心理咨询师三级全真模拟试卷16971.doc

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1、20100年5月 人力资资源和社社会保障障部国家职业业资格全全国统一一考试全全真模拟拟试卷 职业业：心理理咨询师师 等级级：国家家职业资资格三级级 卷册册一：职职业道德德 基础础理论 注意意事项： 1考生生首先将将自己的的姓名、准考证证号等用用钢笔、圆珠笔笔等写在在试卷册册和答题题卡的相相应位置置上，并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。 2考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位 置处。 3每小小题选出出答案后后，用铅铅笔将答答题卡上上对应题题目的答答案标号号处涂黑黑。 如需改改动，用用橡皮擦擦干净后后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不

2、能能答在试试卷上。 4本试试卷采取取机器阅阅卡。考考生在答答题卡上上作答时时如果不不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。 5考试试结束时时，考生生务必将将本卷册册和答题题卡一并并交给监监考人员员。 地区： 姓名： 准考证证号：，浙江原原野心理理咨询师师培训中中心制作作第一部分分 职业道道德(第125题，共25道题)一、职业业道德基基础理论论与知识识部分答答题指导导：该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。请根据据题童的的内容和和要求答答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相

3、应字母母涂黑。错选、少选、多选，则则该题均均不得分分。(一)单单项选择择题(第18题)1、道德德评价是是人们依依据一定定的道德德原则和和规范，对对自己和和他人的的言行所所进行的的( )。 (A)“荣”与“辱”的判断 (B)“真”与“假”的判断断 (C)“有”与“无”的判断 (D)“美”与“丑”的判断断2、我国国社会主主义道德德的基本本原则是是( )。 (A)爱国主主义 (BB)利己主主义 (C)功利主主义 (D)集体主主义3、职业业活动内内在的道道德准则则是( )。 (A)慎独、克己、复礼 (B)正义、公道、忠恕 (C)无私、仁爱、奉献 (D)忠诚、审慎、勤勉4、下列列说法中中，符合合“公道”

4、本质要要求的是是( )。 (A)见仁见见智，不不存在普普遍认可可的公道道 (B)执行领领导的决决定是从从业人员员坚持公公道的根根本依据据 (C)千人一一致、万万人一律律的一视视同二体现现了公正正的本质质要求 (D)坚持人人格上的的平等是是实践公公正职业业规范要要求的重重要原则则5、我国国社会主主义职业业道德的的核心是是( )。 (A)以人为为本 (BB)为人民民服务 (CC)团结协协作 (D)集体利利益至上上6、关于于职业化化管理，正正确的说说法是( )。 (A)职业化化管理是是一种主主要靠直直觉和灵灵活应变变来从事事职业活活动的管管理方式式 (B)职业化化管理是是一种以以绩效结结果为导导向而

5、不不再强调调过程管管理的管管理方式式 (C)职业化化管理要要求员工工在合适适的时间间、地点点，以合合适的方方式做合合适的事事 (D)职业化化管理十十分注重重人性化化的需要要，而不不是一味味强调僵僵硬标准准的管理理7、俗话话说，“树挪死死，人挪挪活”。你对对这句话话的理解解是( )。 (A)只有多多经过几几次“跳槽”的经历历，才能能更好地地发展自自己 (B)如果个个人的潜潜能在某某一岗位位上无法法充分释释放，就就可以考考虑调换换岗位 (C)忠诚于于企业，时时时调整整自己的的心态 (D)树虽然然不可以以随便挪挪动，但但人需要要时时调调换岗位位8、同事事间建立立信赖关关系，合合宜的做做法是( )。(

6、A)要要敢于当当面批评评同事的的不当言言行 (B)同事间间相互认认同(C)恩恩威并用用，以威威信促信信赖 (D)敢于两两肋插刀刀，赴汤汤蹈火 (二二)多项选选择题(第9116题)9、某员员工将“乌鲁木木齐”的字样样写成了了“鸟鲁木木齐”，结果果给企业业造成很很大经济济损火。这一事事例说明明( )。 (A)该员：正做事事总是粗粗枝大叶叶 (B)无论怎怎样强调调敬业精精神都不不过分 (C)细节影影响得失失 (DD)严格管管理十分分重要10、对对于从业业人员而而言， 讲求“信用”包括( )。 (A)择业信信川 (BB)岗位责责任信用用 (CC)离职信信用 (D)物质信信用11、下下列做法法中，符符合

