现阶段中小学生书写状况调研16075.docx

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1、海南华侨侨中学研研究性学学习现阶段中中小学生生书写状状况调查查研究海南华侨侨中学220100届一五五班第一一课研小小组制现阶段中中小学生生书写状状况调查查研究组长：刘刘又维组员：祝祝圣伟、王王铭、吴吴鹏、邓邓秋云、郑郑慧凝、高高睿君、赵南哲指导老师师：黎鸿鸿目录组成成员员-前言-目的-结题报告告-附件一（学学生调查查表）-附件二（社社会调查查表）- 附件三（调调查表图图析）-附件四（采采访记录录）-附件五（社社会实践践）-附件六（采采访感言言）-附件七（活活动评价价）-附件八（组组员互评评）-附件九（导导师评价价）-后记-前言汉字是中中华民族族特有的的文字，汉汉字书写写既具有有工具性性特点，又

2、又具有艺艺术性,文化性性特点。正正确规范范地书写写汉字是是每个中中国公民民最基本本的素质质。书写写正确，规规范地书书写汉字字，养成成良好的的写字习习惯是中中小学生生语文学学习的基基本任务务。中小小学语文文课程标标准明确确指出中中小学生生要：“小学生生能正确确工整书书写汉字字，并有有一定的的速度。中中学生要要学会书书写流畅畅，美观观。”然而信息息化社会会的来临临又使现现在的中中小学生生从刚开开始学习习就步入入了“少纸，无无纸”的时代代，于是是老师们们，家长长们，学学生们似似乎都不不能从心心底是汉汉字书写写的品质质了。在在学生的的书面作作业中，我我们发现现书写不不良现象象比较严严重，主主要有：错别

3、字字较多；字迹模模糊不清清；字体体大小不不一，不不端正；页面不不整洁；使用改改正液现现象普遍遍。通过过观察学学生的书书写姿势势，我们们发现许许多学生生存在写写字姿势势的错误误。而写写字训练练确实有有着非常常重要的的意义。它它不仅能能培养学学生认真真细心的的良好习习惯，勤勤奋刻苦苦的精神神，健康康高雅的的情趣，还还能促进进注意力力观察力力意志力力的发展展。俗话说“字是人人的第二二张脸。”要使学生有良好的书写品质，应从小抓起，特别是从学生做起。因此，我们准备在中小学进行中小学生汉字书写的的现状调查策略研究。 海南南华侨中中学20010届届一五班班第一课研研组组长长：刘又又维目的我们通过过对现阶阶段

4、中小小学生的的书写状状况调查查后，发发现现在在的中小小学生书书写出于于初始阶阶段。汉汉字书写写时语文文素质教教育一项项基本的的使用技技能训练练。有些些是电脑脑无法取取代的。如如：学生生亲历汉汉字书写写过程可可以培养养他们认认真的学学习态度度和坚韧韧专注的的人格品品质。郭郭沫若说说：“培养学学生写好好字，不不一定要要人人都都成为书书法家，只只要把字字写的合合乎规格格，比较较端正干干净容易易认。这这样养成成习惯有有好处，能能够使人人细心，容容易集中中意志，善善于体贴贴人。草草草了事事，粗枝枝大叶，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”再有，从心理角度观察，学生学习书写过程，使一个复杂的心理

5、过程。学生的智力注意力，观察力，记忆力以及表达力和审美能力都能在书法学习中得到锻炼，培养和提高。我们小组组研究此此课题的的目的就就在于，能能让现阶阶段的老老师、学学生、家家长和一一些相关关部门能能够重视视中小学学生的书书写。让让家长亲亲身了解解自己孩孩子的书书写情况况；让老老师去体体会自己己的责任任与义务务；让学学生去发现现自己的的不足；让相关关部门体体察现阶阶段中小小学生的的书写问问题。在此我们们衷心希希望，希希望老师师，家长长，学生生和相关关部门能能够携起起手来，共共同维护护我们中中华民族族的门面面，来发发扬和传传承我们们中华民民族的传传统，让让她源远远流长，经经久不衰衰。让我我们中华华民

