湖北省武汉市部分学校中考语文模拟精编试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（ 掠夺（liie） *拘泥（ni）滑稽（jT）烙印（Do）娉婷（pin） *摇曳（ye）*仲裁（zhOng）瞥见（pie）A.妥帖(tie)B.纤维(xian)C.下载(zai)D.颈项(jing)废寝忘食（qin）惟妙惟肖（xiao ）屡见不鲜（xian）锲而不舍

2、（qi）1 .依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。一，0最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓢，即可当容器用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.B.C.D.以下加点的成语运用恰当的一项为哪一项A.寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁，出手相扶。 B.朱光亚校友潜心钻研科学事业，弹精竭虑，最终获得了举世瞩目的成就。 C.在比赛舞台上，他凭借着饱含深

3、情的歌声，巧言令色，赢得了观众的喜爱。 D.艺体节大赛上，这幅梅花图堪称妙手回春之作，把大家带到了融融春光之中。 4 .以下句子中划线成语使用正确的一项为哪一项（）A.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。C.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。D.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片到达很高的艺术水平。5 .以下句子没有语病、句意明确的一项为哪一项（） 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字

4、。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“汗” “赋” “窦”等字词的书写。8、(1) D (2)达雅 海滨疗养【解析】(1) D有关西游记中的内容说法有误。“三打祝家庄”是水浒传中的内容。(2)此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌 握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 阅读钢铁是怎样炼成的，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。文段文字的“好姑娘”是达雅。 保尔在海滨疗

5、养时，偶然认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。二、阅读9、1. 积水连山城头残月2. C【解析】.此题考查理解诗歌内容。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗词 中的词语回答即可。诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。1 .此题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的 要求作答.颈联写诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢 于字里行间，不是“抒发能一展雄才的豪迈之情”。应选C。10、

6、 1. BC2. A(1)人们都来祝贺，只有您单独来吊唁，莫非有什么见教的吗？(2)孙叔敖回答说：“您说得十分对，(我)会牢记的。”【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。B. “身己贵而骄人者民去之”中的“去”是“离开”，不是“到”。 故答案为Bo1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“有一老父衣粗衣冠白冠后来吊”的意思是：有一个老人穿着麻布制的丧衣, 着白色的帽子，最后来慰问。

7、据此，正确的句读是：有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊。据此，答案为C。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。孙叔敖出任楚国令尹，官吏、百姓都来祝贺，却有一位老人来吊丧，而孙叔敖 不但不生气，反而更加彬彬有礼。突出孙叔敖为官谦虚尽职，能够听取别人哪怕是小民百姓的意见。从老人所说的话 是对孙叔敖进行劝谏，并非是对其有很大的意见和不满。应选项A中的“老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大 的意见和不满”的理解是错误的。故答案为A。3 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假

8、字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“尽（全，都）、子（您）、岂（难道）”几个词是赋分点；（2）句中的“对日（回答说）、善（好）、 谨（小心谨慎）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：孙叔敖担任了楚国的宰相，全城的官吏和百姓都因此来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子， 最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对

9、老人说：楚王不了解我没有才能，让我担任宰相这样的高官，人们 都来祝贺，只有您最后才来慰问，莫不是有什么话要指教吧？ “老人说：”自己身份高了，却对人骄横无礼人民就会离开他, 地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：” 我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。老人说：”地位已经高，态度就更要谦虚；官职越大，处事更要小心谨慎; 俸禄已经很丰厚，就千万不要轻易索取别人的财物。您严格地遵守并牢记我所说的这三条，足够把楚国治理好。“孙叔 敖回答说：很好，我一定会谨记在心。“11、1.“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳学校要开家长会，母亲

10、用肥皂反复洗双手如释重负 无声地抽泣起来.母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）2 .环境描写。它暗示着故事开展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝, 硬要自己干，揭示了 “我”的个性倔强。3 .小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危 害的观点。4 .开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，言之有序即可。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母 亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同

11、学的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子， 橘黄色，那么温暖”：小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看到“那 已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃 饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了真相，她“躲 回自己的小屋，无声地抽泣起来。最后，她用做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。 据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写

12、，然后结合这些描写分析人物 形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红 薯” “母亲默默地坐在一边，一句话也没说” “将双手泡在脸盆里，用肥里反复搓着。” “明天要开家长会。我穿 这条裙子，你看行不行”表达了母亲的善解人意；“说自己找了份工作，路远，不能按时回来” “总是早出晚归，人 也瘦了很多” “因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举”表达了母亲 的含辛茹苦。据此理解作答。2 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描写+写出的内

