山东省宁阳市高三二诊模拟考试语文试卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。纵观人类社会开展史，没有任何一种经济模式能够像数字经济一样，在短时间内爆发式增长，并深刻影响和重构 世界经济。数字经济的诞生与崛起，改变了世界经济体系，重构了全球产业开展格局。它所面临的问题如何得以解决, 也影响着人类社会的未来开展方向。数字经济体的诞生与开展，是理解和把握数字经济的最正确

2、视角。就目前而言，数字经济体的出现一般来自于四条 演化路径。第一是互联网的原生路径，谷歌、脸书、阿里巴巴和腾讯等都是以互联网服务起家，着力建设互联网平台， 培育产品生态，业绩和影响力在短期内获得了爆发性增长；第二是互联网大规模应用之前就已经存在的大型公司“进 化”之路，如应用商店带动了苹果公司由一家企业向数字经济体的快速跃变；第三来自于汽车、健康、教育等大产业, 这些产业在数字化转型过程中，可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体；第四条路径那么 可能来自一些颠覆性的新技术，如物联网、区块链、人工智能等，这些新技术兼具了对生产力和生产关系的巨大影响 力，有望构造出与当前大不

3、相同的经济组织形态。不同路径演变而来的数字经济体，往往有着相同的属性。阿里研究院近日发布的报告数字经济体：普惠2.0时 代的新引擎认为，数字经济体具有平台化、数据化和普惠化三大特点。互联网平台创造了全新的商业环境，各种类 型、各种行业、各种体量的企业通过接入平台获得了直接服务消费者的机会；数据的流动与共享，那么推动着商业流程 跨越企业边界，编织出全新的资源网络、生态网络和价值网络；普惠化那么意味着数字经济是一种可以人人参与、共享 共建的经济模式，如今普惠科技、普惠金融和普惠贸易都已经大面积展开。这些特点，意味着数字经济的崛起带来的 不仅是经济体量的爆发式增长，更将对人类社会进行深度重构。作为数

4、字经济开展最为迅速的两个国家，中国和美国正极大地受益于数字经济革命，全球经济重心也因此而发生 了迁移。过去五年，全球经济发生了工业经济向数字经济的大迁移，美国在数字经济革命中保持着良好的开展势头， 中国经济的影响力也借势数字经济迅速扩大，全球经济的地理重心从环大西洋地区转向了环太平洋地区。数字经济正在蓬勃开展，然而其前行之路也并非畅通无阻。与相对保守的法律、规范和制度之间的摩擦，便是影 响数字经济开展前景的重要问题。我们希望未来建立包括政府、学术界、商界等各方共同参与的数字经济全球化治理 模式，这一模式应该公开透明，并且以公共利益为导向。.（摘编自袁勇数字经济：重构全球经济开展格局）L以下关于

5、原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）1、1. AB2. C【解析】.此题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，解答此类题目时要首先明确题干要求，然后锁定答题区间，找 出文本中相关的信息，然后与选项比拟，得出答案。A项，“因能够在短时间内呈现爆发式增长，所以数字经济可以重构全球产业开展格局”，表述错误。根据原文第一 段“在短时间内爆发式增长，并深刻影响和重构世界经济。数字经济的诞生与崛起，改变了世界经济体系，重构了全球 产业开展格局”可知，题干强加因果，曲解文意。应选Ao.此题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据 之间的关

6、系，论证方法等，并找出文本中相关的信息，然后与选项比拟，得出答案。B项，“都运用了举例的方法”表述错误，根据文本：“第三来自于汽车、健康、教育等大产业，这些产业在数字化转 型过程中，可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体”可知，第三条没有涉及举例说明。 应选B。1 .此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。通过分析比 对，得出答案。A项，”前身就隶属于互联网服务的数字经济体诞生和开展中”以偏概全，表述错误。根据原文第二段为“数字经济体 的出现一般来自于四条演化路径。第一是互联网的原生路径，谷歌、脸书、阿里巴巴和腾讯等都是以