6、族的的优良传传统与世世界同行行海南华侨侨中学220100届一五五班 第一课课研组组组长：刘刘又维结题报告告历史的巨巨轮缓缓缓驶过，又又完成了了一轮的的花开花花落。经经过一年年的努力力，我们们的研究究性学习习也渐渐渐成型。从从刚开始的的不知如如何下手手到现在在的熟练练成型，一一步一步步，脚踏踏实地的的攀登着着。一个个脚印一一个脚印印的摸索索每一步步。虽然然大家都都很累，但但是我们们得到了了我们的的果实，我我们用汗汗水浇注注而来的的果实！ 这这次课研研对我们们来说有有很多的的创新，又又有很多多的不如如人意的的地方。创创新比如如说我们们采取了了分工合合作，分分别采取取多份实实地数据据，就说说调查表表

7、和采访访吧，我我们都分分别根据据实际需需要进行行两次，并并围绕着着中心旋旋转。不不如人意意的地方方比如说说，我们们每次活活动后没没有及时时的总结结，都是是托到最最后，这这也为我我们的下下一次课课研提供供了经验验。不过，不不管怎么么说，我我们都坚坚持到了了最后，走走到了成成功的边边缘一活动动介绍我们这次次活动是是以现阶阶段中小小学生汉汉字书写写展开的的，对学学生和成成人进行行了调查查，并对对一些语语文课研研组组长长进行了了一系列列的采访访活动。以以这两个个活动为为主线，进进行了全全方位的的研究。 在目前前中小学学生的汉汉字书写写越来越越不受重重视，大大部分家家长只看看重学生生的成绩绩，老师师也只

8、是是说教， 相关部部门也天天高皇帝帝远。并并且信息息化社会会的来临临又是现现在的中中小学生生刚开始始学习就就进入到到“少纸、无无纸”时代。等等等方面面铸成了了现在中中小学生生的写字字呈下滑滑状态。在在此我们们也衷心心的希望望，希望望老师，家家长和相相关部门门能够携携起手来来，共同同维护我我们的中中华民族族的门面面，来发发扬我们们中华民民族的文文化传统统，让它它源远流流长，经经久不衰衰二成员员组合 组别成员第一调查查小组刘又维、王王铭第二调查查小组祝圣伟、邓邓秋云第三调查查小组高睿君、郑郑慧凝 三活活动信息息日期内容成员20077年111月1日日开题报告告全体成员员20077年122月166日组

9、织分发发调查表表（学生生）全体成员员20088年2月月14日日对某学校校语文科科研组组组长进行行采访刘又维、王王铭20088年2月月20日日组织分发发社会调调查表祝圣伟、邓秋云20088年3月月一五日日对学生和和老师进进行询问问高睿君、郑郑慧凝20088年5月月1日对采访和和调查结结果进行行分析全体成员员20088年100月1日日结题报告告全体成员员四调查查表分析析A首先先是对学学生的调调查1. 针对以下下汉字书书写你是是如何评评价他们们的呢？海南华侨侨中 学 （11） （22） （33） （4） （5） （6）非常好看看（ ） 比较较好看（ ） 一般（ ） 差（ ） 非常差差（ ）简评：本本

10、题的调调查目的的是让学学生能够够正确的的分析字字体，正正确的选选择自己己喜欢的的字体，在在点查表表中我们们可以看看出大家家喜欢的的字体各各不相同同，都有有自己所所喜爱的的字体，并并进行模模仿，这这是很好好的一个个趋势。2.你知知道汉字字有哪些些书体么？（ ）A甲骨骨文 B.大篆 CC.小篆篆 D.隶隶书 E.楷书（草草书、行行书）简评：本本题的调调查目的的是让学学生们了了解中国国文的有有哪些书书体，有有的学生生只选择择了一个个，或若若干个，并并没有全全选，这这充分说明明大部分分学生对对中国文文字不够够了解！3.你知知道以下下汉字是是什么字字体么？我是中国国人（） （） （） （） （）简评：本

11、本题的目目的是让让学生知知道中国国文字有有那些字字体，从从调查表表可以看看出大家家对常用用字体还还是知道道其是什么字字体，但但对于平平常不常常用的字字体不了了解或根根本不知知道。4.你知知道汉字字最早成成熟与那那个朝代代么？（ ）A商 B.夏 CC .周周 D.汉汉5.你知知道在古古代传说说中是谁谁创造的字字么？（ ）A.仓颉颉 BB.虞舜舜 C.项项羽 简评：第第四五题题，是让让学生了了解中国国文字的的历史，从从图表中中可以看看出大部部分学生生都能正正确的判判断其答答案，但但仍有不不少学生生无法判判断。 图三 第第四题图图 图四四 第第五题图图6.下面面是你小小试身手手的时候候了，请请把你最

