信息技术（拓展模块）（机器人操作）-教学大纲 及教案.docx

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1、信息技术（拓展模块）（机器人操作）教学大纲一、课程信息课程名称：信息技术（拓展模块）（机器人操作）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：8计划学分：1先修课程：无选用教材：信息技术（拓展模块）（机器人操作），武马群葛睿李森主编，2022 年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为中等职业学校信息技术课程的教材，也可供职场中需要学习机器 人基础知识的人员参考。课程负责人：二、课程简介本套教材依据中等职业学校信息技术课程标准2020年版）要求编写，适合中等职 业学校信息技术课程教学使用。本套教材由基础模块和拓展模块两局部构成。拓展模块采用 了活页式装订方式，分为5册，

2、根据不同专业的需要，可以将不同拓展模块分册进行自由组 合，或与信息技术基础模块教材进行组合教学，从而打造出符合不同地域、学校,专业特色 的信息技术课程教材。本书包括信息技术的一个拓展模块，即机器人操作，主要介绍了机器人的开展、分类和 应用需求状况，着重梳理服务机器人的详细分类和目前的落地应用，在相关学习人员容易理 解和掌握的情况下，对服务机器人的开展和应用进行了介绍和探讨，并介绍了一些常见服务 机器人的基础操作。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识L2问题分析了解机器人的应用需求，熟悉不同类型的机器人的应用H3设计/开发解决方案通过网络和书籍了解机器人的开展现状与应用

3、需求，通 过机器人应用实例加深对其的了解H4研究H5使用现代工具Windows 10、无人机L6工程与社会L7环境和可持续开展L8职业规范L9个人和团队知识讲解和任务指导要求教师与同学互动，拓展训练同 学们可分组讨论、参与，分担任务，学习配合H10沟通通过it景设计、环境要求提出每个模块的要求，再由老 师带着学生一起开展各项任务的具体实施，在实施过程 中，老师通过演示交予学生各项知识，学生认真学习并 就疑难问题展开讨论与答疑，最后上机实操M11工程管理L12终身学习了解机器人的开展现状和未来开展趋势，深入了解机器 人的应用情况HU!、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业

4、的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或L” o ”课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课 程与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型模块机器人操作了解机器人的应用需求 无人机应用在线客服机器人应用 接引机器人应用无人机在线客服机器人 接引机器人8理论+ 上机五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及

5、格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程那么无法获得学分六、学生学习建议(-)学习方法建议1 .理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2 .做好机器人学习的准备，收集机器人的各种资料与应用案例;3 .结合上机演示与实操练习，提高学生的综合实践能力。（二）学生课外阅读参考资料信息技术（基础模块）张敏华史小英编著，人民邮电出版社出版大学信息技术基础崔向平 周庆国编著，人民邮电出版社出版七、课程改革与建设本书落实立德树人根本任务，将思政教育贯穿于教学全过程，引导学生了解国家信息化 开展成果，树立社会责任感，弘扬工匠精神，培养学生的信息素养。本书每一个模块都以“情 境描述一技能目标一环境

6、要求一任务指导”开始，引导学生学习；然后以“任务讲解+实操 训练”的方式介绍每一个任务的具体操作；最后再以“课后思考”和“拓展训练”做巩固练 习，从而适应任务驱动的“教学做一体化”课堂教学组织要求。本书具体教学与学习方法如 图所示。模块（信息技术应用领域）了解学什么，怎么学梳理知识结构体系，巩固 学习成果以任务驱动方式进行实践 学习链接身边信息技术的应用场景教师讲授，学生了解相关知识开拓视野，延展学习广度、深度平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期 末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人 签字：教研室主任签字：院部负责人 签字：修订时间：年

7、月日信息技术（拓展模块）（机器人操作配套教学教案模块内容机器人操作99情境引入、理论讲授、课堂 讨论、任务教学、上机实操、 分组交流授课学时8学时授课日期青分析知备行为习惯教学目标知识 目标1 .熟悉机器人的分类及应用情况2 .站我无人机的分类及应用情况3 .能够做好无人机的飞行准备和基本设置4 .熟悉无人机航拍的基本技巧并能够实现初步航拍5 .掌握添加与设置在线客服机器人的方法和流程6 .掌握接引机器人的基本操作目标1 .掌握机器人的分类和应用需求2 .学会操控无人机，能完成飞行前的准备工作，能利用镜头语言进行无人机航拍3 .学会在线客服机器人和接引机器人的基本操作目标1 .培养自主学习、自

