《亭林先生》中考文言文阅读试题5篇（含答案与翻译）.docx

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1、亭林先生中考文言文阅读试题（含答案与翻译）亭林先生自少至老手不释书,出门那么以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边 酒坤，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。假设与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马 上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友假设不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所 诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自清朝艺苑）21.解释加点词语（1）必无所疑乃已 （2）假设与平生所闻不合 22 .用给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）出门那么以一骡二马捆书自随23 .用现代汉语翻译下面的句子亭林先生自少至老手不释书24 .亭林先生哪些品质值得你学习？【答案】25 . （1）停止 （2）如

2、果26 .出门/那么以一骡二马捆书自随27 .亭林先生（顾炎武）从小到老手都没下过书。28 .亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。 【参考译文】亭林先生（顾炎武先生）从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随 身。有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理, 如果和自己知道的不同,就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上 空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就 好像不认识,有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学 问博大精深，没

3、有能与他相比的！（2018黑龙江绥化）亭林先生自少至老手不释书,出门那么以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边 酒坊对坐痛饮咨其风土考其区域。假设与平生所闻不合，发书详正,必无所疑乃日。马上无事, 辄痔鞍默诵诸经注疏。遇故友假设不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博 大，莫与抗衡与。（节选自清朝艺苑）29 以下各组句子中，加点词语意思褶词的一项为哪一项（）（3分）A.手不释为即力诗四句B.假设与平生所闻不合/炸然假设神人C.必无所疑乃日/惧其不已也D.辄挪安默诵诸经注疏/孙权皆有江东30 .请用三条给文中画线的句子断句。（3分）呼老兵诣道边酒坊对坐痛饮咨其风土考其区域。31

4、 .根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分）答：【参考答案】9. C10. 呼老兵诣道边酒坊/对坐痛饮咨其风土/考其区域。11. （1）勤奋好学；（2）注重实地考察（3）治学严谨（4）学习专注。（任意答对 三点即可）【参考译文】顾炎武先生从小到老都手都没放下过书，出门就带一两匹瘦弱的马随身。有时 候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮。询问当地的风土人情和地理。如果和 自己知道的不同就写在纸上详细的记下来，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲 的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友也不认 识，有的时候因此掉到山谷中，也不后悔。认真

5、仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有 能与他相比的。（2016广东）亭林先生自少至老手不释书，出门那么以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣 道边酒炉，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。假设与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友假设不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜 所诣渊涵博大，莫与抗衡与。一一清朝艺苑注释亭林：即顾炎武。亭障：边塞岗亭、堡垒。7 .解释下面加点的词。（6分）（1）亭林先生自少至老手不释书 释：（2）呼老兵诣道边酒坊诣：（3）咨其风土咨：8 .翻译下面的语句。（4分）假设与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。译文：9 .上面文

6、段中没有涉及的内容是（）（2分）A.交友 B.考察 C.读书10 .这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点？（3分）答：【参考答案】7 . （1）放下（2）到（3）询问（共6分，每个2分。）8 .例如：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无 疑问才停止。（共4分。）9 . A （2 分）10 .勤奋、严谨、专注（3分。）【参考译文】亭林先生（顾炎武先生）从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随 身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理, 如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在

7、马上 空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就 好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学 问博大精深，没有能与他相比的！（2008湖北武汉）【甲】今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母年有裘葛之遗（wei）,无冻馁之患矣；坐 大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不 得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不 成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？（节选自送东阳马生序）【乙】亭林先生自少至老手不释书，出门那么以一骡二马捆书自随。

8、遇边塞亭障，呼老兵诣道 边酒炉，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。假设与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上 无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友假设不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣 渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自清朝艺苑）注释卒林:即顾炎武。亭障:边塞岗亭、堡垒。坊:酒家的代称。21,用给乙文划线语句断句，划两处。（2分）假设与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已22 .解释以下加点的字。（4分）父母岁有裘葛之遗 （给予、赠送）手不释书（放下）岂他人之过哉（难道）以一骡二马（用）23 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳

9、。他们学业如果有不精通的地方,品德有没有养成的地方,不是天资低下，就是用心不如 我专一罢了。（2）遇故友假设不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。24 .结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。（3分）我们青少年学习时，要把心思用在读书、学习上，要专心致致，一丝不苟，不能心有杂 念和别人在生活方面和别人攀比。这样才能学有所获，学有所成。【参考译文】【乙谆林先生（顾炎武先生）从小到老手都没放下过书,出门就带一两匹驮着书的骡子 或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮,询问当地的风土人情 和地理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。 坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲 朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度， 他的学问博大精深，没有能与他相比的！（2020四川遂宁）