12、最好的字字体写在在下面吧吧！纸上得来来终觉浅得来全不不费工夫简评：第第六题则则是让学学生实际际上去体体验中国国文字，实实际体验验中国方方块字的的艺术魅魅力。但但从调查查表中的的结果不不中人意意，有的的甚至是是狂草，几几乎看不不懂，有有的连基基本的笔笔画都不不懂，竟竟把“得”中的“日”直接画画一个圈圈。B社会会调查1.请问问您觉得得那种书书体比较较容易书书写？2.您平平时会花花费时间间练字么么？3.您在在书写时时是否会会注意汉汉字的笔笔顺？4.您在在写作时时会刻意意的把字字写得工工整些么么？5.您是是否练过字字？毛笔字字呢？钢笔字字呢？简评：大大多数男男生都认认为行书书较容易易书写，且且比较喜喜

13、欢行书书风格，而而大多数数女生则则比较偏偏重于楷楷书。在在明珠广广场调查查的年轻轻男女中中5%的的人会花花时间练练字，且且时间还还很短。而而在海大大里那些些80后后的学生生中有将将近200%会花花时间练练字。在在笔顺调调查中有有80%的人会会注意笔笔画顺序序，这点点还算可可以。关关于第四四点，大大多数会会把字书书写的工工整的多多数是小小学生，比比例占990%,而初中中及高中中仅仅是是女生会会注意这这方面的的问题，比比例高达达1：99。 第第五个问问题中，在在明珠广广场调查查是否练练过毛笔笔字的比比例竟为为0，而而在海大大则有330%练练过。从从这次调调查中，我我们都深深切感受受到现在在的人们们

14、对汉字字重视不不够，反反而是想想我们父父母那一一代的人人，在这这反面却却比我们们好的多多。，从从这点就就可以看看出我们们许多的的思考，汉汉字是我我们中华华民族的的重要文文化载体体，我们们应该多多给予重重视，从从小开始始抓起及及传承下下去。五采访访分析采访详见见附件四四、五、六六六整体体活动评评价这次研究究性学习习使我们们每个人人人生中中的一次次经历社社会实践践，从社社会实践践中我们们学到很很多为人人处事的的方法。从从中我们们也学到到了团结结的力量量。甚至至是组员员之间的的默契有有多么的的重要。对于我的的组员，我我对他们们都表示示满意，特特别是在在每次活活动中他他们的热热情深深深地打动动了我，让

15、让我对他他们刮目目相看。如王铭，认认真、负负责，给给我的感感觉就是是，凡是是交给他他的事，他他都能完完成，给给我一种种放心的的感觉。作作为我的的搭档，我感到很荣幸。祝圣伟、邓邓秋云，他他们是一一组搭档档，他们们非常的的团结，男男生有男男生的风风度，女女生有女女生稳重重，对他他们的表表现我一一样感到到满意。高睿君、郑郑慧凝，他他们同样样也是一一组搭档档，他们们可以说说是最活活跃的了了，也给给我们带带来生机机。他们们能在玩玩中完成成任务，很很有个性性。呵呵呵，我同同样满意意。吴鹏和赵赵南哲是两个个自由人人，也可可以说是是我们的的后备军军，在我我们各个个小队有有需要帮帮助时，他他们都能能随叫随随到，

16、他他们的精精神让我我感动。在在这里我我特别对对吴鹏的的大无畏畏精神和和绅士风风度感到到敬佩。总之我们们同届走走在一起起，共同同完成一一个课题题，完成成小我铸铸成大我我。我为为有这样样的一支支队伍而而感到骄骄傲。我我们会继继续加油油向前冲冲！再次我们们希望老老师，家家长和相相关部门门能够携携起手来来，共同同维护我我们的中中华民族族的门面面，来发发扬我们们中华民民族的文文化传统统，让它它源远流流长，经经久不衰衰，我们们中华民民族的传传统文化化与世界界同行海南华侨侨中学220100届一五五班第一课研研组组长长：刘又又维附件一现阶段中中小学生生汉字书书写调查查研究大家好，我我是来自自20110届一一五

