福建省莆田市第六联盟校中考适应性考试语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下标点符号使用正确的一项为哪一项A.舞台上，爆出一场多么壮阔，豪放，火烈的舞蹈啊！B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知

2、心好友。D.不少家长反映：作业多，作业时间长，这些情况在全国多处学校都存在。2 .依次填入以下句子横线处的词语,最恰当的一项为哪一项（）岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品 非常精美,尤其是木雕，以其 的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕,人物，令人惊叹。A.巧夺天工具体而微引人入胜B.美不胜收精雕细刻B.美不胜收精雕细刻引人入胜C.巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D.美不胜收具体而微惟妙惟肖.以下各句中加点的词语，使用正确的一项为哪一项（）A.习近平总书记屡次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中汲取养分，反复阅读，开卷有较。B.他读书

3、很多，既领会文意亦寻草愤句，每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然。C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得至彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮斗号影地看上眼，就能抓住其实质。3 .以下句子笠耳语病的一项为哪一项（）A.在“群众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多年轻人加入到“互 联网+ ”创业的大军中。B. “一带一路”描绘了一幅和平开展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济 积蓄巨大的力量。C.为加快我市经济开展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，搞好基础设施建设，开展生态节水

4、农业、文化旅游业 和服务业。【解析】.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典 阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题 考查的是与左传有关的文学常识。曹刿论战选自我国古代史学名著左传，全称春秋左氏传，原名左氏 春秋，是中国古代一部编年体的历史著作。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。文中提到的战役 是历史上有名的以弱胜强的战例，即长勺之战。1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和

5、用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“间”：参与。“专”：单独占有。 所以千万不要以今释古。说理解好上下文内容是作答的关键。2 .考查对文言文内容的理解。曹刿论战中，对于“何以战”的问题，曹刿对鲁庄公一再追问，他的目的是意在引导鲁 庄公认识到决定战争中胜败的关键是政治上取信于民。鲁庄公取胜的原因如果从战前来看，就是取信于民。如果从战 时来看，就是抓住机遇。3 .考查对文章表现的战争思想。要找到并分析好文章中能表达战争思想的关键性的句子。如“小大之狱，虽不能察， 必以情” 一句是说政治上取信于民是战争胜利的保证。“夫战，勇气也。一鼓作气，在而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之” 一

6、句是说审时度势、善于把握作战时机。“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之” 一 句是说详察敌情，不冲动草率。4 .要求结合文章人物的言行对曹刿或鲁庄公作简要评价。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我 们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如曹 刿是一个有爱国之心和远见卓识，能见义勇为、沉着冷静的杰出平民知识分子。曹刿算得上是古代的一位军事人才。 他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。这表现在两个方面：他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为， “民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重

7、要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否那么，不可以战。“肉食者鄙，未能远谋”，这些人识见鄙陋，就包括考虑不到这点。他指挥作战谋虑周密，运用正 确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”），他慎重初战，善于选择有利的时机发动的反攻（“彼竭我盈，故克之”），他知彼知己，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐 之”）。庄公在政治上目光短浅，草率鲁莽；军事上又急躁冒进，缺乏谋略，有勇无谋。但他能够察纳雅言，礼贤下士, 任人唯贤，对曹刿的提议能够采纳，言听计从，不以曹刿的身份卑微而排斥他，对其能够从谏如流，宽宏大度，善于 用人。总的来说，鲁庄公是

8、一个少谋但明理，急躁但贤能的君王。对庄公的分析要一分为二，客观公正。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，

9、做到 字不离词，词不离句，句不离篇。译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人 自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任， 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小

10、小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。” 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第

11、二 次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛， 所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”8、1.（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）如果 （3）断绝 （4）沿着 （5）新鲜美好2. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）（他）继续往前走，想要走到那片林子的尽头。3. 侧面描写 记叙【甲】段文字写景，突出山的多、高，水的大、急，抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【乙】段文字写 景，突出桃花林景色美

12、好，让渔人“甚异之”，为下文渔人探寻桃花源埋下伏笔。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“自”：如果。所以千万不要以今释古。而“绝”在现 代汉语中也有“断绝”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“虽”：即使。“奔

