2023届新高考英语备考复习高三英语复习方法指导.docx

《2023届新高考英语备考复习高三英语复习方法指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届新高考英语备考复习高三英语复习方法指导.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023届新高考英语备考复习高三英语复习方法指导一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。如果在做阅读理解 时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂 的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做书 面表达试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正 确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其 是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全 面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语 知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。二、紧跟教学

2、掌握方法1、抓课本、重基础、强化词句的积累考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的 语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类 和巧妙整理，找出其中的.规律、抓住线索。同时按照知识的内在联系， 将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章 结构等方面），从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，形 成一个完整的知识体系。 不用字，能一个词标注的绝不多写一个字），加强记忆争取重要知识当 堂消化。这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。课后的学习同样不能疏忽：及时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成 易于理解记忆但不

3、繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。笔记 不能只是做得好，还要勤翻，记到脑子里面去。早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章（我的英 语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很 快，对阅读和写作的影响也很大），背背单词（一定要放到相应例句里去 理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果 甚微），翻翻笔记，读读完型（做过的比较经典的描述比较生动或对词汇 理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加 强语感）坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得很大提 同）O平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。我的同学们有很

4、 多都养成了午休前做一两篇阅读完型，跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎 时间里背一两个单词的好习惯。大家可别小瞧这些零碎时间，利用好了 可是一笔巨大的财富呢至于课后常规的英语学习，我想说的是大家一定要主动。主动主动 再主动!主动发现自己的弱项，比如科普性文章的阅读，说明性文章的 完型等等，然后主动地着手去解决，主动去搜集一些有针对性的题目， 通过大量练习来提高准确率并总结出一些自己的独特感悟。写作也一样， 老师抓得比较松那就自己主动多练，写完了主动找老师批，（一定要厚 着脸皮一遍遍多去烦老师面批!哪怕会面对比较严厉的指教也一定要 坚持多往办公室跑，收获大大的!）批完了再做一些必要的修改和反思然 后好

5、好保留，考试前一起整理好再回顾一些经常出的问题和经典句型词 组等等。假期时间比较充裕，建议大家多看一些英文电影、美剧，听一些 VOA、BBC原声等等，进一步培养浓厚的学习兴趣并提高语感、口语水 平等等。学好英语并非难事，只要大家端正态度，积极主动，选择科学方法， 坚持不懈，不断积累，相信大家都会有不小的收获！5.高三英语复习方法指导一、练听力贵在坚持听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听 力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须 自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可, 大约用时十五到二十分钟。有些同学说，他们在做模拟考试听力题时

6、， 常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力 练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上 处于工作状态，无需重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进 入状态。二、建单项选择题错题档案从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对 所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩 固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可 以巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有 裨益。三、掌握完形填空四步法完形填空题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通

7、篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解 此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留 空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁， 预测全文大意和主旨。第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、 生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心 词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。第三步瞻前顾后，灵活答题。瞻前顾后，即先读所填词的句子， 回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时 要双管齐下，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。第四步复核全文，调

8、整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查,同时注意以下三点:1、上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下 文的逻辑。3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。四、保障阅读量，积累词汇一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度 定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现 率高的生词短语，查字典记录下来，附上例句。在阅读中，把握文章内 容，你做出的选择在文中要有supportingdetails ,无论什么题型，都 不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜

9、测词义就通过上 下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英 语水平的提高有所帮助的。五、明确改错应注意事项短文改错，既是一篇文章，就不能割裂来看，但考题是以行为单位 设置错误的，因此要处理好篇、句、行的关系。在做短文改错练习时， 请按以下几步走：1）以句子为单位，找出明显的错误。2）从语法角度逐个审查难句的句子结构以及时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法是否有误。3）再通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。4）解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误，判断正确，写上对 勾，如果十行全写对勾不得分。5）以改

10、动最小，保持原义为原则。6）切记错误类型，即：多词、少词、错词及正确的句子。一般情况 下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约 5至6题。7）没有单词拼写错误。六、写作要读背结合多练笔写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和 文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子, 句子组成段落，文章就是这样写成的。学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写 的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。 尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较 自己的文章与范文的差距，能把范文背下来。高考前请

11、把近十年高考的 范文背下来。卷面的美观，书法的漂亮是影响得分的一个重要的方面。书法需要提高的同学，建议每周练习三次，主动交给老师。2、抓语篇学习、重阅读能力考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结 构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己 的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语 的学习兴趣。3、精选习题，有效训练建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对 性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便 有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练， 避免在复习课本知识和培养能力之间顾