7、互联网服务起家, 着力建设互联网平台，培育产品生态，业绩和影响力在短期内获得了爆发性增长”，可知没有涉及“开展”；B项，“转型后的数字经济体能够提供大平台”表述错误，根据原文第二段“这些产业在数字化转型过程中，可能培育出 以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体”可知，文本提到的是“可能培育出以大型平台为依托的”而 非“转型后的数字经济体能够提供大平台”，曲解文意；D项，“当前保守的”表述错误，根据原文最后一段“与相对保守的法律、规范和制度之间的摩擦，便是影响数字经济 开展前景的重要问题”可知，文本提到的是“与相对保守的”，而非“当前保守的”；应选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除

8、法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照， 不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面, 有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信 息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一 致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比

9、对它是否有偷换概念之 嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大 概”“必定” “可能”“似乎” “已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关 系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，那么要求考生不只是单纯 地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分 两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因 果、条件、假设、目的等关系，但以因果

10、关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之 间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。 推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式 的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论 之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。2、1. C. B2 . A.先论述“是否保护”再论述

11、“怎样保护”，递进式结构使论述深入。运用了例证法，使论证有说服力；分类列 举，使论述层次清晰。末段连续问句，启发人们思考。3 .首钢工业园区筒仓、群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途；筒仓变身办公区，冷却塔和群明 湖组成大跳台新，3号高炉变成博物馆，尊重原有格局和材料特色，重点在文化设施建设上下功夫；首先确认了遗产 的突出价值、真正实现有效保护。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此 题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔 细分析。C项，“主要

12、是针对材料一中大型和特大型工业遗产的保护来说的”错误。“大型和特大型工业遗产的保护”主 要是规模，遗产价值的大小不仅仅是规模。应选C。1 .此题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回 归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题 干的选项。A项，“我国工业遗产保护从此开始”错。原文为“虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统 工业城市的经济社会结构正在发生着

13、根本性变化。在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形 成我国工业遗产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题”。C项，“如果不是工业遗产，就要撤除或单纯再利用而不必保护”错。原文为“只有具有突出遗产价值的真正的工业 遗产才有被保护的必要，对于其他的工业遗存，进行撤除或单纯再利用都无可厚非”。D项，条件关系错。结合“随着北京非首都功能的疏解和京津冀协同开展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何 从，会面临更大的挑战。首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中文化升级和体验升级”分析，“有了北京非首都功能疏解和京津冀协同开展规划的机遇” “首钢工业园区必然会从

14、钢铁巨人转型成为文化创意巨 人”条件关系错误。应选B。2 .此题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意， 在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合 概括回答以下问题。题干问的是“以下不属于工业遗产保护性再利用的一项为哪一项，结合“保护性再利用不应作为商业性房地产开发项 目，而要重点应用于文化设施建设。可以根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史 展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有 的历

15、史底蕴、想象空间和文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既 表达工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐”分析，“工业遗产保护性再利用”主要指再利用重点应用于文 化设施建设。分析选项内容，A项，“都江堰水利工程”不属于工业遗产保护。此项为农业遗产保护性再利用。应选A。3 .此题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类 题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。题干 问的是“材料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，结合材料二内容分析。结合“只有

16、明确了这两个问题的答案，才能有针对性地决策是否保护、保护什么、如何保护”“应首先区分工业遗存 和工业遗产的差异” “第二是确认工业遗产的遗产价值”“一方面需要立足国情、充分考虑工业遗产保护与开展的现 状困境和实践中存在的问题，另一方面应当探索遗产价值与保护强度的匹配关系、遗产适应性再利用路径与工作组织 模式的匹配关系”等分析，先论述“是否保护”再论述“怎样保护”，递进式结构使论述深入。结合“历史遗留的旧工业厂房、园区及其相关的环境、设备、档案等都属于工业遗存”“如工厂厂区厂房等，应将遗 产价值中的技术价值评估放在重要位置；对于生活性工业遗产，如工人住宅及相关科教文卫场所等，那么应将遗产价值 中

17、的历史价值及遗产的社会意义放在首位”等分析，运用例证法，分类列举，使论述层次清晰。结合“对于工业遗产来说，再利用是否是其可持续开展的必要条件？是否可能对工业遗产进行类似于其他文化遗产的 基本原封不动的真实性保护？如果可能，那么这种可能性的前提条件是什么？又将如何落实实践？如果一定要加以改 造和适应性再利用，那么多大程度上的改变是可以接受的、是能够保证开展可持续的”等分析，末段连续问句，启发 人们思考。4 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概