13、容+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此处的环境描写，渲染了环境的恶劣，突出了母亲 劳动的艰辛，同时面对母亲帮他缝鞋的要求，她却不同意，写出了她的倔强。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章主题的概括。解答此类试题可以采用的答题模式为：通过写什么内容，表现（表达）了什么精 神（感情）。这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，揭示了 虚荣心的危害。据此理解作答。4 .此题属于开放性试题。结合文章内容，联系实际，抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了。12、1.云下地面：正电荷 形成强烈电场 击穿空气，放电发光.通过列数字和举例子

14、，写出了雷电声势大，威力无穷，对人类造成了极大的危害，引出了下文对雷电究竟从何而来 的说明，吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。2 . （1）不能。“大约”表示估计，说明24小时内闪电袭击地面的次数是一个估计的数字，去掉的话就变成了精确地 统计，与事实不符，表达了说明文语言的准确性。（2）错误。列举富兰克林的故事不是为了说明雷电是大自然最常见的现象，而是揭示了闪电不过是大气中的强烈的放 电现象这一秘密。3 .例如：蓄电造福：闪电时，把电能储蓄起来，需要多少就用多少；雷电来时威力巨大，可研发一些速充材料，利用 雷电迅速充电，来取代现在的充电电瓶。（想象合理即可）【解析】.试题分析：考查筛选信息并

15、整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比拟，选取原文中能表现 题意的相关的词句作答。假设内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。此题对文章第6段的内容进行筛 选概括即可作答。1 .试题分析：此题考查语段的作用。在说明文中，语段的作用往往运用某种说明方法，来说明对象的某种特点；列举 日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等，引出本文的说明对象或者引起下文，使文章语言生动形象, 增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣等。结合文本内容具体分析作答即可。此题

16、运用列数字和举例子的 说明方法，在于说明雷电的危害巨大，同时又引起下文，激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。2 .试题分析：（1）考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比拟”“几乎”“相 当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。假设删去，原来什么样的意 思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词表达了语言的准确性、科学性。此题抓住“大约”的表 达作用分析即可。（2）考查对语句内容的理解。列举富兰克林的故事不是为了说明雷电是大自然最常见的现象，而是 揭示了闪电不过是大气中的强烈的放电现象这一秘密。故“讲述富兰克林的故事是

17、为了说明雷电是大自然最常见的现 象”的分析是错误的。3 .试题分析：主观性试题。这类问题的解答结合文章的内容，说法只要合理就可以。考查的是学生对生活的关注情况。 做好这类题首先要对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到文段中来。答案不唯一，符 合题目要求即可。13、1.一路的奔波让我身不由己地被冲向前方；乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静。2 .例如：因为奔波让作者感受到了压力与负担，让作者的内心纠结，让作者盲目地追求超越。3 .例如：由大路到乡间小路，在感觉上形成了一种反差：大路让人心里产生一种催迫感，而乡间小路给人以幽静、 安闲之感。或 由让人心里产生一种催迫感的大

18、路到给人以幽静、安闲之感的乡间小路，在感觉上形成了一种反差。 作者多个感官（全身心，或从耳、眼、脚、心四个方面）一瞬间同时感受到了自然的“静”。4 .例如：短暂逃离只是暂时摆脱牵绊，它给心灵一个简单而短暂的休息或它给心灵一个缓冲（休息），让心灵回 归本真的自我（摆脱牵绊）；同意语：缓冲（休息） 回归本真的自我（摆脱牵绊） 这两个要点组合得当即可。【解析】.试题分析：概括文段的内容要点，通读全文，梳理文章的内容，划分结构层次，根据“我”的活动“一路上，永远 是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方”“那些弯弯曲曲的小路, 有时是林荫夹道，会那样莫名地给你的

19、心灵带去片刻的宁静”进行概括主观感受，不必表达细节，语言要简洁通 顺。1 .试题分析：考查对文章内容的理解和概括能力。阅读文章第3段，结合文章的主旨和本段文字所写的内容，扣住“压 力与负担”“内心纠结”“盲目追求超越”等内容概括作答即可。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。结合文章内容概括在大路上行色匆匆的“忙”，再分析行走在乡间小路给人以 幽静、安闲之感。用“忙”和“闲”形成了鲜明的反差阐释即可。3 .试题分析：考查筛选并整合信息的能力。在阅读文章的第5、6段此基础上，审清题意，筛选能说明作者观点的语 句，准确地捕捉到所需要的有效信息。依据对“我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要

