浙江省杭州市高桥初中教育集团2021-2022学年八年级下学期期中学情调研语文试卷.docx

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1、高桥初中教育集团2021学年第二学期期中学情调研八年级语文试题卷命题人：湘湖初中八年级语文组审核人：湘湖初中八年级语文组请同学们注意：1 .试卷分试题卷和答题卷两局部。总分值120分，考试时间为120分钟。2 .所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。3 .考试结束后，只需上交答题卷。祝同学们取得成功！为迎接杭州亚运会到来，学校将创办以“风雅杭城亚运有我”为主题的电子期刊，邀 请你积极参与以下活动，一起完成期刊的设计与宣传吧！一、积累（20分）【任务一撰写卷首语】如画杭城.美不胜妆。幽雅的自然景观、深岸的文化积淀,为国内外游客所喜爱。山寺 月中寻桂子，郡亭枕上看

2、潮头。何日更重游？喜爱杭州，喜爱潺潺流淌的西湖水，喜爱雄伟 秀丽的六和塔，喜爱jl 绊千年的白蛇许仙，喜爱暗香浮动的梅妻鹤子。江南忆，最忆 是杭州，杭州承衣了多少柔情，多少风雅。遥想秋日，”且于小桥之上，感受阡陌交通、屋舍ydn 然的悠然生活；闲庭信步，领略粉墙黛瓦、烟雨朦胧的江南风情。朋友啊，如果你来到杭州，让我领着你，顺着时间的 长河，冽流而上，感受风雅杭城。1 .根据拼音，在语段中填入相应的汉字。（2分）ji 绊（2） ydn 然2 .给语段中的加点字选择正确的读音。（2分）（1）承载（A.zdi B.zdi） （2）溯流（A.shub B.su）3 .语段中划线的词语，运用不正确的一项

3、为哪一项（2分）A.美不胜收 B.幽雅C.屹立D.阡陌交通【任务二风雅之思】.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）寒来暑往是气候.鸟语花杳是物候。小满是最“接地气”的节气。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。A.B.C.D.（D.请你写出与以下词句搭配恰当的古诗文。（8分）A.水天相连一一气蒸云梦泽，（1）。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）B.佳偶天成一一（2） ,君子好逑。（关雎）C.民生多艰一一微君之故，（3） o （式微）D.别而不伤一一（

4、4）, （5） 。（王勃送杜 少府之任蜀州）E.童孺纵行歌，斑白欢游诣。一一（6）, （7）, （陶渊明桃花源记）F.俯视游鱼，类假设乘空矣。一一潭中鱼可百许头，（8） 。（柳宗元 小石潭记）6 .以下关于文学常识与传统文化知识的表述，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305首，分为风、雅、 颂三局部。B.阿西莫夫短文两篇都属于事理说明文，但他们的说明顺序明显不同。恐龙无处不有 以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；被压扁的沙子那么通过介绍斯石英说明 恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。C.古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字

5、、号等命名，或以谥号、书斋、官职、居官地 或籍贯等命名。如柳河东集是以籍贯命名的。D “老生”“老旦”小生“小丑”等都是戏曲行当，分别扮演老年男子、老年女子、 年轻男子和滑稽人物。二、阅读（55分）（一）名著阅读（7分）.班级同学阅读傅雷家书后，撰写了感悟文章，小然整理其中的文题制作目录时，不慎 与其他读后感混淆，请你帮小然找出，哪篇不是傅雷家书的读后感。（3分） A. “世界从何而来”？ 一趟美妙的哲学之旅B.流淌在文字背后的父爱C孩子，生活细节是你做人的名片D.中国式知识分子的音乐观.傅雷家书中傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学 等，请你选择其中一个方面，结合

6、书中相关内容，根据自己的阅读体会来谈一谈。（4分） （-）现代文阅读阅读下面的文章，完成9T2题。（16分）扶晴月（1）天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶荣荣如泪人的眼，水 光水光的。（2）我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼， 寻那片树林来。（3）走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林一一它们是一些很大很茂密的榕树， 有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。（4）空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。（5）林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面， 他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。不过