12、此失彼。考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正 规出版社出版的。此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对 性地适当补充这方面的专项练习材料。三、时刻注意避免误区L每天清账不留死角在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天 的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、 把问题消化在当天，疑问不过夜。如此一来，每天都有进步。反之， 积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路 障。2、单词不宜死记硬背单词是英语复习大厦的“砖头，是英语学习的基础。单词，需要经常记忆。在基础复习上，别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记

13、单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记 忆。四、因人而异安排时间在度的把握上，不同程度的考生因人而异。一般情况下，考生 每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。在这段复习 时间中，考生应避免把大量时间花在单选题或语法上。考生每天的英语 练习题要适量、适时、经典、有效;通过文章的阅读，来强化对语言知 识的掌握。对于考生而言，保持良好的心态，既轻松、又有效、乐观的心态有 助于复习效率和复习效果;认真对待平时的小测，每次测试后出现的问 题要及时思考、及时解决;还要充分利用课余时间，使自己每天的学习、 休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。2 .高三英语

14、复习方法指导高效率学习的另一个要求是科学利用时间，劳逸结合，合理作息、。珍惜时间人的压力就是生命短促，时不我待。前苏联昆虫学家柳比歇夫说： “人最宝贵的是生命，但仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时 间，因为生命是由时间构成的，一小时一小时，一分钟一分钟积累起来 的。也正是因为如此，列宁的夫人曾说：“凡是想获得优异成果的人, 都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。当罗马士兵的刀剑举到 75岁的阿基米德胸前时，这位科学巨人还要求再给他一点时间，让他 把一条几何定理证完。鲁迅先生正是将别人喝咖啡的时间用在看书和写 作上，才为后人留下了 400多万字的作品。爰迪生连新婚之夜都是在实 验度过，才有

15、一千多项发明。一般的人碌碌无为，就是将今天所做的事 拖到明天。高中三年，如白驹过窠，弹指一挥间，要学的知识却很多， 要想在学业上取得成功，就一定要抓紧时间，利用时间。科学用脑一台机器每工作一段时间就要停下来歇一会儿，加加水，散散热, 才能延长使用寿命。人的大脑是一台高度精密的仪器，更要科学利用, 劳逸结合，讲究用脑卫生，学习才会优质高效。那些会学习的人一定会 休息，相反，那些不注意用脑卫生的人，久而就会产生大脑疲倦，神经 衰弱，学习低效甚至无效，久而久之，对学习的兴趣就会荡然无存。首 先，要保证充足的睡眠，高中生每天的睡眠不应低于8小时，在晚上十 点钟开始入睡，六点钟起床，中午一定要午休一个小

16、时，晚上不要开夜 差，以免影响了第二天的精力和体力;其次，要养成课间休息走出教室 的习惯，一节课为什么只定45分钟，这是有科学依据的，因此，课间 一定要走出教室，到室外走走、跳跳，望望绿色美景，闻闻大自然的泥 土芳香，顿觉神清气爽，与同学说说笑笑，让大脑休息，当紧蹦的弦得 到适度松后，再精神饱满地开始下一节课的学习;再次要加强锻炼，尽 可能地坚持晨练，做好课间操和眼保健操，积极参加课外活动，形成健 康的体魄。冬季到了，要适当开展一些体育活动，如跑步、跳绳、踢腿、 打乓乒球、羽毛球等球类活动，最后还要努力给自己营造一个轻松愉快 的学习氛围，多阅读诗歌，欣赏音乐，听听笑话等，一个不懂得欣赏音 乐的

17、人，不是一个具有高雅情趣的人，一个没有歌声的集体，一定是一 个没有前途的集体。观察思考科学离不开观察，对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径， 也是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学习的门户”和打 开智慧的天窗。每一位同学都应该学会观察，逐步养成观察意识, 学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。观 是看的意思，察”是想的意思;看了不想不是真正的观察，对认识客 观事物毫无意义，要做到观察和思考相结合，要通过大脑进行信息加工， 总结出事物的一般规律和特征。牛顿观察苹果落地，发现了万有引力定 律，达尔文观察植物授粉情况发现了遗传学原理。独立思考是一种学习精神。一个高中