17、班第第一课研小组组的形象象代言人人龙龙。目目前我们们正在对对现阶段段中小学学生汉字字书写情情况进行行一次全全面性的的调查研研究。好好了，话话不多说说，下面面就让我我们进入入汉字书书写的海海洋中遨遨游吧汉字是中中华民族族特有的的文字，汉汉字书写写既具有有工具性性的特点点，又有有艺术性性、文化化性的特特点。正正确、规规范的书书写汉字字是每个个公民最最基本的的素质。2. 针对以下下汉字书书写你是是如何评价价他们的的呢？海南华侨侨中 学 （11） （22） （33） （4） （5） （6）非常好看看（ ） 比较较好看（ ） 一般（ ） 差（ ） 非常差差（ ）2.你知知道汉字字有哪些些书体么？（ ）A

18、甲骨骨文 B.大篆 CC.小篆篆 D.隶隶书 E.楷书（草草书、行行书）3.你知知道以下下汉字是是什么字字体么？我是中国国人（） （） （） （） （）4.你知知道汉字字最早成成熟于哪哪个朝代么？（ ）A商 B.夏 CC .周周 D.汉汉5.你知知道在古古代传说说中是谁谁创造的字字么？（ ）A.仓颉颉 B.虞舜 C.项羽 6.下面面是你小小试身手手的时候候了，请请把你最最好的字字体写在在下面吧吧！纸上得来来终觉浅得来全不不费工夫感谢您对对我们工工作的支支持，谢谢谢！附件二现阶段中中小学生生汉字书书写调查查研究新世纪，新新时代，越越来越多多的900后开始始成长起起来。随随着科技技的发展展，电脑脑

19、的使用用以及普普及也不不再令人人陌生。但但随之而而来的是是关于汉汉字书写写的问题题也开始始在我们们90后后蔓延开开来。也也许，您您也早就就发现了了这个问问题了吧吧，那么么还等什什么？快快来看看看下面的的问题吧吧！1.请问问您觉得得那种书书体比较较容易书书写？ AA楷书书 B行行楷 CC行书书2.您平平时会花花费时间间练字么么？A会 B很很少 C.不会3.您在在书写时时是否会会注意汉汉字的笔笔顺？A会 BB很少少 C.不不会4.您在在写作时时会刻意意的把字字写得工工整些么么？A会 B很很少 C.不会5.您是是否练过字字？毛笔字字呢？钢笔字字呢？A练练过 BB很少少 C.不不会A练练过 BB很少少

20、 C.不不会A.练练过 B很很少 C.不会感谢您对对我们工工作的支支持，谢谢谢！附件三 图一 第二题题图 图二二 第第三题图图 图三 第第四题图图 图四四 第第五题图图附件四采访记录录今天是220088年2月月14日日星期四四，我和和本组的的王铭来来到海口口市某一一小学的的语文科科组组长长董老师师的办公公室，我我进去后后，我们们互相握握了握手手，就开开始我们们今天的的采访我负责提提问，王王铭负责责记录。以下，AA代表我我方（即即提问方方）。BB代表董董老师（即即被问方方）（开场）AA：“老师您您好，我我是来自自海南华华侨中学学的高一一学生，我我代表我我们学校校向您问问好。”B ：“好好，来来，

21、请坐坐”A：“谢谢谢老师师”A：“老老师我们们想问您您一些关关于学生生书写状状况的问问题好么么？”B：好啊啊，我会会尽力协协助你们们的”（正文）AA：“老师，你你是如何何看待现现阶段学学生书写写状况的的呢？”B：“指指什么书书写呢？”A：“哦哦，是汉汉字书写写。”B：“我我觉得现现阶段学学生的书书写状况况不是很很尽人意意，有的的中学生生书写还还不如一一个小学学生。”A：“那那老师您您觉得影影响学生生书写的的因素有有哪些呢呢？”B：“我我觉得家家庭环境境和个人人学习能能力是主主要影响响学生书书写的两两个因素素。”A：“老老师问什什么觉得得家庭环环境和个个人学习习能力这这两个因因素是主主要影响响学

22、生书书写的呢呢？”B：“因为也也许从小小时候学学写字的的时候就就模仿家家长或者者其他一一些不标标准的写写字，家家庭文化化氛围也也会影响响基础的的书写。比比如小学学时的作作文，个个人能力力也同样样限制了了读书理理解程度度，读不不懂，更更写不出出。”A：“哦哦，除了了这两个个方面老老师您觉觉得还有有别的方方面么？”B：“还还有就是是现在一一下阅读读的东西西影响书书写，比比如过多多看卡通通，漫画画等。”A：“老老师您觉觉得应该该怎样去去正确引引导学生生呢？”B：“首首先引导导学生学学会读书书，读有有利于书书写的书书。”A：“哦哦，我们们中华民民族的汉汉字一直直以方块块字闻名名于天下下，现在在教育部部

