某学院广告分院职业规划书11091.docx

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1、吉林动画画学院10级广广告9班班周悦13755601107227前言没有名人人的哲言言，没有有寓言书书上的寓寓言故事事，也没没有伟人人的伟大大事迹，只只是本人人的感想想：从踏踏进大学学的校门门起，我我突然感感觉有种种东西压压在心口口上，是是父母对对我的期期盼？是是自己对对未来就就业的期期盼，？还是其其他很多多很多的的理由这些种种种的理理由使我我想在大大学生活活中就出出人头地地，想展展翅高飞飞。我给给自己定定下了几几个目标标，也参参加了学学校的校校组织，帮帮老师干干活，帮帮同学干干活，感感觉就像像早早的的进入了了社会当当中工作作。 然然而一年年匆匆过过去，到到了现在在的大二二，回想想自己过过去一

2、年年的付出出，不能能说是没没有收获获，但更更多的是是无助。当当我回忆忆起给自自己定下下的目标标时，无无助的低低头，哪哪一个目目标我还还在努力力的去实实行，哪哪一个目目标是有有完成的的。在学学校组织织待的一一年，也也有点为为自己叹叹息，为为了工作作，使自自己的专专业没有有认认真真真的学学过，造造房子得得需要地地基，学学习也是是，我的的地基不不稳，在在以后的的学习中中又如何何开展。 因因此，我我迷茫了了，我该该在以后后的大学学生活中中怎样度度过，此此时此刻刻的我又又该怎样样去做，我我不愿做做一个平平凡的大大学生，可可又如何何去做那那些不平平凡的事事呢？想想了很多多，只是是去想，没没有实际际去行动动

3、。直到职业业生涯规规划书的的比赛出出现，意意识到了了，我从从没有给给自己做做过规划划，在迷迷茫中思思考以后后该怎么么做，以以至于越越来越迷迷茫。这这个比赛赛是给我我的机会会，也是是让我从从迷茫中中走出来来的时机机，来面面对大学学现实生生活，让让自我焕焕然一新新，不在在迷茫中中度过接接下来的的大学生生活。目录前言.2一.自我我探索.4职业兴趣趣.4职业能力力.5职业价值值观.9个性特征征.12二.职业业探索.13三.决策策与应对对.15备选职业业目标一一.15备选职业业目标二二.16四.行动动规划.17长期规划划18大学期间间的行动动计划.119职场适应应计划.22五.自我我监控.23六.参考考

4、文献.24一. 自我探索索1.职业业兴趣（1）自自我评估估的结果果：对那些有有创造力力的，有有发挥空空间的事事业感兴趣，能能挑战自自我，不不断的自自我提升升的，不不被约束，不不打断自自己的思思维，能能让自己己的想法法无限放大，然然后再变变成图片片或文字字，让别别人去正正视我的的作品的的工作，比如：设计，广告创意。（2）职职业测评评的结果果：职业兴趣趣特点相应的职职业愿与人打打交道喜欢销售售、采访访、传递递信息一一类的活活动。相相应的职职业诸如如记者、营营业员、服服务员、推推销员等等。愿做领导导和组织织工作喜欢管理理人员工工作，爱爱好掌握握一切事事情、他他们在企企业单位位中其重重要的作作用。相相

5、应的职职业诸如如辅导员员、行政政人员、管管理人员员等。原从事抽抽象和创创造性的的工作喜欢需要要有想象象力和创创造力的的工作，受受创造新新的样式式和概念念。相应应的职业业如演员员，创作作人员，设设计人员员，广告告人，画画家等。霍兰德职职业兴趣趣测试结结果职业兴趣趣类行为为: E企业型型，组合合类行为为:ECCS型,ECS组组合所代代表的相相应职业业：信用用办事员员、保险险人员、各各类进货货员、海关服务务经理、售货员、购买员、会计。（3）职职业兴趣趣探索小小结：我喜欢有有创造性性，同时时带有挑挑战性的的工作，但但并不代代表我不不喜欢那那些单板板或有生生活节奏奏的工作作，只是是相比之之下，我我首选是

