小班安全活动教案（优秀6篇）.docx

《小班安全活动教案（优秀6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全活动教案（优秀6篇）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班安全活动教案（优秀6篇）作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是白话文整理的小班平安活动教案（优秀6篇），假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。篇一：幼儿园小班平安教案 篇一活动目标知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动打算故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。活动与指导1、今日老师给小挚友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边

2、玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。篇二：幼儿园小班平安教案 篇二设计意图:在幼儿园集体活动中，老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走，

3、经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必要的。活动目标:1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。活动打算:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的爱好；2、讲解并描述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（1）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描

4、述故事。（2）组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚起先小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（3）小结:小挚友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小挚友们正在做什么？谁做的对？为什么？4、嬉戏我学小鸭来走路。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。活动延长:提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会

5、排队走，一个跟着一个走，不推挤。篇三：幼儿园小班平安课教案 篇三活动目标：1能够区分垃圾食品和绿色食品2喜爱吃绿色食品3了解垃圾食品对我们身体的危害活动打算绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、便利面）若干活动过程1故事导入，引起幼儿对已有阅历老师相识一位叫豆豆的小挚友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜爱吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜爱吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，妈妈让他吃水果他也不吃。小挚友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真细致。假如是你们的妈妈让你

6、们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今日他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。哎呦呦。小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后抓紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、便利面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告知你们，小豆豆吃的这些东西都是垃圾食品。吃了会让我们的肚子疼，有的小挚友吃了他们身体还会变胖。2区分垃圾食品和绿色健康食品小挚友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有许多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮

7、子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小挚友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小挚友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应当挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。3和垃圾食品说：不！谁还记得小豆豆肚子疼的缘由啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这

8、么不好我们应当怎么办呀？对，这个小挚友说的很对。我们应当不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告知爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。篇四：幼儿园小班平安教化教案 篇四活动目标：1、相识“有电危急”的标记。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。活动打算：1、“有电危急”标记图一张，电插线板一个；“有电危急”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）2、会“咬人”的电老师教学资源。3、幼儿学子资源第1821页。活动过程：1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小挚友可以自

9、己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2、相识“有电危急”的标记。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标记。3、找寻并探讨如何保证平安用电。提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小挚友都知道碰电插线板有危急呢？请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过探讨，找到提示幼儿留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标记图及用东西遮挡等。老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源第1821页，将“有电危急”的标记贴在插座旁边，以示提示。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。篇五：

10、幼儿园小班平安教案 篇五活动目标：1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿人手一支笔。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的事。2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读图画并推断正确。3、引导幼儿阅读教

11、学挂图其次图。4、老师总结结束活动。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！篇六：幼儿园小班平安课教案 篇六小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有

12、平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。为此我班开展了系列交通平安教化的活动。活动介绍：在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教化活动，促进幼儿自我爱护实力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通平安教化的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通平安有了一个新的相识和了解。在篮球女孩的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要留意交通平安的必要了。萌发了爱护自己意识，想到了爱护自己留意交通平安的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标记的相识。收集各种车辆，在区域活动、自

13、主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起探讨：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。了解一些基本的交通规则，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教化幼儿过公路要留意平安。让幼儿反复玩过公路的嬉戏，老师刚好对幼儿的行为作提示、评价、激励，起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过公路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。学习交通平安儿歌交通灯，进行交通平安学问竞赛活动，绽开了交通平安之十字路口的活动，提高了幼儿的平安意识并驾驭了基本的平安学问，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则红灯停、绿灯行。我班还开展了交通平安实地演习活动，孩子在老师的带领下，到公路上实地视察，相识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过公路，增加了交通平安意识。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习、积累、调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的交通平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。