23、门又让让学生在在田字格格里写汉汉字，那那么田字字格的作作用有时时什么呢呢？”B：“说说起田字字格啊，常常有两种种说法：一种是是“现在我我们把这这些字放放在田字字格中，请请同学们们看它是是怎样占占格的？”另一种种是“请同学学们观察察田字格格中的字字，你认认为怎样样才能写写端正，下下匀称或或写紧凑凑？”两种说说法折射射出教师师对田字字格作用用的两种种认识，也也折射出出教师指指导书写写的两种种理念。第第一种教教师过分分强调笔笔画在田田字格中中的位置置，每各各组一笔一一画进行行过细的的定位安安排，费费时费力力收效甚甚微。第第二种，教教师从培培养学生生的书写写能力出出发，利利用田字字格这一一辅助手手段，

24、在在指导学学生写字字的过程程中引导导他们发发现规律律，并运运用规律律举一反反三。这这样的指指导重时时间，抓抓规律，让让学生闻闻一知十十，从而而培养学学生写字字的迁移移能力。A：“呵呵呵，老老师不愧愧是一代代教育家家啊。老老师你觉觉得现在在教育部部门或学学校应该该怎么做做呢？”B：“记记入学分分，嘿嘿嘿，就开开始有人人重视了了。另外外很多的的图书馆馆都不向向学生开开放，各各学校图图书馆管管应该向向学生开开放。”A：“呵呵呵，老老师您觉觉得家长长应该怎怎样去引引导孩子子去写一一手好字字呢？”B：“从从小抓起起最好”A：“可可有的家家长不知知道应该该怎样去去抓孩子子的书写写，老师师您能不不能给家家长

25、们一一些建议议？”B：“很很简单，字字帖。”A：“可可是有的的教育部部门并不不赞同学学生用字字帖，说说字帖容容易局限限孩子的的思想，不不利于自自身的发发展，更更不利于于写出自自己风格格的字，老老师您怎怎么看呢呢？”B：“其其实你看看霍元甲甲的迷踪踪拳，是是不是也也应该现现有他偷偷偷学的的一部分分拳法，然然后才自自己发挥挥创造。风风格其实实即使写写不好也也有风格格，不能能说有风风格就可可以写好好了。”A：“呵呵呵。老老师果然然有独到到之处。老老师，现现在有些些专家说说信息化化严重堵堵塞了学学生的书书写，您您是怎么么看待信信息化社社会呢？”B：“当当然是利利和弊都都有。比比如说计计算机技技术产生生

26、了生产产现代化化，同时时带来了了黑客技技术的威威胁；政政治上说说的矛盾盾产生社社会发展展的动力力，政府府监督，人人们素质质提高等等等，都都可以影影响到。”A：“但但信息化化社会有有使中小小学生刚刚开始书书写就步步入了“少纸，无无纸”的时代代，这您您有什么么看法？”B：“我我不提倡倡无纸化化学习，因因为我们们现在的的条件不不够。彻彻底丢掉掉是不理理智的。”A：“呵呵呵，老老师，非非常感谢谢您对我我们工作作的支持持，在这这里学生生对您说说：谢谢谢了。那那学生就就不打扰扰您了，祝祝您在新新的一年年事事顺顺利，合合家欢乐乐，有“鼠”不尽的的美满幸幸福生活活”B：“谢谢谢，小小伙子们们，有什什么需要要帮

27、忙的的常来啊啊”A：“谢谢谢老师师”附件五社会实践践郑慧凝凝现在某些些小学的的课程里里多了一一项写字字课程，是是为了学学生从小小就能养养成好好好写字的的习惯而而开的一一门专业业课程。为为了能够够更好的的调查课课题，了了解当今今中小学学生的汉汉字书写写情况，我我跟我的的搭档高高睿君同同学决定定亲自到到某所小小学去调调查了解解，联系系好了学学校的老老师，经经批准后后，我们们来到了了一个重重视汉字字书写培培养的小小学。这门课程程主要是是练字，老老师讲了了一些关关于写字字要注意意的问题题，比如如说，写写字时的的姿态，态态度等，这这些都是是写好字字至关重重要的因因素。老老师讲的的一句话话特别有有道理，那