18、括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。题干问的是“首 钢工业园区转型成功是我国工业遗址保护的典范，请结合材料一、二说明其成功在何处”，结合文本内容分析。结合“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒 仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气”“而最诗意的转身那么是园内的群明湖”“这里被改造成半厂山水锦花池, 十里钢城碧云天的群明湖” “首钢园区内标志性的老牌建筑物3号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲 述过往的辉煌。这个最优雅的转身标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战

19、，也意味着我国工业遗址改造工作的 升级”“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区”“群明湖还将成为2022年北京冬奥会单板大跳台的组成 局部，湖畔的冷却塔便是跳台，百年来一直唇齿相依的湖水和冷却塔再次组成最正确伙伴”等分析，首钢工业园区筒仓、 群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途。结合“只有具体确认了遗产的突出价值、指出遗产保护的关键点，才能真正实现有针对性的、有效的工业遗产保护” 分析，首先确认了遗产的突出价值、真正实现有效保护。3、1. AD2. (1)政策保障：出台垃圾分类的法律法规；完善收运体系和末端处置设施,提高配套率；加大垃圾分类的宣传 力度，让广大群众知晓度更

20、高。(2)国外借鉴：垃圾分类精细化，垃圾处理环保化。【解析】.此题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章， 找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差异。A项，“目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋”错误，根据材料一 “因此填埋占主导的处置现状也不利于促 进垃圾分类。目前上海乃至全国垃圾末端处置方法中，填埋仍为主要处置方法”，末端处置方法以填埋为主。应选A。1 .此题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章， 找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差异。D项，“美国历史上第一

21、个垃圾分类规定和措施”错误，根据材料四“韦林创立了纽约历史上第一个垃圾回收和分类 系统”，应该是纽约历史上第一个垃圾分类规定和措施。应选D。2 .此题考查归纳文章内容要点的能力。答题时注意根据题干的要求仔细阅读文章，找准有效答题区间，筛选主要的信 息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，归纳概括，分条作答。此题，要求找出解决开展的垃圾分类的方法，根据材料三“通过立法增强强制性是垃圾分类的必经阶段，而我省目前 出台的大多都是政策文件，没有专门对生活垃圾分类制定或出台法规规章”，概括为立法规范。根据材料二和材料三 “主要可依靠分类垃圾桶的设置和分类收运车辆的投人，随着工作的推进和投人的加大,相

22、对好解决”，概括为完善体 系和增加设备。根据材料三“参与度不高，群众对垃圾分类的认同度较高，但对分类方式、分类知识知晓度不高，参 与度较低，习惯养成简需时日”，概括为加大宣传力度。根据材料四概括为借鉴国外经验。【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比拟大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探 究文章的观点，把握作者在文中表达的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整 合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰

23、项，解答时要认真核对，找出符合题 干的选项。4、1.地理状况 远，遥远，脱下，卸下；被。2 . D.戎狄（或可译为边境少数族群）不讲礼节（发动战争），这是臣下（要处理）的事。像郭荣这样诚心诚意，纯 粹之至的人，确实无人与他相比啊。3 .结构上承上启下，上承郭荣和杨坚促膝交谈，高祖说自己“仰观玄象，俯察人事”，觉得周朝要灭亡了，自己要取 而代之，后文说杨坚果然创立了新的朝代隋朝内容上说明了郭荣和杨坚属于无话不谈的密友，同时也说明了杨坚的 爽朗和自信的性格。4 .谨厚、勇敢勇猛、有智慧有预见性、亲切友善、诚心纯至。【解析】.试题分析：此题注意根据”形势“前面是”汾州“，应该指地势等；第二句可根据滕

24、王阁序中的“天高地迥，觉宇 宙之无穷“判断，第三句可根据成语“手不释卷”“爱不释手”判断，第四句和结合”信而见疑，忠而被谤“判断。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。1 .试题分析：A用：因为B代词，他的；副词，表推测，可以C做；因为D于是。此题需要同学们熟练掌握18个 虚词，D选项”相如因持璧却立”出自课内，对课内的文言文篇目一定要十分熟悉，拿到一个句子自动翻译。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。2 .试题分析：第一句注意补充省略的成分。第二句注意特殊句式定语后置“诚心纯至如郭荣者”，要调整成现代汉语规 范语序，实词注意“纯至”“固翻译的时候

