【真题首发】山东省威海市文登新一中2021-2022学年高一第二学期期中考试语文试题（含答案）.docx

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1、文登新一中2021级高一级部下学期期中考试暨学分认定考试语文试卷（150分钟） 一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，共19分）材料一：现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原因也有现实 原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过几代人，现在这种心态 淡化多了，但仍未彻底消失。现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形 式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”。 到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个 好例子，就是历来很边缘

2、、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出董生与李 氏这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机去观赏，竟成一种时尚。虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一局部观众，尤其是比现在 更多些的年轻观众，依然是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创 造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略戏曲何以能在世界戏剧 之林独树一帜，其作为民族文化重要组成局部之理由究竟何在。只要戏曲界认真对待这 件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一局部年轻人对戏曲的疏离现状，培养出 更多“粉丝”，甚至将来在他们中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣开展建功立 业。同时，我们不应把青年的

3、代赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧” 或“喜旧厌新”。趣味不能划一，总的来说，古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧 是相对而言，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造。比方曹操与杨 修是从无到有，再如牡丹亭的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光， 都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还 有现代美，戏曲的道路才宽广。一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶 情性的艺术欣赏中，感受到生活的历史的时代的某种真实感，有利于观众的心灵建设。 戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以克服偏见或成见，赢得年轻人，

4、也赢得更美好 的未来。（摘编自周飞亚、王瑙戏曲艺术与年轻观众，人民日报2020年7月16日）材料二:科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并 在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感。在艺术回归的时代，全媒体是技术、背景、视角，也是价值观和审美观，但它不是 内容。它的内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类 所共同面对的全媒体背景下的极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的 电脑，但透过屏幕却能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、 不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果一万台电脑映射出的是同一张

5、面孔、 同一个表情、同一种眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，为我 们带来了意想不到的负面资产人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。 2001年的5月18日，坐落在美国纽约的联合国教科文组织提出了人类口头与非物质文 化的保护方略。美国是致力推进现代化的急先锋，可就是在美国，人们已经意识到地域 文化、民族文化多样性的危机。于是，在全媒体时代的文化风气当中，就有一种非常自 觉的对传统文化回归的趋向。各民族、各地域在任何时代都不像在21世纪已经过去的这 19年中，对本土文化予以如此高度的重视。以舞台艺术为例，在美国

6、首演的音乐剧汉 密尔顿，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是 古老的非洲乡土音乐，甚至于乡土歌谣。而恰恰是这种地域的、民间的歌谣和说唱艺术， 构成了今天最为时尚的嘻哈音乐。音乐剧的开展也已逾百年，现在的百老汇，有最好的 剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这个最传统的表演元 素显示出来的品质却是最现代的。正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力， 比方昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正 视不同文化背景的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传 承。创新需要

7、内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性 的传统。而传播本身的意义，印是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播 你所要传承的文化内容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代 到来之时，我们所要唤醒的恰恰就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背 景下展示出各自的独特，这也是中国戏曲生命力的传承。（摘自罗怀臻传统戏曲的全媒体生命力，光明日报2020年3月1日）提升媒介素养，要有典范引领，要树立远大理想。我们会被互联网牵着鼻子走，被各种投喂”信息包围，思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化， 很多时候是因为我们没有理想。拥有有远大理想且意志坚定

8、的人，会屏除一切干扰，做事心无旁鹫，最 终抵达理想的此岸。理想有多大力量？理想让大山女校“燃灯校长张桂梅一身病痛仍潜心育人痴心不改， 理想让太行山上的新愚公李保国扎根山区帮助农民脱贫致富坚持三十五年不动摇，理想让杂交水稻之父 的袁隆平名满天下却仍然专注于田畴不懈怠。信息时代，理想可以帮助我们守住心管住手，能帮助我们 突围商家的各种信息投喂，拒绝刷视频获得的廉价快感，能使我们沉下身心自觉进行深度阅读，成长为 社会需要的人才。媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代健康地共生共长。只要我们年青人以 批判性的精神看待媒介环境，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社会责任意识

9、，我 们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来。我的演讲到此结束，谢谢大家！1 .以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）（3分）A.太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻 人更多追求时尚文娱。B.只耍利用好国家政策，多创造机会让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能拉近他们与 民族戏曲之间的距离。C.科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中 形成时代间的代际感。D.全媒体时代如果将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种也可以呈现 出最现代的艺术品质。2 .根据材料内容，以下说法不正确一项为哪

