A5-2《科学探究：物质的密度》课堂导入设计.docx
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科学探究：物质的密度课堂导入设计基本信 息县（市、区）学校姓名学科物理能力维 度口学情分析教学设计0学法指导口学业评价所属环 境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力卢 八、A5技术支持的课堂导入教学环 境多媒体教学环境教学主 题科学探究：物质的密度教学对 象九年级（4）班学生教学内 容学生通过实验，能够了解密度的特性，理解密度公式的计算.教学目 标1 .知道物质的密度是物质的特性2 . 了解密度的图像3 .能用密度解决生活问题教学重 点物质的密度是物质的特性学习难 点能用密度解决生活问题导入目 的创设教学环境，激发学生的学习兴趣和学习目标媒体资 源希沃白板、微课视频技术工 具希沃白板、多媒体导入设 计1、引入课题。 第二-TJ科学探究；物质的宙度2、提出问题：怎么区分物质？物质 什么 不同日常生活中人们是根据颜色、软琥、气味等别不茴物质3、引入课题：用密度区分物质，激发学生求知欲。探究物体的质量与体积的关系？相同体积的回种物质，其质量是否相等？相同体积的丕物质质量与体积是否相等?如何区分纯水和盐水？自评等级0优秀0合格口不合格
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