25、注意结合上下文意，逐字逐句直译，字字落实，注意把特殊句式翻译成正 常语序，注意一些重点实词，这些都是采分点。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。3 .试题分析：考查句子的作用。句子的作用在现代文中考查的比拟多，在这个地方算是一个少见题型。答题的思路也 可以参考现代文句子作用的答法，从结构和内容两个方面切入。结构上“抚其背而笑日”可以说是承上启下，上承郭荣 和杨坚促膝交谈，高祖说自己“仰观玄象，俯察人事”，觉得周朝要灭亡了，自己要取而代之，后文说杨坚果然创立了 新的朝代隋朝；内容上说明了郭荣和杨坚之间的关系非常亲密，属于无话不谈的密友，同时杨坚“抚其背而笑”也说明 了杨坚的爽朗和自信的

26、性格。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。4 .试题分析：考查人物的形象和个性，这是人物传记文言文常考的一个题型，此处得到延续。同学们平时练习的时候 要积累常见的形容个性、品格、形象的形容词，以免找不到恰切的词语。此题问的是传主郭荣的形象特点，需要通读 全文，看这个人身上都发生了什么事，他的行为和言语是什么，从中概括“主要的品格特点”。首先，第一段中有原词“谨 厚”。其次，第一段主要讲了郭荣在战争军事中的一些表现，说明他有军事才能，勇敢有智慧。第三，杨坚说周要灭亡, 自己要取而代之，“荣深自结纳”，说明郭荣有想法有预见性，并且是一个亲切和善的朋友，第四，后面又讲

27、到军事战 争，“昼夜不释甲胄百余日”说明郭荣不但作战勇猛，而且非常尽职尽责。最后，隋炀帝的评价是“诚心纯至”。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【译文】郭荣字长荣，自称是太原人。郭荣体貌魁伟，外表粗心，内实细密，与他父亲交往的人，大多喜欢他。北周的大冢宰宇文护把他当作亲信。宇文护发现郭荣谨慎忠厚，提拔他任中外府水曹参军。当时北齐屡屡犯边，宇文 护让郭荣在汾州观察贼人的形势。当时汾州和姚襄镇相距甚远，郭荣认为两城孤立，不能互相援救，请在汾州和姚襄 镇之间另筑一城，以便控制形势，宇文护接受了这一建议。不久齐将段孝先攻陷姚襄镇和汾州城，只有郭荣所筑之城 独能自守。宇文护

28、作浮桥，出兵渡过黄河，与段孝先作战。段孝先在黄河上游放大筏以撞击浮桥，宇文护让郭荣催促 习水性者牵开大筏。郭荣因功被授大都督。宇文护又因稽胡屡为边患，派郭荣安抚召集他们。郭荣在上郡、延安修筑 周昌、弘信、广安、招远、咸宁等五城，以遏其要路。稽胡从此不能为边患。周武帝亲统万机，拜郭荣为宣纳中土。 后随武帝平定齐国，因为战功，赐马二十匹，绵绢六百段，被封为平阳县男，升任司水大夫。郭荣年少时与隋高祖亲近，感情很好，曾与高祖夜坐月下闲谈，高祖对郭荣说：“我仰观天象，俯察人事，周代将尽， 我将取代他。”郭荣深深地与高祖结交。周宣帝去世后，高祖总揽朝政，召来郭荣，抚着他的背而笑着说：“我的话验 证了没有？

29、 ”就拜授郭荣为相府乐曹参军。不久又以本官兼任蕃部大夫。高祖受北周禅让，任郭荣为内史舍人，因他是 高祖登基前的好友，晋封他为蒲城郡公，升任上仪同。累迁至通州刺史。仁寿(601-604)初，西南方的夷人、糠人 大多背叛朝廷，下诏郭荣，让他任八州军事行军总管，率兵进剿。一年多后全部平定，赐郭荣奴婢三百多口。隋炀帝即位后，郭荣入京任武侯骡骑大将军，因为严厉正直而知名。几年后，黔安的首领田罗驹阻断清江而造反，夷 陵各郡的百姓大多响应，下诏让郭荣击平了他们。郭荣升任左候卫将军。跟随隋炀帝西征吐谷浑，拜授银青光禄大夫。 辽东战争中，郭荣因功升任左光禄大夫。次年，炀帝又征辽东，郭荣认为中原疲弊，皇上不应屡屡

