大学疫情期间线上教学工作总结.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结我们的世界原本就不是那么完美，总会遭遇困难和祸患, 人类来到这个星球是来体验世界的丰富性的。因受突然来袭 的疫情影响，学校再次按下了开学的暂停键。按照上级部门 的工作部署，网课又成为师生新一轮的居家学习挑战，网课 的安全与学生的自律也成为家长又一个心结，顿时家长群内 一片哗然。为确保线上教学质量，校领导们群策群力，制定 了线上教学工作的相关通知和要求，明确了线上教学与“双 减”政策并行作为此次网课的教学重点，并推出多项举措同 时并施：成立网课专班小组网课下学校成为一个大电视台，校长为台长，教导主任 为课程策划人，科组长为资源部部长，后勤与信息技术老师 为技术人员，教师既

2、是学科策划者，也是主播，更是家长、 孩子的心理导师。大家角色分工明确，岗位职责清晰，并安 排巡课值日以及周“课堂”评选，每日一公示，每周一评， 拿出重磅评价鼓励主播们创新、晔厉奋进。二、防微杜渐，熟记网课须知本期网课与之前的网课大不相同，之前家长与孩子一起 居家，网课的落实难度系数和安全系数相对小，如今家长们 成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。各教学 部主任每天下午4:00前将课堂授课情况汇总上报教务处， 教务处根据反馈情况协助教师解决出现的各类问题。四、倾复习抓重点在新学期各学科制定教学计划的基础上，突出疫情期间 的网络教学特点，开全、开足全部科目。教学内容在上学期 第一轮复习的

3、基础上，根据相关文件的要求，进一步巩固知 识要点的复习和练习。与此同时，为了拓展教学内容，特别 是要保证技能课程的网上教学效果，学校领导和老师们积极 想办法，利用搜集到的网络教学平台、微信公众号等提供教 学资源，让技能实操课程尽可能动起来、活起来，最大限度 帮助学生理解和记忆。定时召开视频会议，进行教学内容、方法、效果的讨论， 每日汇总网上教学反馈表，做到教学工作当日清。在网上授 课的同时，积极做好学生的心理健康教育与疏导，做到每节 课进行疫情防控和心理健康教育，做学生的网络贴心人。五、勤反思求改进反思是改进的开始，勤于反思才能发现问题，才能找到 解决问题的方法，这样才会不断进步。回顾一个多月

4、的线上 教学，主要存在以下两个问题：第一，对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师, 许多学生也不适应。职业学校的学生因学习习惯较差本就需 要管理，但是隔着网络，管理上存在一些漏洞。我们要做的 只能是与学生及家长们沟通、交流，让学生认识到现阶段线 上教学的重要性。并且让家长们也在家督促学生学习时的状 况，管理和提升学生的积极性。第二，作业完成效果欠佳。教师普遍利用学习通平台进 行作业布置，便于教师统计和批阅。但是有时学生会以网络 问题或不会操作为借口不及时上交作业，有些学生的作业就 是为了完成而完成，质量很低。有些课程教师会布置一些录 音作业，如英语、声乐课，然后教师针对学生出现的问题进 行辅

5、导，工作量大。总之，线上作业不如在学校和老师当面 批改作业效果好，这就需要老师反复在班级交流群里提醒学 生，指出每个学生的不足，并要求改正，但因人数较多，效 果并不理想。“停课不停学”是特殊时期教育教学的一项重要工作， “网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免 会存在一些问题。希望在有关部门的领导下，在学生家长的 积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题, 努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个 特殊时期都能够学有所获。疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥

6、梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用。规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。

7、注重学生的全面发展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 手中，让学生预习有目的、有方向。微课助学。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有趣。五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别

8、建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一 直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间线上教学工作总结受新冠疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学。为 了积极响应各级上级有关部门的号召，坚持做到“停课不停 学”，让学生在家也能正常学习，我校精心谋划，

9、多措并举， 积极开展线上教学。X月1日上午，我校领导班子全体成员和全体教师通过 视频会议模式召开了在线教学工作启动会议，校长对于线上 教学做出了详细部署，阐述了线上教学的重要意义，强调各 位教师要树立大局意识和责任意识：业务副校长对于线上教 学提出了具体实施意见和要求，安排XXX老师制定出线上教 学方案和线上教学课程表，为师生们开展线上教学做好充分 的准备：XXX老师对于线上教学的具体流程和操作办法进行 了详细的介绍：总务处根据教学实际需要，及时为科任教师 增添必要的在线教学设备。经过精心细致的前期准备，我校师生于X月3日上午正 式开始在线教学。学生在教师的指导下，依托教育资源公共 服务平台等

