2022四年级班主任工作总结_2.docx

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1、2022四年级班主任工作总结四年级班主任工作总结1记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。时间总是过得这么快，接手这个班级又已经其次个学年了。在这一年中，孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。说不上总结，

2、只是自己对这一年来的一些回顾：一、注意实力的培育和熬炼这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。当老师不在时，我就把任务分给班干部，让他们组织管理，平常的早读、午读也是由班干部组织，每天的作业也要先过班干部这一关。一来，即熬炼了实力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手，老师的工作省心不少。现在我们班级就像一辆上了轨道的列车越开越顺，就拿三项竞赛来说吧，平常我只是点到而已，没有花许多时间在

3、上面，但这学期的下半学期已经接连七八个星期全部满分，我想这就是班干部在其中发挥的重要作用吧！没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停地学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。二、和家长成为挚友家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的

4、沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长看法不好，或不协作老师工作，反之有些家长过于热忱，即使我们老师对她们不是很热忱，但只要我们老师真心实意，做的每件事是为了他们的孩子好，有了这个动身点，我信任每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持

5、。这次的试验基地活动报名，其实我没做多少工作，但家长主动协作，参加率100%。三、班主任随想当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！四年级班主任工作总结2本学期接手一个新班，可以说这

6、个班级的学生真的是让我高兴让我忧。学生聪慧活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐，乐于参加课堂但又杂乱无章；针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。一、强化日常行为规范教化。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化。培育

7、学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转很多，现在学生在课堂上增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。二、把精力重点放在关切中差生身上。所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至卑视。这样教化的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较

8、多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。工作中，我首先找寻一下中差生的缘由，普遍是：学生的学习看法不端正，要求自己不严格。为此，除学习上赐予他们肯定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的c君，父亲平常也不太关切，老师一有状况反映，他父亲便进行棍棒教化，在此状况下，我与其他科任老师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避开让他遭遇棍棒教化。针对他的特别状况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消退，在老师面前最终露出难得的笑容，以平常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。Y君，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。因为这

9、个缺点，蛮聪慧的他在同学心目中特别不受欢迎。因此，我从订正他的这一缺点入手，常常提示他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告知他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，特别兴奋。渐渐地，他顺手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增加，而且成果也有了明显进步。虽然班工作取得了肯定的效果，但现状还是不够令人满足，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的班工作中，本人会接着：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。四年级班主任工作总结3本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年

10、来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、 亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田闻名教化家夏D尊说过：“教化犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有爱也不能称之为教化”。由此可见，一切胜利的教化都必需基于爱，借助于

11、爱，归结与爱，爱是教化的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会， 在工作中，我耐性地教化违反纪律的同学，专心的帮助学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。 拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是习以为常。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生20xx最新小学四年级班主任工作总结20xx最新小学四年级班主任工作总结。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上

12、。于是，我抓住他的优点，并从关切他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教化方法，劝他父亲多关切孩子，对孩子要有耐性，父亲对他的看法也有所转变，同时，我号召全般同学都来关切他，帮助他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工

13、作的有效途径。二、 严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教化家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语重心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显20xx最新小学四后来，我有

14、意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的学生就对其进行教化，并且，我主动引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教化，发觉他们的一点进步就刚好表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然

15、已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白奢侈掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我确定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我刚好对其进行教化，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细

16、上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚起先，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上慎重其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的 触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样20xx最新小学四年级班主任工作总结工作总结。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。三、 擅长抓住每一个有利的教化时机，正确引导。一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝合力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教化如：要求

17、值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们主动参与 ，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的 精神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班 、每月一期的墙报等对学生进行思想教化。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少指责、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个主动进取、奋勉向上的班集体。四年级班主任工作总结4本学期，我担当的是四年级一班的班主任工作。回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利

18、过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田我们闻名教化家夏丏尊说过：“教化犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有爱也不能称之为教化”。由此可见，一切胜利的教化都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教化

19、的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我肯定要同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐性地教化违反纪律的同学，专心的帮助学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐性没了，真心也淡了，取而代之的是不断地指责、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚丽，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班

20、里很多人之中最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教化家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为

21、学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语重心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违