30、兴师，于是对炀帝 说：“戎狄失礼，这是臣下的事。我听说，千钧大弩不为小小的辗鼠发机，哪有皇帝亲动而临小寇的道理？ ”炀帝不采 纳。郭荣又随炀帝进攻辽东城，郭荣亲自上阵，冒着箭矢、石头，日夜不解甲，到达一百多天。炀帝常常让人窥探诸 将所为，知道郭荣如此，炀帝非常高兴，常常慰劳、鼓励他。大业九年(613),炀帝到东都，对郭荣说：“你年事渐高, 不宜久自征战，我要给你一郡，任你挑选。”郭荣不愿离开炀帝，叩头陈请，言辞和感情都很哀苦，感动了炀帝，于是 授郭荣为右侯卫大将军。几天后，炀帝对百官们说：“诚心诚意，像郭荣这样的，确实无人与他相比。”他就是这样被信任。5、1. C 2.第一、二句以“策马” “

31、长驱”和“登”三个连续急促的动作，勾画出一个挥鞭驰骋、勇赴国难的英雄形象， 表达出诗人浓浓的爱国情怀；第五、六、七、八句写出对安禄山发起不义战争的反感与否认，也含有对贤者沉沦、 奸邪之人得志的现实的憎恨；最后两句借用典故透射出具有孙吴之才的诗人报国无门的强烈愤懑以及不愿与世俗同 流合污的精神追求。【解析】.此题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意 了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟 作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案

32、。C项，“虚实结合的叙事写景”错误，开始四句是实写，叙事写景，以白描之法大笔勾勒，境界阔大，人物虽尚未出 场，但通过“策马”“长驱”的壮烈之举，落日黄云的苍茫之色，特别是“落日何萧条”句中的“何”字，突出了主 人公的感慨之深，忧愁之重。应选C。1 .此题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的 难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点 句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式, 根据抒情方式分析情感。翻译：打马驱驰越

33、过沙漠，长途跋涉来到边疆。边城一带如此萧条，日光惨淡白云昏黄。身 临沙场争战之处，常为胡虏的反复侵扰而忧伤。胸中不是没有安边良策，无奈将帅己得封赏无心边防。才如孙吴却无 处施展呀，只好归来闭门单独惆帐。蓟中作是唐代诗人高适所作的一首边塞诗。全诗通过描写了边境的荒凉、边患 的严重，抨击了统治阶级的失策。在行文上层层推进，环环相扣，起伏跌宕，擒纵自如，将诗人壮志难酬的巨大悲愤 恰到好处地反映出来。诗一开篇，“策马自沙漠，长驱登塞垣”就以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”、出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”、“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个

34、挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。第三、四句“边城何萧条，白日黄云昏”，那么写诗人登上塞垣的所见的“萧条”荒凉 景象。第五、六句一到征战处，每愁胡虏翻”那么深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源。边城地区征战不止，兵戈 相交，是因为胡虏反叛，暗示了对安禄山等人企图以“边功市宠”而引起边境战端的愤怒之情。第七、八句岂无安 边书，诸将已承恩”是诗人由边患不止而引发的激愤之语。这一句将诗人安边的自信和慷慨壮志击碎，其心理也经历 了一个起伏不定的过程。最后两句“惆怅孙吴事，归来独闭门”表现诗人目睹贤者沉沦、奸人晋爵的社会现状，痛恨 当朝统治者错用奸臣、造成无穷边患的愤懑之情。诗人积极用世、

35、渴望成就一番功业，不会甘于闭门不出，此为其激 愤之语。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方 向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所表达出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往 往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常 常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往表达在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。6、讲信修睦 陟罚臧否 蓝田日暖玉生烟 未成曲调先有情 奈何取之尽锚铢一尊还酹江月 居庙堂 之高那么忧其民疑是民间疾苦声【解析】此题