7、领导导对员工工信任的的要求的的是( )。 (A)不强制制下属工工作 (B)经常征征求下届届的意见见 (C)善于从从下属的的角度考考虑问题题 (DD)下属出出现工作作失误时时，不予予处罚12、从从业人员员做到践践行“公私分分明”的具体体要求是是( )。 (A)要有法法律意识识 (B)要有慎慎微意识识 (CC)要有大大局意识识 (DD)要有利利己意识识1 3、彼得圣吉说说，“真正的的自由绝绝非摆脱脱束缚的的自由，而而是创造造我们之之所真心心之所向向往的自自由。”你对这这句话的的理解是是( )。(A)不不用摆脱脱束缚也也能够获获得自由由 (B)自由都都是相对对的(C)自自由是靠靠创造性性的实践践活动

8、取取得的 (DD)自由是是一种主主观想象象14、在在职业活活动中，践践行“节约”规范的的具体要要求是( )。 (A)爱护公公物 (B)节约资资源 (C)艰苦奋奋斗 (DD)节衣缩缩食1 5、在职业业活动中中，践行行“合作”规范的的只体要要求是( )。 (A)求同存存异 (B)互助协协作 (C)委曲求求全 (DD)避免竞竞争16、在在职业活活动中，践践行“奉献”规范的的具体要要求是( )。(A)尽尽职尽责责 (B)尊重集集体 (C)劳而不不求得 (DD)只求社社会精神神安慰二、职业业道德个个人表现现部分(第1725题)答题指指导：该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己

9、己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。请在答答题卡上上将所选选择答案案的相应应字母涂涂黑。17、如如果你见见到领导导总打那那么点畏惧惧感，你你认为产产牛这种种感觉的的原因大大概足( )。(A)领领导有犀犀利的日日光 (B)领导握握着员工工“生杀予予夺”的权力力(C)领领导脾气气太大 (DD)与领导导接触少少18、假假如你平平时要好好的同事事告诉你你他本人人的秘密密，说他他的文凭凭足伪造造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会( )。(A)感感到惊讶讶，但又又不知如如何帮助助他(B)劝劝他向公公司说明明情况，安安慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的(C)劝劝说他向向公司主

10、主动说明明情况(D)认认为他是是个缺乏乏诚信的的人，以以后逐渐渐减少和和他的接接触19、某某大学生生朋末考考试时作作弊，被被监考教教师当场场抓获。考试一一结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，义是是忏悔。老师在在这次交交谈中还还了解到到，这位位学生来来自偏远远山区，家家境极其其清贫，父父亲卧病病多年。假如你你就是他他的监考考教师，你你会( )。(A)觉觉得考生生可怜，同同情并放放他一马马 (BB)狠狠批批评通，替替学生瞒瞒下考试试作弊之之事(C)把把这事交交给学校校考试监监督管理理委员会会处理 (D)提示考考生，如如果找有有关领导导商议或或许管用用20、如如果你得得到这样样一则消消息，它它证实

11、了了你所尊尊敬、追追捧的某某位娱乐乐明星代代言了虚虚假广告告，你会会( )。(A)认认为那是是公司的的事情，与与明星无无关 (B)即使他他代言虚虚假广告告，自己己依然喜喜欢他(C)无无论如何何，自己己宁愿相相信那条条信息是是假的 (DD)以后不不再喜欢欢这位明明星21、每每天上班班时，你你的心情情一般会会是( )。(A)向向往的 (B)平淡的 (CC)不安的 (DD)抑郁的的22、对对自己目目前所从从事的工工作，你你的感觉觉是( )。 (A)难以应应付 (B)太忙太太累 (C)得心应应手 (D)还过得得去23、下下列选项项中，与与你的情情形最接接近的选选项是( )。 (A)只要高高兴，就就会喝

