社会医学重点知识大全.docx
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1、社会医学重点知识大全第一章绪论1、社会医学:是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科,它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律,制定 相应的社会策略和措施,保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动 能力 提高生命质量,充分发挥健康的社会功能 提高人群的健康水平。2、社会医学研究对象和内容研究对象:具有社会属性的人群或群体、贯穿于人生的三阶段:研究内容:研究社会卫生状况,主要是人群健康状况-社会医学诊断研究影响人群健康的因素,主要是社会因素一一社会病因分析 研究社会卫生策略和措施-社会医学处方死因谱是指一定时期内(通常是一年内)一个国家或地区人群各类死因 人数在死亡总人数中
2、所占的比重和位次,由死因构成比和死因顺位两个 指标组成。3)健康需求的提高4)医学学科的内部融合与外部交叉开展4、生物-心理-社会医学模式:是指从生物、心理、社会等方面来观察、分析、思考,以及处理健康与疾病相关问题的医学观和方法论。成熟老化、综合内因社会、心理社会、心理环境因素I_生物遗传卫生服务行为生活方式图:综合健康医学模式治疗、预防、康复- 一职业危险因素、消费形式、生活危险因素5、生物-心理-社会医学模式对医学实践的指导意义 1)对医学目的的影响:预防疾病,促进健康。解除疼痛和痛苦。 对疾病的治疗和对不治之症的照料。防止早死,追求安详死亡。2对临床医学的影响:培养医护人员由单纯医疗型向
3、预防保健型转变, 要求医护人员加强对病人的同情心、责任感、人际交往、技术训练。医 生要认识到,心理、行为、社会因素是当今致病的主因,大力宣传健康 行为、预防疾病。3)对预防医学的影响:要求预防医学从生物病因为主的预防保健扩大 到生物-心理-社会综合的预防,从而更全面、有效的提高预防效果。4)对卫生服务的影响:从治疗服务扩大到预防服务;从生理服务扩大 到心理服务;从院内服务扩大到院外服务;从技术服务扩大到社会服务。5)对医学教育的影响:建立以人为本,基础医学、临床医学、预防医 学贯通,人文科学与医学交叉的开放式医学教育体系。第四章1、社会因素:是指社会的各项构成要素,包括政治、经济、法律、教 育
4、、社会保障、环境、行为生活方式以及卫生服务等等。2、社会因素影响健康的基本规律(4种因果关系):单因多果模式、多因单果模式、多因多果模式、因果链模式。特点:非特异性和泛影 响性、恒常性与累积性、交互作用3、社会阶层(social class):是指由财富、权力和威望不同造成的社 会地位、生活方式等方面不同的基本层次。主要的三因素:受教育程 度、工种、收入其它因素:价值观念、卫生服务的利用、生活习惯、环境等等4、研究社会阶层的目的和意义对不同社会阶层人群的健康差异进行研究,目的在于以社会阶层 作为一项综合指标,探讨社会经济开展对人群健康的影响,从不同阶层 的角度研究人群的健康、卫生服务需要和需求
5、、卫生措施等问题。主要意义在于发现高危人群,制定和采取相应的策略与措施,维 护和促进人群的健康。第五章1、老年型社会:联合国规定,60岁及以上人口超过10%或65岁以上 人口超过7%为老年型社会。2、社会支持(social support):是指一个人从社会网络所获得的情感、 物质和生活上的帮助。社会支持分类:物质支持、情感支持、信息支持、评价支持影响社会支持的因素:人际关系、社会网络、社会凝聚力3、家庭:是以婚姻、血缘和法律为基础固定下来的社会基本单位。第六章社会文化因素与健康1、狭义的文化:特指精神文化,指人类一切精神财富的总和,包括思 想意识、宗教信仰、文化艺术、道德规范、法律、习俗、教