20、一个缓冲”和“避 开那些牵牵绊绊，回归本真的自我”的理解，结合作者的感受，选取原文中能表现作者观点的词句概括作答即可。三、语言表述14、例如：你作业写完了吗？我有的都不会，还没写完呢，好笨啊，还是你厉害，真聪明。等我写完了再玩好吗？正 好有不会的还可以请教你。【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意语言要得体。此题可先夸赞朋友聪明，及时完成作业，然后再说出自 己的难处。理由充分，语气委婉，言之成句即可。四、写作15、不期而遇的温暖片片斜阳，落在他们的肩上。他们就这样坐着，坐着，相顾无言连续几日的暴雨冲刷了这座城市，久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的天气，就算是经常宅在家里

21、的人，也难免会想要出去，呼吸一口新鲜空气，享受一缕明媚阳光。我亦是如此，在一个闲暇的午后，来到了很久没 有去过的公园。公园的布局改变了许多，不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿，它们在阳光的抚慰下显得那 样的楚楚动人。我停下来，驻足于一片花海前。身旁站着一位中年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年 迈的老人，神情安详，微咪着眼，想必是一对父子吧。如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。心中对这位 中年人产生了特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织起一片绚丽的天空。花朵在 夕阳的余晖

22、下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而是落落大方。在长椅上坐下，贪婪地想要将所有的美好 打包回家。下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上，步伐那样稳健有力，给人以平安感，依赖感。而 那位老人，依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。接着，中年人便 将轮椅转了方向，面向一片花海，尽量将老人的视线从夕阳上拉开，大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸 涩，想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾无言，中年人的眼里充满着希望和心疼，而老人的眼里那么是对于中年人 的依赖和不舍，就像个孩子在与大人即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上，尽是依赖。

23、夕阳落在他们肩 上，勾勒出柔和的轮廓。渐渐凉了，老人眼睛咪了起来。中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅上的外套，好不容易才够到，用一只 手轻轻将它披在老人身上。起风了，中年人将外套往上挪了挪，用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。手一直悬空，很久，很久回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇带给了我不仅仅是心灵 上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的亲人。【解析】此题是一篇命题作文，一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。审题: 既要审题目也要审提示和要求。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，

24、原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇” 即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，要结合导语同时吃透两者的具体所指。通过对提 示语的分析可知：题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱、赏识及美好体验，其主 题主要是感恩和自信。写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。 写作时可以有这样的行文内容：和谁不期而遇；为什么会不期而遇；事情的经过怎样；感受到怎样的温暖等。在写 作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。A.马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。B.在学习过程中，

25、我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C.通过在扬州钟书阁举办的人间送小温首发式，使更多年读者深入了解汪曾祺。D. “天鲤号”不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。6 .下面这段话中有两处语病，请找出来并修改。许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国。通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难 而不衰。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯， 都是爱国主义的表现。在五千年的开展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。第 第.古诗文名句填写。人生自古谁无死？ o （文天祥过零丁洋）少年不识愁滋

26、味, 爱上层楼。爱上层楼。O （辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）,雉从梁上飞。（十五参军征）同窗三载，毕业离别之际，大家依依不舍，脑海 中不由得闪现出古人送别“峰回路转不见君，”的感人画面。（岑参白雪歌送武 判官归京）人生需要修炼，既要有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度，也要有“，”的远大抱负。（范仲淹岳阳楼记）.运用你课外阅读积累的知识，完成以下小题。以下有关西游记中的内容，说法有误的一项为哪一项（）A.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，取名行者。7 .猪八戒原为天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖。C.唐僧师徒西行路过的国家有：乌鸡国、车

27、迟国、女儿国、天竺国等。D.三打白骨精、三打祝家庄、三调芭蕉扇都是西游记中的故事。下面这段文字的“好姑娘”是,指保尔在 时，与她相识了。“好姑娘，你别担忧，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。 他们对我病情的诊断完全正确，但是写这个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ 二、阅读阅读下面这首唐诗，回答以下问题。金城北楼 高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声假设箭,城头残月势如弓。垂竿已羡雄溪老,体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。嵇（pdn）溪老