6、是前者的的工作比比较大，就就像在AARS的的工作中中的几个个，比如广告告客户经经理，战战略规划划人员，宣宣传人员员，事业业发展顾顾问，设计计师 ，卡卡通制作作者，电电影、电电视制片片人等。2职业业能力（1）自自我评估估的结果果：能独立完完成一项项任务，但但更多的的时候需需要朋友友和同学学的帮助助，以及及老师的的批评中中进行一一项任务务。有进进取心，上上进心，做做事认真真负责。肯肯听取他他人对自自己的不不满，而而后改进进。（2）职职业测评评的结果果：职业能力力类型职业能力力特点对从业者者要求一般学习习能力又称为智智力。它它是指人人认识、理理解客观观事物并并运用知知识、经经验等解解决问题题的能力力

7、。它包包括记忆忆能力、观观察能力力、注意意能力、想想象能力力、思维维能力。其其核心是是逻辑思思维能力力。一般学习习能力是是人在学学习、工工作、日日常生活活中必须须具别、广广泛使用用的能力力。职业业或专业业的水平平越高，对对人的一一般学习习要求也也越高。例例如：要要当好一一名医生生，必须须具有较较高的智智力水平平；而当当一名护护士，智智力水平平稍低的的人也能能胜任。言语能力力是指对词词及其含含义的理理解能力力和使用用能力，对对词、句句子、段段落、篇篇章的理理解能力力，以及及善于清清楚而准准确的表表达自己己的观念念和向别别人介绍绍信息的的能力。包包括语言言文字的的理解能能力、口口头表达达能力。 不

8、同同的职业业对人的的言语能能力要求求不同。要要想胜任任教师、营营业员、服服务员、护护士等职职业，必必须具有有较强的的言语能能力；机机械师，调调剂师等等，则不不一定需需要交钱钱的言语语能力。形态知觉觉指对事物物或图形形的有关关细节具具有正确确的知觉觉能力，对对于图形形的明暗暗、线的的宽度和和长度作作出视觉觉的区别别和比较较，看出出其思维维的差异异。 制图图员、医医生、画画家、设设计师、广广告创意意人，需需要较强强的形态态知觉；教师，护护士，营营养学家家，需要要中等的的形态知知觉。加拿大职职业岗位位分类词词典优品优聘聘人才网网测评结果果解读：具体每个个能力倾倾向的特特点如下下：T(言语语能力)M(

9、数学学能力)I(空间间判断能能力)S(察觉觉细节能能力)C(书写写能力)D(运动动协调能能力)O(动手手能力)L(社会会交往能能力)U(组织织管理能能力)T(言语语能力):这项项能力得得分高，是是指这个个人对词词语及其其含义有有准确的的理解和和使用能能力，比比较善于于清楚地地表达自自己的观观点和向向他人介介绍信息息的能力力。M(数学学能力)：这项项能力得得分高，是是指这个个人能迅迅速准确确地运算算公式，或或者对复复杂的事事情进行行推理演演算，这这项能力力得分高高的人通通常比较较适合从从事数学学、物理理等比较较抽象的的问题研研究。I(空间间判断能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人对立立体

10、图形形、空间间位置关关系等有有比较好好的理解解能力，善善于处理理整体结结构设计计、空间间布局等等问题。S(察觉觉细节能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人对物物体或图图形的细细节具有有正确的的知觉能能力，对对图形的的明暗、线线的长短短粗细等等细节敏敏感。C(书写写能力)：这项项能力得得分高，是是指这个个人对文文字、账账目、表表格等材材料具有有较好的的处理能能力，善善于书写写材料，善善于发现现书写中中的常见见错误。D(运动动协调能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人的眼眼、手、四四肢等身身体各部部分能迅迅速、准准确、协协调地作作出精准准的动作作或运动动反应。运运动协调调能力高高的人通