28、那就是：写一手手好字能能给自己己加分。的的确如此此，写一一手漂亮亮的字能能给自己己形象加加分，“字字是人的的第二面面孔”写写一手好好字人总总能引来来别人的的几分赞赞赏和认认许。剩剩下的时时间则是是练字的的时间，学学生们都都有一本本字贴，每每堂课下下来都有有固定要要交的作作业。学学生们写写字的坐坐姿真是是千奇百百怪，想想必写的的字也应应该是千千姿百态态的吧。不不出所料料，结果果就像我我们所想想的那样样，大多多学生写写的字潦潦草凌乱乱，甚至至对着写写还有写写错别字字的，写写得端正正大方的的字则是是屈指可可数，少少之又少少。而为为什么会会有这样样的现状状呢？我我们专门门采访了了授课的的老师。老师认为

29、为写字跟跟姿态有有很大的的关系，要要想写出出端正大大方的字字就必须须要有端端正的坐坐姿，而而端正的的坐姿需需要从小小就要培培养起来来。另外外一个关关键的因因素就是是态度了了，如果果一个人人不想写写好字，根本无心于练字，无法以一种端正的态度去对待写字，又怎么能写出一手好字？老师还认为当代中小学生对汉字缺乏理解，不了解汉字的历史和传承的意义，在这样的基础上又怎么能把汉字的精华传承下来？我们跟老师的观点是相似的，我们都认为对汉字，我们都应该重视起来，都应该去了解汉字，从小就培养对汉字的兴趣，这样才能把汉字更好的传承下去。附件六采访感言言 高睿睿君暑假时，我我们小组组进行了了最重要要的一次次活动，那那

30、就是进进行采访访.说实话话,这次次采访,让我更更加深刻刻的认识识到现在在学生写写字不好好的问题题按照最初初的计划划,我们们直接奔奔向了海海口市某某学校,并向其其语文组组组长提提出了一一些关于于学生书书写状况况的问题题,虽然然仅仅只只是短短短半个小小时的采采访,但但却让我我对学生生的书写写不好有有了更多多的认识识.在采访访中,老老师给告告诉了我我一个主主要的原原因,那那就是,在小时时候,父父母的不不在意以以及自己己风格的的恶性养养成!老师说,在自己己小时候候后,父父母并没没有在意意孩子的的书写,导致孩孩子书写写很随意意,由于于孩子自自己还不不知道字字体丑美美的意义义,导致致书写的的散漫,潦草.久

31、而久久之,便便养成了了这种差差性的风风格.事事后,我我还专门门对写字字风格不不同的两两个学生生的家长长进行了了采访,结果正正如那位位老师说说的一样样!A同同学写字字潦草,原因是是小时候候不注意意,并没没有注意意去练字字,就了了就有了了这种潦潦草的风风格,虽虽然后来来有试过过去练字字,不过过效果已已经不是是很明显显!B同同学写字字优美,原因是是小时候候父母抓抓的很严严,并且且经常练练字,并并有了自自己优美美风格!这个采采访,让让我深刻刻的认清清了幼时时练字的的重要性性!除此之外外,老师师还向我我们讲明明了书写写重要性性,书写写,是人人展示给给外人的的第二印印象,虽虽然现在在是信息息化时代代,但书

32、书写的美美观依然然备受人人们注意意.同时,他还深深切的点点明,当当代中小小学生对对汉字缺缺乏了解解,不清清楚汉字字的历史史及传承承意义,在这样样的基础础上,想想把中国国汉字的的精华传传承下来来真的是是很困难难通过这次次的采访访活动,不仅让让我了解解书写的的重要,更让我我清楚地地认识不不良书写写的形成成,同时时也为我我日后的的书写敲敲响了警警钟.也为比比我小一一辈的孩孩子们留留下了警警示!如如果,他他们不重重视中国国汉字的的重要性性,那么么,或许许,几代代人后,中国汉汉字将会会变得十十分平凡凡附件七活动评价价也许很多多人都会会觉得文文字书写写没有什什么好研研究的，觉觉得很无无趣，以以前我也也是这

