辽宁省葫芦岛市连山区重点中学中考语文最后冲刺模拟试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累与运用1.选出以下名著表述正确的一项的是（）A.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔罗摩衍那的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。B.童年是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。C.革命烈士诗抄

2、的作者是现代诗人萧三，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。D.格列佛在大人国，格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史，大人国国王却对英国的政治经济、文化提出了质疑。2.以下各句中加点的成语，使用正确的一项为哪一项（）A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。 B.我市蒙山云蒙景区是国家5A级旅游景区，风景秀丽，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。 C.周末去沂河边游玩的人很多，大人们漫步河畔悠闲自得，孩子们那么在免费开放的室外沙场堆城堡玩滑梯，乐此不 疲。D.只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好

3、的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶 得的结果。3.以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C.随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D.我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。4.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.随着苏宁集团成为有着108年历史的国际米兰足球俱乐部的大股东，使我国球迷对中国足球未来的开展产生了无限

4、的联想。B.外表上看，创新是科技人员的事情；但从本质上讲，创新是一个从基础科研到应用科研，再到产品市场化、技术产品化的复杂过程。C.制作上的硬伤并没有影响欢乐颂收视率的原因，更多的是因为它贴近女性视角、贴近现实和年轻人的生活。1、D【解析】A项错误，改为：繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零 碎的思想”收集在一个集子里。B项错误，改为：童年是前苏联无产阶级作家奥斯特洛夫斯基用第一人称写的一部 自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。C项错误，改为：革命烈士诗抄，由萧三编辑，此诗集收录了赵一曼、李大 钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。D项正确。2、C【解析

5、】A项，惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙、非常逼真。不能用来修饰“演讲”。使用不恰当。；B项，巧夺天工：精巧 的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容自然美景不合适。使用不恰当；C项，乐此不疲的意思是:因酷爱 干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用恰当；D项，妙手偶得指创作的灵感。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、B【解析】A.句式冗杂，删去“是因

6、为”或“是重要原因”；C.缺少主语，删去“随着”；D.语意不明，“他”改为“李瑞”或“宋宇航”。应选B。4、D【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A句，缺少主语，去掉“随着”或“使”其中一个。B句，语序不当，把“产品市 场化”和“技术产品化”位置互换。C句，句式杂糅，去掉”的原因”。D句，没有语病。据此，答案为D。5、D【解析】A.错误，“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B.资治通鉴是司 马光主持编撰的一部编年体通史。C.海底两万里是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是格兰特船长的 儿女，第三部是神秘岛。格列佛游记是英国作家乔纳森斯威夫特创作的一

7、部长篇游记体挖苦小说。D.正确。6、L博物馆文创市场被翻开，经济效益提高迅速。2 . C3 .富含博物馆特色的文化意值（文化内涵），基于文物元素的创意性与艺术性，与生活相接的实用性。【解析】1 .试题分析：考查对文本材料的概括。依据材料一 “故宫博物院还注重以科技手段不断扩大文化创意产品的形式和内 容，提高起科技含量。故宫以文创产品为载体让传统文化走进生活，依托自身的品牌影响力，让文物维护拥有越来越 旺盛的商业生命力，并带来巨大的经济效益”和材料二“近年来，苏州博物馆在文创产品的开发设计上逐渐加大了投 入力度，通过一系列优质的文创产品，激活了文创市场，经济效益大幅度提高”的内容，从“文创产品的

8、开发设计” 和“经济效益”两个角度概括作答。注意图表表现的“经济效益”的趋势。2 .试题分析：考查对文本内容的理解。（1）依据材料介绍的对象“苏州”和“具有明清时期比拟繁盛的文人文化”， 应该选用“苏州是江南的浓缩”。（2）依据空前语句“文创产品要关注群众的需求”,所以应该选用从“珍藏品”向“生活用品”的转变。综合分析，答案为C。3 .试题分析：考查对文本的内容梳理和概括。认真阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。此题可依据【材 料一】“兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进行文创产品开发，表达出厚重的文化意蕴”；【材料二】“除了兼顾 产品的文化特色，还注重实用性，让人们在使用过程中感知