11、通常喜好好体育运运动。O(动手手能力)：这项项能力得得分高，是是指这个个人的手手、手指指、手腕腕灵活，能能准确地地操作细细小的物物体。这这个人也也通常擅擅长自己己动手操操作机械械设备等等东西。L(社会会交往能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人善于于进行人人与人之之间的相相互交往往、相互互沟通、相相互联系系，也容容易与陌陌生人建建立良好好的工作作或合作作关系。U(组织织管理能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人擅长长组织和和安排各各种活动动，擅长长协调参参加活动动中每个个人的关关系和在在活动中中的作用用。（3）职职业能力力探索小小结：待人热情情、彬彬彬有礼、富富有同情情心，愿愿意帮

12、助助别人解解决问题题。他们们具有出出色的洞洞察力和和观察力力，常常常关心他他人的发发展。避避免冲突突，喜欢欢和睦。把把更多的的精力倾倾注于维维持个人人关系而而不是客客观事物物，喜欢欢保持一一种广泛泛的关系系。我适适合的职职业有：，人力力资源经经理，变变革管理理顾问，营营销经理理，企业业团队队培训师师，广告告客户经经理，战战略规划划人员，宣宣传人员员，事业业发展顾顾问，环环保律师师，研究究助理， 开发总总裁，广广告创意意，广告告撰稿人人，市场场营销和和宣传策策划，市市场调研研人员， 公关专专家， 公司对对外发言言人，儿儿童教育育老师，大大学老师师（人文文类），心心理学工工作者，心心理辅导导和咨询

13、询人员 ，职业业规划顾顾问，演演讲家，记记者（访访谈类），节节目策划划和主持持人，剧剧作家 ，设计计师 ，卡卡通制作作者，电电影、电电视制片片人。360度度评估结结果：无论是从从性格，能能力还是是兴趣方方面，可可以看出出我是那那种喜欢欢做有活活跃思维维，有创创造性的的以及有有挑战的的工作。这这使我更更加肯定定的自己己所选择择的专业业，以及及以后的的工作抉抉择。评估者优点缺点本人性格活泼泼开朗，有有较好的的沟通能能力， 对工作作抱有积积极的态态度，能能认真负负责的完完成工作作 。做事太过过于冲动动，有些些事太过过于感性性，了解解的东西西太少，做做事还不不能用大大局观。有有时不开开心的心心情会影影

14、响到做做事。家人能认真对对待自己己面对的的挫折，做做事也认认真负责责，在长长大过程程中，成成熟了很很多。冲动，有有些不必必发生的的事都会会在冲动动下做错错，然后后再去弥弥补，没没有了冲冲动，做做事能更更好老师挺有想法法的一个个年轻人人，在遇遇到一些些问题时时，也能能够及时时的问老老师，马马上解决决问题。在写的文文案中，考考虑的不不全面，要要是能考考得更加加周到，就就有所提提高了。亲密朋友友挺会说的的一个伙伙伴，总总能在一一起有说说有笑，说说一些专专业上的的见解和和大学生生活的趣趣事。在在工作上上也是以以很好的的合作搭搭档。有时心情情不好的的时候，一一个人憋憋着，让让周围的的人会感感到莫名名其妙

15、。同学一个开朗朗，爱开开玩笑的的同学，有有时会冒冒出几个个不错的的好主意意 。有时候一一句话都都不说，有有点冷淡淡。3职业业价值观观职业价值值观测评评结果：技术术/职能能型的人人，对自自己的认认可来自自他们的的专业水水平，他他们喜欢欢面对来来自专业业领域的的挑战。他他们不喜喜欢从事事一般的的管理工工作，因因为这将将意味着着他们放放弃在技技术领域域的成就就。管理理型的人人，追求求并致力力于工作作的晋升升，倾心心于全面面管理，独独自负责责一个部部分，可可以跨部部门整合合其他人人的努力力成果，他他们想去去承担整整个部分分的责任任，并将将公司的的成功与与否看成成自己的的工作。如如果这类类人刚开开始做的