10、一项（）（3分）A.任何一种艺术都很难得到所有观众的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲 艺术对年轻观众的吸引力相对变小了。B.梨园戏被誉为“古南戏活化石”，新戏董生与李氏让不少年轻人不远千里去观赏 的原因是该剧实现了传统和时尚的结合。C.既不使用欧美古典音乐，又不使用美国当下流行音乐的音乐剧汉密尔顿取得成功， 应归功于其对传统文化的自觉回归。D.现在有最好剧场和音乐剧演员的百老汇，用最传统的表演元素表现最现代的品质，这 一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。3.根据材料内容，以下不属于戏曲艺术创新的一项为哪一项（）（3分）A.抖音中的戏曲短视频B.古典美学与现代意识交融的牡丹亭C.具备古典

11、美的曹操与杨修D.融入了乡土歌谣的音乐剧汉密尔顿.请简要分析材料一的论证思路。（4分）4 .你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。（6分）（二）现代文阅读II （此题共4小题，共16分）泥土的声音张炜陆明今晚稍微有些愤怒这是他对乡亲们第一次感到愤怒。怎么可以两面都举手， 这简直是胡闹了！台子近前的角落里，有人在动。陆明仔细打量一会儿，才看出有人盘腿坐在黑影里 吸烟。是父亲！老硬一双混浊的眼睛喳着儿子，嘴里含混而沙哑地说了声：回家呀！原来他在这儿等。陆明心里热乎乎的，可看到那只握烟锅的手，又立刻升起一丝气 恼。他有些失望地看了父亲一眼。父亲站起来，咕哝一句：“回吧。月亮很圆

12、，很亮，已经升起很高了。陆明把身上披的衣服穿起来。老战领着儿子往 回走，不说一句话。穿过场院时，他看到高高的麦草垛前围着一群人，还有些小火头儿一明一灭。那些 火头儿是他们叼的烟卷。其中一个孩子正说着顺口溜，旁边的听了直笑，学着他喊一遍： 又分地，又分田，一下倒退十几年！”牛站栏，人拉犁，豆大汗珠往下滴！ 老珑在月光下猫着腰识别这些孩子，抢上一步，扯掉他们嘴里的烟卷，喝道：场上 抽烟，烧了草垛，抓你去公安局！再胡念顺口溜儿，我拍你耳瓜子！他举起那个大巴掌。 月光下看去，这个巴掌又大又硬，手指弯弯的，像个铁叉子。孩子中有的哇一下哭出 来，接着都跑散了陆明呆在那儿，身子微微发颤。他盯着父亲，声音有些

13、艰涩：这些顺口溜儿，孩子 们编不出来还不是二拙，这个熊东西！老萩狠狠地骂了一句，接着告诉；你当他说什么？那天王树芳到上边开了个会，晚上回来硬是分地，群众不干，他就 硬拧。拖拉机卖到南山里去了；牲口也卖！过去种地是机耕、牲口耕，今天都是用镣头 刨，用膀子拽绳子犁！群众说：这不是要退回单干了？王树芳不但不给乡亲们讲清楚， 还说；退回又怎么？我上级！，也不怪二抽骂他！陆明假设有所思地点点头。老鹿往前走：”二拙啃贱，毛病到死也去不掉！他这张嘴不能轻看这张嘴，他搅乱了人心”陆明深望着月光下黄蒙蒙的一片房屋。老鹿不往前走了，两腿像被钉在地皮上。他看着儿子，愤怒地哼一声，吼道：” 是二拙搅乱了人心？是你们，

14、是你们这号乱分乱卖！哼！“陆明生来第一次这样粗暴地对待父亲，也几乎是吼叫般地说：那你为什么还要举手赞成？！“我为什么？我为什么？哎呀！哎呀！ 老死啪一下扔了烟锅，气得两片 嘴唇颤抖着说不出话来。他停了一会，拾起烟锅，上前一把攥住陆明的手腕子，发狠地 说：你这个一乡里的头目，你跟我走！今夜好月亮，你跟我走！夜深下来，每一个窗口的灯火都熄灭了。静静的街巷里，偶尔传来一声小孩子的啼 哭。月光下的房屋、小巷都像蒙上了一层薄薄的纱。他们在巷里走着，谁也不说一句话。 走着走着，突然老鹿站住了，说：你看看罢！”陆明抬起头，不解地望一眼父亲。老乱用烟杆儿向前划一下说：你看这幢房子盖得 怎样？陆明这才注意到：在