12、儿儿杯，直直到喝醉醉为止 (BB)心情不不顺时，准准得找个个地方出出气。 (C)只要朋朋友要求求帮助，不不管干什什么都会会拼命上上 (DD)只要挣挣钱多，干干什么都都行24、你你在回家家的路上上，偶然然遇到一一个被撞撞伤的人人，别人人都匆匆匆过去，你你会( )。 (A)与其他他人样，赶赶紧躲闪闪过去 (BB)远远地地站在一一边观望望，看看看情况到到底怎样样 (C)拨打120、110之类的的电活 (DD)不管怎怎么样，把把他斤到到医院再再说25、某某部新上上映的电电影人片片的宣传传海报铺铺天盖地地，你看看过海报报认为值值得一看看，结果果花了50元钱观观看，竟竟然没有有看出个个子丑寅寅卯，你你会(

13、 )。 (A)认为那那些极富富宣传之之能事的的大片都都不太好好 (BB)下定决决心，以以后再也也不看大大片了 (C)觉得自自己的水水平太低低，竟然然连人片片都看不不懂 (D)认为自自己今后后对人片片的宣传传应该理理性些第二部分分 理论知知识(26125题，共100道题，满满分为100分)一、单项项选择题题2685题，每每题1分，共60分。每每小题只只有一个个最恰当当 的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑)26、人人们在知知觉外部部事物的的时候，会会把一部部分物体体当作对对象，其其它部分分当作背背景，这这表明知知觉具有有( )。 (A)整体性 (B)选择性 (CC)理解性

14、(DD)恒常性性27、短短时记忆忆的容量量一般为为( )个项目目。 (A)59 (B)337 (CC)711 (DD)91328、全全部社会会化的前前提是( )。(A)性性别社会会化 (BB)政治社社会化 (C)道德社社会化 (D)语言社社会化29、信信息如果果唤起人人们的畏畏惧情绪绪，般有利利于说服服。畏惧惧和说服服效果之之间是( )关系。(A)UU型曲线 (B)线性 (C)倒U型曲线 (D)指数曲曲线30、婴婴儿产生生深度知知觉的年年龄一般般是( )。(A)33个月 (B)66个月 (C)88个月 (D)112个月31、影影响儿童童在同伴伴中是否否受欢迎迎的基本本因素是是( )。 (A)外

15、表长长相 (B)环境因因素 (C)交往能能力 (D)智力因因素32、产产生于主主观空间间内的幻幻觉是( )。 (A)真性幻幻觉 (B)假性幻幻觉 (C)主观幻幻觉 (D)脑内幻幻觉33、人人在经历历压力事事件时并并不感到到孤独无无助，这这可能是是( )。 (A)认知支支持系统统的作用用 (B)心理调调节能力力强 (C)社会支支持系统统的作用用 (D)压力适适应能力力强34、人人格测验验不包括括( )。 (A)EPQQ (BB)166PF(C)CCRT (D)MMPPI235、测测验题目目对有关关行为取取样的适适用性是是( )。 (A)内容效效度 (BB)构想效效度 (CC)效标效效度 (DD)

16、区分效效度36、心心理咨询询中，对对于资料料综合评评估的主主要内容容不包括括( )。 (A)将主诉诉、临床床症状、心理测测评结果果进行分分析比较较 (B)对主因因、诱因因与临床床症状的的因果关关系进行行解释 (C)按观行行的症状状诊断标标准，进进行鉴别别诊断 (D)确定临临床症状状在症状状分类中中的位置置37、对对于心理理咨询师师，可不不必着重重强调的的条件是是( )。 (A)自知之之明 (B)善于容容纳他人人 (CC)身体健健康 (D)自我平平衡能力力38、以以如何选选择职业业为主题题的会谈谈是( )。 (A)治疗性性会谈 (B)咨询性性会谈 (C)危机性性会谈 (D)矫正性性会谈39、对对

17、心理咨咨洵的正正确理解解是( )。 (A)心理咨咨向对某某些问题题不一定定能起作作用 (B)与心理理有关系系的问题题都应彻彻底解决决 (C)心理咨咨询师要要对解决决求助者者的心理理问题作作承诺 (D)心理咨咨询师要要对不能能解决的的问题提提供指导导意见40、内内容反应应的含义义是心理理咨询师师( )。 (A)解释心心理问题题的原因因 (B)解释心心理问题题的内容容 (C)反馈求求助者的的谈话内内容 (DD)反馈求求助者的的主要情情感41、自自我管理理程序依依据的原原理是( )。 (A)投射技技术 (B)操作条条件反射射 (C)关注技技术 (D)经典条条件反射射42、由由于心理理咨询师师在价值值