16、的是技术术工作，那那么具体体的技术术/职能能工作可可能仅仅仅被他看看做是通通向更高高，更全全面管理理成的必必经之路路。挑战战型的人人喜欢解解决看上上去无法法解决的的问题，战战胜强硬硬的对手手，克服服无法克克服的困困难障碍碍等。对对他们而而言，参参加工作作的原因因是工作作允许他他们去战战胜各种种不可能能。新奇奇，变化化和困难难是他们们的终极极目标。如如果事情情非常并并且千篇篇一律，没没有变化化，他们们对工作作反倒是是提不起起太大的的兴趣，甚甚至开始始变得对对工作不不耐烦了了。 中国人人才测评评网测评评图测评解析析L（利他他主义） M（美感感）Z（智力力刺激）C（成就就感）D（独立立性）S（社会会

17、地位） G（管理理）J（经济济报酬）S1（社社会交际际）A（安全全感）S2（舒舒适）R（人际际关系）Z1（追追求新意意）L：利他他主义 工作的的目的和和价值，在在于直接接为大众众的幸福福和利益益尽一份份力。M：美感感 工作的的目的和和价值，在在于能不不断地追追求美的的东西，得得到美感感的享受受。Z：智力力刺激工工作的目目的和价价值，在在于不断断进行智智力的操操作，动动脑思考考，学习习以及探探索新事事物，解解决新问问题。C：成就就感工作作的目的的和价值值，在于于不断创创新，不不断取得得成就，不不断得到到领导与与同事的的赞扬，或或不断实实现自己己想要做做的事。D：独立立性工作作的目的的和价值值，在

18、于于能充分分发挥自自己的独独立性和和主动性性，按自自己的方方式、步步调或想想法去做做，不受受他人的的干扰。S：社会会地位工工作的目目的和价价值，在在于所从从事的工工作在人人们的心心目中有有较高的的社会地地位，从从而使自自己得到到了人的的重视与与尊敬。G：管理理工作的的目的和和价值，在在于获得得对他人人或某事事物的管管理支配配权，能能指挥和和调遣一一定范围围内的人人或事物物。J：经济济报酬工工作的目目的和价价值，在在于获得得优厚的的报酬，使使自己有有足够的的财力去去获得自自己想要要的东西西，使生生活过得得较为富富足。S1：社社会交际际工作的的目的和和价值，在在于能和和各种人人交往，建建立比较较广

19、泛的的社会联联系和关关系，甚甚至能和和知名人人物结识识。A：安全全感不管管自己能能力怎样样，希望望在工作作中有一一个安稳稳局面，不不会因为为奖金、长长工资、调调动工作作或领导导训斥等等经常提提心吊胆胆、心烦烦意乱。S2：舒舒适希望望能将工工作作为为一种消消遣、休休息或享享受的形形式，追追求比较较舒适、轻轻松、自自由、优优越的工工作条件件和环境境。R：人际际关系希希望一起起工作的的大多数数同事和和领导人人品较好好，相处处在一起起感到愉愉快、自自然，认认为这就就是很有有价值的的事，是是一种极极大的满满足。优品优聘聘人才网网职业价值值观小结结：看过职业业价值观观测评后后，可以以看出，我我的价值值观为