7、，我很快就发现，这担忧是多余的。（6）在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面 悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。（7）唉！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。（8）当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身 体却突然出了状况。“吮当” 一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太像落叶一样，飘落在 地上一一就倒在我左脚的脚尖上。（9）我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦 的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月,我的家庭刚刚遭遇摔跤。丈夫由于工作 不够纸密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万，我的家庭就这

8、样陷入困境。而眼前这位 因病倒下的老人，扶了，没事还好；假设真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况，儿子正 在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢？（10）可不扶我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动 弹。不管的话，很可能有生命危险。（11）阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨 心脏病发作，情况大致相同，便这样问。（12）老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病倒在地上了！（13）这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得 赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里

9、喂去。（14）速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，我口袋里便总备着它。 我刚喂老太太吃卜.速效救心丸，就有一位老先生告诉我，她脖子上有钥匙和 号码，还是 给她家打个 好些。（15）我想也是。打通 ，是个中年男子接的，是老太太的儿子。他说他这就过来。（16）大概几分钟的样子，老太太脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我 小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷了起来。（17）她舌头已不好使，吐字呜呜啦啦，但我听出她在喊：你不能走，你得等我儿子来！（18）天呐！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几 位老人当时都走在前面，还真说

10、不清。我的头轰的一下就大了。（19）我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把（20）情急之下，我用力一拧胳膊，猛一扯，挣脱老太太，拔腿就逃。（21）后来，老太太的儿子打来 ，我赶紧关了手机。（22）那天，儿子一下考场，我们就立刻离开了那个潮湿的城市。（23）回到家，我马上换了个新手机号（24）半年后，因我缺钱，无力出书，一帮文友，也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐 出书的宣传活动。（25）宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来 。（26）他说，嘿，我还是找到你了吧？（27）我的心不由咯噎下。再看看手机号码归属地,我便感觉索命的无常来到了眼前。（28）我说，你、你是（29）中年男子就像终于捉到了要捉的

11、兔子,欣喜地笑着说，你忘了？我母亲摔倒的事。 你怎么跑了呢？（30）我啪嗒中断了 ，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不 赔钱！心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信：（31）我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址就算你再换手机号，我也 能找到你。（32）我立马紧张得手发抖，拨通 问他，你、你、你到底想怎样？（33）他依然欣喜地笑，说，当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险，给她喂药，扶她 到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？（34）我仰望着天，不知不觉间流出两行热泪。7 .小说中“我”的心情随着情节的开展而变化。请根据小说内容，补全思

12、维导图。（3分）10 .文章开头第一段有何作用？（3分）.阅读以下句子，根据括号中的要求加以赏析。（6分）（1）我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜 头，便马蜂一样向我涌来。（从修辞的角度）（2）我一听，慌慌坟从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。（从分析词语的 角度）11 .阅读全文后，说说文章以“扶”为标题，有何妙处？（4分）（三）非文学性文本阅读阅读下面的材料，完成13-15题。（11分）【材料一】在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下, 仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法

13、。有人认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己 的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战 场上，两军对垒，儿秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事 拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时， 拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再 做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自 我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事军 【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍

14、的心理和 行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当 拖延行为成为一种牢固的行为习惯时那就是患上 了拖延症。拖延症是种心理疾病，会给个人的学 习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖 延症的人往往会产生自费情绪和负罪感，不断地否 定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查说明，现实生活中认为自己患拖延症的人 不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大盲目自信还早，还早，休 息一会没关系.“懒癌”的体拖延症不能自控 大不了熬夜呗， 还是先干点别的 事放松放松吧！好烦哦，可不可以 不做呀？3 X的类型, 我的猫咪需要J我的照顾it怨他人都怪你们打搅我!学生认为自己有拖延症，86%的职场

15、人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后 一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型见右 图。造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承当失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰， 不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或 者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱 惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。 就连吃晚饭这样的事，有人

16、都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。拖 延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者 的病症制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标， 因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最 有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵抗不良欲望，消除外界干扰，排除不良情 绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖 延症。13.根据材料二和材料三判断，以下说法正确的一项为哪一项（3