10、网络资源进行在线学习，教师借助钉钉、微信和 QQ课堂等直播平台及时了解和解决学生在学习中遇到的一 些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。截至目前，我校师生开展线上教学己经接近九周。在此 期间，我们克服了许多困难，积累了许多经验，既深刻感受到线上教学带来的极大便利，也发现一些影响教学效果的实 际问题，应该及时得到妥善解决。主要体现在以下七个方面:一、教师线上答疑与辅导的实施。我校为学生推出了 “线上教学+答疑辅导”的复习模式, 线上教学辅导由各学科的骨干教师主持，老师在线答疑解惑, 课后老师还会发出练习和试卷让学生自我检测。我校教师主 要采取以下几种方式对学生进行答疑和辅导：1 .微信答疑。每

11、个班级都建立了相对独立的微信交流群, 本班师生全部加入，学生跟着电视直播的进度学习，如有不 会的问题及时请教老师，教师及时进行线上答疑。2 .视频补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时， 教师自行录制相关知识点的视频或从网上下载视频，予以补 充。3 .直播教学。为了帮助学生更好地理解，绝大部分老师通过钉钉直播或者QQ课堂亲自讲解知识的重难点，学生可以进行在线互动，积极参与研讨。家校协同,保证育人有合力我校以班级为单元，分别建立班级微信群、QQ群，这些平台的搭建，让家长、学生和科任老师拥有了得以网络“碰 面”的机会，有力促进了家校沟通。班级根据需要不定期召 开视频家长会，协助每个家庭为孩子创造

12、一个优良的学习环 境，正确认识孩子的优势、劣势及发展方向，鼓励家长引导 孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极 的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所， 让每一个学生在有效管理的状态下，通过结合多方力量协作, 提高自律性，达到学习的实效。应该说，这样做很好地拉近 了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家 长合作共育的意识。三、及时反馈效果，调整教学策略。为了让学生每天都学有所获，我们特别关注了学生对所 学知识掌握情况的追踪反馈。每节课后，老师们都会布置相 应的作业，要求学生做完之后及时发到群里，以此来对本节 课知识进行巩固。大多数同学能做到对自己负责，但是

13、也有 个别同学作业马虎，敷衍对待。科任教师通过对学生提交的 书面作业完成情况进行汇总分析，一方面根据学生学习过程 存在的问题及时调整教学方法和教学进度，另一方面及时与 学生家长取得联系，反馈孩子的学习状态和学习效果，积极 争取家长的理解和配合，保证孩子能够正常进行在线学习， 杜绝孩子不学习和假学习。学校不定期召开教师视频会议，反馈在线教学存在的问 题，研讨改进的方法，落实科学高效的措施，不断提高在线 教学的质量和效率。、加强过程监控，确保高质高效。为了掌握学生在线学习效果的第一手资料，我校与领导 班子全体成员均签订了包保责任状，分别负责对相应的班级 线上教学进行监督和指导。班子成员分别加入包保

14、班级的微 信、QQ或者钉钉班级群，坚持做到每天参与随堂听课，及时 掌握每个班级的授课情况，针对存在的问题提出改进意见。为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升 我校的教育教学质量，我校精心策划了线上授课满意度调查 活动，组织全体学生对任课教师进行全面考核与评价。我校 对每一份问卷进行了认真分析，把汇总结果进行整理，分门 别类归档，及时召开全体任课教师会议，反馈到每一位任课 老师，根据具体情况采取相应的改进措施。五、重视心理疏导，培养阳光少年。疫情防控期间，居家隔离，急躁、困惑、不安等心理由 之而生。这些心理问题不仅会影响在线学习效果，而且可能 会严重影响学生的身心健康成长。所以我校在开

15、展线上教学 期间，将学生的心理疏导同步融入在线教学，坚持把线上教 学和心理疏导一起抓。我校要求每一位科任老师进行在线辅导时，每节课都要 适当对学生进行心理疏导：每个班级安排在周六晚上8点进 行一个小时左右的心理疏导和疫情防控直播主题班会，让师 生畅所欲言，帮学生驱散心中的阴影。除此之外，学校还成立了 “空中心理咨询室”，由学校 经验丰富的兼职心理咨询师为学生答疑解惑。学生可在每天 晚上7:00-9:00通过拨打电话或者网上留言，与心理咨询师 进行咨询，获得心理疏导。六、有的放矢，做好复习工作。针对疫情防控期间学生居家自学的实际情况，我校对学 生如何进行复习提出以下几点建议：1 .切实夯实基础，