20、挑挑战型，人际关系等。通过个人对自己探索，发现自己喜欢挑战的，创新的工作，能从工作中找到成就感，得到别人的认可和赞同，通过自己的专业能力在工作职位中得到提升，并且能在工作中与领导和同事相处愉快。在人生的道路上，无论是升学、考试、就业，还是恋爱，经常会遇到各种各样的社会应急事件，正因为如此，我就需要学习面对一切可能的事件（幸运的和不幸运的），并以实际行动去适应环境。幸运的是，我的心理和身体都富有弹性，对于人生的错综复杂都能使能下来。4个性性特征爱说话，爱交流喜欢困中作乐会失落，会沮丧，不流落出来会反思，反省热情洋溢、富有想象力本 人我认为生生活是充充满很多多可能性性。能很很快地将将事情和和信息联

21、联系起来来，然后后很自信信地根据据自己的的判断解解决问题题。很需需要别人人的肯定定，又乐乐于欣赏赏和支持持别人。灵灵活、自自然不做做作，有有较强的即即兴发挥挥的能力力 ，言言语流畅畅。职业兴趣职业能力职业价值观确定目标二、职业业探索广告策划总监家庭环境：学校环境就业环境目标职业业一：以自己己所学专专业和职职业兴趣趣、能力力的测评评结果，目目标定为为现代信息社会，随着各类媒体的发展，这种观念也发生了变化。在社会主义市场经济发展进程中，广告业成了不可或缺而且炙手可热的行业。虽然广告这一社会现象出现较早，国外的相关研究也早已蒸蒸日上，但国内专门研究广告的广告学却起步较晚。改革开放后，随着我国社会主义

22、市场经济的发展以及国际经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁。在激烈的企业竞争中，广告战也愈演愈烈。各企业不惜在广告上花费巨资，促进了中国广告业的迅速发展。 身处一个艺术类学校，和形形色色不同的人认识，从中我懂得了察言观色，见机行事，护长笔端。同时，我学的专业是广告学，要和不同事物、人打交道，我感觉学校给我一个很好的就业环境，让我在学校里就先懂得了一些踏上社会前的道理，对于我的专业和人际关系有很大的帮助。还有学校给我们广告生安排的科目和老师对未来的职业的介绍，让我向往气广告策划总监这个职业。出生于上海这个魔都，从小就接触新颖的事物和思想，虽然本人不是高官子弟，富二代，但是父母对我的培养从来

23、没有拉下,所以从小就不缺乏想象力，创造力和动手能力。各种环境境促使我我对广告告策划总总监产生生了兴趣趣，同时时也在自自己的人人生规划划中放在在了第一一位，当当然，凡凡事都会会有意外外，广告告工作是是一个经经久不衰衰的行业业，就因因为如此此，市场场上的广广告人才才，已经经快要达达到饱和和了，当当我踏入入社会，面面对这个个饱和的的市场，我我孤身一一人，挤挤不进去去了，该该如何？所以，我我将预备备第二个个职业。2、目标标职业二二大学老师（广告学）家庭，大学环境就业环境随着大学教育的普通化，能上大学的人越来越多，教师的数量也不断的提高，但是教师的素质却不能忽略，有责任感的大学老师还是比较紧缺的。 就我

24、的家庭而言，父母都没有上过大学，没有接受过正统的教育，但于我的生活，学习从不撒手，对我的人格教育一直都是严打严抓的，或许我没有考上全国有名的大学，没有接受过师范大学正规教育，但是对我而言，现在的大学，也叫了我不少的东西，我要做一个广告学的老师，学校不仅教我们理论上的知识，还让我们实践。在沟通上，学校里形形色色的人，都是我沟通的对象，让我在人际上也得到了肯定。三、决策策与应对对1备选选职业目目标一：广告策策划总监监我面临的的挑战我的机会会广告学的的理论知知识以及及软件操操作方面面还得更更深层次次的学习习，同时时在功夫夫网上投投稿比赛赛，在实实践中，提提高自己己的能力力，弥补补自己的的不足。从大一