36、考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩翻船，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写

37、法。如“睦” “陟” “臧否”“锚铢” “蓝田” “尊”“酹”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【点睛】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课 内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句 名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7、陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有 的气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与

38、追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然。【解析】此题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字 内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定 仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。此题要注意句式和修辞，并且关注到所选 人物与物象之间的联系。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理

39、大脑中储藏的相关信息, 确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写 的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。8、经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。【解析】试题分析：此题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要说明的观点。考查学生阅读理解分析能力。答 题前先审读材料，明确题目的要求，老师是通过讲寓言故事来表达他对祝福中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的。因 此，学生首先要明白，祝福中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度，学过的课文不难理解，鲁镇人先是主动来

40、听, 后听多了，就变得不耐烦地走开了。可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度，而是满足他们看客的心态，对祥林嫂 的不幸，他们丝毫理解关心和同情。老师是通读寓言故事来表达他的观点的。通读寓言故事，抓住猪和羊的话来理解, 绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，猪说，“他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”可见，经 历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人就如同，绵羊和乳牛，祥林嫂如同那头要被要命的猪。作者 的态度是，鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。9、例文：中国对外援助尽显大国风范“肝胆每相照，冰壶映寒月。”在全球抗击疫情的关键时刻，中国秉承一贯的“人类命

41、运共同体”理念，克服自身困难，主动向世界多国提供医疗专家、抗疫经验、医疗物资等方面的援助，我认为这不仅彰显了危难中肝胆相照的 大爱情怀，更表达了大国担当、彰显了大国风范。全球战“疫”中，有一种理念，彰显中国风范。“以至诚为道，以至仁为德。”中国人民历来富有正义感和同情 心，提出的“人类命运共同体”理念，更是表达着兼济天下的胸襟气度、协和万邦的外交风范。近年来，印尼海啸、 海地大地震、非洲埃博拉疫情，中国政府和人民都给予受灾国无私的帮助与支援。如今，面对新冠肺炎疫情在全球爆 发，中国一如既往的奉行“人类命运共同体”理念，本着公开、透明及对全球公共卫生平安和人民健康高度负责的精 神，及时向世卫组织

42、和国际社会提供抗疫经验；发布了7版新冠肺炎诊疗方案、6版防控方案，翻译成多语种同世界 各国提供；钟南山等一批中国专家频繁与东盟、中亚、欧洲、美国的有关专家进行连线，介绍中国的诊疗方案。这些措施为各国争取到珍贵的“机会窗口”，是大国责任的兑现、大国担当的诠释、大国风范的彰显。全球战“疫”中，有一种援助，送去中国温暖。患难之处见真情，雪中送炭暖人心。疫情没有国界，但中国的爱心和行动却跨越了国界，“温暖”着地球村。疫情发生后，中国克服自身困难，积极帮助疫情严重国家和地区，向世界卫生组织捐款2000万美元。得知日本新冠病毒核酸检测试剂缺乏，中方紧急捐赠一批检测试剂盒；韩国大邱疫情形势严峻，中方紧急筹备

43、大量医用口罩；意大利疫情爆发，中方紧急派出医疗专家团队驰援；巴基斯坦面临疫情、蝗虫双重灾害，中方及时提供灭虫设备、灭虫药剂；中国女孩在日本街头免费发放口罩从官方到民间、从企业到个人,一场援助世界的中国行动喷涌着巨大“暖流”。捐赠有价，情义无价。中国的每一份帮助，展现的都是雪中送炭的大爱大义，都是肝胆相照的“中国温度”。全球战“疫”中，有一种赞赏，饱含中国情谊。“人心之间，有路相通。”对于中国的援助，世卫组织和各国政要以及外国民众纷纷表示感谢和赞许，展现了中国与世界各国心心相印的友好情谊。联合国秘书长古特雷斯称赞中国在遏制新冠肺炎疫情的传播中作出了 “了不起”的努力，中国人民“正在为全人类作贡献