17、分）A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。14 .老师布置了 “亚运小使者”任务，小组内小杭和小湘产生了分歧。如果你在场，你的看 法是什么？请根据材料一说明你的观点，并阐述理由。（4分） 小杭:拖延的危害很大，咱们应该马上去完成这个任务！小湘:我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你:15 .下面是对位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师

18、，请根据 材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。（4分）观察记录8点:起床,吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点:吃午饭,午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策(1)(3)(2) （四）古诗文阅读（21分）庞公池明张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。绿城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山

19、后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇 凄恻。余设凉簟,卧舟中看月，小侯船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然 睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾驹。小侯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸， 篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间 何物谓之忧愁。【注释】凉簟：凉席。小侯:奴仆。嗒然：悄悄地。鼾能J:熟睡时打呼噜的声音。 黑甜：黑甜香，即睡梦。高舂：指太阳升起。缪溪行 珠可历历数也 寤寐求之 寻病终16 .以下各组句子中，加点词意思不相同的一项为哪一项（）（3分）A.缪城至北海圾B.往返可五里C.歌终忽净D.寻复鼾峋.请用“/”给文中画波浪线的句子断

20、句。（限断三处）（3分）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。17 .用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。18 .本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。请参考例如，为文中划线句作批注。（3分）【例如】舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。【批注】“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的 急切，极富画面感。划线句：山后人家，闭门高卧厂不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。19 .张岱在游庞公池、赏月时的心境与柳宗元游小石潭时的心境有什么不同？（4分） 【提示】本文作于作者读书时代。20 .阅读【甲】【乙】两诗，完成以下题目。（5分）【甲】【乙

21、】唐.顾况清.赵翼不觉老将春共至，烛影摇红焰尚明，更悲携手儿人全。寒深知己积琼英。还丹寂寞羞明镜，老夫冒冷披衣起，手把屠苏让少年。要听雄鸡第一声。【注释】琼英：指雪花。（1）两首诗写的是同一传统节日，根据诗歌内容推测，判断正确的一项为哪一项（1分）A.冬至B.春节C.元宵D.清明（2）两首诗都是诗人晚年的作品，但表达的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分） 三、作文（45分）21 .一系列短视频APP推出后，深受中小学生和当下都市青年男女的喜爱。小然也迷上了平 台的拍摄和直播，一放学便进入自己的小直播间，玩得很开心，并为自己不断上涨的点赞量 自豪。临近期中考试小然的父母担忧她荒废学业，明确

22、阻止她玩直播。小然向你倾述她 的烦恼，请你以朋友的身份开导她并提出合理的建议，10（）字左右。（5分）.阅读下面的文字，按要求作文（40分）重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的 足迹，就会发现自己的成熬；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福 只要有心，我 们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请以“发现”为题目，写一篇作文。要求：（1）立意自定，自选文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现 个人信息，如地名、校名、人名等。高桥初中教育集团2021学年第二学期期中学情调研八年级语文参考答案一、积累（20分）（2 分）（1）羁（2）俨1.

23、（2 分） A （2） B（2 分）C2. （3 分）D（8分）（1）波撼岳阳城（2）窈窕淑女（3）胡为乎中露（4）海内存知己（5）天 涯假设比邻（6）黄发垂髯（7）并怡然自乐（8）皆假设空游无所依3. （3 分）B二、阅读（55分）4. （3 分）A（4分）生活细节。在生活上，傅雷经常以自己的经历为例教导儿子，做事要严谨， 礼仪要得体。从去别人家里做客到饭桌用餐礼仪再到舞台表现，种种细节傅雷都一一提醒傅 聪，他希望儿子成为讲礼仪、有良好习惯的人。人际交往。傅雷耐心引导傅聪待人要谦虚，要珍视自己的友谊，要用行动表现对朋友的感 激关心；劝他泰然面对感情的创伤，如何正确处理恋爱婚姻等关系。读书求学

