我我校继续续以科学学发展观观统领学学校的发发展，进进一步解解放思想想，加强强管理，形形成人文文管理、民主管管理、规规范管理理的有机机统一，本本着“学校工工作，安安全第一一；学生生工作，德德育为首首；教学学工作，质质量当先先”的原则则理念，努努力营造造书香校校园，师师生共同同发展的的氛围，坚坚持“特色立立校，科科研兴校校，管理理强校”的工作作思路。全面贯贯彻执行行党的教教育方针针，认真真落实科科学发展展观。以以全面提提高教育育质量为为核心，规规范管理理，强化化研究，立立足高起起点，明明确新目目标，建建设新亮亮点，开开创

2、新局局面办人人民满意意的教育育。二、工作作目标1、努力力提高办办学水平平，以创创建“*省规规范化学学校”、“*市教教学示范范学校”、“*市校校园特色色文化建建设先进进校”为重点点目标，完完善教育育教学管管理，切切实提高高办学质质量。2、切实实加强学学校的安安全工作作，创建建安全文文明校园园。进一一步加强强学校安安全教育育，完善善安全管管理措施施，规范范安全管管理，确确保学生生各类活活动的安安全。3、抓好好教师队队伍建设设，努力力塑造我我校教师师“师德高高尚、业业务精良良、爱岗岗敬业、文明执执教、学学生爱戴戴、家长长满意”的新形形象。4、发扬扬优良传传统，丰丰富发展展内涵，弘弘扬民族族文化，积积

3、极稳妥妥、扎实实有效地地开发和和实施校校本课程程，促进进校园文文化建设设。5、优化常常规教学学管理，提提升管理理效益。使课堂堂教学更更好地服服务于学学生的知知识增长长需求，夯夯实学生生的学业业基础。6、以省省级科学学课题研研究为引引领，继续抓好好课题研研究，推推进素质质教育，提提升教育育品质，实实现“科研引引领”。继续续抓好新新课程标标准的学学习和贯贯彻，进进一步转转变教育育观念，改改进教学学方法，革革新评价价机制，提提高教育育质量。7、继续续开展“廉政文文化进校校园，廉廉洁教育育进课堂堂”活动，依依托校本本课程的的开设与与深化，将将工作做做实做好好。因势势利导，循循序渐进进，积极极推动廉廉洁

4、教育育进校园园、进课课堂、入入人心。营造“崇尚廉廉洁”、“以廉为为荣”的社会会风尚和和廉政文文化氛围围，为教教育可持持续发展展、教师师专业化化发展、学生积积极健康康发展提提供有力力的支撑撑与保障障。8、利用用文化展展板等宣宣传阵地地建设为为重点的的显性文文化建设设，进一一步优化化育人环环境，提提升办学学水平。9、继续续深化、完善校校报梦梦想的的采、编编、印、发的工工作，科科学分工工，团结结协调，从从而实现现“紧跟时时代步伐伐，传送送学校声声音，展展示师生生风采，服服务家校校沟通”的办报报宗旨，充充分“体现褒褒扬校园园新风，弘弘扬奋发发学风，激激励师生生发展”的办报报方向。10、继继续开展展班主

5、任任培训，使使每一位位班主任任能明确确班主任任工作的的地位、作用和和职责，提提高其组组织指导导协调班班级工作作的能力力和心理理健康教教育与指指导的能能力，提提升班主主任队伍伍的整体体素质，努努力在全全校造就就一支师师德优良良、具有有较高专专业水平平、较强强的教育育技艺、奉献精精神及创创新意识识的班主主任队伍伍。11、以以各教研研组为阵阵地依托托，利用用各组的的计算机机网络、人才资资源，对对本组教教师进行行常用、教学所所需的程程序技术术进行辅辅导，以以提升教教师对多多媒体技技术的掌掌握、使使用能力力，更好好地服务务于教学学。12、进进行青年年教师培培养，加加快新教教师的成成长。13、规规范图书书