22、纪的学生就对其进行教化，并且，我主动引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教化，发觉他们的一点进步就刚好表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白奢侈掉，而学生们却毫不在乎。我

23、真是又急又气。冷静下来仔细思索，我确定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我刚好对其进行教化，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚起先，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上慎重其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下

24、来。班上的学习风气也日渐深厚。三、擅长抓住每一个有利的教化时机，正确引导。一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝合力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教化如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教化。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少指责、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个主动进取、奋勉向上的班集体。总体看来，在这半

25、年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地探讨这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。四年级班主任工作总结5时间荏苒，又一个学期即将结束，我作为四年级一班这个大家庭的家长，在与53名学生的朝夕相处中，不遗余力地做好细致入微的班级管理工作，工作中我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，让我很受感动，值得欣慰的是每一个孩子都在原有的基础上有了不同程度地成长和进步。回想班级工

26、作的点滴，既有收获的华蜜，也有缺憾的失落。总结如下：一、倾注真情，才智育人1、奉献爱心。冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”作为一名班主任，只有一心一意地爱学生，把爱心匀称地洒向每一位学生，才能取得学生的信任。工作中，我努力营造一种同等、和谐、友爱的氛围，让全部的学生能感受到老师之爱和同学之爱，让集体充溢爱。我专心去关切学生、敬重学生、理解学生，努力走进学生的精神世界，努力做到于微小处见真情。对于我们班级中的几个好动淘气的小男生，起初他们常常做一下违反纪律的事情，但我尽量给他们更多的信任和爱，常常支配他们做老师的小助手，帮助老师收、发作业本，帮老师整理一下教具等事情，让他们感受到老师很须

27、要他们的帮助，让他们感受自己的价值，他们很为自己能为班级做事而骄傲。我还常常引导各方面表现优秀的学生同他们交挚友，潜移默化地变更他们的学习看法和行为，他们在老师和同学们的关注中真正感受到集体的暖和，从而增加学好的自信和愿望，点燃他们奋勉向上的火花，这学期他们明显有了不小地进步，让我很是欣慰！在许久的这种交往中，孩子们比较喜爱我，也特别乐于对我放开心扉，有了事情会大胆发表自己的看法，学生感受到他们被老师关怀、被爱惜的暖和。没有爱就没有教化，每一位学生都值得专心付出，以爱包围，这样才能真正走进学生的内心，才能真正做好班级的一切工作。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的

28、爱！2、专心转化。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、别出心裁的孩子。”作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所长，擅长抓住教化时机，捕获他们身上的闪光点，遇到问题不是一味地简洁指责，而是擅长才智。我们班的小朱同学，在我眼中是个班级听话通事的孩子，我对他始终信任有加，支配他周五的值日组长一职，他也感受到老师的信任，整体做得很好。一个周五的下午，学校的级部副主任孔老师找到我，他说发觉在教学楼下有一堆垃圾散落在地面上，他通过查看发觉垃圾里有一处是写在我们班某个学生姓名的废纸，于是他找到我调查，这件事情让我有些意外

29、，以前重来没有发生过类似的事情，我去垃圾处查看一下，于是我首先调查负责倒垃圾的学生入手，一步步查到是他下楼倒了垃圾，于是我打电话给他，起先他给我说明这个事情不是他做的，后来我细致地做他的工作，他相识到自己的错误后，坚持妈妈把他从距离学校很远的家里送来，他阻挡了妈妈一起进学校帮他打扫的要求，让妈妈在校门口的车里等，自己一个人把垃圾处理干净。晚上9点多，她的妈妈静静给我打来电话，告知我当时妈妈不放心，静静跟在孩子的身后，当时整个教学楼出口全被锁上了，他没方法去教室拿工具，于是就用手一点点将垃圾捧到垃圾箱了，始终干了40多分钟。我听后特别感动，其次天我在班里没有再提到这件事情，我想孩子已经相识到自己