9、文化”；【材料三】“文创产品必须和这个博物馆自身的文 化紧密结合，注重本土文化的传承和艺术的美感”等内容，从“文化性、创意性和实用性”的角度概括作答。7、 （1）在雨里静默着（2）落花时节又逢君（3）道狭草木长（4）闲来垂钓碧溪上（5）载不动许多愁（6） 不求闻达于诸侯【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的， 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三 是答题时不能写错别字。“默”“钓”“载”“侯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、题组一：（1）格列佛游记乔纳森-斯威

10、夫特（斯威夫特）（2）贪婪、嫉妒题组二：（1）钱钟书 （2） A【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与格列佛游记围城 有关的文学常识。题组一：（1）文章内容选自英国十八世纪杰出的政论家和挖苦小说家乔纳森斯威夫特创作的格列佛游记。（2）格 列佛在慧驷国见到一种长相像人，名叫“耶胡”的动物。“耶胡”有类人的外表，但面目可憎，行为举止反映了

11、自身 最野蛮和原始的欲望，不懂得克制，性格贪婪、嫉妒。题组二：（1）围城的作者是钱钟书。钱钟书（19101998）,现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中 书君，江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书，故取名“钟书”。（2） A关于围城的说法，不正确。“终 获得博士文凭”错，方鸿渐是买了个假博士文凭回国。二、阅读9、1.秋天2 .峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面上。3 .表达了豪情壮志（畅快豪迈）及其对友人的思念。【解析】1 .试题分析：考查文章所描写景物所呈现的季节。此题比拟容易。“峨眉山月半轮秋”中的“秋”字揭示了季节，即 秋天。2 .试题分析：描

12、述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和 加工，用优美的言辞将其表达出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言, 描绘出动人的意境。此题一定要把半轮明月倒映在水面上的美丽景象描绘出来。3 .试题分析：考查诗歌所抒发的情感。可通过分析具体诗句来概括情感。如“夜发清溪向三峡”写年轻的李白初离蜀 地的畅快豪迈。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。点睛：歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口, 答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点

13、句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语， 这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求 结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。10、1. （1）通“饲”，喂，喂养。（2）用鞭子打。2 . （1）世上有了伯乐，然后才会有千里马。（2）想要它（千里马）和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千 里呢？3 .作者看到千里马的悲惨遭遇和统治者的愚昧、昏庸，发出了 “天下不是没有千里马，而是没有懂得识别千里马的人” 的叹息。蕴含着作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达强烈的挖苦、痛恨、控诉之 情。（

14、意对即可）4 .客观条件：有识才爱才用才的伯乐。主观条件：拥有自信、乐观向上的态度，良好的心理素质，坚强的意志，足够 的知识储藏，正确面对和把握机遇，勇于推荐自己，展现自己。【解析】选自韩愈文选 韩愈 年代：唐参考译文：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里, 跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。 这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气缺乏，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可 能，怎么能要求它日行千里呢？驱

15、使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣, 却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里 马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！1 .此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词 语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“食” 通“饲”，喂，喂养的意思。2 .此题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意 通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

16、装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的 成分补充完整。且：况且；等：一样；安：怎么。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。3 .此题考查小说对文章思想感情的理解能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，联系全文的内容，分析作答。作 者借千里马和伯乐的关系，以及千里马的遭遇，想表达的是自己怀才不遇的遭遇，对当时社会的现象进行了讽喻。4 .此题考查

17、学生对文章的理解分析能力。通译全文，理解文意，了解作者的人生遭遇，分析作答。要想成为“千里马”， 既需要客观条件，也需要主观条件。客观上要有识才爱才用才的伯乐；主观上要拥有自信、乐观向上的态度，不仅要 提高自己的各种知识能力，随时都能施展才能，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐表现自己， 得到赏识。11、1.有火烧云欣赏黄昏景色感怀家的珍费（或赞美疾徐有致的生活）2 .放在与段之间。理由：全文按照“少年青年一一中年的”的顺序表达、感杯，而该语段既承接上文对青 年时期山村黄昏的描写，又引出了下文对中年人生的表达与感悟3 . （1）运用比喻、夸张的修辞手法，把棉花云比作绸缎、碎布，