18、观上的的偏见而而形成的的咨询关关系不匹匹配属于于( )。 (A)忌讳型 (BB)冲突型 (C)欠缺型 (D)敏感型型43、中中国比内内测验的的适用年年龄是( )。 (A)214岁 (B)2218岁 (CC)614岁 (DD)618岁44、SSCL-90评定的的症状应应该发生生在( )。 (A)一年内 (BB)一月内 (C)一周内 (D)任何时时间45、正正常人一一年内的的LES总分不不超过20分的比比例大约约是( )。 (A)99 (B)95 (CC)900 (D)88046、根根据睡眠眠中脑电电波的变变化，可可以将睡睡眠过程程分为( )个阶段段。 (A)6 (B)33(C)5 (D)4447

19、、遗遗忘的进进程一般般是( )。 (A)先慢后后快 (B)倒U型曲线 (CC)先快后后慢 (DD)U型曲线线48、社社会行为为是由( )引起，并并对社会会产生影影响的反反应系统统。 (A)社会因因素 (B)现实生生活 (CC)周围环环境 (D)即时情情境 49、一般般来说，人人在( )时，情情感体验验最为深深刻。 (A)身体运运动 (B)身体接接触 (CC)目光接接触 (D)身体欠欠安50、詹詹姆士的的自尊公公式是( )。 (A)自尊=成功自信 (B)自尊=成功抱负 CC)自尊=自信抱负 (D)自尊=抱负成功51、第第一发展展加速期期是指( )。 (A)从出生生到幼儿儿期 (BB)从幼儿儿期到

20、童童年期 (C)从童年年期到青青春期 (D)从青春春期到青青年期52、处处于感知知运动阶阶段的儿儿童的特特征主要要是( )。 (A)只限于于对当前前直接感感知的环环境施以以动作 (B)开始能能够运用用语言或或符号来来代表他他们经历历的事物物 (C)获得了了守恒概概念 (D)思维具具有可逆逆性53、正正常和异异常的心心理活动动是( )。 (A)可以互互相转化化的 (BB)无法进进行分析析的 (C)可以直直接测量量的 (DD)无法间间接测量量的54、兴兴奋性思思维联想想障碍的的一种常常见形式式是( )。 (A)思维奔奔逸 (B)思维散散漫 (CC)被洞悉悉感 (D)妄想心心境55、在在顺序量量表中

21、，变变量具有有( )。 (A)相等单单位 (BB)绝对零零点 (CC)等级 (D)可以做做四则运运算56、首首先使用用智力年年龄概念念的是( )量表。 (A)kL内一西西蒙 (BB)韦克斯斯勒 (CC)斯坦福福一比内内 (DD)瑞文57、行行为主义义心理学学的先驱驱人物是是( )。 (A)冯特 (B)苛勒 (C)斯金纳 (D)华生58、在在整理临临床资料料时，应应该对来来自求助助者亲友友和中介介人的资资料( )。 (A)进行可可靠性验验证，并并做必要要的说明明 (BB)直接使使用，并并作为重重要的参参考依据据 (C)先行筛筛选，避避免对求求助者构构成伤害害 (DD)注意排排序，不不对求助助者形

22、成成暗示59、对对求助者者做出严严重心理理问题诊诊断前，应应该分析析求助者者( )。 (A)是否有有严重精精神病家家族史 (B)是否有有器质性性病变作作基础 (C)其症状状能否用用心理学学理论来来解释 (D)其症状状能否被被心理咨咨洵师所所理解60、咨咨询的终终极目标标与具体体目标的的关系是是( )。 (A)从终极极目标着着眼，从从具体目目标着手手 (BB)以具体体目标为为指导，实实现终极极目标 (C)从具体体目标着着眼，从从终极目目标着手手 (DD)由具体体目标出出发，确确定终极极目标61、在在讲话程程度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是( )。 (A)寡言 (BB)沉默 (C)赘言 (D)