33、么么觉得的的。但经经过这次次的研究究性学习习，使我我对文字字书写产产生了兴兴趣，更更进一步步的了解解，也因因此而改改变了以以前的看看法。的的确，以以前都不不会去太太在意这这些书写写方式，觉觉得那应应该不是是很重要要，只要要字看得得懂就行行了。可可是在一一些活动动中，亲亲身去采采访了很很多同学学或者不不认识的的人，还还有像家家人那一一辈的叔叔叔阿姨姨，甚至至是比他他们更大大知识更更丰富的的长辈，了了解了他他们对文文字书写写的一些些看法及及体会，再再加上我我们一起起的亲笔笔练习，也也深深体体会到了了文字的的一种味味道，明明白了它它的重要要性。有些人为为什么会会写一手手好字呢呢？那是是因为他他们注重

34、重文字的的书写，在在写字或或练习上上都很讲讲究方式式，而且且也下功功夫练习习过，所所以才造造就了现现在的一一手好字字。从而而明白，想想要把字字写漂亮亮，就必必须要重重视文字字的书写写规范，平平时也要要加以练练习和注注意。以以前对于于这些，我我真的没没想这么么多，就就是因为为这次的的研究性性学习，还还有我们们组织的的一些实实践活动动，才意意识到书书写的重重要性。经经过这次次的调查查发现，不不只是我我，很多多人也是是一样忽忽视它。我很高兴兴这次能能和我的的组员一一起展开开这项研研究活动动，这对对于我来来说非常常更有意意义，他他让我学学会了很很多知识识。活动动当中，大大家都很很积极向向上，对对自己的

35、的工作也也非常的的负责。遇遇到困难难，没有有人退缩缩，都一一起坚持持的走到到了最后后，终于于完成了了这项研研究性学学习不管管怎样，这这成果对对我们来来说都是是来之不不易的，有有着我们们的汗水水与付出出。同时时也希望望同学们们今后能能重视文文字的书书写，提提高书写写规范意意识，能能写一手手好字，这这对你将将来的工工作是有有一定影影响！邓秋秋云终于,研研究性学学习步入入了尾声声!回头头望望,才发现现以往走走的路是是那么的的有意义义我们们的研究究主题是是中小小学生的的汉字书书写情况况.虽虽然是个个平凡的的课研,但着实实也让我我们付出出了很多多.回头头望望,努力看看清当初初活动时时的的每每一幕,有欢笑

36、笑,有争争执,也也有成功功后的喜喜悦.说实话,这次活活动,让让我学会会了很多多,懂得得了书写写的重要要性,懂懂得了社社会的实实践性,更重要要的是，让我懂懂得了合合作的重重要性!在这次次活动中中,让我我明白合合作的力力量有多多大,一一个看起起来很难难完成的的任务,在一帮帮人的合合作下,轻轻松松松的就就被解决决.尤其其是在整整理调查查表时，整整整一摞摞的调查查表，在在众人的的合作下下，很快快就被归归类好这这要是一一个人，真真的是会会累死人人！ 其次，在在这次活活动中，我我们充分分的展示示了个人人的才华华，使得得每个同同学也更更加的认认清了自自己的能能力。也也在无形形中增加加了自信信！并且且因为这这

37、次活动动，让我我们对中中国汉字字有了更更加深刻刻的认识识。它让让我们明明白了汉汉字源远远流长的的历史，也也让我们们明白了了汉字的的重要性性。更主主要的是是，通过过这次活活动，我我们清楚楚地了解解现在学学生书写写不好的的主要原原因，也也为我们们日后的的书写敲敲响了警警钟！在这次活活动中，我我们向各各班发了了调查表表，使我我们清楚楚地认清清本校学学生对汉汉字的了了解及体体会，让让我们清清楚学生生的想法法。同时时，在老老师的建建议下，我我们还进进行了校校外调查查，对校校外的老老师及家家长进行行了采访访。让我我们清楚楚地了解解老一辈辈对汉字字的认识识。这种种调查方方式，不不仅加速速了我们们课研的的完成

38、速速度，更更是大大大的提高高了我们们的是会会实践能能力，尤尤其是在在对老师师及家长长的采访访过程中中，由一一开始的的紧张到到最后的的随和，这这个过程程，不仅仅提升了了我们的的社交能能力，大大大的提提升了我我们的心心理素质质。研究性学学习活动动，对其其看重的的不仅仅仅是我们们，还有有我们学学校的老老师。就就拿我们们的辅导导老师黎黎老师来来说，每每个星期期五的第第三节课课他都会会让我们们班的同同学去进进行自己己的研究究性活动动。同时时，由于于他是我我们的辅辅导老师师，对我我们也是是倍加注注意，经经常为我我们出谋谋划策，并并向我们们解答我我们活动动中不懂懂得地方方。还不不时地指指出我们们的错误误，保