18、生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。（2） “含”字把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象；“晕”字，这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点，表达了作者对黄 昏的陶醉与喜爱之情。（意对即可）4 .文章通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写，传达出丰富的内涵：有对黄昏美景的喜爱和赞美.有对辛劳打 拼的中年人生的感喟。有对安宁、愉悦的家庭生活的感恩。有对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往和赞美。 还有对沉着、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。【解析】1 .要求学生仔细阅读文本，结合提示填空。结合

19、“能让我安静一霎的，倒是有一样物事，那物事，是西天的火烧云。” 分析：有火烧云；结合“我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏 涂抹出油画般典雅的气氛：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖姨，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝 叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开, 晕开，一直晕到心里来。”概括得出：欣赏黄昏景色；结合“真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完 美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽 慰，是一篇暖色调

20、的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：品味人生，感怀家的珍贵。2 .要求学生仔细阅读文本.从整体上把握文本脉络。文本是按照“少年一一青年一一中年的”的顺序表达的，结合“天 色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我吱呀一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”中的“也关上了三十年的 光阴”说明已到中年。故应该放在与段之间。然后按照承上启下段落分析。如：既承接上文对青年时期山村黄昏 的描写，又引出了下文对中年人生的表达与感悟。3 . （1）结合题干要求分析。从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，然后先出表达效果和表达的情感。结合“（棉 花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎

21、布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。” 分析，“把棉花云比作绸缎、碎布”，采用了比喻修辞方法，“染成了万匹绸缎”采用了夸张的修辞方法。综述：运 用了比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之 情。（2）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“含”的意思，东西放在嘴 里，不咽下也不吐出。在这里把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象；“晕”字，原意指 头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感 觉渐入人心的特点，表达了作者对黄昏

22、的陶醉与喜爱之情。4 .要求学生仔细阅读文本，体会文本表达的思想感情。结合“关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万 端，比露天电影还耐看。”得出：对黄昏美景的喜爱和赞美；结合“中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家 庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将 落脚于这水样黄昏。”得出：对辛劳打拼的中年人生的感喟；结合“实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑 开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松 与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”

23、得出：对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往 和赞美。结合“心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，沉着度黄昏。”得出: 对沉着、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。12、1. （1）在上海看电影，明白了灯在墨西哥文化中的意义；（2）回湖南奔丧，觉得自己手里擎着一盏灯；（3）扫墓 后，最后离去，和表弟都愿为外婆再点一盏灯。2 .引出“灯”的意蕴，并点题；以读者熟悉的电影文化开篇，引起阅读的兴趣；点明文章主题；为下文外婆的去世和 为她点灯做了铺垫，推动情节的开展；增强作品的文化气息和感染力。3 .环境描写（景物描写），照应上文，扫墓的习俗；突出为外婆扫幕后的惨淡

24、场面，渲染悲凉压抑的气氛；烘托“我” 的悲哀思念之情；也与上文的扫墓习俗相照应。4 .心上的人，是指脑子记不起，但心里却定记得的人；是家人；是外婆永远惦念的人，是外婆生命中最重要的人。5 .黑暗中的灯，会照亮外婆回家与我们团聚的路，会让外婆在另一个世界好好活着，会使我们永远不会忘记外婆。灯, 寄托了我的哀思，也象征对生死的体悟。【解析】1 .要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文章脉络。然后用简洁的语言概述文本中记叙的事件即可。结合“在上海看 了动画片寻梦环游记。背景是墨西哥，里面亡灵世界都由灯光统治。原本古今中外所有的鬼都只怕阳光，不怕灯， 因为灯没什么攻击性，只是静静地照亮不大扰人，又如同人