25、开开始，就就不断有有广告设设计类的的比赛，在在网上的的功夫网网也经常常投稿。在以后工作升职中起到很大的帮助。.SWWOT分分析我的优势势我的弱势势（1）所所学的专专业是广广告学。（2）在在大学期期间参加加过各种种广告类类的比赛赛，给自自己的专专业打下下了良好好的基础础。（3）本本身创意意多，对对专业学学习特别别的认真真，广告告策划总总监，在在上专业业课时听听老师说说起，所所以在有有兴趣的的同时，也也让自己己的学习习重点倾倾向于这这方面了了。（1）虽虽然学习习广告方方面的知知识，但但在软件件方面上上还有所所欠缺。（2）竞竞争大，学学习广告告专业的的人才比比比皆是是，我所所见过的的世面不不多，所所

26、以创作作力有限限，然而而不少人人未来发发展的方方向也是是广告策策划总监监，有想想法和创创意独特特的人很很多。决策分分析：从从读这专专业前就就喜欢广广告，所所以志愿愿也选择择了它，在在学习中中，发觉觉有些想想的无法法被实现现，但这这更让我我对广告告投入了了更大的的热情，加上我职业兴趣和能力的测评，使我更想成为一个广告策划总监，我会为这个理想付出我大学剩下的生活时间。2备选选职业目目标二：大学老老师（广广告学）SWOOT分析析我的优势势我的弱势势（1）我我的专业业是广告告，所学学的理论论知识绝绝对不少少，以及及作为一一个广告告的经验验和见识识（2）我我喜欢沟沟通，喜喜欢和不不同的人人打交道道，了解

27、解不同的的事物，要要说这方方面的优优势，也也只有能能和别人人友善的的交往，认认真对待待交往的的朋友和和同，他他人的心心。（1）不不了解作作为一个个老师除除了专业业知识，还还应该学学要哪些些方面的的知识。（2）对对于一个个老师该该有品德德和思想想觉悟不不是太了了解。我的机会会我面临的的挑战在大学四四年读好好本专业业后，再再去读研研究生，争争取考出出一个教教师证书书，或许许可以去去大学争争做一位位和自己己本身专专业有关关的辅导导员。再再把知识识传授下下去。得在工作作和继续续考研这这当中抉抉择一个个出来，并并且要花花费更多多的时间间来了解解作为一一个老师师该有的的东西。决策分分析：这个专专业和广广告

28、策划划总监这这个专业业还是有有紧密地地联系的的，在通往往广告策策划总监监的这条条道路上上，所学学的知识识和事物物，都可可以作为为一个广广告老师师来交给给自己的的学生。同同时，能能作为一一名教师师，把自自己的知知识给自自己的学学生，得得到学生生的认可可，这是是对自己己人生的的一种肯肯定，觉觉得无比比的高尚尚，和我我的职业业兴趣也也有很大大的关系系。成为核心成员熟悉职业的体系毕业，确立自己的目标大学期间的行动计划达到目标职业申请当广告策划总监，或是辅导员积极提出心目中的职位四行动动计划(1)长长期发展展计划：我把自己己长期发发展的时时间定为为10年年，现在在是20011年年，在220211年，我我

29、希望能能踏上广广告策划划总监的的职务，当当然其中中的100年中，就就是我奋奋斗的过过程。时间十年规划划内容在校的33年已经在下下文大学学期间行行动计划划中写了了，多学学，多看看，多实实践，为为将来工工作做好好准备。毕业的那那一年并不能马马上踏上上自己梦梦想中的的职位，甚甚至要从从低做起起，我要要做的就就是，从从低做起起，走好好每一步步，每一一步都要要走的踏踏实，认认真完成成工作，在在业余时时间，去去了解更更多关于于这行业业的信息息或是知知识，因因为有些些东西是是在书本本上或是是学校里里学不到到的。同同时确定定自己发发展的目目标职业业，考研研还是工工作。毕业的第第二年还在学习习并能熟熟悉了职职业