30、的错误并仔细的去改正了错误，我没有必要在同学们面前再多去指责了，我看到他看我的眼睛里充溢了感谢，他于是自己写了一份检讨书亲自找孔主任去认错致歉，孔主任也特别宽容地宽恕了他，事情过后，她的妈妈在QQ上给我发了长长的感谢信，表达了对学校领导和我的感谢。二、持之以恒，做好常规班集体是培育学生的沃土，在平常工作中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，从小事抓起，持之以恒地抓紧各项常规工作，专心营造主动向上的班风，促进每个学生健康欢乐地成长。1、事事有人做，人人有事做。在班级中我提出“把班级还给学生”的口号，实行班级事务承包制，每一个学生都有自己的班级管理角色，每一样物品、每一项工作都有人负责，在班级中设置

31、讲桌、书桌、粉笔、开关、墙壁、窗户、钟表、多媒体、黑板、水杯管理员等多种岗位，学生在每一个岗位上做好自己的事情，感受自身的价值，学生各尽所能，找到适合自己的岗位。每一位学生都能负责班级的一份工作，让每一个学生都有发挥自己才能的机会，使他们感受到作为班级一份子的光荣，体会到做班级主子的乐趣。我还给每个孩子们提出一个“我的地盘我负责”的要求，每个人负责身边卫生的保持工作，不给管理员增加负担，学生们提高了自我管理和自我约束的实力，使“事事有人做，人人有事做”。2、重视主题班会的开展。我还抓住每一次主题班会等对学生进行教化，在班级管理工作中，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级一份子”、“男

32、生，女生”、“班级为我而傲慢”等系列活动，班会尝试由学生制作课件和主持，通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律，增加学生的集体荣誉感和责任感。3、激励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，我用竞争激发学生，让班里的学生以组为单位结为竞争伙伴，不论在学习、纪律、参加集体活动等方面，他们之间进行评比竞争，在超越他人的基础上，不断地超越自我，班上形成了比学赶超的氛围。三、家校合力，共促成长1、充分发挥家长委员会的作用。家长委员会是家校之间进行有效沟通的桥梁，同时也是班级工作顺当开展的有效保证。它像联系在老师和家长之间的一条纽带。我选拔那些处事公正、办事热忱、富有影响力的家长组成家长

33、委员会，以王小易妈妈刘聪老师为主任的家委会他们特别负责，他们特殊支持我的工作，肯干实事，共同为孩子们健康、欢乐的成长而努力！2、刚好与家长沟通。我和家长之间通过校内外网站、电话、班级QQ群等方式有效地进行沟通，有时沟通孩子们的表现，有时征求家长对教化教学工作中的看法或建议，并对这些看法或建议进行刚好的处理和反馈，有时组织家长对学校及班级事务绽开有针对性的探讨，真正达到了沟通的目的。我坚信：只有家校携手合作，老师和家长共同拧成一股绳，才能促进孩子欢乐、健康成长。3、召开携手共进合作发展部分学生的家长会本学期召开家长会，我和陈老师一起与部分学生的家长一起共同探讨教化孩子的良策，首先我请家长们坚信：

34、我们的孩子是在不断发觉的，肯定要以发展的眼光来看待孩子，孩子越早发觉问题，问题越好解决，等到初中、中学再出现问题，我们再去想解决，孩子的各方面已经基本成型，再变更就比较困难了。孩子就像一棵棵正在成长中的小树，不同的环境，将造就不同的树木的人生。孩子从小时候起，可能会长出一些阻碍它发展的枝枝叉叉，假如你任由它自然生长，再也无法成为参天大树直上云天，假如我们及早发觉，刚好修剪，给他定期的浇水施肥，它就肯定会强壮的成长。然后再和家长们沟通五个小建议，希望我们的家长在家里多倾听孩子成长的事情，耐性地加以引导和帮助，共享他的喜怒哀乐，欢乐与人和谐相处，引导家长们信任、期盼、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内

35、心，教化孩子担当责任、学会宽容、担当挫折。最终希望我们家校携手，共同促进孩子的发展，让家长成为孩子成长路上的引领者，很多建议让家长们倍受启发，家长会圆满胜利。四、丰富活动，促进发展集体活动最能培育学生的凝合力和荣誉感，学生在活动中体验胜利、感悟自我。班级的每一个活动我都亲力亲为，在活动中学生相互关切，敬重合作，呈现各方面的才能，享受着校内生活的多姿多彩，班级整体风气主动向上，充溢活力。1、春游活动。在家委会的细心组织下，我们全体同学在家长的陪伴下，赴泰安大裂谷风景区游玩，我们几位老师也应邀参与，师生、家长团聚在一起，一路欢声笑语，畅游其中。来到景区，裂谷与地下溶洞紧密相连，洞内钟乳石、石花、石