24、。傅雷对傅聪在艺术上悉心指导，在傅聪获得巨大成功后，激励他保持谦卑，不 惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。还告诫儿子“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度而 待学问。5. （3分）（1）矛盾、犹豫（2）好心出手相救（老人）（3）惭愧、感动（3分）运用了景物描写（环境描写）（1分），点出环境的多雾潮湿，烘托了人物忧伤 的心情（1分）；交代了故事发生的环境，自然引出下文下楼寻树林，为下文看到老人摔 倒的情节做铺垫（1分）。6. （6分）（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写了 “我”脑海中出现“看到老人摔 倒，好心扶一把，反而惹一身烦”的镜头来得多而快的情形，表达了 “我”想扶老人时的矛 盾、犹豫的

25、心理。（修辞手法1分，作用2分）（2）加点词“慌慌地”运用了神态描写（叠词），形象地刻画出“我”在得知老人犯病急 需吃药时的着急、慌乱神情，反映出“我心急救人，己心无顾忌，表现出我”内心的 善良。（神态描写1分，作用2分）标题“扶”概括了文章的中心事件，小说围绕“扶”老人这一中心事件而展开故事情 节，先写“扶”老人的原因，再写“扶”的过程，最后写“扶”的影响。突出了人物形象，“我”在矛盾、害怕的情况下依然扶起老人，老人的儿子知“我”有困 难，伸出帮扶之手，突出了 “我”的善良和老人儿子的知恩图报的品格。揭示主题，引人深思。小说通过“扶”老人一事，不仅赞扬了敢于冲破世俗观念，帮助他 人的行为，而

26、且突出了应将爱心传递，人与人之间应互相帮扶的主题，传播了正能量，也让 读者思考生活中应如何对待此类问题，引人深思。补充：从标题的设置悬念或一语双关等角度答，也可。（从标题概括的内容、突出形象和主题方面的作用作答即可，答出两方面4分）（3分）D （A.严重的拖延症患者才会伴有焦虑症、抑郁症；B.职场人的拖延症最严重； C.任务过多过难不是主观因素）7. （4分）赞同小杭或小湘中某一个人的观点，且能结合材料一阐述理由，得2分；能全 面地看待问题，并能结合材料一阐述理由，得4分。例如一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成（2 分）。例如二：我也觉

27、得拖延是鲁好处的。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高 做事效率（2分）。例如三：我们应该全面地看待问题。拖延确实有危害，但有时拖延也有其合理性。 一方 面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面， 如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为 一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。8. （4分）类型：盲目自信 不能自控（每空1分）对策：帮助他规划时间、制 定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制（2分）。9. （3分）B （A.沿着，顺着；B.大约，可以；C.醒、醒来；D.不久，一

28、会儿）（3分）自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。10. （3分）庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。11. （3分）“悄悄冥冥这一四字叠句表达了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给 人以凄清之感。四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美。12. （4分）本文中，游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁， 在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮泗，互.相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。 柳宗元游小石潭记时，正是其被贬谪失意之时，作者见幽深寂静之景，更觉“凄神寒骨，悄 怆幽邃”，有着无法排遣的忧伤凄苦。13. （6 分）（1） （1 分）

29、B（2） （4分）【甲诗】又一个新年到来，诗人己到老年，许多亲友已经离世，表达了诗人 对时光流逝的无奈与悲伤。【乙诗】诗人冒着积雪的寒冷，披衣而起，听第一声雄鸡叫，表 达了老当益壮、对未来充满希望的积极乐观情感。（内容结合1分，情感1分。各2分，共 4分）三、写作（45分）14. （6分）小然，感谢你信任我,我觉得直播作为一种娱乐方式，可以提供生活，也可以 在这里认识到更多朋友，可以适当参与。但短视频平台只是人们之间一种沟通、联系的信访 室，存在良莠不齐的情况，你不要沉迷其中。你也要理解父母，他们担忧你荒废学业，有他 们的考虑。你可以试着和父母交流，和父母说适当地娱乐可以减压，并约束自我，规定时间， 让他们放心。我想，只要多一点沟通，相信你们一定能消除分歧和矛盾的。15. （40 分）参考中考作文评分标准。