44、”；韩国媒体中央日报发文感谢中国：韩国有句话叫“雨后地更坚”，抗击疫情，我们是守望相助的伙伴；伊朗外交部发言人表示，中国全力支持伊朗的战“疫”工作，这是一个很好的国际医疗合作范例；一位意大利小伙子为了感谢中国危难时刻伸出援手,专门一字一句学唱中国国歌；西班牙网友发起“感谢中国”热词标签一句句感谢、一声声赞许，定格了中国在抗击疫情的全球战役中，为世界各国提供人道主义援助的感人时刻，饱含着中国人民的深情厚谊。“大道之行，天下为公。”今天的中国日益走近世界舞台中央,正在为维护全球公共卫生平安和人民健康福祉不断做出新贡献。我们相信，只要世界各国秉承人类命运共同体理念,彼此扶持，互相援助，提供经验，共克

45、时艰，就一定会让安宁祥和的阳光普照地球村。【解析】审题:此题考查学生的写作能力。这是一道典型的任务驱动型作文题。动笔前一定要认真阅读材料和写作要求，明确自己要完成的写作任务到底是什么。从材料内容来看，围绕新冠肺炎,向我们展示了新冠病毒疫情严重的时候，全国人民支援湖北，和走出疫情阴霾的中国，走上了支援国际抗疫的道路,慷慨捐助的情况。从任务要求来看，“对此，国人有赞同，有不解；国际上甚至有人诋毁、污蔑”，这里“此”指的是材料中提到的捐助一事；“你怎么看待此事”，“此”的理解对象可以是“国人的赞同”，或“国人的不解”，或“国际上的污蔑和诋毁”。写作时，首先要回答“你怎么看待此事”，说明自己的观点立场

46、；然后分析阐释理由。论述时注意多角度展开，把握好说理的分寸。本文适合写成议论文。参考立意:1 .中国援助,是全球抗疫的希望之光2 .命运与共,守望相助3 中国援助彰显大国担当A.因能够在短时间内呈现爆发式增长，所以数字经济可以重构全球产业开展格局。B.透视数字经济体的四条演化路径，能够让我们对数字经济有一个好的理解和把握。C.每个人都可以参与数字经济，人们之间借助共享共建模式进行贸易、金融等活动。D.未来假设出现数字经济全球化治理模式，这一模式应公开透明，以公共利益为导向。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项()A.第一段提纲挈领，既指出了数字经济的特点，又简要地阐述了其诞生后

47、的巨大作用。B.第二段在论述数字经济体出现的四条演化路径时都运用了举例的方法，说服力很强。C.阿里研究院的报告内容，是为了说明数字经济体拥有平台化、数据化和普惠化等属性。D.末段简明扼要，先指出制约数字经济开展的重要因素，继而提出了相应的解决方案。3 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项。A.前身就隶属于互联网服务的数字经济体诞生和开展中都能在短时间内有好的业绩。B.汽车、健康、教育等属于大产业，转型后的数字经济体能够提供大平台，服务全行业。C.数字经济革命对中美两国非常有帮助，环太平洋地区已成为全球经济新的地理重心。D.数字经济开展前景良好，但需要解决好其与当前保守的法律、规范和制度等

48、的冲突。2、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：保护工业遗产的活动起源于英国。早在19世纪末期，英国就出现了 “工业考古学”，使人们萌发了保护工业遗产 的最初意识。2003年7月，在俄国下塔吉尔召开的大会通过了专用于保护工业遗产的国际准那么，即下塔吉尔宪章。 该宪章阐述了工业遗产的定义，指出了工业遗产的价值，就立法保护、维修保护、宣传展示等方面提出了指导性意见。 工业遗产保护逐步成为全世界共同关注的课题。保护性再利用是赋予工业遗产新的生存环境的一种可行途径。在制定方案时，对工业遗产中的每一区域都应仔细 甄别并单独评估，在考虑它与整个遗址联系的基础上，确定其最恰当的用途。同时，方案应对不同工业遗产地段设立 明确的限制要求，新的用途必须尊重工业遗产的原有格局和材料特色，维护原始的人流活动，并且尽可能与初始或主 要用途兼容。并应创造条件保存能够记录和解释原始功能的生产区域，用于展示和解说曾有的工业生产用途。保护性再利用不应作为商业性房地产开发工程，而要重点应用于文化设施建设。可以根据工业遗产原有产业及产 品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术 馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史