心理咨询师二级经典案例问答题6115.docx
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1、职业:心心理咨询询师等级:国国家职业业资格二二级卷册二:技能选选择题案例问答答题注意事项项:1、考生生首先将将自己的的姓名、准考证证号等用用钢笔、圆珠笔笔等写在在试卷册册、答卷卷纸和答答题卡的的相应位位里上,并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。2、考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位置处。3、本试试卷册包包括选择择题和案案例问答答题两部部分。第一部分分,技能能选择题题,在答答题卡上上作答;第二部分分,案例例问答题题,在答答题纸上上作答。4、第一一部分技技能选择择题选出出答案后后,用铅铅笔将答答题卡上上对应题题目的答答案标号号处涂黑黑。如需需改
2、动,用用橡皮擦擦干净后后,再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。不按标标准要求求进行填填涂,则则均属作作答无效效。5、第二二部分案案例问答答题,请请在答题题纸上写写明题号号,用钢钢笔、圆圆珠笔等等作答,字字迹工整整,易于于识别。请勿在在试卷上上书写与与考试无无关的内内容。6、考试试结束时时,考生生务必将将本卷册册、答题题卡和答答题纸一一并交给给监考人人员。地区:姓名:准考证号号:第一部分分 技技能选择择题(l1100题题,共1100道道题)本部分由由十二个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答111000题,共100道题。每题1分,满分100分。每小题有一个或多个正确答案
3、,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。案例一一般情况况:男,225岁,未未婚,公公司职员员。求助者自自述:近近半年来来感觉心心烦意乱乱、头痛痛,因为为总有人人在说我我的坏话话。我发发现每天天只要我我一走进进办公室室,同事事们就马马上不说说话了,我我知道他他们刚才才肯定在在讲我的的坏话。有时回回到家里里,我耳耳朵里还还能听到到他们的的议论,说说我这个个人太花花心、缺缺德、破破坏别人人夫妻关关系等等等。这种种声音时时隐时现现,我自自己根本本控制不不了。最最初我不不清楚是是怎么回回事,现现在我明明白了,是是有人用用电磁波波在控制制我,指指挥我的的大脑,使使我失去去了自
4、由由。你说说,我还还能去上上班吗?求助者母母亲:这这孩子从从小身体体健康,学学习、生生活很顺顺利,只只是性格格内向,我我们管教教也比较较严厉。半年前前与女朋朋友分手手了,心心里很难难过,经经常暗自自流泪,情情绪较为为低落,遇遇到一点点小事就就发脾气气。开始始变得敏敏感多疑疑,总是是说有人人跟他过过不去,说说他的坏坏话,甚甚至窗外外有人咳咳嗽也认认为是冲冲着他的的。有时时又笑容容满面地地告诉别别人自己己罪恶累累累,有有人在背背后捉弄弄他。外外出时拒拒绝乘坐坐地铁,问问其原因因,他说说在站台台上时,总总是控制制不住想想跳下去去的念头头,为此此感到很很害怕。同事反反映,工工作时总总是发呆呆,做事事丢
5、三拉拉四,很很少与人人交流。现在基基本不上上班了,整整天呆在在家里。原来母母子感情情很深,可可现在当当母亲生生病或不不舒服时时,关心心体贴的的话越来来越少,变变得疏远远和冷淡淡。与病病前相比比,判若若两人。总说自自己肚子子不舒服服,也说说不清具具体地方方和怎么么不舒服服。做事事情缺乏乏应有的的主动性性和积极极性,行行为被动动,生活活变得懒懒散,不不叠被,不不洗脸。但对家家中的门门窗是否否关好特特别关注注,尤其其在晚上上总是检检查多遍遍才行。劝其来来心理咨咨询,说说自己又又没精神神病,干干吗去看看心理咨咨询。这这次是说说来进行行健康咨咨询,才才勉强前前来。多选:11、该求求助者的的认知障障碍包括