13、”：飞奔的马。“疾”：快。“穷”：走到尽头。2 .考查文章的写作特点。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括写作特点的前提和基础。如“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这是侧面写水的 流速迅猛。“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林” “渔人甚异之，复前行，欲穷其林”都属于记叙的表达方式。3 .比拟阅读。考查两文写作目的的不同之处。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依 据题干要求提取文句分析并概括情感。如甲段文字通过对山水的描写表达了作者热爱祖国河山的深厚感情。乙段的景 物描写带有神秘色彩，暗示将会出现

14、“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃源的美好做铺垫。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。假设 不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江

15、水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传 达，这时只要早晨从白帝城出发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它 快。（二）译文：他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩 美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分惊讶。便继续往前走，想要走到林子的尽头。9、1. B.盗蜂起/灌率武勇结屯林中/盗不敢入/一乡赖以全2 .例如：（D从他在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；（2）从他建 学校邀请老师教育学生可以看出他重视教育；（3

16、）从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情；（4）从他处理盗麦 船的案件可见他严正宽恤。【解析】.试题分析：B项“延师/余人各复延至其家”两句中的“延”都是“延请”之意。A前者“不久”，后者“寻找”。C前者“建筑”，后者“振作”。D前者动词“坐”，后者名词“座，.试题分析：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般 来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句 子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：盗蜂起/灌 率武勇结屯林中/盗不敢入/

17、一乡赖以全。译为：盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得 以平安无事。1 .试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人 物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从他建学校邀请老师教育学生的情节可看出他 重视教育的品格。从他访问疾苦、禁止豪强兼并的情节可见他体恤民情的品质。参考译文：陈灌，字子将，庐陵人。元末，世道不宁，灌在他房屋周围兴办林场，人们不理解他的这一举动。十年后, 盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得以平安无事。太祖攻占武昌，灌到营前拜见太祖， 谈话间，太祖看出此

18、人非凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大将军徐达北征。不久，奉命筑泰州 城，完工后升为宁国知府。当时，明朝初建，由于长期战乱，诗、书长久废置不读，灌在宁国建立学校，聘请老 师，选优秀子弟入学读书。他访问民间疾苦，禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民。太祖将“户帖” 形成制度，在全国施行。灌还组织百姓采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田，百姓因此得以正常耕种。 有数十人因盗麦船罪而判死刑。灌进行复查，断定“麦船是漂流来的，百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫”。 于是只法办了为首一人，其余免死。灌的裁决严厉而公正，处治宽厚。洪武四年(1371),陈灌被召入京，

19、在京病逝。10、(1)表达真诚的谢意(兴奋和喜悦的交谈)；十一个古生物家；恐龙灭绝的真正原因；家人的挽留(不理解)(2) “没有一丝风” “寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界 中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。(3)作者这样的设计，使科学家们的形象变得更加饱满，更加崇高，他们为获得真理而选择放弃了家庭。同时，也在 对话中揭示了科学家愿意付出生命、亲情等代价的原因：真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力。(4)例如一：会。其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，但作为一篇小说，情节的开展往往是出人意料的，让其 女儿成为物理学家，这可以理解为

20、一种呼应。其二，好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意 为之付出代价，会让人前赴后继。其三，小说题目“朝闻道”化用了论语里仁“朝闻道，夕死可矣”，这揭示 了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观。让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家，是民族精神的 传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒。同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿。科幻 小说不仅仅是对未来科技的幻想，更应该是价值观的引领。例如二：不会。其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，这是后面情节开展的伏笔。其二，丁仪放弃了生命和亲人, 文文失去了父亲，这是非常残酷的事实。小说也可以在文文身上设计另

21、一种人生，在比拟中，让读者去思考怎样的人 生才更有意义，去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。这 样会让小说的主题更开放，让思考更有碰撞。【解析】此题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到 关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。八个数学家要求：想看到费尔玛和哥德 巴赫两个猜测的最后证明，态度表现：交谈声、只言片语、兴奋和喜悦，勇敢滴变成等离子体火球从祭坛上升起。 十一个古生物家要求：了解恐龙灭绝的真正原因，热烈讨论后，化为十一个火球从真理祭坛上飘起消失。丁仪等

22、八十六人走上坡道时，受到女儿文文和妻子方琳的劝阻和挽留，结果同样走向死亡。题考查分析环境描写的作用。答题时应注意，环境描写作用有交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； 揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节开展为刻画人物 作铺垫等。环境描写作用可以从两个角度考虑，即内容和结构，内容上是环境本身的自然环境特征，对人物的烘托作用，对社 会环境的暗示。“没有一丝风” “寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条 长影是世界中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。分析小说情节写法的道理，题目实际是分析安排情节的

