学前班社会活动课件.docx

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1、学前班社会活动课件【三篇】【做个诚恳的孩子】活动目标引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳 的人。训练幼儿爱日常生活中不说谎。活动预备录像带：木偶片狼来了有关图片三幅。活动过程观赏故事，帮助幼儿了讲解谎的危害。争论题;大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发 生了什么事？假如小孩子不说谎会怎么样？通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。介绍图片：红红将姐姐的画带给教师看，说是她画的，盼望得到落实的夸 奖。争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”争论题：东东对吗？假如

2、你是东东，应当怎么做？介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家, 对奶奶说：“这是教师送给我的。”争论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。【我也有特长】活动目标让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮助个别幼儿进展自己的特 长，培育幼儿的自信念。鼓舞幼儿找出自己的特长，并能觉察别人的特长。活动预备有关故事的图片或投影片，磁带。操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。教师与幼儿进展“你有什么本领”的谈话。幼儿操作材料“我也有特长”。活动过程依次消失故事中的小动物。争论：这些小动物都有哪些本领？引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道

3、每一种单位都有自己的特长。第一遍表达故事（分两局部表达）。小动物都有特长，小河马友特长吗？我们来听故事“小河马找特长”。表达故事第一局部。提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么 样？它难过地说了什么？小河马有特长吗？他的特长是什么？表达故事其次局部。提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，鼓舞幼儿找到自己的特长, 也能觉察别人的特长。幼儿自己找特长并相互表达。幼儿进展操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小朋友可进展 补充，帮助力量较弱的小朋友觉察自己的特长。鼓舞幼儿将自己的特长告知大家。教师小结：小动物

4、有自己的特长，每个小朋友也有自己的特长，我们要相 互学习，做个聪明能干的小朋友。【我和朋友共享欢乐】活动目标在活动中体验与朋友共享的欢乐。激发幼儿的大胆想象，在教师的启发下表达故事的主要情节。活动预备幼儿操作材料“小白兔的礼物”有关故事图片。每人一封装有桃花瓣的信。活动过程争论，导入主题。假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片表达故事 前半局部。提问：小白兔觉察了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？利用图片表达故事后半局部。提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂 蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？完整观赏故事，感受小白兔与小朋友的欢乐。提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？请幼儿利用“桃花瓣”进展想象，引导幼儿感受共享的欢乐。提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜爱吗？你们想将它送给谁?教师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也欢乐。