6、育、科学技 术和知识等。2、文化的类型:智能文化:包括科学技术、生产生活知识等,主要 通过影响生活环境和劳动条件作用于人群健康。规范文化:包括社会 制度、教育、法律、风俗习惯、伦理道德等,主要通过支配行为生活方 式来影响健康。思想文化:包括文学艺术、宗教信仰、思想意识等, 主要通过影响心理过程和精神生活作用于人群健康。3、教育影响健康的途径(3个方面)1)教育教育人们对生活方式的影响 2)教育影响人们对卫生服务的利用3)教育影响人们的就业机会及收入第八章社会医学研究方法1、调直研究:是指在某一特定现场的人群中,采用一定的工具和手段 收集研究所需资料的过程。主要特点:所研究的问题和因素是客观存
7、在的。2、现场实验研究(社区干预实验):在普通人群中,试行某种卫生措施, 并与对照人群进行比拟,观察该措施对人们的行为和健康状况的影响。 特征:随机、对照、干预、前瞻性。3、德尔菲法:专家意见函询法,用信函的方式征求专家意见的调查方 式。4、社会医学研究步骤常用方法概率抽样:单纯随机抽样、分层抽样、系统抽样整群抽样、多阶段抽样。非概率抽样:方便抽样、立意抽样、雪球抽样定额抽样。5、定性研究方法:观察法、深入访谈法、专题小组讨论法、选题小组讨论法6、定量研究:通过调查收集人群发生某种事件的数量指标,如患病率、 就诊率、生长发育标准等,或者探讨各种因素与疾病和健康的数量依存 关系的研究称之为定量研
8、究。7、定量研究方法:谈面面谈 访法对访法访 信法优点比拟灵活;可以在问卷中 列入较为复杂的问题;对文 化要求不高;问卷回收率较 高;判断回答真实性;比 较容易控制访谈的环境节省时间和费用。可防止 现场自填时间紧张、时间冲突 和周围环境的影响。有较高 的匿名保证。调查的范围可 以很广。缺点耗费时间、人力、物力; 易出现访谈偏误;没 有匿名保证;适用范围 较小缺乏灵活性。可信度 相对较差。无法控制填 写问卷的环境。问卷的 回收率较低。问卷有效 率可能较低。8、问卷的一般结构1)封面信2 )指导语3 )问题及答案(特征问题、行为问题、态度问题)4)编码9、问题的设计(一)问题的设计开放式问题封闭式
9、问题1、容易填答2、节省时间3、拒答率低4、便于统计分析1、可以用于事先不知道答案 有几种的情况;优占2、答案太多太长的情况用开 放式提问;3、能反响出细微差异。缺点1、对被访问者要求高;2、花费时间;3、应答率低;4、不易于统计。1、答案不易列全2、有时资料不能反应真实情况3、易发生笔误10、问题设计的常见错误1 )双重装填:一个问题中包括了两个或两个以上的问题。2)含糊不清:用词含糊不准确,或用了专业术语,让人不理解问题的 含义。3)抽象的提问:定义不明确,问题界定不清楚。4)诱导性提问:对答案具有强烈暗示性的提问。5)敏感性问题:应答者不愿在调查人员前回答的问题。11、问题的排列1)先排
10、列容易回答的,无威胁性的问题。2 )先排列封闭式问题。3)问题要按一定的逻辑顺序排列。4 )检验信度的问题须分隔开来。12.问卷评价评价评价复测信度复本信 度折半信度概念是指所得结果的可靠程度,通过测量结 果的稳定性及一致性来判断结果的信 度。是指测量结果与试图要到达的目标之 间的接近程度。外表效度内容效 度结构效度准那么 效度第九章卫生服务研究1、卫生服务研究:是从卫生服务的供方、需方和第三方(如决策方、 医疗保险公司)及其相互之间的关系出发,研究卫生系统为一定的目的 合理使用卫生资源,向居民提供预防、保健、医疗、康复、健康促进等 卫生服务的过程。2、卫生服务研究的内容1)社会因素对卫生系统