39、证证了我们们的科研研顺利结结束！大大大加深深了老师师和学生生之间的的美好关关系。总而言之之，这次次活动，给给我带来来了许许许多多的的好处，虽虽然在完完成时有有时会很很累，但但在付出出之后，亲亲手捧着着自己的的胜利果果实时，那那种感觉觉，真的的是妙不不可言！这种课课研。给给我带来来了许多多深刻的的体会，让让我不断断的充实实着自己己，也为为我以后后步入社社会打下下了基础础！真是是百利而而无一害害！ -高睿君君高一第二二学期开开学没多多久，就就要搞研研究性活活动。这这玩意对对我来说说挺新鲜鲜的，从从没听说说过。并并且星期期五下午午的第三三第四节节课还是是专门的的研究性性活动课课，这种种研究性性活动无

40、无疑就是是为了我我们能到到社会去去踏青，多多去了解解社会，了了解现状状。这样样的团体体性活动动不仅能能使我们们更好的的了解社社会，还还能增长长我们的的见识，锻锻炼我们们的亲身身实践活活动，更更能培养养人与人人之间的的团结合合作，真真是百利利而一害害啊。我加人了了一个由由八人组组成的小小组，经经过我们们共同的的商讨，由由刘又维维担任组组长，王王铭则担担任副组组长，而而黎鸿老老师则是是我们的的指导老老师。我我们的研研究课题题定为“研研究中小小学生汉汉字书写写情况”刚刚开始我我们都无无从下手手，不过过看了学学姐学长长们做的的优秀课课题研究究后，也也有了一一点思绪绪，大概概了解了了研究的的模式和和步骤

41、，也也就投入入调查和和实践当当中。组长分任任务给组组员，我我们共同同想出了了要调查查的十个个问题，打打印成了了调查表表，利用用了两节节晚修时时间到各各班去发发了调查查表。一一沓一沓沓的调查查问卷要要整理规规划谈何何容易，统统计这十十个问题题的答案案的数据据也需要要花费掉掉好多的的精力和和时间。依依旧是分分工合作作，各自自都做好好自己的的工作任任务，经经过大家家的共同同努力，不不容易的的事麻烦烦的事都都被我们们解决了了，做出出了一份份在校的的调查报报告。在在黎鸿老老师的提提议下，我我们还决决定在校校外进行行调查，我我们的汗汗水，我我们的努努力，最最后都没没有白白白浪费，我我们的课课题调查查结束了

42、了，我们们也如释释重负。研究性活活动课题题的调查查研究虽虽然是有有些枯燥燥乏味，但但是却让让我们体体验了一一次实实实在在的的社会实实践。对对源远流流长的汉汉字有了了更深一一层的了了解和体体会，也也了解了了不同的的人对汉汉字的不不同看法法以及汉汉字在他他们心中中所占的的地位，更更为自己己以后在在社会上上积攒了了一份经经历和一一次体验验，这就就是其中中的乐趣趣和真谛谛！ -郑郑慧凝做了这次次课题研研究,我我发现了了现代中中小学生生中很多多人都步步入了网网络时代代,很多多人写字字粗枝大大叶,很很多人对对于文字字都不是是很了解解,在学学生的作作业当中中我们发发现了众众多的错错别字,还有一一些根本本就是自自己创出出来的字字,因此此闹了不不少的笑笑话,我我国的汉汉字以方方块字闻闻名天下下,而现现在的中中小学生生的字体体形态各各异,在在田字格格里,有有的字很很大,撑撑出了表表格,有有的字很很小巧只只占了一一小边,这样子子看来,字体大大小各异异,而且且经常使使用修正正液,使使得人们们的第一一印象很很不好,在考场场作文上上这是一一个致命命的弱点点.在高高考的考考场上,分数就就是学生生的命根根,不知知多少英英雄好汉汉被这一一两分所所压倒,而这种种卷面分分实在不不应该丢丢,如果果用上一一点心写写试卷,老师看看了舒心心,学生生靠