16、提高解决问题的能力。要把所学的知识细致梳理一下，抓住知识间的内在联系, 把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个 整体。要进行足够周密的复习训练，包括强化基础，突破难点， 规范作答，总结方法，提升能力，通过这样的训练，学生印 象才会深刻，应用更加灵活。2 .举一反三，提高做题的准确率。在处理考题时，要注意从以下四个方面找突破：一是这 道题涉及哪些知识点：二是应该怎么做；三是为什么要这样 做：四是还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？只有 这样做，才能够提高答题的准确率，减少不必要的失分因素。七、未雨绸缪，做好复学后的教学衔接为了取得优异成绩，各位老师统思想，凝心聚力，在打 好疫情

17、防控保卫战的同时，既要做好当前的线上教学工作， 又要提前谋划好复学后的各项工作。我校对于复学后的具体 工作安排主要有：1 .开学后立刻安排摸底考试，试卷内容和线上教学内容 相结合。2 .开学后结合学情将线上教学内容有针对性地复习一 遍。3 .对在线学习效果较差的学生因人施策，制定补缺补差 计划。4 .实施分层教学，教学工作计划落实到具体的每一周、 每一天。5 .适当增加模拟考试的密度，及时调整教学策略，精心 准备迎接考试。总之，特殊时期的线上教学对所有教师的“教”和学生 的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道 路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展 和学生实情的教学

18、路径，才能将线上教学落到实处。待到疫 情散去，重返校园真实课堂，相信我们一定能更好地融合线 上线下教学资源，不断地推进教育教学质量的稳步提高。上班，针对此情况，为了防微杜渐，我校未雨绸缪，做了一 系列课前准备工作，努力使上下政令畅通，共建多方联盟： 首先召开科组教师会议，会上教师根据以往经历对网课存在 问题提前进行预判、梳理、研讨、突破，并提出应对措施和 解决方案；随后学校进行家庭问卷调查（含设备、父母工作 情况）；并召开课前家长会：排除家长网课的焦虑、教家长 防诈骗小妙招、提供居家陪伴小锦囊等；当然最重要是做好 学生的思想统领，网课第一课，老师们就对孩子们如何居家 上网、如何考勤、如何完成作

19、业，班干部如何线上管理以及 作息表、课程表等一一与孩子沟通，达成统意见。第一天网 课老师们顺利召开，衔接有度，孩子们积极向上，上课率达 到了 100%。三、五育并举，着力学科素养提升学校遵照上级有关部门的要求，五育并举，开齐开足线 上课程同时，学校更加重视是学生的素养提升，对线上课堂 的教学也提出具体要求：1 .减轻知识的难度，强化训练学生听、说、读的能力。2 .减少知识点，适量增加学科拓展知识。3 .重视学生劳动技能课程，给予劳动指导。为了拉近师 生距离，学校一边大力倡导教师利用好教育平台和网上资源, 一边鼓励教师自我创新，录制一些视频，熟人实景，增强网 课的亲和力。结合“双减”政策，老师们

20、在作业上也下大功夫，一改以往读写作业，强化创新，彰显特色，如数学的XX 中数学、英语单词卡片的制作、语文单元思维导图、科学 小实验等，努力激发学生的作业动力。U!、内研外修，提升教师线上教学能力线上课堂虽然各位老师有一定的经验可以借鉴，但是依 然存在很多技术领域的空白，学习是最好填白与提升。学校 一直鼓励教内研外修。内研指教师以科组单位，定时组织线 上听评课活动；外修指组织教师积极完成上级部门组织相关 培训活动，每周一研，共同促进与发展。五、以课传情，呵护学生身心健康课堂是教师与孩子传递知识的桥梁，更是教师与孩子的 情感纽带。特别是网课时期，孩子与教师的联络更少，为了 规避这个短板，我校推行每

21、周一主题教育，德育处结合爱国 教育、传统节日、现代节日等设计课程，如：开启新学期 一起向未来等主题班会，及时教育引领，守好德育阵地。 居家学习是一段寂寞的旅程，孩子孤独情绪的倾述需要平台。 在网课课时间上，我校特别延长了 10分钟，别看这短短的 十分钟，它就是学生与教师分享居家生活、讲讲笑话、猜猜 谜语、脑筋急转弯等情感交流的好时间，学校重视学生知识 能力的同时，不忘呵护学生身心健康。六、分组治理，培养学生自主管理能力细化班级管理，培养学生自主管理能力，实现学生自 治” 一直我校班级管理的目标与追求。我校“人人有事做， 事事有人做”的责任意识也一直在班级中实施与推广。线上 课堂给学生的考题是自