6、室、阅阅览室的的开放与与使用，使使我校的的两万多多册图书书、855种报刊刊真正对对师生的的知识增增长、能能力提升升、素养养提高起起到积极极的推动动作用。14、继继续在广广大师生生中进行行普通话话、规范范字的培培养与推推广。三、工作作安排（一）加加强学校校领导班班子建设设新学学期，我我校将继继续着力力打造事事业心、责任心心、进取取心强的的高素质质的干部部队伍，我们将树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人。不断提升管理水平，提高效率。坚持以人人为本，倡倡导“研究先先于决策策，服务务大于领领导，协协调多于于

7、控制，观观念重于于方法，环环境优于于制度”的管理理理念，构构建现代代学校管管理体系系，形成成以“落实目目标责任任”为核心心，以“规范管管理、目目标管理理、民主主管理”为主要要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的、具有我校特色的、科学高效的岗位目标管理办法；形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范；坚持依法治校，依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。（二）加加强队伍伍建设，促促进教师师专业化化发展加强强师德师师风建设设。通过过家长问问卷、学学校开放放日、聘聘请行风风监督员员、学生生座谈会会、问卷卷调查等等一系列列行之有

8、有效的举举措，激激励广大大教师树树立高尚尚的道德德情操和和精神追追求。爱爱岗敬业业、严谨谨笃学、甘为人人梯、乐乐于奉献献；静下下心来教教书，潜潜下心来来育人；受学生生爱戴、让人民民满意。加强强教师的的在职业业务培训训，尤其其是青年年教师的的培养。充分发发挥网络络的作用用，使它它成为信信息的窗窗口，资资源的仓仓库，研研究的基基地，鼓鼓励教师师笔耕不不辍，勤勤向各级级教育刊刊物、教教育网站站投递自自己的论论文、教教学设计计、随感感等，提提升自己己的专业业发展能能力。继续坚持持“培训是是最好的的福利”理念。争取机机会，多多组织教教师外出出参加各各级各类类培训、研讨活活动，开开阔眼界界，博采采众长，并

9、并要求外外出学习习培训的的教师返返校汇报报，使全全校教师师都得到到学习的的机会。创造一一切机会会，邀请请专家、名师来来校讲座座，继续续开展交交流研讨讨活动。（三）坚坚持德育育为先，营营造和谐谐的育人人环境。 坚持持把德育育工作摆摆在首位位，坚持持思想引引导，通通过丰富富多彩的的活动，提提升学生生的思想想品质，规规范升旗旗仪式，加加强红领领巾广播播站、宣宣传橱窗窗、班级级活动等等德育阵阵地建设设，充分分利用各各种节日日庆祝活活动，加加强对学学生的民民族传统统美德教育育；高度度重视学学生的养养成教育育，规范范学生的的日常行行为，继继续实施施杨庄庄铺小学学班级星星级管理理制度度，努力力提高学学生道德

10、德素养。（四）致致力于提提高课堂堂教学效效益1、强化化教学工工作的管管理力度度，强调调教学管管理层次次性教导处负负责强化化教学规规程、学学校规程程的实施施。制订订目标，认认真抓落落实。22、强化化教学基基础管理理，加强强教研组组建设把课堂教教学改革革的实效效落实到到每一位位教师身身上，落落实到每每一天的的教学工工作之中中，落实实到每一一堂课堂堂教学之之中。本本学期，我我们将继继续加强强教研组组建设，强强化教学学基础管管理作为为提高教教师群体体素质、推动课课堂教学学整体优优化。3、强化化校本研研究，引引导教师师自主思思考，提提升理论论学习实实效加强学习习、改变变观念是是推进课课程改革革的首要要任

