人教版(部编版)小学语文一年级上册-《4-四季》名师教学教案-教学设计.docx

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1、一年级上册4四季第一时教阜设计黄美娥【李攵材分析】四季这篇文是2016新人孝攵版教材小擘语文一年级上册中官果文第4 W, 它是一首富有童趣儿歌。本文通过对春天草芽、夏天荷叶、秋天谷穗和冬天雪人 这几种代表性事物描述,表现了四季特征。儿歌采用拟人手法,排比形式,语言亲 切、生动,读来琅琅上口，能唤起擘生对生活感受。同时，四幅插图色彩明丽,形象 生动，便于擘生观察和想象。擘习了本文,能让擘生充分感受到各个季节美丽,从 而激发他们对大自然热爱之情。【设计理念】1 .在本吉果教阜中，我将我们微ao果题组研究成果运用到低年级写字教阜中，用微学攵擘生字,可以让擘生预习时在家里提前擘习生字，既能照 顾各个能

2、力层次孩子擘习特殊性,又能节约堂时间，让生字孝攵阜落到实处。2 .虽然低年级孩子自阜能力还不够强，但是我在本言果教擘中还是想尝试培 养孩子自主擘习能力。自主擘习关注擘习者主体性和能动性,结合本考果特点，可以 孝攵给擘生初步擘习方法,如:读春天一一演春天一一说春天。这一擘习方法在第一 自然段教阜中，就可以作好铺垫,层层搭梯，为孩子自阜后面三段做好示范，让孩 子初步感悟到,其实有知识，只要我们认真思考,善于总结，自己也可以擘会,从而 保护擘生以后主动探究积极性。【教擘目标】1 .认识文中io个生字。言果前利用微ai教擘生擘会书写3个生字并在堂 上进行展示和反应。2 .正确、流利、有感情地朗读言果文

3、。3 ,初步了解四季特点。4 .重点感悟春季季节特点,用儿童诗方式表达对对春季赞美。【孝攵阜重点、难点】I 教瞿重占以字 写字和结习朗读2 .教阜难谓;通过观察和朗言,感知W季特征,激发对大自然热爱之情。3 .用诗歌语言表达对春天赞美。【教阜准备】多媒体件【孝攵阜过程】一、激趣导入1 .师：同擘们,今天老师带着你们去认识一位漂亮妈妈,她名字叫大自然。大 自然妈妈有四个非常漂亮女儿,这四个漂亮女儿各有各本领,她们可以让草儿变 绿、燕子飞回；可以让荷叶圆圆、荷花开放;可以让树叶变黄、谷穗成熟;还可以 让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位漂亮姐姐名字吗？（指名 说）2 .小朋友真聪明，一

4、下就猜出来了。投影出示“春、夏、秋、冬师:我们一起喊喊他们名字好吗?对,春夏秋冬,就组成了一年四季,这就是我 们今天要阜习第四at四季，板书，读题。3 .师:小朋友们，你们最喜欢哪个季节?为什么？二、初读文，整体感知，擘习生字1 .师：同擘们真棒，你们小眼睛真会观察,真是生活有心人。一位诗人爷爷也 把他观察编成了一首小诗,想听听吗？同擘们仔细听,我保证你一定喜欢它。师配 乐范读。2 .师：同擘们喜欢这首儿歌吗？那就请同擘们翻开本第60页，认真地读一读文吧。不过,老师告诉你, 有很多生字宝宝藏在文里面呢,我想问问大家，当你遇见生字宝宝时要怎样做?（让生自由回答:请拼音朋友帮助、还要把它圈出来。）

5、小朋友真会读书。那就请同学们大声读一读吧。3 .同擘们都是火眼金睛,生字宝宝一个跑不掉,全给圈出来了。现在老师把他 们请到了屏幕上，小朋友们还认识他们吗?现在咱们开火车来读一读。看哪列小火 车准备好了？（一音一字一词地读）小火车开得真棒。咦,生字宝宝把小帽子摘掉了，这能难住小朋友们吗?打节 奏读（两遍）。同擘们认字认得这么快啊,真了不起,我想知道这些字你们是怎么记住,有什 么好方法吗?摘苹果认字。交流识字方法：加一加:尖说蛙地认识新部首:言字旁虫字旁折文猜字游戏：同擘们擘习效率这么高,奖励你们玩游戏,放松一下！猜字游戏, 谁想玩？上面小，下面大。（尖）三个人，跑到太阳上。（春）4 .写字反应：

6、（1）这些字我们会认了，还有些字我们要会写（出示:天、四、是），这几个 字我们用微言果让同擘们自己在家里擘习，你们会写了吗？那我们选两位同阜来展 示一下,大家看看,他们写得对不对,美不美?生评价。（2）选择微言果教擘“四”局部观看，在堂上写两个，展示，修改，总结。5 .小朋友们可真了不起，只用这么短时间就记住了这么多生字宝宝,还擘会 了写字。咱们把他们送回文，我想小朋友们一定能把言果文读得更流利。来拿起 本，齐读文。三、细读第一自然段，感悟春天美1 .小朋友们读得曾基，四季景色也很美，你们知道老师最喜欢哪个季节吗?（出示春季图）请看，老师最喜欢（春天），图上画了哪些景物？生:我发现图上画着小草

7、和一只小鸟。师:你说话真完整。请坐。2 .找找看,书上哪段描写春天?谁能读读这段？（指名读）老师有问题了，什么 是草芽呢？生:刚发芽小草。师:对，你看刚发芽小草尖尖,多细多嫩呀！春风一吹,它就迫不及待地从地下 探出头来（师动作提示），我们一起来做小草芽好不好?请小朋友们起立,哇,这么 多小草芽啊，小草芽冒出来了，人们看见大地变绿了就知道春天来了，小草芽心里 真自豪呀，同擘们能演好这自豪小草芽吗?我们一起来试试（齐读）。真是一株株可爱小草芽啊,让我感觉春天姐姐更美了。除了尖尖草芽,还有什 么告诉我们春天来了？3 .小朋友个个都善于观察,那同擘们能不能做回小诗人,阜着爷爷样子也来 编几句诗呢?老师先来编一个。接下来谁来编？（看图编诗歌）四、总结1 .同擘们太了不起了，不但读得好、演得好,还能做小诗人了，老师越来越佩 服你们了。2 . 一年四季，你喜欢哪个季节,也来编一首小诗,配上图画，下节吉果在班级展 示,可以吗？五、作业：1 .再看看本写字教阜微言果,将每个生字写3遍。2 .将文读一读、演一演。3 .把你最喜欢季节画一画,再编几句诗。