23、好处，结合上下文和表现人物的需要，处理情节等方面作答。 设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，一家人的争执，妻子女儿的极力劝阻，挽留，是无数科学家的一 个代表和缩影，他们为获得真理而选择放弃了家庭和自己的生命，因为真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力，超 越了亲情的家庭的幸福，这样安排情节，使科学家们的形象变得更加饱满，更加崇高O完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创 意的表达。进行小说的续写，从对未来科技的幻想，价值观的引领角度，妈妈会让文文成为物理学家。从家庭亲情, 丰富文章主题的角度 妈妈不会让文文成为物理学家。11、

24、众军执意要喝酒，杨志却要阻止，众军心情烦躁，对杨志不满，产生了矛盾，即押送生辰纲的队伍内部产生了 矛盾。白日鼠白胜诱敌中计例句如“多少好汉，被蒙汗药麻翻了”说明他谨慎精明；杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱 便要买酒吃，好大胆！”表现他的粗暴蛮横。【解析】考查名著水浒传“智取生辰纲”的故事。（1）此时正值五月天气，因为天气炎热，杨志一行精疲力尽，口渴难耐, 军士又热又渴，想买些酒喝解解暑气，但是杨志怕中奸计，不同意买酒喝，对杨志不满，队伍内部产生了矛盾。为下 文做铺垫。（2）卖酒的汉子叫白胜。绰号白日鼠。酒里面藏有蒙汗药，使送宝的队伍失去战斗力，以便实施抢劫，为的是诱敌中 计。

25、（3）此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者 对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“你理会得甚 么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！ ”杨志清楚得很，贼人的常用伎俩就是 用蒙汗药，像这种来路不明的东西，绝对不能吃。表现杨志的谨慎小心。急功近利、粗暴蛮横，正是这种性格，使得 他对手下的兵士骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”这就激化了运送队伍的内部矛盾。三、应用12、（1）受多数人和媒体误读的影响。课内外知识不能有机结合受形似字“诽”词

26、义和读音的影响。（2） A：爸爸，这个词我在课本里学过，应该读绯&i闻。 B：爸爸，没关系的，中国的汉字博大精深，谁都不可 能把所有的汉字都认得啊！（3）受形声字的声旁的影响，问题出在“只认半边字”上。（4）例如：北京大学是中国人心目中的教育圣地，作为北大的校长在校庆上读错字，舆论哗然自在情理之中。但因一 字之错就将校长定性为“无知”，不免有失偏颇。术业有专攻，林校长是著名化学家，专业知识基底深厚，我们对于 这样专业性的人才应该抱有一种宽容的态度，使之能在专业领域发挥自己的聪明才智，为社会创造更高的价值。相信 林校长也一定会以此为鉴，提升文字功底，破除“才不配位”的质疑。【解析】（1）对于解答

27、材料的整合与探究这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注的共性问题，加以 整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从材料一可知，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯” 读为“化i”，学生对“绯闻”的认知来自平时电视、网络及广播的娱乐节目。从材料二和材料三可知，“绯闻” 一词 常被误写成“诽闻”，“诽”的读音、含义和“绯”非常相近，这也是造成“绯”字读错的原因。据此概括即可。（2） 此题考查学生补全对话的能力，要结合上下文的语境来作答。A处要有称呼，并写出“绯”的正确读音。B处应该对爸 爸的错误读法表示理解，并且劝慰他。（3）此题考查学生对造字方法的了解以及分析

28、问题的能力。从材料中所举的几 个例子可以看出，人们误读的原因是只读形声字的一局部。（4）此题要求针对北大校长读出错字发表观点，可以持理 解的态度，也可持批判的态度，关键在于理由充分，语句通顺，注意观点不可过于偏激。如果认为他读错字可以理解, 可从他所处年代汉字读音不规范的角度来阐述理由；如果认为他读错字不可以理解，可从他身份和影响力的角度来阐 述理由。四、综合性学习与写作13、树“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。这句诗不免让人想起了那些即将被落叶离弃的光秃秃的树，直愣愣的伫立在 秋风的吹拂下，继而又在凛冽而刺骨的寒风中挺拔，甘于寂寞，甘于寒冷，这是秋冬时节的树；“碧绿妆成一树高， 万条垂下绿