23、抵触62、在在合理情情绪疗法法中，对对“黄金规规则”的正确确理解应应该是( )。 (A)别人必必须喜欢欢我，接接受我 (B)我对别别人怎样样，别人人必须对对我怎样样 (C)象你希希望别人人如何对对待你那那样去对对待别人人 (D)象别人人希望的的那样，去去好好对对待别人人63、中中同比内内测验采采用的离离差智商商的平均均数为100，标准准差为( )。 (A)15 (B)16(C)117 (D)11864、EEPQ的记分分步骤并并不包括括( )。 (A)数出Q量表原原始分数数 (B)获得各各量表原原始粗分分 (C)用原始始分转换换T分数 (D)制作EPQ量表剖剖面图65、肖肖计划的的“应对方方式问

24、卷卷”的记分分主要采采用( )。 (A)总分 (BB)积极应应对分 (C)因子分 (D)消极应应对分66、按按照马斯斯洛的理理论，实实现自我我理想的的需要属属于( )。 (A)生理需需要 (BB)生长性性需要 (CC)成就需需要 (D)自我价价值需要要67、按按照已知知的信息息和熟悉悉的规则则进行的的思维称称为( )。 (A)发散思思维 (BB)逻辑思思维 (CC)辐合思思维 (DD)抽象思思维63、社社会行为为公式B=ff(P，E)中，E的含义义足( )。 (A)行为 (B)函数关关系 (C)个体 (D)个体所所处的情情境69、自自尊是个个体对其其( )进行自自我评价价的结果果。 (A)社会

25、角角色 (B)自我概概念 (CC)自我意意识 (DD)自我价价值70、对对可控性性因素的的归因，使使人们更更可能对对行为做做出( )的预测测。 (A)准确 (B)变化 (C)稳定 (D)系统71、皮皮亚杰认认为影响响儿童心心理发展展的基本本因素包包括( )。 (A)成熟、经验、社会环环境和平平衡 (BB)图式、同化、顺应和和平衡 (C)图式、物理经经验和数数理一逻逻辑经验验 (D)成熟、经验、同化、顺应72、于于预和训训练感知知能力发发展的关关键期是是( )。 (A)婴儿期 (B)幼儿期 (C)胎儿期 (D)童年期期73、在在人本主主义看来来，“存在焦焦虑”是( )。 (A)存在与与责任的的冲

26、突 (BB)存在与与潜能的的冲突 (C)潜能与与本能的的矛盾 (DD)本能与与社会的的矛盾74、心心理健康康咨洵的的主要工工作对象象是各类类( )。 (A)心理不不健康状状态 (B)异常心心理状态态 (C)功能性性机能失失调 (D)神经过过程紊乱乱75、编编制世界界上第一一个正式式的心理理测验的的学者是是( )， (A)高尔登 (BB)比内 (CC)卡特尔 (DD)奥蒂斯斯76、在在不同时时间内用用同测验重重复测量量同一被被试者，所所得结果果的一致致程度称称为( )。 (A)信度 (B)效度 (CC)难度 (D)区分度度77、性性行为问问题按严严重程度度从弱到到强可分分为( )。 (A)性行为

27、为失调、性行为为障碍和和性行为为变态 (B)性行为为失调、性行为为变态和和性行为为障碍 (C)性行为为变态、性行为为失调和和性行为为障碍 (D)性行为为障碍、性行为为失调和和性行为为变态78、临临床诊断断最基本本的技能能是( )。 (A)建立和和维持恰恰当的咨咨洵关系系 (B)熟悉各各阶段工工作程序序和方法法 (C)寻找引引发临床床表现的的关键点点 (D)掌握好好诊断要要点和鉴鉴别要点点79、对对青年人人来说，高高强度刺刺激通常常情况下下是指( )。 (A)刺激强强度超过过阈限 (BB)超过个个人耐受受力极限限的事广广： (C)刺激频频率突然然增加 (DD)关系到到个人发发展前途途的事件件80

28、、积积极关注注指的是是( )。 (A)关注求求助者的的身体状状况 (B)关注求求助者言言行的积积极面 (C)关注求求助者的的负性情情绪 (D)关注求求助者对对咨询师师的态度度S1、参参与性技技术不包包括( )。 (A)倾听 (B)内容反反应 (C)面质 (D)情感反反应82、在在合理情情绪疗法法的修通通阶段最最常用的的方法是是( )。 (A)行为技技术 (B)合理情情绪想象象技术 (C)家庭作作业 (D)与不合合理信念念辩论83、在在施测中中国比内内测验时时，主测测者与受受测者的的位置关关系应是是( )。 (A)并排坐 (B)呈90度角 (C)面对面 (D)呈120度角84、不不属于EPQ分量

