小学语文项目化作业案例公开课.docx

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1、走进阳山皈*桐庐县方埠小学阳山皈最具特色的就是桃，你还可以根据桃花来给阳山皈设计一个独具特色的标志吗?，探究活动 如何让标志变成立体形状。可以用3D 打印机。还可以用泥 塑材料。第4 .探秘桃花谷读万卷书不如行万里路，整装出发，用双脚丈量阳山皈的每一寸土地，用眼睛欣赏每一处景色，探秘桃花谷。/实践活动从学校出发，欣赏一路行至桃花谷的景色和特色。阳山皈景点分布调查表小组：姓名.：区域名称长（米）宽（米）面积种植特点展示活动将你们收集到的数据和照片一一展示吧!挈5 .规划浏览路线来自结对学校的小朋友将要浏览阳山皈，请你给他们根据实地考 察规划一份浏览路线。,设计活动浏览路线中要标注 重点景点及名称

2、、 主要路线等。夹城率6 ,设计浏览路线 ，设计活动根据上一节课规划的路线，和小组收集到的数据 和照片，试着设计一份浏览路线图吧！7 ,最正确路线展示，展示活动将小组设计的路线进行展示。在展示过程中，需要向大家汇报：（1）我们小组在制作过程中是怎样分工的？（2）制作过程中，我们特别关注什么？（3）在制作过程中，我们遇到了什么困难？有没有解决?（4）我们的种子模型，最满意的是哪个方面？（5）通过模型制作，我们有哪些收获？（小组成员轮流汇报）/展示活动 听完同学的汇报，给你认为设计的最正确路线投上一西o春游阳山皈学校附近阳山皈村自然生命文化。阳山顺与学校毗邻而居，你对阳山皈知道多少？漫步在桃林中，

3、走进阳山皈的文化中吧。教学目标科学：知道桃花的结构和功能。技术：设计阳山贩桃花标志；工程：规划阳山贩浏览路线；数学：通过测量与计算，能按照正确比例尺等设计各结构。艺术：通过利用绘画等来完善浏览路线。课时安排风土与人情共7课时，第1课时主要通过深入的走访调查，熟悉和感知阳山皈的内部文化；第2、3课通过桃花结构的认识，进行桃花标志的设计，第 4、5、6、7课根据阳山哌更深入的了解和研究，规划、设计浏览路线。i.走进诗意桃林g i含苞欲放的花蕾，热烈盛开的花，迎风摆动的叶，三月的桃在向我们招手，让我们一起唱着儿歌，走进诗意桃林，看一看，瞧一瞧。练一练1.我知道。学一学2 .画一画你欣赏到的桃花。评价吧.我会唱儿歌1 .我知道桃树的颜色.我会画桃花们一起来认识一下桃花的结构吧。不能随意采摘树 上的花瓣哦！通过走访和实地考察，相信同学们都看到了阳山皈桃花朵朵，我学一学学一学和同学们一起，用桃花花瓣，给孔雀姐姐穿一件漂亮的衣服吧。练一练你还能用桃花花瓣贴出其他动物吗?观察一朵桃花。桃花的观察记录小组:.姓名：主要局部数量颜后.气步Q其他发现萼片花瓣.雄蕊雌蕊._In1* 3.设计标志