29、丝绦”。这又让人那些在和煦春风下莎莎作响的像少女秀发的柳树，绿树成茵，枝繁叶茂，还聚集了像知 了一样的“歌唱家”。不仅给在盛夏里艰辛劳作的农民带来丝丝凉意，还带来精神上的享受一田园交响乐，甘于奉献, 甘于“吵闹”之中，这是春夏时节的树。没有花朵的美丽与芳香，没有小草的卑微，只有一成不变的坚强与勇敢，还有像蜡烛一样的奉献精神。自从有了生命，就有了它的存在，并且一直默默无闻的做贡献。先前为我们的祖先和各种动物提供食物与木材，现在 涉及了我们休戚相关的日常生活之中。树可是人类历史之中的“开国功臣”啊！它无时无刻的进行有氧与无氧呼吸， 换来了供我们生存的新鲜空气；排列在道路的两旁，净化了空气，减少了空

30、气污染的可能性。树木本身也有许多利用 价值，树干，树枝可以建造房子，可以加工成生活日用品等等。落叶也可以像落花一样“化作春泥更护花”啊！ 我喜欢看树，看它那千姿百态的身姿，看整个山被它染成绿色，染成秋黄色，染成灰色，染成白色。它具有顽强的生 命力，那种生命力是让人可畏而可敬的。据说外婆门前的一棵大树在前不久被雷劈了，那是外婆当年年轻的时候种下的。是多么年长的一棵树啊，见证并经历 了两三辈人的生活啊。再看看那些被报告出来活了几千年的古树，孕育了千年的文化与历史，还有在大学校内的那些 古树不也给大学带来一种悠久历史的文化气息吗？一圈又一圈的年轮，展现出的是树的宿命，勾画出的是所经历的苦难，象征的是

31、顽强的生命力和不怕任何困难的忍者 与强者。古代神话之中，吴刚因为触犯了天条被罚永远在月宫旁边砍树，之所以永远是因为那树有自动愈合的功效，怎么也砍 不断啊。我想这就是树有强大生命力的一个例子罢了。树使人有依靠感，在我心中，此时的树已经升华成为人，并且是最好不过的倾诉者，与他提供自己的喜怒哀乐，也可 以成为你的撒气筒，也毫无怨言的。我喜欢围着它转，我喜欢与它拍照，我喜欢靠在它的身边看书。一棵树，一个人，一段历史，一个时代，一个精神境界。一花一世界，一树一菩提，我想应该就是这个道理。在我内心也有一棵树，它枝繁叶茂，只是它在另一个世界。常常出现在我的梦中，给我精神支柱与鼓励。我会为了我 心中的那棵树，

32、成为一棵同样枝繁叶茂的别人的树。瞧，那树在经寒风的吹打【解析】这是一篇命题散文，以“树”为题，既可实写，围绕“树”或叙事，或抒情；也宜虚写，即把“树”的形象虚化理解。 比方它可以是一种依靠，一种生存的意志，一种价值的实现，或者是某种信念理想的追求等等。导语前半局部的两个 句子大家都不会陌生，都是课标要求背诵的诗句。树是树，是植物，是大自然的一局部，写景抒情的笔法天然贴合， 平时留心生活的同学们都会发现，厦门是个花木品种繁多的海滨城市。与此同时，凤凰、木棉、梧桐、槐树、皂角、 香樟、古榕“树”俨然是成长感悟与乡土散文两大类型写作的素材“常客”。树木的生长，或成为我们美好的情 感寄托，亲情、友情、

33、校园情、乡间情或给予我们成长的启迪与人生的开悟，历苦难、经风雨、积潜力、挺拔向 上同学们还记得断头树也有春天这篇经典阅读练习么？病树前头万木春，树的生老病死教会了我们什么？沿 着这样的思路发散去，写作思路渐渐翻开来。导语后半局部写到：树也不只是树，“百年树人”，留下一段美好故事, “独树一帜”，开创一片勃勃生机。于此可见此题也鼓励考生积极挖掘“树”的深层含义与象征含义。十年树木，百年树人，这是大家耳熟能详的句子，品格的锻造与才能的培育，树人往往是需要树木精神的，持之以恒，潜移默化。 这样的微言大义，在学校的校训里，在教师的日常里，在民国老先生的口中，在华夏民族千百年来的教化信仰里。能 够驾驭文