11、务，但但是不同同的学习习方式会会取得不不同的学学习效果果。我们们继续实实施教研研组工作作实施方方案，激激励老师师们读书书学习，撰撰写读书书笔记、教科研研论文，努努力打造造一支学学习型教教师团队队。4、优化化学科教教学过程程教学目标标的确定定要变一一元为多多元。既既要考虑虑学生智智能的发发展，又又要培养养良好的的品德与与健全的的人格。优化学科科教学过过程要突突出五个个重点：即把备备课的重重点放在在对学生生的了解解和分析析上；把把教的重重点放在在学生学学习方法法、方式式指导上上；把改改的重点点放在对对学生分分层要求求、分类类提高上上；把导导的重点点放在学学生心理理、思维维的疏导导上；把把作业、测试

12、的的重点放放在学生生自学能能力和创创新能力力的培养养上。5、优化化师生关关系贯彻双主主统一原原则，探探索师生生互动的的探究性性教学。一是教教为主导导、学为为主体和和谐统一一，知识识掌握与与智能发发展的统统一，个个性与共共性的发发展与统统一。重重视师生生间信息息交流的的有效和和多向，开开展适度度范围和和规模的的讨论、实践，使使导教与与导学相相一致、启发与与思维相相呼应、难易程程度与接接受能力力相适应应，提倡倡民主平平等教学学，鼓励励学生提提问题、说想法法，尊重重学生的的意见。6、以教教学反思思为抓手手，促进进教师内内化生成成对于课堂堂教学的的反思有有：评课课促反思思、案例例分析促促反思、教育随随

13、笔促反反思等。特别是是要加强强质量检检测、期期中检测测、期末末检测、县随机机质检的的反思工工作，通通过反思思、研究究，开展展教研活活动和学学困生帮帮教活动动，切实实提高教教学质量量。每位位教师每每周一篇篇精品反反思，青青年教师师每天一一篇教学学反思。7、以听听、评课课为载体体，提高高课堂教教学效益益加大力度度，开展展课堂教教学研讨讨，练专专业，细细感悟，在在课堂实实践中成成长。今今年我们们将实行行录课制制度，做做到：听听后要评评好，评评中有指指导，评评后有反反思，思思后要改改进。定定期对听听课情况况进行汇汇总分析析通报。同时提提倡教师师主动邀邀请领导导，领导导邀请教教师互相相听课，大大力提高高

14、家常课课的教学学质量。（五）强强化教科科研管理理，促进进教育科科研规范范化教研活动动资料的的完善、教研过过程的细细化，有有效的促促进了教教学工作作的顺利利开展和和课堂教教学质量量的提高高。课程改革革是教学学工作中中的重中中之重，又又是取得得良好教教学质量量的必由由之路。课堂教教学力求求体现“三标”课改精精神，深深化课堂堂教学改改革，提提高常规规课堂教教学效率率，努力力打造学学校的精精品课堂堂、精品品课例，实实现素质质教育与与应试能能力训练练并举，建建立有效效调控学学校教育育教学质质量评价价体系。1、立足足课改，组组织开展展丰富的的教研活活动。建建立和完完善校本本教研制制度，组组织全体体教师进进

15、行课改改教学研研讨，充充分发挥挥教研组组教学研研究的职职能，努努力开创创教研工工作新局局面。2、课题题研究，继续以“十二五”省级科学研究课题为导向，带动我校课题研究，要求任课教师潜心科研，人人有研究课题，并做好课题的结题总结工作。在教学中搞科研，以科研促教学。同时抓好实验教学，规范实验教学，严格对实验课的要求，从实验的节次数量、过程质量等各方面规范运作，注重实效，做好每一堂课的每一组实验。3、继续续实施 “四个一一”汇报制制度：上上一节汇汇报课，给给学校教教育教学学管理提提一条建建议，写写一份收收获体会会，在学学科组内内做一次次汇报。促进了了教师共共享优质质的教学学资源，达达到共同同提高的的目