8、主分析能力和钻研精神2 .通过实践工程调动学习积极性3 .培养对细节的观察能力，锻炼团队合作能力4 .培养学生的科学素养和创新能力5 .引导学生加强对国家科技实力和开展水平的认识，增强民族自信心和自豪感教学重点1 .机器人的分类及应用2 .无人机分类和操纵流程3 .在线客服机器人的功能4 .在线客服机器人的添加和基本操作5 .接引机器人的功能和行业应用6 .接引机器人的基本操作难点1 .机器人的分类及应用2 .无人机分类和操纵流程3 .在线客服机器人的功能和基本操作4 .接引机器人的行业应用和基本操作准备学生准备环境准备准备准备好课本、笔 记本，做好课前 预习预先了解机器人的分类、行 业应用及

9、需求，了解无人机 的可飞行的区域，PPT课件预约多媒体教室，连接互 联网计算机、Windows 10操 作系统、机器人的图片 或模型、无人机、在线 客服机器人和接引机 器人过程节内容教学互动思政培育学时情景描 述0.2学 时走进机器人的世界1 .老师介绍本模块的学习 情景，明确本模块的学习 要求和操作内容2 .老师介绍本模块的任务 清单，以及学习本模块内 容前需要做好的知识准备 和考前须知培养学生的学习兴趣 引导学生养成良好的 操作习惯和学习习惯 引导学生保护公物、遵 守行为规范任务1 了解机 器人的 应用需 求1.8学 时1 .机器人的分类及应用2 .机器人的市场需求与人 才需求1 .老师先

10、介绍机器人的来 源，再介绍机器人根据应 用环境进行分类的两大类 另U,分别是工业机器人和 服务机器人。再分别介绍 每个类别下的各类型的机 器人的特点和应用领域2 .老师讲解过程中，学生 可分组讨论各类型机器人 在日常生活中的应用3 .接着老师继续讲解机器 人的市场需求和人才需 求，了解我国目前的机器 人现状以及未来的开展趋引导学生关注机器人 的市场需求,重视市场 的提升学生对我国机器 人开展的认识，加强对 我国综合国力的认识， 提升民族自信心和自 豪感培养学生对新技术、新 知识的学习兴趣 引导学生关注市场变 化，做好市场需求分析势，讲解过程中，学生注 意做笔记，并进行总结任务2 无人机 期2学

11、时1 .无人机分类2 .操纵无人机的一般流程3 .航拍镜头语言4 .航拍的镜头组接1 .老师先介绍无人机的含 义，再介绍无人机按应用 领域可以分为军用无人机 和民用无人机，然后分别 介绍这两类无人机的具体 情况2 .老师继续讲解操作无人 机的流程，包括飞行准备、 选择拍摄时间、寻找合适 位置、飞行控制等3 .老师介绍提升无人机航 拍效果的各种镜头语言和 镜头组接方式4 .讲解过程中，学生可就 无人机目前的相关专业的 前景进行讨论，并就操作 问题进行提问培养学生对新知识、新 技术的学习兴趣 引导学生关注无人机 的开展，养成积极学 习、勇于探索的好习惯 提升学生对无人机的 操作能力培养小组合作和团

12、队 意识任务3 在线客 服机器2学时1 .在线客服机器人的功能2 .添加在线客服机器人的 方式3 .在线客服机器人的操作 简介1 .老师先介绍在线客服机 器人的作用，再对目前市 场上的在线客服机器人的 几种功肯继行 讲解2 .老师讲解添加在线客服 机器人的两种方式：直接 接入机器人服务和使用在 线客服系统3 .老师以使用米多客在线 客服系统为例介绍在线客 服机器人的添加与设置方 法4 .老师讲解完成后，学生 分小组说说自己对在线客 服机器人的了解以及在线 客服机器人渠道接入的特 占八、加强学生对新技术的 无止境的追求培养学生勇于创新的 科学精神和匠人精神 培养备爱岗敬业、默默 奉献的优良作风