34、化散文与议论文的同学，不妨脱离校园题材的窠臼，从更广阔的文化空间里汲取素材，写出深度来。至于“独 树一帜”，开创一片勃勃生机，也是在启发我们去找寻那些独辟蹊径、推陈出新的人物与故事，写出你的思考来。D.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。5 .默写古诗文中的名句。补写出以下名句中的上句或下句。 ,出那么无敌国外患者。（孟子生于忧患，死于安乐）,未能远谋。（左传曹刿论战） ,山岛竦峙。（曹操观沧海）海日生残夜，o （王湾次北固山下）此中有真意，O （陶渊明饮酒）荡胸生曾云，O （杜甫望岳）根据提示写出相应的名句。郦道元三峡中，侧面描写三

35、峡山势高峻的句子是“,”。李白行路难中，表现作者对理想执着追求、对未来充满希望的句子是“.名著阅读水浒传中的绰号是人物性格或特征最为简明的符号，鲁智深叫“花和尚”是因为,从“醉 打山门”一事可见这一点；宋江绰号“”，是因为他重情重义，总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从一事中可见这一点。红楼梦中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是（人名）。“桃之夭夭，灼灼其华” “一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集,狼画 皮等都是清代著名文言短篇小说集中的名篇。Robinson Crtisoe鲁滨逊漂流记是英国作家 的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有（多项选择）。A.羊脂球B.无

36、人孤岛C. “星期五”D.诺第留斯号E.与野人战斗F.坚韧意志，顽强生存二、阅读7.阅读曹刿论战，回答以下问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹判请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉食者哪，未能远谋。” 乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“栖 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日： “忠之属也，可以一战。战，那么请从。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之，刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，日：

37、“可矣！ ”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏悬。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”.本文选自我国古代史学名著，文中提到的战役是历史上有名的以弱胜强的战例 之战。1 .解释以下加点词语在文中的意思。又何同焉（） 弗敢专也 （）小大之秋（）既克，公问其故（）2 .对于“何以战”的问题，曹刿对鲁庄公一再追问，他的目的是什么？3 .本文给后人留下的重要的战争思想有哪些？请写出两点来。4 .在这段真实的历史故事中，作者并未对曹刿和鲁庄公作直接评价，而是通过人物的言行来刻画两人不同的性格特点。 请结合文章对曹刿或鲁庄公作简要

38、评价。8.阅读下面的文字，完成以下小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水黑陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。选自哪道元三峡缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔 人甚异之，复前行，欲穷其林。一一选自陶渊明桃花源记.解释以下加点词在文中的意思。略无阚处自非亭午夜分 沿溯阻维 缪溪行 芳草婚差1 .把下面的句子翻译成现代汉语。虽乘奔御风，不以疾也。复前行，欲穷其林。2 .（甲）段中的画线句子在写夏季江水时运用了手法。（乙）段文字在表达方式上除了描写外，

39、还用了 o.（甲）（乙）两段文字都以写景为主，但写作目的不同。请结合选文简要分析。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入 一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。 寻命筑城泰州，工被，除宁国知府。时天下初定，民弃诗书久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦， 禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者， 论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首

40、一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治 宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。注释环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。擢：提拔。下文中的“迁” “除”都与此相类似，授予 官职的意思。豪右：豪强。覆按：复审案件。丰裁：风纪。1.以下选项中，加点字词意义用法相同的一项为哪一项（）A.号命筑城泰州/遂至承天寺寻张怀民B.筵师/余人各复筵至其家C.作水门蓄泄/困于心衡于虑而后作D.举其首一人/满坐寂然.请用三条“/”给文中划线的句子断句。盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。2 .请结合选文内容说说：陈灌是个怎样的人？10 .阅读下文，回答以下问题。朝闻道（节选）刘慈欣前情提要：在世界上最大的粒子加速器

41、爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇宙的排险者出 现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了！在告诉科学家们大一统模型的证明会带来宇宙的毁灭后却因为“知识密封准那么”没 有说出大一统模型的真相！于是科学家们便想出了一个“两全其美”的方法：把宇宙的终极奥秘告诉他们，然后毁灭 他们！排险者容许了！并且在戈壁滩上制造了一个“真理祭坛”生命和真理的交换开始了。第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去。这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静 庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西。数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到