36、柱、石瀑遍布其中，奇妙奇妙，亚洲最长地下漂流项目4000米地下暗河漂流，曲折，惊险刺激，家长和老师们欢乐沟通，孩子们尽情游玩，共享美妙时间。这次活动是出游，更是一次文明之旅。2、六一汇演。每年的六一是学生最欢乐的时间，今年六一有40多个孩子参加，民族舞、啦啦操和现代舞让孩子尽展自己的才华，男生女生在一起，身着盛装，欢快的歌，多彩的舞，绚丽的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美妙的节日，节目比较胜利。3、春季运动会。春季田径运动会赛前，我细心选择运动员，细心组织训练，我们班荣获乙组其次名的好成果，学生在活动中相互关切，呈现各方面的才能，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣。比较缺憾的是我们没

37、有获得精神文明班级，争取下次努力。4、漂洋过海传递友情。曲师大外语学院的王老师是我们班小易妈妈的好挚友，她现在在美国加州班宁中心小学教汉语，是国家汉办派驻美国加州孔子学院的老师。在小易妈妈和王老师的细心支配下，我们接着在两国的小挚友中开展“漂洋过海的小书包”的活动，孩子们互赠礼物，互通书信，。期盼我们的活动能让两国的孩子们加深了解，增进友情。5、“找寻春天拥抱自然”春季摄影展。春暖花开，万物复苏。4月11日，我们班举办了“找寻春天拥抱自然”春季摄影展，特邀小学部主任李海平老师、副主任孔青老师和魏星老师参与，他们与孩子们一起共赏春天的美景，并沉醉其中，摄影展吸引许多学生驻足观看。孩子们利用几个周

38、末的时间，跟父母挚友一起，投入大自然的怀抱。他们用耳朵去倾听，用眼睛去视察，专心灵去感受，用手中的相机，记录了美妙的春天，观赏最美的景致，感受着春天的气息，享受着探究自然的欢乐。本次摄影展的胜利举办，既让孩子们与春天有了漂亮的约会，促进了家长和孩子们的密切合作，镜头背后是眼睛，眼睛背后是心灵，愿酷爱自然、酷爱生命的种子深深地扎根在每一位孩子的内心深处。在领导的细心指导和阅历丰富的老班主任的指引下，我荣获曲阜市优秀辅导员的称号，让我倍受鼓舞。但是我自身还要很多不足，须要仔细面对，接着努力，比如：应多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强；管理方法

39、有时欠缺；班级学习风气要进一步加强，我必需直视问题，找到解决问题的方法。每个孩子都是一个独一无二的世界，新学期我会接着全身心地投入班级工作，与班级共进步，与学生同成长，做好学生成长路上的领路人。四年级班主任工作总结6时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们重新分班后的第一个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力

40、，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作阅历在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮助，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。二、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关

41、键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的氛围。三、培育小干部，发展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式

42、，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及实力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很便利地监督其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。五、留意不抛弃学困生学困生在我们班的比例

43、很大，估计了下有60%，上个学期我们班的各科成果与平行班相比，都差许多，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我信任，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐。四年级班主任工作总结7日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起

44、相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一、思想方面本人酷爱党的教化事业，能主动参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关切学生。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该

45、课作出总结，写好教学后记。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。三、细心设计作业，仔细刚好批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的

46、重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。五、培育良好学习习惯，让其终生受益。在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力

47、气！四年级下学期数学辅优补差工作安排当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，仔细对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订数学培优补差安排。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、仔细选择好培优补差的对象。3、通过

48、培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维实力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生 ： 后进生 ：形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作四、详细措施1、利用课堂时间随机辅导四年级班主任工作总结8半年来，在教研中心及学校领导的关切支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，主动贯彻教研中心精神，仔细执行学校教化教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，主动开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。现将一学期工作简要汇报如下：一、仔细学习教化教学理论，更新老师观念。1、本学期我们