18、生应当做事有主见、不唯书、 不唯师，不，不轻信、不盲从、不人云亦云，能独立完成任务，不轻易 受群体因素的影响。很多优秀的学生，往往具备这样的特征，当别的同 学总愿意让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的 智慧去努力获取知识，正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类 拔萃。但很多学生，通常只会认真听讲，把老师的板书一字不漏地抄下 来，课后进行消化吸收，但却很少发现问题，提出问题，老师讲什么是 什么，教什么是什么，把自己变成一个知识容器。我们提倡不，要 尽可能寻求更多的解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习 惯，讲练思维的灵活性与广阔性。学生要多与老师交流，要敢于向老师

19、质疑，敢于坚持自己的观点，要敢于与老师争论，最终青出于蓝而胜 干族 J -QU o学而不思则罔，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要， 但更重的是驾驭知识的头脑，如果一个人不会思考，他只能做知识的奴 隶，而理解只能通过思考才能实现。思考的源泉是问题，在学习中不要 轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独立思考，自己动 手动脑去寻求问题的答案，这样做才有利于思考能力的提高。合作学习独学而无友，则孤陋而寡闻，三人行，必有我师”。老师讲， 学生听只是一种单向传递，而知识的掌握需要双向、多向交流，所以我 们不仅要主动与老师多交流，还要与同学们互帮互学，展开讨论。一位 哲人曾说：我有一个苹果

20、，你有一个苹果，交换以后我们还是拥有一 个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会有 两种思想。因此，每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的 不足，象蜜蜂似的不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。有的同学在学习中十分保守，担心别人挖了自己的法宝而超过了自 己,因而不愿与他人合作，这是十分错误的。通过交流合作，双方不仅 可以学到对方的知识，而且还可以提高与别人打交道的社交能力。全面发展现代社会迫切需要的是全面发展的复合型人才，而我们所学习的每门功课都直接为今后的发展服务。理科使人超越，文科使人练达，艺体 使人洒脱。牛顿、爰因斯坦、欧拉等许多科学巨匠往往都是全才;物

21、理 学家胡克功亏一箫于数学，这是巨大的遗憾。因此，作为一名中学生, 绝对不应偏科，对喜欢的学科要认真学习，对不喜欢的学科更要努力学 习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科, 可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立一个经过努力完全可以 实现的短期目标，中程目标和长远目标，然后要求自己去完成，这是克 服偏科现象的有效方法。不能重理轻文或重文轻理，更不应有豆芽学科 之说。同学们，应当培养的优良习惯还很多，诸如动手实验的习惯、课前 预习的习惯、查找工具书的习惯等，这里就不多谈了。在这里向和同学 们共勉童年、脚印两首歌曲，愿同学们能快乐学习、快乐生活、 希望你们脚踏实地，踩实人

22、生路上的每一个脚印。3 .高三英语复习方法指导一、指导思想以高考英语考试说明为依据，新课程标准为准绳，立足学校实 际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。降 低难度，增加密度，教学生之所需。强化自主、合作、学习，引导探究 式学习。夯实基础，培养能力。努力打造有效课堂，争取高效课堂。密 切关注高考动态，积极收集有用的材料。二、复习内容1、完成必修1-8的复习。2、完成基础语法的复习。三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要 帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法 的夯实。夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。2、抓

23、好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化；3、降低教学起点，面向全体同学。在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西,打造有效课堂。要求学生建立错题集，以便能够更好的巩这些自己薄弱的地方。4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。精心备 课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系， 教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。每周 四的第一节为周集体

24、备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时 间。充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的 反思，积极探讨合理高效的复习方法。不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。针对我校的实际，降低复习的难 度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。6、研讨新考点通过对课程标准和教学大纲的研究，找出新旧内容的变化， 在教学中适时调整。通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内 里的要求，在教学中加强方法的点拨。总之，我们的备考以课本为本，在进行一轮复习的同时，加强对学 生能力的培养，并同时巩固扩大词汇量。在期间穿插听力和词汇练习。 着重夯实学生对基

25、础词汇、短语句型的掌握，并注意查漏补缺。针对高 考试题中的听力、完形、语法、阅读理解、写作和阅读表达的任务进行 训练，做到有的放矢。在这xx届高三的备考过程中，我们一定要学习 和借鉴上xx届高三成功的经验，结合我校的实际，狠抓英语基础不放 松，认真、严谨、合作、有效地组织好复习工作，力争明年英语高考取 得佳绩。4 .高三英语复习方法指导高考英语要能取得优异成绩其实并不难，只要我们积极主动地选择 适合自己的学习方法进行科学学习。首先，课堂上认真听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。高效听课 不仅仅是听进去老师讲的知识，还要积极与老师进行互动，回答问题, 参与小组讨论，做好必要而清晰简要的符号式笔记（能用符号代替的绝