幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思5756.docx

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1、幼儿园大班美术教案鞋的联想含反思大班美术教案鞋的联想含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力，引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术鞋的联想含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。活动过程：(一)

2、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了各种各样的鞋，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢我们一起来唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋）(二)比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么（两顶帽，套在小小的脚趾上。）呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。（教师引导幼儿观察鞋子的特点。）请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么幼

3、儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）(三)示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢（花瓶、数字七、长颈鹿的身体）那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。(四)幼儿创作，教师巡视指导。(五)欣赏评价：魔术师们，变好了吗谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么（引导幼儿用完整的话介绍。）活动延伸：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。活动反

4、思：联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)教育目标的研究方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的智慧。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。内容总结（1）幼儿园大班美术教案鞋的联想含反思大班美术教案鞋的联想含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力，引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术鞋的联想含反思教案吧（2）（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小5