25、的灵魂有生有灭，但那电影最重要的意思是说在墨西哥人 眼中，死亡才是生命最高意义，生与死互为补充才组成完整生命。因此，每年亡灵节，墨西哥人会祭奠亡灵，却绝无 悲哀，甚至载歌载舞，通宵达旦，与逝去亲人共同欢度这一年一度的团聚时刻。”概括出：在上海看电影，明白了灯 在墨西哥文化中的意义；结合“连夜赶回奔丧，一路忍不住对着飞机舷窗外的黑暗流泪，二十年朝夕相处的往事纷至 沓来。泪眼中看见自己模糊变形的倒影，一直觉得手上擎着一盏灯光微弱的灯。在心底说，外婆，我会一直记得你。 我是你心上的人呀。”概括出：回湖南奔丧，觉得自己手里擎着一盏灯；结合“怕引发山火，表弟一边在坟头专心找 那些尚有火星的纸马踩踏，一边

26、低声说：年年，你一个人在山上冷清，给你烧点纸，过年也热乎热乎。他并不知道我 在等他。更不知道我听见他的话，当即转过身去泪如雨下。他也记得她。给外婆点灯的人又多了一个。”概括出：扫 墓后，最后离去，和表弟都愿为外婆再点一盏灯。2 .要求学生一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上：点明题目，作为线索，埋 下伏笔，为下文作铺垫；内容上，暗示主题，强化情感，激发读者兴趣。结合本文分析。结构上：引出“灯”的意蕴, 并点题；为下文外婆的去世和为她点灯做了铺垫，推动情节的开展；内容上：以读者熟悉的电影文化开篇，引起阅读 的兴趣；点明文章主题；增强作品的文化气息和感染力。3 .要

27、求学生从环境描写的角度分析。环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为 了显示人物活动的环境，使读者身临其境。主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘 托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的开展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 结合本文具体分析，照应上文，扫墓的习俗；突出为外婆扫幕后的惨淡场面，渲染悲凉压抑的气氛；烘托“我”的悲 痛思念之情；也与上文的扫墓习俗相照应。4 .要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析。结合“我八月时候还和妈妈回去看过地一次，那时她已不认识任何人了, 身边亲友问她，我们是谁。”分析：心上的

28、人，是指脑子记不起，但心里却定记得的人；是家人；是外婆永远惦念的 人，是外婆生命中最重要的人。5 .要求学生从整体上把握“灯”的内涵。结合“而每年亡灵节，只要有亲人记得为自己点一盏灯，便可渡过生死桥与 家人团聚；他也记得她。给外婆点灯的人又多了一个。”分析得出：黑暗中的灯，会照亮外婆回家与我们团聚的路， 会让外婆在另一个世界好好活着，会使我们永远不会忘记外婆；结合“外婆一定可以回家。”分析得出：灯，寄托了 我的哀思，也象征对生死的体悟。13、 1. B2. C3. C【解析】1 .试题分析：考查对文章内容的理解。B根据“还有负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受 和反响的视觉

29、皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作”这句话可知”这些重要部位”不包括“脱服体”。故答案为 Bo2 .试题分析：考查对文章内容的理解。C依据“白质区域相当于汇聚大脑中的电线局部，起着帮助位于不同大脑 区域的神经元相互沟通、共同合作的作用”可知，影响的是“大脑神经元的沟通与合作”，不是“人际沟通和合作”。 据此，答案为C。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。C对孩子的大脑认知机构起消极的作用的是“过分活跃或带有攻击性的背景音 乐”，不是“流行音乐”。据此，答案为C。二、语后表述14、B【解析】注意上联“笛音飘声声传情”整体上是主谓结构，“笛音飘”主谓结构，“声声传情”是主谓结构。所拟下联必须

30、符合 以上要求。内容上要注意“音乐带我飞”的主题要求。所以选B项的“鼓点响阵阵送暖”。四、写作15、不易觉察的美好我喜欢一个人享受黄昏，周围的一切，不过是点缀夕阳的风景。在那时，什么都可以想，抑或是什么都不想，安静地 站在路边的空旷处，独对夕阳。渐渐的，我的眼中就只剩下那片凄美的落日，我彷徨着，开始远远地离开它，不去想它，可是我却忘了一一其实，它 一直是在我的心中。我迷茫着自己对于落日的“情有独钟”，我就是它啊！夜，是如此寂静。路旁的小虫低吟着，幽暗的灯光小心翼翼地照着夜行的人。忽地，一道狭长的身影在我身旁晃动着，我抬起头，一张愤怒至极的脸展现在我的面前。“这么晚去哪儿玩了？ ” 一个愤怒的声

