六年级数学日记文档六年级数学日记5篇.doc

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1、六年级数学日记文档六年级数学日记5篇数学家笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”确实，数学与我们的生活息息相关，数学的脚步无处不在。以下是WTT给大家带来关于六年级数学日记，方便大家学习。六年级数学日记1上午的数学课可不一般，差不多整节课都“泡”在关于食品的计算上。教师用了好几分钟绕了好多圈子，才绕到食品计算上。刚开场，教师说：“下面请同学们把书翻到_页。”教师还没说完，我已经翻到了。刚翻到时，我的口水都流了出来“辣子鸡丁”、“猪肉粉条”、“鸡蛋西红柿”等菜名琳琅满目，把我的口水都引出来了。我猛一想到正在上课，便马上坐好，生怕教师点着名

2、字。“同学们，根据营养学家的观点，每顿午餐的热量不能低于2963千焦，而脂肪却不能超过50克，根据这一观点，同学们可以列出好几种搭配方法，大家如今就开场行动吧。”教师的声音打破了教室里的寂静。“四、五、六这种搭配方法不超标。”“二、五、十也不超标。”“三、六、七好似也可以用。”“好似不行吧?超标了耶!”就这样，同学们一下子炸开了锅，你一言，我一语的说起来。在这一节课中，我不但学会了数学知识，而且也学到了营养学方面的知识。我突然觉得数学也很有意思。六年级数学日记2今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有

3、乘法和加法的原理。教师说：“你们一定要认真学，否那么就白来了。”后来我才知道这句话的意思，因为一开场我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。假如想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，假如全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。通过这十二次的学习，我的收获很大。虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。六年级数学日记3数

4、学在生活中无处不在，只要你用心观察就会有意想不到的发现。比方今天我就在商场里发现了一个很有趣的问题，那就是打折。今天我和妈妈来到了商场，商场里人山人海，商品琳琅满目各式各样，我发现许多商店都贴出了打折，我问妈妈：“妈妈，打折的意思是不是打几折就用原价除以几，比方，原价400元的物品打8折就是4008=50元，打4折就是4004=100元，50160，所以在原价一样的情况下，打的折数越低，价格就越低，打的折数越高，价格就越高。”我说：“我明白了，打折就是把原价平均分为10份，打几折就取其中的几份，也就是打几折就是非常之几。”生活中真是处处都有学问。六年级数学日记4前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一

5、看，发现老式皮鞋减少了，新式皮鞋逐渐增多，于是我把它们记录下来。老式皮鞋有14双，新式皮鞋共有100双，其中新式休闲鞋占27%，新式运动鞋占18%，新式童鞋占21%，新式女鞋战32%如今这些漂亮的新式皮鞋正在热销，而那些“过时”产品处于低潮。这就奇怪了?去年这些老式皮鞋刚做出时，不是汛期吗?可来买鞋的顾客络绎不绝，每天能热销十来双，这是什么原因?经过我的调查，发现爸爸每年都会推广13个新产品，往往都是新式皮鞋热销。这些数据反映出人们的生活程度有所进步，不断追求完美。我还能看出社会竞争力的强大和优胜劣汰的残酷。所以我们要从小学好本领，努力走在社会的前列，不被社会所淘汰。六年级数学日记5今天又是一

6、个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急迫地问：“是什么呀!”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，假如12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。回到家之后，我想了想，感

7、觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是一样的，那么得抓多少次花多少钱。最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪了。六年级数学日记6星期六，妈妈交给小明一个“重任”去市场买鱼。市场上，人山人海，熙熙攘攘的。小明挤到鱼类区，刚好看见马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新颖，所以被买走了很多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要挣脱盆的约束。小明说：“马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，廉

8、价点。”马大叔一听，哈哈一笑，说：“小小年纪就会讨价还价了，行，给你个时机!”只见他拿起称连同筐子称了一下，说：“这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，如今连筐重14千克，你能算出如今还剩多少千克鱼，我就以卖给你!”小明可是个倔强、不轻易服输的人，他开动脑筋考虑了起来：“38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把如今剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。”想到这里，小明快乐的说：“我算出来了，如今筐里还剩243=8(千克)，这个鱼筐重2千克!”马大叔竖起大拇指表扬道：“小明真厉害，好，我兑现刚刚的诺言!六年级数学日记范文6篇第 6 页 共 6 页