29、表表的是( )。 (A)E量表 (B)DD量表 (C)P量表 (DD)N量表85、按按中国常常模全占占果，SDS标准分分的分界界值为( )分。 (A)43 (B)53(C)662 (D)772二、多项项选择题题(86125题，每每题1分，共40分。每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应-T-母涂黑黑。错选选、少选选、多选选，均不不得分)86、需需要( )。 (A)是有机机体内部部不平衡衡状态 (BB)是人对对客观外外界事物物的态度度的体验验 (C)表现为为有机体体对内外外环境条条件的欲欲求 (DD)是激发发并维持持个体活活动的内内部动力力87、下下列说法法中正确确的是

30、( )。 (A)尊重孩孩子，给给孩子一一定的自自由，有有助于提提高孩子子的自尊尊水平 (B)选择相相似的人人进行社社会比较较，有利利于增加加自尊 (C)自尊是是一种缺缺失性需需要 (D)成功的的行为反反馈可提提高个体体的自尊尊水平88、处处于前运运算阶段段的儿童童具有的的特征包包括( )。 (A)泛灵论 (BB)自我中中心 (C)思维的的可逆性性 (DD)掌握守守恒39、“老年丧丧失期观观”认为老老年期丧丧失的内内容包括括( )。 (A)心身健健康 (B)兴趣爱爱好 (CC)社会角角色 (DD)生活规规律90、焦焦虑性人人格障碍碍的特点点是( )。 (A)总是感感到不安安 (B)对他人人意见过

31、过分敏感感 (C)一贯猜猜疑偏执执 (D)习惯性性夸大潜潜在危险险91、按按测验的的功能，可可将测验验分为( )。 (A)智力测测验 (B)特殊能能力测验验 (CC)人格测测验 (D)投射测测验92、自自我防御御机制( )。 (A)是由于于个体把把焦虑当当成一种种危险或或不愉快快的信号号而产生生的 (B)源于自自我在承承受本我我的欲望望和现实实要求而而产生的的双重压压力 (C)是为了了调整本本我欲望望与现实实之间的的矛盾 (D)是为了了抵御来来自他人人的负性性评价所所采取的的应对方方式93、少少年期性性心理咨咨询的主主要内容容包括( )。 (A)帮助有有性过失失的少年年 (B)增强成成人的性性

32、知识 (C)改进成成人的性性教育状状况 (DD)帮助少少年意识识到两性性差别和和两性关关系94、解解释、归归纳手口口验证临临床资料料时，应应该重点点分析( )。 (A)其他人人对求助助者的评评价 (BB)咨询师师对求助助者的评评价 (C)求助者者所处环环境条件件 (D)求助者者个体方方面情况况95、认认知行为为治疗程程序吸收收了( )。 (A)行为技技术及合合理情绪绪疗法中中的成分分 (B)积极关关怀技术术的成分分 (C)情绪技技术及系系统脱敏敏疗法中中的成分分 (D)精神分分析技术术的成分分96、阻阻抗产生生的原因因中，来来源于求求助者方方面的包包括( )。 (A)生理功功能的严严重失调调

33、(B)成长带带来的某某种痛苦苦 (C)机能性性行为失失调 (DD)反抗咨咨询的动动机97、MMMPII的适用用范围是是( )的人群群。 (A)年龄16岁以上 (B)年龄10岁以上上 (C)小学毕毕业以上上文化水水平 (DD)初中毕毕业以上上文化水水平98、SSCL90考察受受测者敌敌对表现现的角度度包括( )。 (A)感知 (B)思维 (CC)情感 (DD)行为99、注注意的特特点包括括( )。 (A)指向性 (BB)目的性 (C)集中性 (D)持久性性100、G奥尔波波特认为为，社会会的存在在，也就就是他人人的存在在方式包包括( )。 (A)现实的的存在 (B)想象的的存在 (C)隐含的的存在 (D)虚拟的的存在101、关于自自我(seelf)，正确确的说法