31、音在我的耳边炸起。“我”我不知道哪里来的勇气，竟没有再唯唯诺诺地回答妈妈的话。“去！给我进屋去好好反省一下。”妈妈拍了一下我的后脑，就将我推进了屋。我本想对抗的，但看到了妈妈那张苍白的脸，一下子没了主意：“妈，你怎么了？你没事吧？”我将妈妈扶到床上，双手握住妈妈那粗糙的手，妈妈摇着头连连说着没事，叫我先去睡。瞧着那稍有好转的脸色，我 含着泪松开紧握她的手，就径直走向自己的房间。第二天清晨，我早早地起了床，想帮妈妈准备早餐。走进厨房，瞧着那桌上白白的米粥和一双洁净的筷子，我的泪一 下子涌了出来。妈妈，难道这就是你爱我的方式吗？在很久以后，我才听到邻居议论。那天晚上，妈妈找了我很久，几乎所有能想到

32、的地方都去遍了，可却一直没找到我 人。多少个闲暇的黄昏，我呆呆地立于路边，在余辉中与落日对视，就这么一个人。轻轻地、静静地、寂寂地，有个人站 在我的身旁，告诉我：”落日后面的云彩才是最美的！”【解析】此文是命题作文。“不易发觉”是说很普通，不起眼，很平凡。也意味着如果不注意会忽略掉。生活是美好的，仔细 观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能忘怀。要把生活的精彩描 绘出来，就需要考生要有厚实的语言功底.或生动表达，情真意切;或深情赞美，琅琅上口。采用多种修辞手法，使语言 更具魅力。表达出对美好的感受，它可以是美好的景致，可以是美好的情感、还可是美好的心灵

33、，选材：生活中美好 的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚重的师爱，纯洁朴实的友谊，懵懂难忘的初恋，远在千里的牵挂， 近在咫尺的问候生活中美好的事：那困境中的相互援手；那成长途中的单独披荆斩棘；那学业之余的苦中求乐；那考试卷上的鲜红满 分生活中美好的景：近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅，大到全貌尽览。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什

34、么，再写什么，后写什么。D.真正的幸福不是做惊天动地的事，而是懂得发现生命中的“小美好”，过自己想要的生活。5.以下说法正确的一项为哪一项（.）A. “说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上 书陈情言事的一种文体。B.资治通鉴是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴 于往事，有资于治道”，故名资治通鉴。C.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的格列佛游记海底两方里神秘岛这三部曲小说之所 以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。D.

35、鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往 日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和挖苦。6.阅读下面的材料，完成小题。据不完全统计，截至203年底，故宫文创产品数量超过1万种，一系列颇具特色的文创产品，凭借精良的设计， 大开的“脑洞”，称为文创界的“网红”。“奉旨旅行”行李牌、“迷你故宫小猫猫”摆件等萌系路线产品使得600 岁的故宫以一种前所未有的姿态变得年轻。当然文创产品的最终目的是要“传播故宫的文化”，富于趣味性的卖萌类 产品只是一局部。故宫博物院深入解读文物藏品内涵，选取特色最为鲜明，兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进

36、 行文创产品开发，表达出厚重的文化意蕴。如“太和殿脊兽跳棋”将文化元素完美融入游戏中，取得了良好的效果。 故宫文创还强调创意性及功能性。让几百年的故宫文化与现代人的生活对接。通过“用”让普通人真实感受故宫文化 气息。如刚刚推出的“2019年故宫满汉全席日历”，以满汉全席的菜品、佳器、掌故展开一年的舌尖之旅，完美地集 宫廷、饮食、民俗文化与日常应用于一体。故宫博物院还注重以科技手段不断扩大文化创意产品的形式和内容，提高 起科技含量。故宫以文创产品为载体让传统文化走进生活，依托自身的品牌影响力，让文物维护拥有越来越旺盛的商 业生命力，并带来巨大的经济效益。故宫博物院文创产品销售额故宫博物院文创产品