42、他们了。所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来 的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰：“请提出问题。”接着是一位数学家的声音：“我们想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜测的最后证明。”“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的局部，其余用文字说明。”排险者是如何向科学家们传授知识的，以后对人类一直是个谜。在远处的监视飞机上拍下的图像中，科学家们都 在仰起头看着天空，而他们看的方向上空无一物，一个普遍被接受的说法是：外星人用某种思维波把信息直接输入到 他们的大脑中。但实际情况比那要简单的多：排险者把信息投射在天空上，在真理祭坛上的人看来，整个地球的天空 变成了一个显示屏，而在祭坛之外的角度什么

43、都看不到。一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说：“我们看完了。”接着是排险者平静的回答：“你们还有十分钟的时间。”真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群 在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。“这完全是全新的”，”怎么可能”，”我以前在直觉上”，”天啊，真是” 当十分钟就要结束时间，真理祭坛上响起了一个清晰的声音：“请接受我们八个人真诚的谢意。”真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升， 它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的枯红色，最后一个接一个

44、地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息。 从监视飞机上看，真理祭坛上只剩下排险者站在圆心。“下一批！ ”他高声说。在上万人的凝视下，又有十一个人走上了真理祭坛。“请提出问题。”“我们是古生物学家，想知道地球上恐龙灭绝的真正原因。”古生物学家们开始仰望长空，但所用的时间比刚才数学家们短得多，很快有人对排险者说：“我们知道了，谢谢！”“你们还有十分钟。”“好了，七巧板对上了”，“做梦也不会想到那方面去”，难道还有比这更”然后强光出现又消失，十一个火球从真理祭坛上飘起，很快消失在沙漠上空。一批又一批的科学家走上真理祭坛，完成了生命和真理的交换，在强光中化为美丽的火球飘逝而去。一切都在庄严与宁静中进行

45、，真理祭坛下面，预料中生离死别的景象并没有出现，全世界的人们静静地看着这壮 丽的景象，心灵被深深地震摄了，人类在经历着一场有史以来最大的灵魂洗礼。一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉。物理学 家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在 的寂静被一个童声打破了。“爸爸！ ”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸 爸，我不让你变成火球飞走！ ”丁仪轻轻抱起了女儿，问她：“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？ ”文文抽泣

46、着想了几秒钟，说：“我一直在沙漠里长大，最最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那 边的一个大大的动物园，可刚进去，你的 就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带 着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去。爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一 直哭。”丁仪说：“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物 园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。”文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说：“那那爸爸就去吧。”方琳走过来，从丁仪怀中 抱走了女

47、儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说：“文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园。”丁仪两眼看着地面，用近乎祈求的声调说：“是的文文，爸爸真的很想去。”方琳用冷冷的目光看着丁仪说：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理 学家的！ ”物理学家们走上了真理祭坛那圆形的顶面，在圆心，排险者微笑着向他们致意。突然间，映着晚霞的天空消失了， 地平线处的夕阳消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭坛悬浮于无际的黑色太空中，这是创世前的黑夜，没有一颗星 星。排险者挥手指向一个方向，物理学家们看到在遥远的黑色深渊中有一颗金色的星星，它开始小得难以看清，后来 由一个亮点渐渐

48、增大，开始具有面积和形状，他们看出那是一个向这里漂来的旋涡星系。星系很快增大，显出它滂礴 的气势。距离更近一些后，他们发现星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成了这金色星海中的一排排 波浪。宇宙大统一模型缓慢而庄严地从物理学家们的上空移过。当八十六个火球从真理祭坛上升起时，方琳眼前一黑倒在草地上，她隐约听到文文的声音:“妈妈，那些哪个是爸爸？ ” 小说题目化用论语里仁“朝闻道，夕死可矣”。“道”指的是宇宙间的一切法那么、道理。（初读梳理）根 据选文的阅读，完成下面表格的填写。人物得到的真理面对死亡的态度八位数学家费尔玛和哥德巴赫两个猜测的最后证明在中，走向死亡在热烈的讨论中，走向死亡八十六个物理学家星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成金色星海中的一排排波浪在中，走向死亡（2）（细读鉴赏）