6、括( )。(A)内内感性不不适(B)注注意力不不集中(C)思思维障碍碍(D)情情绪低落落多选:22、该求求助者的的思维障障碍包括括( )。(A) 强强制性思思维(B) 关关系妄想想(C) 物物理影响响妄想(D) 被洞洞悉感多选:33、求助助者的知知觉障碍碍中包括括( )。(A)评评论性幻幻听(B)功功能性幻幻听(C)内内感性不不适(D)内内脏性幻幻觉多选:44、该求求助者的的情感障障碍包括括( )。(A) 情情感迟钝钝(B) 情情感淡漠漠(C) 情情感倒错错(D) 强制制性哭笑笑卷册二:操作技技能部分分(心理理咨询师师 国国家职业业资格二二级)第第l页(共共14页页)单选:55、本案案例最可可
7、能的诊诊断是( )。(A) 偏偏执性精精神病(B) 强强迫症(C) 抑抑郁症(D) 精神神分裂症症多选:66、为明明确诊断断还应收收集的资资料包括括( )。(A)求求助者的的家族史史(B)求求助者的的疾病史史(C)求求助者既既往心理理咨询史史(D)求求助者的的人际关关系情况况多选:77、该求求助者的的意志行行为障碍碍包括( )。(A)意意志减退退(B)意意志增强强(C)强强迫动作作(D)强强迫意向向多选:88、本案案例的诊诊断依据据包括( )。(A)症症状(B)自自知力障障碍(C)社社会功能能受损重重(D)病病程单选:99、对于于该病例例,最恰恰当的处处理方式式是( )。(A) 进进行心理理咨
8、询(B) 转转诊精神神科(C) 避避免与外外界接触触(D) 带其其旅游散散心多选:110、该该求助者者出现精精神问题题的社会会原因包包括( )。(A)失失恋(B)家家教严厉厉(C)价价值取向向偏差(D)社社会支持持系统不不良案例二一般资料料:女,223 岁岁,单位位职员。求助者主主诉:与与人交往往紧张,不不敢看人人2年,伴伴失眠66个月。了解求助助者的基基本情况况后,心心理咨询询师决定定采用系系统脱敏敏法为求求助者治治疗。下下面是心心理咨询询师实施施系统脱脱敏过程程中的一一个片断断:心理咨询询师:能能把你想想象的场场面描述述给我听听吗?求助者:(继续续闭着眼眼睛慢慢慢描述)我我在一个个幽静的的
9、地方漫漫步,脚脚下是弯弯弯曲曲曲的石板板小道,道道旁是参参差不齐齐的灌木木丛。远远处,远远处有一一口池塘塘,塘中中有几只只鸭子在在嬉戏心理咨询询师:能能看清楚楚是几只只吗?求助者:能,33只。心理咨询询师:请请你告诉诉我,此此情此景景,此时时此刻,你你紧张吗吗?求助者:不。心理咨询询师:如如果按焦焦虑等级级评分,该该评多少少?求助者:应评00分。 多选:111、系系统脱敏敏法基本本步骤包包括( )。(A)学学习放松松技术(B)建建构焦虑虑等级(C)系系统脱敏敏(D)充充分暴露露单选:112、系系统脱敏敏疗法的的原理是是( )。(A)交交互性抑抑制(B)分分化性抑抑制(C)保保护性抑抑制(D)消
10、消退性抑抑制卷册二:操作技技能部分分(心理理咨询师师 国国家职业业资格二二级)第第2 页页(共114页)多选:113、系系统脱敏敏疗法的的创始人人不是( )。(A)巴巴甫洛夫夫(B)华华生(C)沃沃尔普(D)斯斯金纳单选:114、系系统脱敏敏疗法起起源于( )。(A)精精神分析析的临床床案例(B)斯斯金纳的的动物实实验(C)沃沃尔普的的动物实实验(D)CCraffts害害怕乘汽汽车的案案例多选:115、建建构理想想的焦虑虑等级的的具体要要求包括括( )。(A)每每一级焦焦虑,应应小到能能被全身身松弛所所拮抗的的程度(B)各各焦虑等等级之间间级差尽尽量均匀匀(C)焦焦虑等级级的设定定主要取取决于