16、的，实实现学校校与教师师双赢。 4、以校本本教研为为核心，开开展古诗诗文诵读读在诵读弟弟子规的的基础上上，继续续加强学学生对中中华经典典诗文的的积累，增增强学生生的文化化底蕴。（六）加加强学校校特色建建设，形形成学校校特色文文化以创建“*市校校园特色色文化建建设先进进校”为目标标，我校校在特色色学校建建设的进进程中进进行了积积极的探探索和有有效的尝尝试，取取得了明明显的成成效。今今后，我我校将在在传承、总结的的基础上上进一步步加强研研究和探探索，深深化学校校特色建建设。1、将特特色建设设与学校校发展的的长远规规划结合合起来，提提出符合合学校实实际的办办学思想想，找到到办学的的优势和和突破口口。

17、2、将学学校特色色与校本本课程有有机结合合，培养养特色教教师、培培植特色色课程，让让特色融融入课堂堂，把特特色项目目化为对对全校多多数学生生的素质质要求。3、物化化特色建建设的成成果，形形成学校校的特色色文化，彰彰显学校校的特色色品牌。通过丰丰富多彩彩的校园园活动，营营造积极极向上、健康文文明的校校园文化化氛围，创创建书香香校园，和和谐校园园。（七）面面向全体体学生，促促进学生生全面发发展努力提高高全体学学生的身身体素质质和健康康水平。要求体体育学科科注重提提高课堂堂教学水水平，抓抓好“两操、两课”和体育育比赛等等常规性性群体体体育活动动，举行行春季田田径运动动会，增增强学生生体质。加强卫生生

18、保健教教育，修修改完善善学校清清洁卫生生制度，重重点是校校园清洁洁卫生的的保持，加加强校园园清洁卫卫生的检检查评比比。做好好学生体体检和常常见病的的防治工工作。（八）强强化安全全教育，提提高师生生的安全全意识1、加强强学习，提提高安全全意识。进一步步加强法法律法规规的学习习，严格格落实教教育主管管部门的的文件精精神，认认真落实实“一岗双双责”，加强强对学生生的安全全教育和和学生的的学习习习惯的养养成，上上好安全全教育课课，提高高全校师师生的安安全意识识，牢固固树立“安全第第一”的思想想。根据据不同季季节的变变化有针针对性地地进行教教育，防防止传染染病流行行。定期期不定期期地进行行校舍安安全排查

19、查，对其其隐患及及时进行行整改。2、遵章守守纪，树树良好形形象。要要求每一一个学生生必须严严格遵守守学校规规章制度度，培养养学生明明辨是非非的能力力，自觉觉与不良良行为作作斗争。教育学学生注意意食品卫卫生安全全、交通通安全、各种活活动安全全等。形形成团结结互助，共共同努力力的良好好氛围，树树立健康康成长、为校争争光的良良好形象象。3、督促科科学课老老师明确确工作职职责，做做好所有有分组实实验，以以直观、便捷的的实验丰丰富学生生的认知知，巩固固对知识识的理解解。做好好实验器器材、药药品的登登记管理理，杜绝绝发生事事故。（九）加加强学校校网站建建设，提提升学校校形象 成立立网站建建设工作作小组，切

20、切实把我我校网站站建设成成为我校校的宣传传窗口，老老师们的的的交流流平台，成成长平台台。（十）加加强后勤勤管理，为为学校工工作的正正常有序序开展提提供保证证后勤工作作是学校校教育教教学工作作的保证证，学校校将切实实做好以以下几个个方面的的工作：1、加强强学校门门卫的管管理，要要求值班班人员按按时到岗岗到位，履履行职责责。继续续实行外外来人员员登记、电话通通知制度度。2、加强校校产的管管理，对对校产每每学期进进行一次次清理登登记，重重点是按按要求做做好财物物登记和和注销，落落实专人人负责，防防止校产产的流失失。对教教学设备备、实验验器材进进行管理理登记，对对桌凳进进行管理理维修，管管理落实实到人，避避免因管管理不善善造成损损失。经经常性地地搞好学学校校舍舍的安全全检查，为为教师学学生创建建良好的的学习和和生活环环境。*小小学20122年2月