15、一排排低矮的小草房中，蕊起着一座高大的新房。啃，这房 子盖得真够体面，绰绰五大间，两侧还配有宽敞的耳房；房子后面是一个青豉到顶的平 台！再看那做工：石缝凿得精细谁的新屋？”谁盖得起王树芳的！”老池握紧了儿子的手腕子，问：你看清细了吗？ ”看清细了。”再往前走！ ”老砚扯了一下儿子，又往前走去前面不远，有一个油得黑亮亮的 大板门，板门里面的正屋，是洋式结构的平顶屋，墙皮上的水涮石英石在月光下熠熠生 辉。老础说”这是上边另一个头儿，他在咱村里落户。”他们最后又转到了那个场院上。老石电从草垛上抽一把麦草坐了，大口地喘息着：” 你问我为什么举手赞成分，就为这！就为这！陆明没有说话。你看看吧，这么多年了

16、，群众还住小草窝窝屋！有人倒是盖起了高房大屋他们 偷了吗？没有！他们抢了吗？没有！他们见了人说话还笑嘻嘻的那么东西是。那里来 的？还不是从大堆里捣鼓出来的！俗话说昔兄里做事不怕人，就是瞒不过夜游神！一 一大伙儿心里是明镜呀，知道那反正是他们的汗珠子变的！老硬说得太急促，喘得更厉 害了。陆明没有说话，低头瞅着自己的一双脚。”也不光头儿！有些人就是懒了，滑了性子，不肯用真力气了。一个锅里舀糊糊，胳 膊长的撑死！本分庄稼人凭力气过日子，还不如分开干！让村头儿也土里刨食！我就为 这个举手！秋风起了。草垛被吹得喇喇直响。两颗心被什么东西压着，说不出话。停了不知多长时间，陆明才小心翼翼地问： 爸，那你为什

17、么又举手反对呀？”我不信分地就该着这么个分法。你们这号搞法，哼，我害怕！”老人说着站起来：你看看村里那些好地吧！都分给村里头头脑脑的亲戚朋友了。村 作坊也分了，等于白送一半，到头来他们再把好处分一些给村头儿！这一来可好了，村 头儿更有了钱柜子！ 一般庄稼人没有方法，只好死抠那点土。你看看我这个腰，再也直 不起来了；这双手，没有一根指头握得拢，这生生是累的！集体没有了大机器，眼下农 户又买不起，下种、耕地什么都得我这双手去做呀，当4助头，又当犁子。我活不了 多少年了。过去地里引芦青河水的渠道全被各户扒掉了，有的机井一时用不上也填了， 人到了什么时候也要吃粮食，天什么时候都有大早！这些有人去管吗？

18、陆明站起来，把父亲一双石块般沉重的大手端到眼前。他轻轻地抚摸着这僵硬的、 向一边弯扭着的手指，抚摸着那一个个粗大的骨节，一汪泪水在眼眶里旋转起来（节选自泥土的声音，有删改）5 .以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）A.陆明愤怒是因为他认为乡亲们对分田政策不重视，乡亲们应有自己的主见与立场。 B.老班在回家的路上对儿子发火，是因为他和乡亲们一样，不希望实行分田责任制。 C.顺口溜既点明了当时乡亲们在新政策下的真实生活现状，又使文章富有乡土气息。 D.陆明情绪和神态发生的变化，表现了他对艾子口村土地承包改革的了解不断深入。6 .以下对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（

19、3分）A.文中写王树芳强制分地，面对乡亲疑惑不讲清楚的细节，为后文写老硬指明乡亲反对 的原因做了铺垫。7 .在塑造父亲老碗这个人物形象时，文章主要采用了语言描写、神态描写、动作描写等 方法，使人物性格鲜明。C. 我为什么？我为什么？哎呀！哎呀！”此处运用了反复的手法，写出了老碗 对儿子的气愤。D.小说描写了 “村头”的高房大屋，运用衬托手法，表现了村民生活的艰辛，让小说意 蕴丰富，主旨突出。8 .文中多处写到月光，有什么样的表达效果？请结合文本简要分析。（4分）.有评论家将张炜称作“大地的守夜人”，认为其作品包含了对社会现实的思考和强烈的 道德关怀。请结合选文谈谈你的理解和认识。（6分）二、古

