2022年高考写作专题辅导： 在“破防”中成长.docx

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1、在“破防”中成长阅读下面文字，根据要求作文。“破防” 一词本为游戏术语，指的是在游戏对决中“用特殊技能破除对方的 防御”。随着越来越多的年轻人破圈使用，“破防”变为年轻人表达激动心情的流 行语一一小到疲惫时刷到的父母温情叮咛，大到建党百年时各地燃放起的庆祝烟 花，都能引发年轻人发出一句“破防了”的感慨。从中我们可以看到青年强烈的共情能力。挥别早年“压力山大”“伤不起”“悲 催”这样带有更多负面情绪的时代流行语，成长于互联网语境下的青年，大量出 现正能量的时代流行语。请根据以上材料，写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不 得少于800字。不得抄袭、套作。【参

2、考例文】在“破防”中成长“压力山大”也得承受，“伤不起”也得受伤，再“悲催”的困难也得克服, 我们成长于互联网语境下，我们同样也有负面情绪，但较之于无济于事的呻吟, 我们更愿意想方设法地去“破防”，进而享受“破防”后的愉悦。高兴了就要呐喊，激动了就要宣泄，被人爱了就要感恩。这个世界是我们的, 有什么理由压抑自由奔放的天性？诚然，自古以来，我们就有着“含蓄”的民族性格，但社会在进步，时代在发展，我们的世界我们做主。这个世界给我们以温暖，我们回之以热吻，只要人人都献出一点爱，这个世界会变成美好的人间。我们有幸生于新时代，长于幸福中，我们有幸没有那么多“条条框框”束缚 我们的精神和思想，因而我们显得

3、更温暖，更阳光，生活得更坦荡，更健康。国家在发展，社会在进步，新时期的物质文明和精神文明建设取得巨大的成 就。欣逢盛世，我们自然更为自信，也更为骄傲、自豪。谁说我们是在游戏中迷惘并垮掉的一代？谁说我们不明白中华民族历史的来 龙去脉？谁说我们冷漠自私,不懂得感恩？ “传承非物质文化遗产，我责无旁贷。” 年轻的翟天麟在9年前毅然挑起撕纸技艺传承的担子，用一系列创新与实践赋予 这项“非遗”技艺以时代特色和内涵。面对肆虐的病毒，无数“00后”的优秀 青年逆行而上，挺身而出，“不计报酬，无论生死”，将大写的青春书写于青春的 梦幻里，将华美的生命绽放在祖国的山河大地上。面对他们的光辉事迹，我们无 法不“破

4、防”，因为他们活成了我们心中想要的模样。他们知道重任在肩，使命 在身，他们用实际行动，用青春和生命守护着这个令他们“破防”的伟大的国家。我们是新时代的青年，我们将生命融入我爱的人和爱我的人，我们感动着令 我们感动的一切。太多的人、物和事，让我们发出“破防”的感慨。自然，我们 也明白，所有这些令我们“破防”的人、物和事都在告诉我们，历史需要传承， 文明需要廉续，世界令我们“破防”，我们也要让他人以及我们的后人因为我们 的努力而“破防”。没有人能阻挡我们“攻坡拔寨”的脚步，同样，也没有人能够压抑我们“破 防”的感叹。若是有朝一日，所有人都能高呼“破防” 了，那将是怎样的一个盛世图景？我们期待着这一

5、天，也有理由相信这一天必然会到来；因为有着无数像我们 这样的“破防”和即将“破防”的青年。【解析】本题为引语式材料作文题。材料第一段说明了“破防”一词的由来，即网络游戏中攻破对方防御，其中包含 了获胜的喜悦和骄傲。随着使用群体的扩大，该词发展成为表达激动心情的专用 语。“破防”一词有鲜明的时代烙印和身份辨识度，且能简洁而形象地传情达意, 更能体现出互联网时代年青人的思想特征和精神面貌。材料第二段是对“破防”现象的意义延伸。“破防”的流行反映出的是青年人的 “共情能力:在互联网中成长起来的青年并不都是沉溺于游戏中的悲观压抑、意志消沉、自私冷漠的“网瘾青年”，他们温暖友善，乐观向上，而且有责任有

6、担当，与时代同呼吸，与国家共命运，不知不觉中已经承担起历史赋予的伟大使 命。审题时要抓住材料关键词“破防”“青年”“共情能力”“正能量”，题目的命题导 向是表现新时代青年昂扬乐观的精神面貌，而不是对以“破防”为代表的网络流 行语进行评价论述，更不是对网络游戏之于青年成长的影响进行辩证分析。具体行文，不要就“破防”而论“破防”，要透过现象深入木质，进行意旨上的 拓展和延伸。深入分析新时代的青年拥有强烈的“共情能力”和满满的正能量的 原因，并结合社会对时代青年的误解，采用批驳论证的方法进行论证，增强论证的思想力度。【参考立意】(1)五星闪耀，仍看“破防”青年。(2)青年有力量，国家有希望。(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。(4)青年在成长，国家才有希望。(5)要相信时代青年的力量。