28、:姜太公吕尚。体道:体悟道理。更： 经历。1 .诗歌前四句写了晴空万里、湍上急流、的金城美景。2 .以下对诗歌内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。B. “声假设箭”，以呼啸而过的利箭做比,写出了黄河急流的非凡声势。C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。D.尾联写对边关形势的担忧,表达了诗人关心国家安危的深沉情感。10.阅读下面的文育文，完成小题。孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王 不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎

29、？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位 已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意 益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”令 尹（yin）：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。不肖：不能干，没有贤德。受吏民之垢：意 即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。1 .以下对加点字解释不正确的项是（）A.子独后吊,吊：吊唁B.身己贵而骄人者民去之去:到*C.位已高而擅权者君恶之恶:厌恶*D.愿闻余教余:您的.为文中画线的句子断句

30、，正确的项是（）A.有一老父衣/粗衣冠白冠/后来吊B.有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊C.有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊D.有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊2 .以下说法中不符合文意的项是（）A.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。B.从上文可知孙叔敖是个虚怀假设谷，虚心请教，爱国爱民的人。C.孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。D.文章的主旨是:为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏。4.把以下句子翻译成现代汉语人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?孙权敖对日：“甚善，谨记之。”11.阅读下面的文章，完成以下小题。母亲的秘密张军霞那年，当她背着母亲缝的花

31、书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家Y头？ ” “她 呀，就是老街十字路口修鞋女人家的”不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过 母亲的修鞋摊。有一次，下了很有的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯地摸出几枚硬币说：“Y头，快去买个烤 红薯！ ”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地 上那个破旧的钱箱。母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴 子。就在这时，有几个同学远远地走过来，她慌忙推开母亲说：

32、“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默 默地坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖。.小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上, 将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！” 说着，母亲又指着阳台说，“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？ ”她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙

33、，慢吞吞地说：“我 请了假，明天不用去了”趁母亲发呆，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小 半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找 了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的 变化，竟丝毫没有发觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。翻开家门，听到母亲的卧室里传出剧烈的咳嗽声。 接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街干得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋

34、？可怜我姐夫去得早，指 望谁来心疼你？ ”她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果！.五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天。因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当, 也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三 轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一 辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。她把车子骑回

35、家，笑着对母亲说：“以后这可就是您的专车了！还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧” 话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面1 .阅读文章，请填写下面的表格。情节“我”的感情变化走在上学的路上地上摆了一双崭新的靴子那么温暖她感觉那么刺眼她中午在学校吃饭，母亲找了份工作听到姨妈话语为母亲买人力三轮车哽咽得说不卜去2 .请结合全文，分析母亲的形象。3 .文中第段画横线句子属于什么描写？请说说它的作用。4 .用自己的话概括本文的主题。5 .结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。12 .阅读下面的文章，完成以下小题。雷电究竟从哪里来？骆昌琴雷电是大自然最惊心动魄的景象之一，特别是

36、那些光华夺目、划破长空的闪电。世界各地平均每小时要下18002000场雷雨，每秒钟发出100次闪电。在24小时内，有大约850万次闪电袭击 地面。有声有色的雷电并非虚张声势，它确实威力无穷。1975年，一次强大的闪电袭击了津巴布韦乌姆塔利城附近的 一座茅屋，一下子击毙21人。在美国，平均每年被雷电直接击毙的人数超过125人，还有3万幢房屋和建筑物被摧毁。 雷电常常是伴随狂风、暴雨、冰雹而来，还会劈坏树木、造成火灾、干扰无线电通信等，对人类造成了极大的危害。那么雷电究竟从何而来？ 18世纪以前，流传着许多关于它的神话。人们对雷电究竟从何而来还一无所知，连少 数科学家都以为雷电是毒气在空中爆炸。第

37、一个揭穿雷电秘密的是美国著名学者本杰明富兰克林。1752年夏天，富 兰克林准备了一只用木条和丝手帕做成的大风筝，在风筝顶端缚上一根细铁丝，并把它与放风筝的麻绳连在一起，绳 末系了一段不导电的绸带，以便抓握，而在麻绳与绸带之间再系上一把铁钥匙。当雷雨来临时，富兰克林带着小儿子 奔向野外，顶着狂风暴雨把风筝送上高空云层。一会儿，麻绳被淋湿，变成良导体，随着电光闪闪，雷声隆隆，风筝 和绳索全都带了电，麻绳上原先披散的纤维都奇妙地直立起来。富兰克林觉得手有点儿发麻，他兴奋地把手指挨近那 把铁钥匙，立刻就有电火花向手指飞来。这些现象与实验室中带电物体的性质完全相同，原来闪电不过是大气中的强 烈放电现象！