22、律，自律者王也。无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着 求知，一头连着奉献。所以，面对挑战，我们不必气馁，网 课教学也可以一样精彩。疫情防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命， 如期“开学”，乂月17日开展本校的“停课不停学”线上教 学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础， 现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预则立，不预则废。X月17号之前，学校接上级部 门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施 方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动

23、。X月2日前， 接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、 线上授课计划，确保线上教学顺利开展，督促学生进行线上 教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。1 .微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑， 当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视 频补充。3 .微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班 级微信群，视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短 视频的形式在学科微信群对学

24、生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环 境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过 结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。反思和努力方向。线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，

25、是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？疫情期间，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但 我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上 级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取, 定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，

26、相信经过我们的 努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依 然会迎来教育阳光明媚的春天！学校线上教学工作总结新冠疫情暴发以来，我校认真贯彻落实上级主管部门有 关部署和要求，全面统筹、整合和调配教育资源，扎实开展 线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延退开 学不停教，最大程度降低了疫情对新学期教学工作的影响, 从X月10日起至X月14日，新学期共有22个网络教学班， 参与线上授课教师71人，课堂教学达2140节次，平台注册 学生600余人。在此对这段时间的线上教学工作总结如下:一、细谋划精准备X月28日，学校召开教学工作电话会议，提前谋划因疫 情突发可能延迟开学的应对方案。2

27、9日发出了延期开学, 学生停课不停学的通知，当日学校成立线上教学工作领导 小组，教务处召开线上教学工作推进会，对疫情防控期间线 上教学工作实施方案进行讨论。联系学习平台公司寻求技术支持，先后进行了技术交流 群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号 的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师 构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学, 与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导，帮助学生 排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学 习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力 争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教

28、学，重在教师用心教，学生认真学。为此，学校 先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施 方案的通知、学校线上教学计划、学校网络教学突发 情况预案、学校网络教学平台及工具等文件，为了能够 取得家长的配合与支持，学校给每一位家长下发了工贸学 校疫情期间学习致家长一封信。X月10日开课之后，为了 保证线上教学质量及维护在线教学秩序，学校继续下发了学校线上教学质量要求及关于共同维护疫情期间在线 教学秩序的倡议两个文件。X月份学校随后制定了继续 开展线上教学新要求。好的制度关键在执行。为了能够保质保量的按时开课, 教务处、各教学部针对学习平台反复进行实验操作，发现问 题及时探讨、及时解决。各教学部

29、依据学校实施方案的精神，制定教学进度、教 学内容、重难点提示、授课PPT或视频、知识练习等内容。 各年级各班利用学习通同步课堂、QQ直播、腾讯课堂等功能 开展教学教授活动，以及疑难解答。为了实现线上教学制度化管理，学校还建立了相应的 线上教学考核细则，把线上教学考核细化、量化，并建 立档案，使各项规章制度真正落到实处。三、守原则展风采为了使线上教学有序进行，学校明确了线上教学的几项原则：第一，协同推进。分年级制定月教学计划，建立全校各 级统筹推进体系和机制，教务处、教学部主任合力实施，协 同推进。第二，分类实施。我校以教学部为单位，一部一策。对 于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，则由有能力

30、的教 师合班授课，即实行多班组合网络教学班的方式。第三，统进度。各任课教师要严格执行课程计划，统教 学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生 负担。第四，压时精讲。线上教学对学生的自制力是个考验, 学校每天安排了五节讲授课，每节课30分钟。要求教师要 仔细备课，课上精讲多练，科学指导。第五，确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作 大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前 提开展工作。班主任老师及任课教师要教育好学生，合理控 制手机、平板等工具，不浏览不健康、不安全网站。全体任课教师精神饱满、满腔热情地投入到了这场浩浩 荡荡的“空中课堂”之中，不管年轻的还是年长的，他们全 都认认真真地去学、认认真真地去问，由陌生到熟练。有的 教师利用学习平台的“六步网络教学法”，给学生设置任务 点，生动而有趣，极大地调动了学生的学习积极性。另外，各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上 学习课程，根据重难点、知识点布置设计网上作业，及时完