20、诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（此题共5小题，共24分）良乃入，具告沛公。沛公大惊，日：“为之奈何？ ”张良日：“谁为大王为此计者？ ” 日：“鞭生说我日：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良日：“料大王 士卒足以当项王乎？ ”沛公默然，日：“固不如也。且为之奈何？ ”张良日：“请往谓 项伯，言沛公不敢背项王也。”张良出，要项伯。项伯即人见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，日：“吾人关， 秋毫不敢有所近，箝吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦 日不可不蚤自来谢项王。”沛公日：“诺。”于

21、是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报 项王，因言日：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因 善遇之。”项王许诺。（一）项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍日书足以记名姓而已剑一人敌缺乏学学 万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竞学。项梁尝有栋阳建，乃 请薪狱掾曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤 士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟， 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩 其口，日：“毋妄言，族矣！ ”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，

22、虽吴 中子弟，皆已惮籍矣。（二）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃 大惊日：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王那么夜起，饮帐中。有美人名虞，常 幸从；骏马名雄，常骑之。于是项王乃悲歌惊概，自为诗日：“力拔山兮气盖世，时不 利兮雌不逝。骅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假设何！ ”歌数阕，美人和之。项王泣数行下， 左右皆泣，莫能仰视。（三）太史公日：吾闻之周生日“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？ 何兴之暴也！夫秦失其政,陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸， 乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为

23、“霸 王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己， 难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（选自史记项羽本纪）10.以下句子中加线字的用法不相同的一项的是（）（3分）A.项王至壁垓下籍吏民，封府库B.梁以此直籍阙秦以利晋C.五年卒亡其国假设不阙秦D.老吾老，以及人之老秋毫不敢有所近11.以下文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.项籍少时/学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍日/书/足以记名姓而已/剑/一人 敌/缺乏学/学万人敌

24、/B.项籍少时学/书不成/去学剑/又不成/项梁怒之/籍日/书/足以记名姓而已/剑/一人敌 /缺乏学/学万人敌/C.项籍少时学/书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍日/书/足以记名姓而已/剑/一人 敌缺乏学/学万人敌/D.项籍少时/学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍日/书/足以记名姓而已/剑/一人 敌缺乏学/学万人敌/.以下文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或敬赠财物，以祈祝健康长寿。8. “沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”，这句话中“婚姻”与现代汉语的“婚姻”含义有所 不同，这里是指结为儿女亲家。C.力能扛鼎，扛，用双手举起沉重的东西；

25、鼎，三足两耳的青铜器。这里指笔力雄健。 D.苗裔，苗，本有“初生的植物、禾谷之实”的意思，后来从禾谷之实转义引申为“子 孙后代”；裔，就是“后代”之意。所谓“苗裔”其实就是子孙后人对自己的谦称。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.刘邦能言善辩，善于应变。当他听到项羽要击破他时，他热情款待项伯，并且低声下 气拉拢项伯，约为婚姻，使得局势出现转机。B.项梁才能过人，德高望重。他因避杀人罪逃到吴县，吴县的贤士大夫们都很佩服敬重 他们，每次遇到大的徭役或者丧事，总是请项梁主办。C.张良足智多谋，胸有韬略。他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒 悟并予

26、以采纳。1）.项羽是司马迁笔下最生动、最豪迈的悲剧英雄。司马迁认为项羽有封地作为根据，切 割土地，分封王侯，天下政令都由项羽一个人发布，失败的原因是因为自己太没有政治 谋略。14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）（2）羽岂其苗裔邪？何兴之暴也（4分）（3）自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。 （4分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，8分）宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬稀正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥

27、！注释：本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京。 在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山，是从宣州至 舒州的必经之处。的的：鲜明的样子。15 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3）A.首联色调明快，笔法简洁，交代了送行的时间、环境，勾画了一幅“春郊送别图”。B.颔联写诗人归京途中所见，一山间，一水边，一远，一近，静中有动，画面生动和谐。C.颈联叙写友人与诗人的不同心境。裴坦春风得意，踌躇满志；诗人空虚无着，怅然假设 失。D.尾联写两人同到宣州任职，现在却各奔东西，诗人不由得想到自己回京后的寂寥之态。16 .虚实结合是这首诗的