37、销售额近年来，苏州博物馆在文创产品的开发设计上逐渐加大了投入力度，通过一系列优质的文创产品，激活了文创市 场，经济效益大幅度提高，更拉近了公众与博物馆的距离，相比故宫最为知名的萌系产品，苏州博物馆的文创产品走 的是江南小清新风。苏博官网上，连文创产品的分类都是“吴门四家” “烟云过眼”等诗情画意的名字。“苏州博物 馆对文创产品的形象、视觉上的把控和博物馆整体文化是统一的。 ,具有明清时期比拟繁盛的文人文化。所以就 一直把这个特色去开展。”文创负责人蒋蓄告诉记者。“文衡山先生手植疼藤子”这一产品源自博物馆那一棵有江南 四大才子之一的文徽明亲自栽种的紫藤树，是其他博物馆无法模仿的“绝版”产品。除了

38、兼顾产品的文化特色，还注 重实用性，让人们在使用过程中感知文化。例如吴门四家主题元素共开发了 41款产品，涉及文化、服装、鞋帽、家居 装饰品等。创意和美感也是苏博文创产品的追求。“国宝味道之秘色麦莲花碗曲奇”就是将文物与食品相联系的一款 极富创意、新奇的文创产品，在视觉、触觉、味觉、嗅觉上都能给人带来情感反响。在中国经济网2019全国两会特别节目上，几位代表委员提供了购买文创产品的经历，对好文创产品的标准发表了 看法。苏伯民代表表示，他购买的文创产品都是博物馆根据比拟知名的藏品进行创意开发而成的。“我有好几十个世 界各地的文创人偶，都有鲜明的地域文化。”王巍代表说。什么是好的文创产品？安来顺委

39、员说：“文创产品必须和这个博物馆自身的文化紧密结合，注重本土文化的传承 和艺术的美感，这需要非常优秀的设计团队。”贺云翱委员那么表示，文创产品要关注群众的需求，.。“文创产 品背后需要承载一个故事。一件好的博物馆文创产品，很有可能就是一个人对于博物馆与文化一生的一种印象与回 忆。”潘路委员如是说。1 .阅读（材料一）和（材料二）中的图示，结合这两那么材料的相关内容，简要说明你对文创产品市场的现状做出的判 断。2 .依据上下文，在（材料二）和（材料三）横线处依次填入的语句都正确的一项为哪一项A.浓缩的江南是苏州 做到从“珍藏品”向“生活用品”的转变。B.江南的浓缩是苏州 做到从“生活用品”向“珍

40、藏品”的转变。C.苏州是江南的浓缩 做到从“珍藏品”向“生活用品”的转变。D.苏州是江南的浓缩 做到从“生活用品”向“珍藏品”的转变。3 .依据上述三那么材料，概括博物馆优秀文创产品的主要特点。7 .名句积累他们的房屋，稀稀疏疏的 o （朱自清春）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）,夕露沾我衣。（陶渊明归园田居） ，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）只恐双溪酢航舟，o （李清照武 陵春）（6）苟全性命于乱世o （诸葛亮出师表）8 .请从以两组名著题中任选一组进行答题。 题组一：对于一匹来自远方的陌生慧马，它们也视之假设自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高 级的礼仪和文

41、明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关于小马的理性教育。我注意到，我的 主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理 性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。本文段选自名著，作者是（人名）。本 部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类的 性格特征。题组二：围城的作者是（人名）。以下关于围城的说法，不正确的一项为哪一项（）A.主人公方鸿渐出生于破落的绅士家庭，他到欧洲留学，并最终通过自己的努力，辗转几地，获得了博士文凭。8 .方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后，来到三闾大学教书，并陷入了复杂的人人际纠