38、其他各国也有不少人做了类似实验，俄国著名科学家罗蒙诺索夫和朋友利赫曼教授，各自把装在室外长铁杆的 一端引进实验室内，制成“测雷机”，屡次观察打雷时发出的电火花。.闪电和雷鸣总是一起出现，但是打雷不一定就会下雨。人们通常把能制造雷电和雷雨的乌云叫做雷雨云。通过大量探测，科学家知道：在雷雨云积极开展时，云体会开始带有大量电荷，而且总是在云体上部集中正电 荷，云体下部集中负电荷。由于电的感应作用，又使雷雨云笼罩下的地面带有正电。这样，在云的上下部之间、云与 云之间、云与地面之间，就会形成强烈的电场。随着电场两边电位差越来越大，正、负电荷间将发生击穿空气的放电 现象，并激发空气发光，这就是闪电。每次闪

39、电的电流可高达几万甚至几十万安培，温度高达两三万摄氏度，比太阳 外表温度高出五倍。在狭窄的闪电通道中，空气被突然剧烈加热，迅速膨胀，然后空气体积又陡然缩小。空气由此发 生振动，造成了轰隆隆的雷声。可为什么雷雨云会带电呢？为什么雷雨云中的电荷总是呈上正下负的分布呢？自富兰克林揭示了雷电的本质之 后，无数科学家为查明雷电之源绞尽脑汁，提出过许多种解释。我们可以把这些解释大致归为三大类：第一类认为， 雷雨云吸附了空气中的带电离子而起电；第二类认为，云粒子受到外界电场感应，因为即使在晴朗时，大气也存在电 场；第三类认为，带电云层是由于云粒子间的相变、摩擦、破碎等机械作用或云粒子的化学变化形成。雷电是大

40、自然最常见的自然现象，尽管科学家提出了多种大相径庭的假说，但直到今天，还没有一种假说能完 美地说明雷电的起源。1 .根据文章相关内容，分析雷电形成的过程，在以下图处填写恰当的内容。云体hffi：正电荷云体F部：负电荷加热膨胀，需产生振动声W 电2 .简要分析文章第自然段的作用。3 .阅读以下句子，回答括号中的问题在24小时内，有大约850万次闪电袭击地面。（“大约” 一词能否删掉？为什么？） 文章第段讲述富兰克林的故事是为了说明雷电是大自然最常见的现象。（判断句子的正误，并说明理由）.文章第段说雷电对人类造成了极大的危害，其实，我们也可以利用雷电为人类造福，请根据你所掌握的知识，进 行大胆设想

41、。13.阅读下面的文章，完成后面小题。乡间小路落雪因为工作的关系，我时常外出。一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流 中，身不由己地被冲向前方。每当这个时候，我总喜欢隔着车窗去追寻那些偶尔出现，却一闪即逝的乡间小路。那些 弯弯曲曲的小路，有时是林荫夹道，有时隐在莽莽的野草之间，有时迂回于粼粼的稻浪里，有时又依傍着炊烟袅袅的 村庄，它们是那样无意地在你眼前展现，会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静。它们不像熙熙攘攘的公路，总是不分昼夜的奔逐，总是无暇旁顾的匆忙。它们如同一位飘逸的隐士，意态悠闲， 神情淡远。这些清幽、不张扬的乡间小路，总是可以很轻易地引起我一阵“逃离

42、”的喜悦，从生活的急流中逃离，逃 离俗务琐事的牵绊，也逃离剪不断理还乱的情感纠葛。看惯了城市的风景，也腻烦了一路又一路的奔波。每一个奔波着的人，有他们自己的心事与目的，也有各自承 受的各种压力和负担，包括我。他们心上纠缠着的，是商场竞争，是成败得失，是是非恩怨，是种种感情的困扰。坐 在豪华舒适的交通工具里，尽管冷暖可以自调，也不乏音乐和电视的享受，累了困了的时候，甚至可以翻了椅背躺下 休息，然而这样的享受与休息，却无法心安理得，只有你自己知道，此刻你是带着满心的负担奔向一地，然后又将带 着另一些负担原路奔回。这一路上，左右前后是机车马达的急响，如同那些被名利地位裹满的一颗颗急切的心的鼓动。 每