28、特色之一，请结合诗歌前两联加以赏析。（5分）（三）名篇名句默写（此题共10小题，共10分）.补写出以下句子中空缺的局部。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，“一句传神地表现出 孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了他（2）阿房宫赋中，秦国统治者将剽掠来的美玉珠宝当成石头沙土，并且“”，展现了其奢侈的特点。所以杜牧认为秦国灭亡的原因在于秦本身，而 “。（3）谏太宗十思疏中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：,。（4）王安石在答司马谏议书中，对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏” 罪名加以反驳的：,。（5）六国论中“,”含蓄说明了作者的写作目

29、的。（6）桂枝香金陵怀古中“写水，”写山，从总 体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。（7）念奴娇过洞庭在明净光洁广阔湖面上安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我 所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是“，（8）游园（皂罗袍）中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面是：（9）贺新郎（国脉微如缕）中，, ”两句鼓舞爱国志士投笔从 戎，共赴国难。（10）山居秋暝中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是三、语言文字运用（10分）本届冬奥会是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会。回望来 时路，6年多的精心筹备，2000多个日夜的顽强奋斗，在以习

30、近平同志为核心的党中央 坚强领导下，亿万中国人民,从竞赛场馆提前完工，到赛事筹备蹄疾步稳，再到疫情防控有序有效，中国人民,创造了新的人间奇迹，兑现了对世界作出的 庄严承诺。在北京冬奥会的申办、举办和筹办过程中，是对更快、更高、更强一更团结,奥林匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光，富强、开放、充满希望的中国形象。14 年前，的北京奥运会惊艳世界；14年后，新时代中国同样没有辜负世界的期待。 从2008年的“同一个世界，同一个梦想”到2022年的”一起向未来，中国积极参与奥林 匹克运动，地弘扬奥林匹克精神，是奥林匹克理想的坚定追求者、行动派。当 前，世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加，世界进

31、入新的动乱变革期，人类面临 多重挑战。如何战胜疫情？怎样应对变局？奥林匹克格言”更快、更高、更强”之后加入 的更团结，为破解时代之间提供了答案。习近平总书记所言：”世界各国与其在190多 条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”这不仅是奥运精神之喻,是世 界局势之喻，更是深沉的人类命运之喻。与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如 相聚巨轮，一起向未来，长风破浪！17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（3分）A.齐心协力B.齐心协力C.同舟共济A.齐心协力B.齐心协力C.同舟共济D.同舟共济攻坚克难攻坚克难刻苦努力刻苦努力独步天下无与伦比无与伦比独步天下义无反顾坚

32、持不懈坚持不懈义无反顾.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）A.北京冬奥会的申办、筹办和举办过程，是对“更快、更高、更强一一更团结“奥林匹克 新格言的成功实践，充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。B.在北京冬奥会的申办、筹办和举办过程中，是对更快、更高、更强一一更团结奥林 匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。C.在北京冬奥会的申办、举办和筹办过程中，是对更快、更高、更强一更团结“奥林匹 克新格言的成功实践，充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。D.北京冬奥会的申办、举办和筹办过程，是对更快、更高、更强一更团结奥林

33、匹克新 格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。20.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成和表达效果。（4分） 四、名著阅读（8分）鲁迅先生曾说：“红楼梦的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人 完全是好、坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是，真，的人物。”这个“真 表达了人物性格的复杂性和多样性。请你从红楼梦中试举一个人物，结合具体情节内容，分析该人物形象的“真”，200 字左右。五、写作题（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也 给人们带来了前所未

34、有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人 们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们 日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言 充满暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你 想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇演讲 稿，说说你的感受与思考。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。高一语文参考答案一现代文阅读

35、（一）D A. “主要原因”一说错误。B. “只要就”说法过于绝对。C.强加因果。1. D ”这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同”错误。2. C具备古典美的曹操与杨修，没有现代元素，不能说明其进行了戏曲创新。3. 首先指出年轻人对戏曲疏离的原因，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的”，并用年 轻人乘飞机去欣赏黄生与李氏加以佐证；接着论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美 与现代美都是他们需要的；最后得出结论：戏曲做到真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲 美好的未来。4. 创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触：传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使古典 美与现代美完美结合：回归传统内容，创新