13、培养学生的责任担当、 团结互助精神提升学生操作在线客 服机器人的能力任务4 接引机 器人应 用2学时1 .接引机器人的功能2 .接引机器人的行业应用3 .接引机器人的操作简介1 .老师先介绍接引机器人 的含义与目前市场上常见 的接引机器人，再介绍接 引机器人的常见功能2 .老师继续继续介绍接引 机器人的行业应用，包括 迎宾、讲解、导购、导医、加强学生对我国接引 机器人的认识，了解大 国精神和工匠精神 提升学生对中国国力 的认识,增加民族自信 感和认同感引导学生在学习和工巡逻等3 .老师以机器人“秀宝” 为例，介绍机器人的开机、 关机、网络设置等基本操 作方法4 .老师讲解过程中，学生 注意做好

14、笔记，并就不懂 的内容进行提问作中,用理论指导实践 提升学生对接引机器 人的操作能力与总结拓展训练一观看航拍中国并讨论分析1.根据我国机器人界对服务机器人的划分，列举出服务机器人的分类，并说出每思考个分类的服务机器人的代表产品，并对其功能和应用场景进行说明。2.请发挥你的想象力，手绘一个服务机器人，然后为它取一个名字，并说说你期 望它能实现的功能与应用场景。.训I练准备航拍中国是一部由航拍影像构成的纪录片，以空中视角俯瞰中国，立体 化展示中国的地理风貌、自然景观、生态环境、历史人文、社会形态及经济社会 开展，让观众以一个全新的角度看到美丽中国、生态中国、文明中国，让世界分 享中华文明的博大精深

15、。航拍中国在航拍影像的空间塑造、艺术修辞、特效 动画等方面均表达了航拍影像的美学价值。通过构建“影像奇观”，强化影片的 艺术感染力，增强观众的主观记忆，从而完成了影像美学视域下的国家形象建构, 航拍的“视觉影像奇观”给予了观众强大的视觉冲击力。航拍中国中呈现出 “三美”，一是自然美，其中的景观表达出自然的状态，去矫饰，巧与拙、雅与 俗并存，美得平实；二是和谐美，镜头中出现了自然景观、人文历史等多种类型 的画面，通过综合性的艺术表现形式，展现人与自然、人与社会、自然本身之间 的和谐唯美；三是意境美，虽然是纪录片，但它寄情于景，将思想和技术处理得 恰到好处，善于捕捉细节，展现细节之美，营造出别具一

16、格的意境。1 .训练目的赏析纪录片航拍中国，并从其拍摄实践中汲取航拍经验；熟悉航拍镜头 运用以及镜头组接技巧。2 .务要求节选航拍中国的片段,分组讨论构图以及镜头组接,具体任务要求如表所 示。任务完成后，各组汇报讨论结果，由教师点评。工程航拍镜头语言服白镜头组接航拍技15叙事月式片段一片段二片段三拓展训练二撰写课程论文根据“关于服务机器人的现状和开展趋势展望”的论文选题，选择一个点拟 定题目，如服务机器人的主要分类及目前各类服务机器人的落地应用情况、服务 机器人存在的技术瓶颈和改善措施、民用无人机的应用现状与开展前景、接引机 器人的应用现状与开展前景等，收集相关资料，撰写课程论文。撰写论文的说

17、明 如下。(1)论文一般包括题目、摘要、关键词、前言、正文、结论、附件、参考文 献等局部，为了降低难度，本次任务可省去论文的摘要、关键词、前言、附件等 局部，保存题目、正文、结论和参考文献局部。(2)论文可以使用文字表达，也可以添加表格和图片辅助表达。(3)论文要得出基本的分析结论。(4)通过对所提供的资料进行分析、比照，组织自己的语言进行描述，不能 人云亦云，或直接照搬参考资料的内容。(5)论文要表达出自己的独立思考能力和一定的创新性。学生完成论文的撰写后,教师根据表的评分标准给出综合评分,并进行点评。f指标二级指标评分标准总分得分性质研究问题是否界定准确，表达本献的基本要求5意义是否契合实际，具有一定的实际意义10论文题目难度难度适中5知识运用学会收集并分析资料，能够综合运用参考资料和 在本课程中学到的知识10结构结构完整，逻辑合理.条理清晰10论证论证充分，结论不与实际理论和应用相悖，且具 有一定的可行性20论文质量写作能力没有错别字，语句通顺，语言表达准确、言简意赅20创新能力有整理分析各类信息并从中获得新知识的能力. 论文中有一定的创新见解10参考文献文献质量高且具有广泛性，有综合归纳资料的能力10总分100教师语：反思