43、一辆车后是飞扬着的不停息的尘土和汽车排出的尾气，让人们原本清澈的眼睛，变得模糊而浑浊。在这条路上，似乎每一辆车都不耐烦它们既有的速度，随时准备超越, 可你终会发现，你的前方永远有车，你永远不会有真正的超越。我不喜欢这种永无休止的你追我赶，倦怠疲乏的时候，我会远离紧张奔劳的大路，去那些乡间小路走走看看。 那里，没有马达的催迫，没有恼人的烟尘，只有幽静，只有安闲。当你闻着泥土天然的芳香，看到两侧林荫夹道，周 围的田畴里，金色的稻浪随风翻滚着，不知名的野花优哉游哉地随处可见时。眨眼间：耳朵静下来了，听到了田间的 鸟语虫鸣；眼睛静下来了，看到了头顶那一片湛蓝的天空和飘飞着的朵朵云絮；脚步静下来了，贪婪

44、地亲吻着田壤上 的每一方泥土；心也静下来了，像刚刚浣洗过一样，拂去了那些紧张奔劳的烟尘，变得清新、爽洁。这时，你会突然 觉得一切“倏”地静了下来。有人说这是遁世，是一种消极的人生。我从来只是笑笑，不做什么申辩。消极与积极，有时难辨真伪。只是我 自己知道，短暂的逃离之后，我依然会回到那条奔劳匆忙的大路上去。我不喜欢凡尘俗世的牵绊，却也自知摆脱不开。 它们是我的一局部，已织进我的生命之中。可我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲。我并不 奢望这一次短暂的停留，能给自己带来什么海阔天空，我只是想休息，简单而短暂的休息。那些宁静的乡间小路，正 可以供我这样的休息，让我远离尘嚣，暂时地避

45、开那些牵牵绊绊，回归本真的自我。尽管那种回归很短暂，但是它就 像在匆忙劳顿、沉闷乏味的日子里，偶尔吹来的一阵细雨，飘过的一阵轻风，总能在你的心底留下些什么。春天近了，阳光暖暖，不像夏天那样足斤足两，暖色与冷色的妥协，调出了一个淡绿色的美丽世界。在这样一 个清爽的季节里，我更想让奔劳匆忙的脚步歇一歇，悠闲地踏着一条逶迤的乡间小路，抬头看一看蓝色的天花板，体 味一下风怎样慢慢地吹.第段作者表达了哪两种主观感受？1 .第段，作者为什么腻烦城市公路的奔波？2 .第段中说“你会突然觉得一切倏地静了下来”，分析作者产生这种感受的原因。3 .阅读第两段，作者围绕“短暂的逃离”直白或含蓄地表达了哪些观点？ 三

46、、语言表述.阅读下面的文字，按要求作答。据说，有一位英国女士，在读完围城之后，非常欣赏钱钟书，想要见他一面，当她打 询问时，钱钟书是 这样回答的：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？这个回答拒人千里之外，又无法令人觉得 尴尬，反而觉得此人当真幽默幽默。如何拒绝一件自己不愿意的事情，而又不会引人憎恶，实在是一门艺术。碰上类 似的问题我们怎么解决呢？请同学们开动脑筋，完成下面这个问题：如果五一假期，你的好朋友执意要找你玩，但你的作业还没做完，你确实没时间陪他玩。你会怎么说？（要求：语 言简明、连贯、得体，含标点80字以内。）四、写作14 .阅读下面的文字,按要求作文。生活中，难免

47、会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命 中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题写一篇作文。要求:字数不少于600字。有真情实感，不得套写抄袭；不限文体（诗 歌除外），文体特征鲜明；不得透露个人相关信息；注意书写。参考答案一、积累与运用1、B【解析】试题分析：A.选项“娉婷”的“娉”读“ping” ； B.正确；C.选项“下载”的“载”读“z豆i” ； D.选项“锲而不舍” 的“锲”应读“qiG”。故答案为B。2、D【解析】此题中前文提到葫芦，接着介绍葫芦是一种果实，介绍葫芦的形状，介绍葫芦可当容器，介绍葫芦种植的历 史，介绍葫芦最早出现诗经里，总结赞扬先民们的智慧。排列顺序为。应选D。3、B【解析】A取义成仁：指为正义而牺牲生命。显然用错了语境。C巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。贬义词。不合语境。D 妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。用错了对象。4、D【解析】A. “各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符；B. “苦心孤诣”指 费尽心思钻研或经营。与语境不符；C. “吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找过失，是贬义词。这里贬义词褒 用。5、D