11、求求助者本本人(D)焦焦虑等级级的设定定主要取取决于心心理咨询询师本人人多选:116、系系统脱敏敏训练的的具体做做法是( )。(A)按按照焦虑虑等级表表,由小小到大逐逐级脱敏敏(B)当当求助者者感到焦焦虑紧张张时,令令其停止止想象,全全身放松松(C)对对同一级级焦虑水水平,可可以反复复想象和和放松多多次(D)求求助者的的焦虑分分数低于于25分分,方可可进行下下一级的的训练多选:117、针针对多种种敏感情情境的系系统脱敏敏处理方方法不包包括( )。(A)多多种情境境一并处处理(B)每每种情境境单独处处理(C)制制定一张张综合的的焦虑等等级表(D)每每种情境境制定一一张焦虑虑等级表表案例三一般资料
12、料:男,443岁,硕硕士,公公司副总总。求助者主主诉:晋晋升失败败,焦虑虑伴胸闷闷、失眠眠2个月月。案例介绍绍:求助助者在一一家证券券公司担担任副总总,2个个月前公公司总经经理职务务发生变变动,求求助者一一直在为为升为总总经理职职务而努努力,员员工也都都认为他他升总经经理是顺顺理成章章的事情情。没想想到总部部派另一一人来担担任总经经理,求求助者觉觉得这是是一件非非常丢人人的事情情,因而而对领导导非常不不满,工工作也失失去以往往的热情情。觉得得自己怀怀才不遇遇,并在在暗暗寻寻求新的的合适的的单位跳跳槽,但但谈过几几家单位位后都不不理想,从从而开始始觉得自自己是一一无所长长、一文文不值的的人。想想
13、着自己己的孩子子还未上上大学,妻妻子单位位的效益益也不好好。感觉觉以后的的生活压压力非常常大,每每每想到到这些经经常整晚晚无法入入睡,食食欲下降降,体重重减轻,经经常感觉觉胸闷。在妻子子的劝说说下,来来心理门门诊寻求求帮助。心理咨询询师决定定采用认认知疗法法为其咨咨询,以以下为其其中的一一个片断断。求助者:这次没没得到晋晋升,对对我来说说是一件件糟糕至至极的事事情。心理咨询询师:为为什么是是一件糟糟糕至极极的事情情呢?求助者:没得到到晋升,我我就必须须在以后后接着做做同样的的工作,而而且得不不到更多多的收入入。还有有,得到到晋升还还可以得得到好的的名声,没没有晋升升,就没没有好的的名声。心理咨
14、询询师:好好的,你你所说的的是你没没得到晋晋升的不不好之处处,但是是这些不不好之处处并不能能够让你你觉得糟糟糕至极极啊,再再试试,让让我明白白你为什什么感到到糟糕至至极。求助者:但是我我己经为为了这个个晋升努努力工作作很久了了,我觉觉得我需需要它。心理咨询询师:为为了得到到这次晋晋升,你你可能的的确是努努力了很很久了,但但没有获获得这次次晋升对对你来说说只是一一件很不不幸的事事情而己己,你为为什么会会觉得糟糟糕至极极呢?求助者:您的意意思是这这些并不不是糟糕糕至极的的事情?卷册二:操作技技能部分分(心理理咨询师师 国国家职业业资格二二级)第第3页(共共14页页)心理咨询询师:对对了,糟糟糕至极
15、极的意思思是没有有它,你你就不能能继续生生活下去去,或者者就再也也快乐不不起来了了,它意意味着1100的坏。好,接接下来想想想,你你为什么么会觉得得失去晋晋升是一一件糟糕糕至极的的事?单选:118、该该案例中中,针对对求助者者“糟糕至至极”的想法法,用()法法纠正更更有效。(A)重重新归因因(B)灾灾变祛除除(C)认认知重建建(D)无无防御反反应多选:119、该该案例中中,求助助者错误误的自我我观念包包括( )。(A)我我是一无无是处的的人(B)我我是一文文不值的的人(C)未未得到晋晋升是件件丢人的的事(D)未未得到晋晋升影响响我的收收入多选:220、针针对求助助者错误误的自我我观念进进行语义