36、戏曲的传播方式。（二）6.B是因为父亲对儿子没有体察实清，不能看到乡亲们苦难的现状而愤怒。7 .D （此处不是“衬托”是“比照”）.（4分）（1）“月亮很圆，很亮，已经升起很高了。“此处的月亮描写舒缓了小说叙事节奏，自然引出下文。 （2）“墙皮上的水潮石英石在月光下闪闪生辉”，与村里乡亲们的“月光下黄蒙蒙的一片房屋”，形成一 种比照，表现出当时村民贫穷、苦难和遭遇不公的生活，引起读者深思。（每点2分，意对即可。） 9.（6分）（1）小说以现实社会的责任分田制度作为背景，反映了政策实施中出现的弊端，刻画了农 民们真实的生活现状。（2）以老能为代表的庄稼入，勤劳、朴实，用自己的双手在这片土地上耕作

37、， 但依旧无法改变不公，依旧贫穷，乡亲们的苦难让读者心生沉痛。（3）乡亲们的悲凄是由一些为官 者的不公造成，陆明作为为官者的代表，倾听、深思直至被触动，说明这些不公及乡亲们的苦难 与贫穷一定能够被改变。（每点2分，意对即可。）二、古诗文阅读（-）10.B A.动词，驻军。句意：项王的部队在垓下修筑了像墙壁一样的营垒。动词，登记。 句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。B.意动，认为特别。句意：项梁从此认为项羽是个特 别的人。使动，使得利。句意：削弱秦国对晋国有利。C.使动，使灭亡。句意：五年之间 终于使自己的国家灭亡了。使动，使削减。句意：如果不使秦国土地亏损。D.动词，赡养，孝 敬。句意：在赡

38、养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。动词，接近。句意： 一点东西都不敢据为己有。11. A 12. C ”这里指笔力雄健”错误，力能扛鼎，意思是形容气力特别大，亦比喻笔力雄健。但 这里是形容项羽气力特别大。13. D 司马迁认为项羽有封地作为根据，切割土地，分封王侯”错误。14. （1）我派遣将领把守函谷关的原因，是为了防范其他盗贼进来和意外的事故。（2）项羽难道是舜的后代么？为什么他崛起得这样迅猛呢？。（3）他自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，而不以占人为师，认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统 治好天下，结果仅仅五年的时光，最终使得他的国家灭亡了。参考译文：（一）张良于是进入

39、军帐，把项伯的话全部告诉了沛公。沛公大为吃惊，说：“该怎么 办呢？ ”张良说：“是谁给您出的派兵守关这个主意？ ”沛公说：“是一个浅陋小人劝我说：守 住函谷关，不要让诸侯军进来，您就可以占据整个秦地称王了。所以我听了他的话。”张良说：“估计您的兵力敌得过项王吗？ 沛公沉默不语，过了一会说：“当然敌不过，那怎么办呢？ ”张 良说：“请让我前去告诉项伯，就说沛公是不敢背叛项王的。”张良出去请项伯。项伯进来与 沛公相见。沛公捧着酒杯，向项伯献酒祝寿，又定下了儿女婚姻。沛公说：“我进驻函谷关以后， 连秋亳那样细小的东西都没敢动，登记了官民的户口，查封了各类仓库，只等着项将军到来。我所 以派将守关，是为

40、了防范其他盗贼窜入和意外的变故。我们日夜盼着项将军到来，哪里敢谋反啊！ 希望您详细转告项将军，我是绝不敢忘恩负义的。”项伯容许了，对沛公说：“明天可千万要早点 来向项王抱歉。”沛公说：“好吧。”于是项伯又乘夜离开，回到军营中，把沛公的话一一报告了 项王。接着又说：“如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢？如今人家有大功反而要攻打人家， 这是不符合道义的，不如就此好好对待他。”项王容许了。（二）项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对 他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要 学习能敌万人的本领。”于是项梁就教项籍

41、兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大 意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栋阳县逮捕入狱，他就请靳县狱掾曹咎写了说情 信给标阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴 中郡。吴中郡有才能的士大夫，本领都比不上项梁。每当吴中都有大规模的徭役或大的丧葬事宜时， 项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来r解他们的才能。秦始皇游览会稽 郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！ ”项梁急忙捂住他的 嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！ ”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余， 力大能举鼎，才气

42、超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。（三）项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜， 听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这 么多呢？ ”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边：有骏马名雅，项土 一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双， 时运不济呀雅马不再往前闯！雅马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？ ”项 王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人 能抬起头来看他。（四）