42、纷当中。C.围城塑造了柔顺之下深藏机心的孙柔嘉，漂亮而有些矫情的苏文纨等女子形 象，也挖苦了高松年、李梅亭等一群阴险、丑陋的人物。D.围城善于运用贴切生动而又形象精辟的比喻，语言警策幽默、新奇犀利，作品艺术感染力很强，具有独特的艺 术魅力。二、阅读9 .阅读下面的诗歌，完成以下小题。峨眉山月歌（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1 .这首诗是写的季节是2 .请用自己的话描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所呈现的画面。3 .诗歌表达了诗人怎样的情感？10.阅读文言文，完成后面小题马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴

43、隶人之手，骈死于槽棚之间，不 以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不 外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，目：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。1.解释以下句子中加点的词语。食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（） 2 .把以下句子翻译成现代汉语。世有伯乐，然后有千里马。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3 .文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以分析。4 .如果想成为“千里马”，你认为需要哪些条件？11.阅读下面的文章完成

44、后面小题近黄昏米丽宏小时候，特能“造”，整天沉溺于厮杀追打的游戏中，比小男孩还疯。能让我安静一霎的，倒是有一样物事。 它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货，有趣儿得多。关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万端，比露天电 影还耐看。那物事，是西天的火烧云。黄昏，跑累了，疯够了，我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上，两腿悬空，悠达着，看西天云。我们边看 边指手画脚，有说看到的是马，有说是猪；有说是孙猴儿，有说是大猎狗；有说是自己驼背的爷爷赶着车，有说是二 丑他娘在梳自己的大辫子我们叽叽喳喳，谁也不服谁，连背后村里面此起彼伏的呼儿声，都听不见。很多时候，我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云，我们

45、曾在高处挥动着手帕啊、围巾啊、小布衫啊等打 招呼的棉花云，这时被落日收去，染成了万四绸缎，又被无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇，燃烧，好像 西天就要被烧塌。滚金里,诞生一团红彤彤，红彤彤，又变成诡异的妖精蓝。玫瑰红撑开乱象，悠然成缕；橘红挤出 一隙，不久隐去。.大红大紫的闹腾中，夕阳慢慢滑坠，好似轻轻弹一弹，咕咚一声，落入熔金的山峰；最后的红光，停留片刻， 慢慢散入灰蓝之中。身边的五一悠悠地说，他最美慕云，想去哪就去哪，一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机，撵着云跑。大飞说，想得美，飞机都是给空军坐的，咱们只有拖拉机。啸嘴嘴,喘端喻。秀秀觉得晚霞好漂亮，想让她娘扯一块儿红绸布，给她做裙子。

46、我那么自豪地说，那些云彩都是俺姥姥村儿的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了，也要搬到那里。鼻涕大将说，那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。我想了想，表示同意。这么美的云，哪能自己独占？就允许云彩从北边飘来吧。不过，我们大家都弄不通的是，为什么我们村没那么美的云？为什么彩云总在远方？云生云灭，云飘云移，无数个美丽的黄昏，来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时，我明白，我的人生已填充上 丰富的色彩。我的童蒙时代，已经作别而去。t八岁师范毕业，我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏 涂抹出油画般典雅的气氛：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖娩，小土路

47、铺一层彩绸，白杨树的枝 叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开， 晕开，一直晕到心里来。篱落呼灯，灯亮起，倒遮掩了一些小秘密。这黄昏，就是为了让一些暗中的东西亮起来的，它们被俗常烟火遮 蔽太久了。那时根本不想，自己也会走入这烟火黄昏。冲年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾， 打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将落脚于这水样黄昏。曾晚霞隐去，薄幕上来，一家三口围着餐桌，披着灯光，津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心 有感恩。这时刻，还有很多人漂泊在异乡的站台，很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机，很多人正驱车朝家庭的灯光 奔我想起那句诗，夕阳无限好，只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息，其实，自然的黄昏也好，人生的黄昏也 罢，近黄昏，有什么不好呢？真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起 点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温 馨。而我们一生中，为人子女，为人夫妇，为人父母，为一已之欲，之役，之奴，可谓四方打拼，八方出击，汗流法背，气喘吁吁；心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