人教统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗-名师教学教案.docx

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1、叵习作W3家乡的风俗1 .写写自己参加风俗活动的亲身经历,适当穿插风俗的特点或来历,重点 写出活动现场的情况和自己的感受。要求重点难点2 .合理地表达对风俗习惯的看法。3 .和同擘提供习作,互相修改,编成一本民俗作品集。1 .介绍一种风俗习惯,描写自己的亲身经历和感受。2 .在介绍风俗习惯时,要详略得当。第一课时教学目标1 .了解不同的风俗活动。2 .介绍一种风俗活动,重点介绍自己的经历和感受。3,初步了解介绍风俗活动的方式和考前须知。效具准备有关不同民俗的图片，多媒体。数学过程一谈话导入，揭示主题1 .“十里不同风，百里不同俗。”请同阜们说一说，从北京的春节腊八 粥古诗三首藏戏中，你们了解了

2、哪些民风民俗。2 .民风民俗是与民族文化有关的风俗习惯,它是一种文化,是在长期历史发 展过程中形成的。今天,我们就一起来说一说家乡的风俗。（板书:家乡的风俗）二 初步了解不同的民俗活动，感受民俗活动的多样性1 . “离家三里远，别是一乡风。”教师出示图片,简要介绍不同地方的风俗。2 .结合图片,手攵师简要介绍以下风俗习惯。（1）五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。包粽子，赛龙舟，纪念习俗不可丢。吃 炸糕,绣香囊,挂艾蒿,饮雄黄,驱邪除秽有偏方,卫生习惯天天讲。（端阳节,也就 是端午节，人们在这一天会包粽子、赛龙舟、绣香囊等。在历史上,端午节的一系 列纪念活动是为了纪念爱国诗人屈原,为了让屈原能够安

3、息,不受鱼类的打搅）（2）七月七,去油泥,牛郎鹊桥会织女。想擘织女巧巧手,葡萄架下听私语。（七 夕，来源于我国的美丽传说牛郎织女。传说凡间的牛郎和天上的仙女相爱， 可是由于天上和人间的界限,他们每年只能见一次面,于是,每年农历七月初七就 成了牛郎织女相会的日子）(3)除夕夜，要过年，千家万户庆团圆。(过年的前一天是除夕。这一天人们贴 对联、穿新衣、放鞭炮，许多家庭还会守岁，希望岁岁安康)三交流讨论，展示介绍1 .通过刚才教师的介绍，鼓励擘生说说自己对哪种风俗习惯最感兴趣。也可 以请阜生介绍一下自己的亲身感受,或者说说自己家乡的风俗习惯。2 .请擘生根据自己的生活经验和前准备，小组交流:你为大家

4、介绍的家乡 的风俗习惯是什么？有哪些有意思的活动?你的经历和感受是什么？3 .表达交流。小组成员交流后,派代表在全班进行展示;要求说出自己的亲身经历和感受， 并且谈谈自己的想法。四季攵师点评，布置作业1 .根据擘生的介绍，简要点评和总结,让阜生明白哪里需要具体介绍，哪里只 用简单说说。2 .考前须知:简要介绍风俗的名字、由来、寓意、内容,重点介绍经历的细节 情况和自己的感受。3 .请擘生尝试写写自己介绍的风俗活动。第二课时教学目标1 .阜习介绍风俗活动的写作技巧,加深对风俗活动的了解和体验。2 .能合作编写一本民俗作品集。效具准备多媒体。数学过程一 复习检查,导入新意果1 .请擘生回忆上节介绍

5、过的风俗活动。2 .想一想不同风俗的不同特点，小组内部相互交流。二编写习作提纲1 .鼓励擘生根据上节II所了解的风俗活动或者自己感兴趣的风俗活动,编写 提纲。孝攵师引导:上节耦 我们了解了一些传统节日，有纪念爱国诗人屈原的端午节, 有为驱逐年兽、祈求平安的春节,还有牛郎和织女相会的浪漫的七夕这些都 是我国文化宝库中珍贵的文化结晶,它们让我们的生活变得更加有意思。今天， 让我们来写写自己经历过的风俗活动,可以写自己包粽子的经历，也可以写过春 节的感受家乡的风俗有很多,请大家注意选取材料,要注意详略得当。2 .习作提纲的要求。(1)你要介绍的风俗活动是什么？(2)它的主要特点是什么？你打算从哪些方

6、面来介绍？(3)哪一局部要作为重点进行具体介绍？(4)根据其特点，自拟题目。(板书:编写提纲)3 .针对擘生编写过程中遇到的问题,孝攵师指导。孽攵师可以请各组代表说说编写提纲过程中遇到的问题,并且进行针对性的讲 解和指导。三尝试写作，进行互评、修改1 .鼓励擘生根据自己的写作提纲,完成习作草稿。2 .小组内提供、交流、找问题、评价。3 .品评写得好的文章,教师集中讲解擘生在写作过程中遇到的问题,鼓励擘 生修改、完善作文。4 .写作的考前须知。不少于400字。(2)选取一种风俗活动进行介绍。(3)要写出自己的经历和感受。注意要详略得当，不能写成流水账。5 .完善草稿，正式誉写。四鼓励擘生编写民俗作品集将全班同擘的习作集中在一起,整理不同的民俗,主要介绍民俗的名字、由来、 内容,贴上相应活动的照片,编成一本民俗作品集。