学前班语言课件：小星星.docx

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1、学前班语言课件：小星星活动设计背景幼儿对天空布满奇怪。他们渴望知道得意的小星星是怎样在太空翱游；他 们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼得意、又蹦又跳的小白 兔；就连天上飞过的飞机、空中飞行的小鸟，也经常引起孩子们的欢呼，勾 起他们对天空的憧憬。为此，我设计了这项活动小星星。目的是通过此 项语言活动，启发幼儿的制造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力， 大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达力量。活动目标1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，通过构造字词帮助，能够完整地朗读 儿歌。2、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴叙 述。3、激发幼儿奇怪心和丰富幼儿想像

2、力。4、启发幼儿制造性思维和发散性思维教学重点、难点1,读准字词2,完整的朗读儿歌活动预备1、让幼儿了解局部空中的物体，及其简洁飞行原理。2、熟悉小星星的特征及习性。3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。活动过程1、倾听音乐，导入活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！2通过谈话，引出内容师：咱们一起听听吧！教师给你们读一个儿歌小星星。3、幼儿看挂图；教师表达儿歌。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小星星、月亮，嫦娥和玉兔师：小朋友们，教师告知你们，不仅这图很美丽，儿歌呀更好听。你们可要竖起耳朵认真听啊！（出示上半局部字卡，读儿歌。）师：小朋友们，小

3、星星看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小星星怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又遇到谁啦？快看一看。（出示下半局部字卡，表达下半局部。）4、幼儿看构造字词，完整表达故事。师：小朋友们刚刚听教师读了一遍儿歌，咱们又认了字，现在一起看字读一遍儿歌，好吗？教师信任你们读的特别棒！5、识字嬉戏。幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁熟悉我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。6、续编故事我帮小星星飞五、完毕活动师：哎！你们的儿歌读得都特别棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是幼：小星星师：你们已经想出方法来帮小星星飞了，改一改名字，叫“会飞的小星星，怎么样？师：现在，大家随我出动活动一下吧！（放音乐小星星，带着学生一边唱一边走出活动室。）