43、太史公说：我从周生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”，又听说项羽亦是双瞳孔。项 羽也是双瞳人。项羽难道是舜的后代么？为什么他崛起得这样迅猛呢？那秦王朝政治差失、混乱的 时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。但是项羽并 没有一尺一寸可以依靠的权位，只不过奋起于民间，三年的时间，就开展到率领五国诸侯一举灭秦， 并且分割秦的天下，自行封赏王侯，政令都由项羽公布，自号为“霸王”，虽然霸王之位并未维持 到底，但近古以来未曾有过这样的人物，等到项羽放弃关中，怀恋故乡楚地，流放义帝而自立为王， 此时再抱怨王侯们背叛自己，那就很难了。自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，而不效法

44、古人，认为 而王的业绩只要依靠武力，就能统治好天下，结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直到 身死东城，他还没有觉悟，不肯责备自己，这显然是错误的。而且还借口说“是上天要灭亡我，并 不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？（-）15.B“颔联写诗人归京途中所见”错误。“九华山”是从宜州至舒州的必经之处，所以颔联是想象友人裴坦赴任途中所见的景象，并不是诗人归京途中所见景象。16 .首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写；颔联前句想象云雾缭绕的九华山寺庙时 隐时现的景象，是虚写，后句写眼前清弋江边春风杨柳轻拂桥面的景象，是实写。虚实结合，创设 意境。既渲染了离别时的气氛，又抒发了与友

45、人离别的依依不舍之情，也表达了对友人远行的关切。17 .（三）名篇名句默写（1）夫子晒之 其言不让 （2）弃掷迪迤 非天下也 （3）恩所加那么思无因喜以谬赏，罚所及 那么思无因怒而滥刑。（4）辟邪说，难壬人，不为拒谏（5）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事， 是又在六国下矣。（6）千里澄江似练，翠峰如簇（7）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（8）朝飞 暮卷，云霞翠轩：雨丝风片，烟波画船（9）快投笔，英题柱（10）随意春芳歇，王孙自可留 三、语言文字运用18 . B（l）齐心协力：指思想一致，共同努力也作齐心合力。同舟共济：同坐一条船过河，比喻在困难 的环境中同心协力，战胜困难。此处是共同努力完成各

46、项任务，应选“齐心协力”攻坚克难：克服各 种艰难险阻，圆满地完成任务。刻苦努力：形容人刻苦自励，发奋图强。从“竞赛场馆提前完工”“赛 事筹备蹄疾步稳”“疫情防控有序有效”可见，是圆满地完成任务，应选“攻坚克难”无与伦比：没 有能够比得上的（多用于好的事物）。独步天下：独步：独一无二。指独一无二，无与伦比，多形容杰 出的人才。此处形容的是奥运会而非人才，应选“无与伦比”。坚持不懈：坚持到底，丝亳不松懈。 义无反顾：做正义的事只有上前，绝不回头退缩。此处强调的是坚持弘扬奥林匹克精神，不涉及“做 正义的事”，应选“坚持不懈”。19 .A（2）原句语病有三，一为成分残缺，“在，中”的介词结构淹没主语，

47、应去掉。二为语序不当， 应该先“申办”，后“筹办最后“举办，三为搭配不当，”展出形象”无法搭配，”展现.形象”更加恰当。20 .构成：把各个国家各自为政比喻成小船，把整个世界命运共同体一起努力比喻成一条大船。 效果：生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更稳健的创造美好明天。四、名著阅读出身皇商的薛宝钗，一方面集美貌与智慧于一身，温柔稳重，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺 秀典范。如史湘云要开社做东道，但是缺钱不好办事，宝钗资助她办了螃维宴；林燧玉的药需要燕窝， 但是又不便和贾母凤姐张口要，宝钗便嘱人按时送来；邢岫烟的冬衣当掉，处境窘迫，她命莺儿瞒住众 人取了回来.在大家

48、有困难时，宝钗都给予了及时的援助。不但如此，她非常小心不把这些事张扬，给 当事人留足体面。但另一方面，她也是追求功利的现实主义者，她期望着“好风凭借力，送我上青云”，温 柔敦厚的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心。她熟谙世故，城府极深。来了贾府这几年虽然外表不言不 语，安分随时，实那么“留心观察”，因此即使是在荣国府这个人事复杂，矛盾交错的环境里，也生活得左右 逢源，如鱼得水。甚至就连赵姨娘也夸赞她。宝钗身上既有优点，又有缺乏，人物形象丰富复杂，是真 的人物。【解析】此题考查学生对名著人物的鉴赏分析能力。“真”表达了人物性格的复杂性和多样性”是解答此题的关健，一个人物的复杂性和多样性表现在人 物的性格