人教版PEP义务教育版六年级英语下册-Unit-2-B-Let's-Learn-评课稿.docx

《人教版PEP义务教育版六年级英语下册-Unit-2-B-Let's-Learn-评课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版PEP义务教育版六年级英语下册-Unit-2-B-Let's-Learn-评课稿.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 2 Last WeekendPart BLet9s Learn 评课稿这堂课的思路非常清晰，教师的基本功扎实，课前准备得也相当充 分，教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲 切，教态良好，有亲和力。从第一环节中复习了 A局部的动词过去式学 习的内容，再总结了动词过去式的变化规那么，然后自然导入本课的内容, 由故事情境 failed the test,引入新知 What did you do yesterday?教学，创 设了一个学生既感兴趣又熟悉的情景。所以使得整个课堂教学流畅， 气氛活跃，能使学生比拟熟练地掌握本节课的内容，到达预期的教学目 的。教师在课前对教材

2、进行了合理的分割,本课内容适中，难易程度相 当，学生在课堂上与教师能够很好地互动。教学思路也很清晰,学生学 得很容易，自然本堂课气氛就活跃很多。成功的创设情境也是本课的 一个亮点。如开始播放与课文相关的VCD片，以声音、图像调动了学 生的多种感官，使地道的英语在学习中形成定势。在具有一定意义的 语言场中，饱含情感地学习语言。让学生主动参与到活动中来，表达出 老师只是处于指导地位的，学生才是学习的主体,符合新的教学理念。 对于小学高年级的英语教学，着重培养自主学习的能力。在教授完新 课以后，变生活为课堂，自主学习。充分运用语言这一媒介，在多媒体创 设XXis yesterday的情景中回想昨天做

3、了什么事,到最后妈妈生气的， 期i： You didnl do your homework!彳艮自然的弓| 出下一环节-Did youyesterday? -Yes, I did. / No, I didnt.最后一环节比拟 XX 和 John 的yesterday,谁的更合理，并且写信给XX。设计思路清晰，每一环节都环环相扣，使学生主动参与到学习活动中，与老师互动，也是给教师良 好的教学反应，防止了枯燥单调的操练，学生乐于学，教学效果自然提 高。总结本节课的缺乏,一是因为考虑到本课单词比拟简单，因此感觉 教的稍微快了点，有局部的学生对单词的掌握不够扎实。二是在最后 教师应该先示范自己写的一封信，再留白给学生自己写,否那么示范不够 明确局部学生不知道怎么写。