双减后小学学生课后服务工作实施方案精选两篇.docx
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1、双减后小学学生课后服务工作实施方案精选两篇双减后小学“一校一案”学生课后服务工作实施方案一、指导思想为满足学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善服 务体系,根据*县教体局文件精神,结合本校实际,认真做好学生放 学后托管服务工作,帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难, 防止监管盲区,减少意外事故,促进学生健康成长,现结合我校实际, 制定本实施方案。二.实施原那么学生课后服务工作遵循“家长自愿,无偿服务,校 内实施,有效监管”的原那么。1 .是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长 的意见,主动告知服务方式、服务内容、平安保障措施,在自愿的前 提下,由家长向学校提出书面
2、委托申请,并报名登记。2 .课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校 提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤平安保障。3 .完善平安管理制度,切实加强保障课后服务学生平安,制定并 落实严格的考勤、监管措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组组长:XXX副组长:XXX成员:XXX全体班主任领导组下设办公室,*任办公室主任,*任副主任,负责日常管理工作。领导工作小组主要做好以下工作内容:1,制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;2.根据实施情况及时总结,及时调整有关课后服务小组(内容、 指导教师、学生等等);3每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,
3、存在什么问题, 定期召开会议,进行交流、总结,努力使活动开展的富有成效。四、服务时间从202*年元旦节后开始,以后从每学期开学第二周起从星期一至星 期五(法定节假日、寒暑假除外)下午放学以后开展课后服务。课后 服务时间为1课时(下午放学后顺延40分钟)五、服务内容根据学 校的实际情况和学生年龄特点,本着“充分发挥学生的积极性主动性, 课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长, 因地制宜”的原那么,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活 动中进步为目的。1 .集中辅导作业。三至六年级安排学生在指定场所自主完成作业, 并可进行学生作业个别答疑,提倡对个别学习有困难的学生给予免
4、费 辅导帮助,鼓励利用向学生开展个性化学习辅导。坚决禁止进行集体 教学或“补课”。学生作业完成后安排开展社团活动。2 .参加社团活动。一二年级安排学生参加各种社团和兴趣小组活 动。学校开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动,依托 体育、科技、文化艺术等社团,充分挖掘和重点建设体育训练、科学 技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组,为学生提供“菜 单式”服务。3 .自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书 交流活动。4 .组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。 活动安排要表达实践性、体验性、自主性。5 .其他特色活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作
5、用,促 进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。六、实施步骤结合实际情况,充分利用学校在管理、人员、场地、 资源等方面的优势,主动承当起家长接送确有困难的学生及留守儿童 的课后服务责任。(一)开展调研。根据本校实际,组织开展课后服务需求调查,了解清楚参与课后 服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿; 开展课后服务资源调查,摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力 资源情况,为制定学校课后服务工作方案提供实施依据,精准发力保 障学生课后服务。(二)制定方案。202*年12月,学校制定具体的课后服务工作方案,对课后服务 组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、社团
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