30、的体体系，我我会努力力的向企企业或某某职业领领导表示示我的能能力，争争取留个个好形象象第三年不出意料料的话，我我会进入入广告团团队核心心，或是是做一个个大学的的辅导员员。第四年我依然是是广告团团队的核核心成员员或是辅辅导员，只只不过，由由新变成成旧，做做事更加加成熟稳稳重，想想东西更更加全面面完善，做做出来的的东西更更符合客客户的要要求。第五年我会尝试试申请自自己当广广告策划划总监，并并琢磨着着自己的的搭档。如如果不行行，那就就是自己己哪方面面还不是是时候，或是向学校提出自己有教书的意向。第六年我会再尝尝试一次次申请当当广告策策划总监监，直到到成功，并并招募到到自己合合适的伙伙伴，一一起去创创

31、作作品品。在老老师的方方面业的的不断的的实习。第七年也是我十十年规划划的最后后一年，这这时候的的我或许许已经作作为一个个广告创创意总监监，达到到自己的的理想，指指导一些些广告作作品，培培养一些些新来的的成员如如何去做做一个广广告人。在在老师的的方面，只只是起步步，但是是达到了了自己预预想中的的目标。(2)大大学期间间的行动动计划：我把大大学期间间的规划划分为44大部分分，分别别是大一一，大二二，大三三，大四四。时间大学四年年规划大一生活时空空变化非非常的大大，由一一个见识识，交往往，活动动范围较较为狭窄窄的天地地，进入入一个见见识较为为广博、交交往活动动范围较较为宽阔阔的天地地；由上上课、作作

32、业、考考试及活活动均由由老师统统一安排排，转化化为需要要自己来来设计和和安排学学习、生生活等。当当时定的的目标过过于多，又又没有努努力地去去完成其其中一项项，所以以大一在在潜移默默化中浪浪费了，导导致大二二开学，进进入了迷迷茫中。大二是四年中中重要的的过渡期期。大学学的概念念已经形形成，已已渐渐适适应了校校园生活活。我为为自己大大二定的的目标，是是全面提提高自己己的专业业能力，考考虑并初初步确定定毕业后后的发展展。在学学习方面面，不仅仅是增强强专业能能力，也也得增强强英语口口语和计计算机应应用能力力，争取取在大二二期间把把英语44级给考考出来。不不能把过过多的时时间用在在电脑游游戏，小小说，电

33、电视剧等等方面了了，但依依然参加加各种聚聚会，为为结交更更多的朋朋友，提提升自己己的人脉脉，也锻锻炼自己己的交流流水平。会长时间间的把时时间投入入到图书书馆，用用大量的的书面知知识来弥弥补自己己在大一一时的不不足，以以及多扩扩展自己己的知识识面，不不能让自自己变成成井底之之蛙，不不能使自自己永远远只停留留在那一一块地方方发展，而而是要跳跳出来，多多元化发发展。把大二计计划总结结一下，就就是从课课上和图图书馆中中多学专专业知识识，把英英语4级级考出。与与他人多多交友，增增加人脉脉。其中中缺少不不了坚持持。大三到了大三三，基本本都是学学习专业业课，因因此对自自己专业业的认识识也比较较深入和和全面。

34、到到时候的的目标就就是提高高求职技技能，搜搜索一些些公司信信息，明明确自己己的去向向。在学学习方面面，得加加大专业业课的学学习力度度，学写写学术文文章，提提出自己己的见解解，还要要学习写写简历，求求职信。同时，利利用暑假假不计报报酬的到到与专业业有关的的公司进进行短期期工作实实践，多多与已经经毕业的的学长交交流，来来评估大大二确立立大二确确立的职职业定位位及只是是、能力力方面的的不足。大四基本上就就是实习习，找工工作。目标：申申请工作作、成功功毕业。对对前三年年的准备备做一个个小结，检检验自己己前三年年的准备备是否充充分；积积极参加加招聘活活动，在在实践中中检验自自己的积积累和准准备，预预习、