16、义分析时时,应注注意()。(A)“主语+谓语+表语”一般是是代表求求助者深深层错误误观念的的句子结结构(B)可可将其扩扩充为更更具体更更客观的的句子(C)该该练习应应按一定定层次进进行(D)该该练习不不适合作作为求助助者的家家庭作业业单选:221、求求助者心心理冲突突的性质质是( )。(A)变变形(B)分分形(C)常常形(D)异异形多选:222、求求助者心心理冲突突的特点点是( )。(A)与与现实处处境直接接相连(B)与与现实处处境没有有关联(C)具具有明显显的道德德色彩(D)不不带明显显的道德德色彩单选:223、本本案例最最可能的的诊断是是( )。(A)神神经症(B)严严重心理理问题(C)一
17、一般性心心理问题题(D)神神经症性性心理问问题多选:224、求求助者心心理状态态属于( )。(A)心心理正常常(B)心心理不正正常(C)心心理健康康(D)心心理不健健康单选:225、按按照贝克克的认知知治疗技技术,该该咨询片片段应属属于( )。(A)识识别自动动性思维维(B)识识别认知知性错误误(C)真真实性验验证(D)去去中心化化多选:226、求求助者的的信念中中合理的的是( )。(A)没没得到晋晋升是糟糟糕至极极(B)得得不到更更多的收收入(C)得得不到好好的名声声(D)我我一无所所长多选:227、根根据埃利利斯ABBC理论论,求助助者的CC包括( )。(A)工工作不积积极(B)找找其他单
18、单位(C)胸胸闷(D)焦焦虑卷册二:操作技技能部分分(心理理咨询师师国家职职业资格格二级)第第4页(共共14页页)案例四一般资料料:女,338岁,小小学教师师。求助者主主诉:头头痛头昏昏、失眠眠、心烦烦意乱十十多年。阵发性性心悸、气促、惊恐,反反复发作作一年。了解求助助者的详详细情况况后,经经协商,求求助者接接受肌电电反馈治治疗。第1次治治疗。在在向求助助者介绍绍肌电反反馈仪的的性能后后,首先先将电极极安放在在她的手手臂上。让她用用劲和放放松,然然后看反反馈仪上上的指针针的变化化。通过过反复训训练,她她对治疗疗仪发生生了兴趣趣,激发发了她接接受反馈馈训练的的动机。然后,心心理咨询询师将电电极安
19、放放在求助助者额部部,此时时肌电持持续在115微伏伏左右。心理咨咨询师告告诉她,这这个数字字意味着着她目前前处于一一个极度度紧张焦焦虑的状状态。但但通过学学习放松松,这个个数字是是可以改改变的,当当额部肌肌电降低低后她将将会感觉觉到轻松松和平静静。第1次治治疗结束束后布置置家庭作作业,让让求助者者练习放放松,仔仔细体会会紧张和和放松的的区别。多选:228、该该求助者者不太可可能是( )。(A) 神神经衰弱弱(B) 焦焦虑症(C) 严严重心理理问题(D) 精神神病性障障碍多选:229、生生物反馈馈法的适适应症包包括( )。(A)各各种睡眠眠障碍(B)慢慢性精神神分裂症症(伴社社会功能能受损)(C
20、)某某些心身身疾病(D)出出现幻觉觉、妄想想的求助助者单选:330、生生物反馈馈法源于于( )。(A)社社会学习习理论(B)动动物内脏脏条件反反射实验验(C)生生物医学学技术(D)信信息论中中的反馈馈原理单选:331、生生物反馈馈技术的的最早临临床应用用者是( )。(A)夏夏皮诺(B)巴巴甫洛夫夫(C)斯斯金纳(D)米米勒多选:332、目目前临床床常用的的生物反反馈仪有有( )。(A)肌肌电反馈馈仪(B)脑脑电反馈馈仪(C)皮皮肤电反反馈仪(D)皮皮肤温度度反馈仪仪多选:333、生生物反馈馈疗法的的禁忌症症包括( )。(A)训训练中出出现头晕晕、恶心心的求助助者(B)紧紧张性头头痛(C)训训练
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