35、模模拟并参参加面试试。要充分的的利用学学校给我我们的条条件，去去了解自自己要进进的公司司资料，不不能大没没有把握握的仗，当当然，在在繁忙的的学习和和社会实实践之余余，一定定会安排排身体锻锻炼，生生命在于于运动，身身体是革革命的本本钱。提高求职技能，明确自己出入实践，为将来工作做好准备大学四年年规划总总结：这四年年的规划划，明确确自我人人生目标标，有了了目标才才不会浪浪费自己己业余的的时间，不不让自己己在迷茫茫中度过过大学生生活，目目标也不不多，把把重点都都放在学学习，为为以后实实践，就就业打下下良好的的基础。或或许，在在某些方方面还有有不足的的地方，但但现在，我我会往这这四年的的规划努努力！提

36、高专业技能，扩大自己世面了解大学，了解专业(2)职场适适应计划划：在学学校组织织里工作作的时候候，都需需要适应应。那职职场就更更加需要要了，在在面对领领导、同同事、或或是客户户等人，并并不是每每个人都都欣赏我我，看好好我，在在他们一一些我认认为过分分的要求求下，我我该怎么么办？当然，我我也会遇遇到一些些我不能能让我赞赞同的人人，看到到他们种种种的做做法，我我打心底底里不满满意，我我又该怎怎么办？l 裸婚时时代里里的刘一一阳说过过一句话话：四海海之内皆皆你妈啊啊，不是是每个人人都得惯惯着你的的。工作作肯定少少不了矛矛盾，有有矛盾就就有不满满，有了了这些情情绪，工工作的质质量肯定定高不了了，这工工

37、作质量量高不了了，也就就意味着着我有很很大的几几率被开开除，为为了防范范于未然然，给自自己做好好心理辅辅导，我我是为得得到赞扬扬，得到到器重来来工作的的，领导导的批评评，讲不不定就能能成为我我以后升升官发财财的提点点，同事事、和客客户的不不满，讲讲不定教教导了我我以后面面对大人人物的该该如何应应付。l 那么，自自己对他他们的产产生的不不满呢，现现在的大大学生难难免心高高气傲，其其实我自自己也知知道，这这是不对对，看看看那些没没读过大大学的人人，现在在已经成成为大老老板了，没没成为大大老板的的人，不不是和大大学生做做着同样样的事嘛嘛，甚至至更早的的赚了钱钱，给家家里减少少了负担担。我对对他们的的

38、不满，说说明了我我心胸狭狭窄，看看不开的的人成不不了大事事，退退一步海海宽天空空，更何何况，我我这还没没出名的的小人物物呢。这这样的我我才能适适应职场场。l 适应职场场，得需需要一个个过程，从从以上的的所述：我就要要学会包包容，把把眼界打打开，学学会退一一步，学学会做人人，做一一个职场场中的人人。五、自我我监控评估的内内容实施策略略评估：在大学学期间，我我完全可可以做到到大学四四年规划划的内容容，因为为我所写写的规划划使我走走出了迷迷茫，有有了坚定定的目标标，我有有信心去去完成它它，而在在大学后后的规划划中，对对于未来来，总是是一个未未知数，但但我肯对对此而奋奋斗，为为此而努努力，竭竭尽全力力的去努努力。职业路径径评估：按自己己的爱好好职业，向向往的职职业以及及按照我现现在的大大学生活活所拟定定出来的的，符合合自己贴贴身利益益。职业目标标评估：广告创创意总监监，我会会时时刻刻刻的关关注这个个职业的的动态，以以及在这这个职业业前该从从何做起起，才能能走到最最终的目目标。这这是离我我奋斗最最为接近近的目标标职业。大学老师师（广告告学），不算算是太遥遥远，但但也得我我去努力力奋斗，甚甚至要踏踏上考研研的这条条路。六、参考考文献大学生生职业生生涯规划划与就业业指南大学生生创业与与就业指指导