11、的影响 2)评价人群的医疗卫生服务需要 3)卫生资源的合理配置和有效使用 4)卫生系统的组织结构与功能 5)卫生系统的经济分析 6)卫生服务效果评价3、投入产出分析法1)本钱效益分析(CBA ):用货币单位来评价卫生服务方案的优劣,本钱和效益均用货币表示。2 )本钱效果分析(CEA ):卫生资源的投入所得到的利益不能用货币值计量,只能用某种指标表示,如发病率、休工休学率等,称本钱效 果分析。3)本钱效用分析(CUA ):用人们对不同健康水平和生活能力的满足程度的变化来评价不同卫生方案。三次卫生革命第一次P生革命目标措施第二)欠卫生革命传染病寄生虫病地方病营养不良病慢性非传染性疾病 意夕版害 退
12、行性疾病第三次卫生革命提局生命质量延长人类寿命实现“人人享有卫生保健”预防接种 抗菌药物 杀虫灭菌社会医学 环境医学 行为医学 临床医学 自我保健 家庭保健社区保健国家及国际保健开展经济3、社会医学的任务倡导积极的健康观和现代医学模式改善社会卫生状况,提高人群健康水平制定社会卫生策略和措施开展健康弱势人群保健和社会病控制4、社会医学的萌芽古希腊名医希波克拉底知道什么样的人患病,比知道这个 人患的是什么病更重要。”4、卫生服务要求(health services want):反映居民要求预防保健、 增进健康、摆脱疾病、减少致残的主观愿望,不完全是由自身的实际健 康状况所决定。5、卫生服务需要(h
13、ealth services need ):是在对居民健康状况调查研究的基础上,依据人们的实际健康状况与理想健康状态”之间 的差距,提出的对医疗、预防、保健、康复等服务的客观需要。包括个 人觉察到的需要和由医疗卫生专业人员判定的需要。6、卫生服务需求(health services demand ):卫生服务需求是从经 济学价值观出发,指在一定时期内、一定价格水平上人们愿意而且有 能力消费的卫生服务量。两个必要条件:购买(利用)的意愿、支付能力7、卫生服务利用(health services use or utilization ):是需求者实 际利用卫生服务的数量(即有效需求量)。是已得到满
14、足的卫生服务需 求。是人群卫生服务需要量和卫生资源供给量相互制约的结果,直接 反映了卫生系统为人群健康提供卫生服务的数量和工作效率,间接反映 了卫生系统通过卫生服务对居民健康状况的影响,但不能直接用于评 价卫生服务的效果。8、卫生服务需要的测量与分析卫生利用需要的测量与分析婴儿死亡率孕产妇死亡率 平均期望寿命 死因顺位级构成疾病频率(度)指标疾病严重程度指标卫生服务需要指标:-死亡指标一L疾病指标卫生服务利用指标门诊服务利用住院服务利用预防保健服务利用9、影响卫生服务需要与利用的因素1)人口数量及其年龄性别构成;2 )社会经济因素;3 )文化教育;4 ) 卫生服务质量及设施;5)医疗保障制度;
15、6)气候地理条件;7)行 为心理;8)婚姻与家庭。10、卫生资源:是指在一定的社会经济条件下,国家、社会和个人对卫 生部门提供的人力、物力、财力、技术、知识和信息的总称。11、卫生费用:广义:是指一定时期内为保护人群健康直接和间接消耗 的社会资源,包括一切人力、物力和财力消耗,以货币来计量。狭义: 是指在一定时期内为提供卫生服务直接消耗的经济资源。12、卫生费用的研究内容:卫生服务过程中需要多少资金;卫生费用的构成和特点;卫生费 用的分配和使用是否公平合理;健康需要、卫生资源和卫生服务利用 之间是否平衡;费用的来源和去向影响费用的因素及变动趋势;卫生费用增长的原因第十一章健康危险因素评价1、健
16、康危险因素:是指能使疾病或死亡发生可能性增加的因素,或者 日土匕7ET曰第十三章社会卫生状况1、社会卫生状况1)概念:人群的健康状况,以及影响人群健康的社会环境状况。2 )内容:人群健康状况:人口状况、生长发育、营养水平、疾病发 生与开展、死亡与平均寿命等;影响因素:卫生政策、与卫生有关的 社会经济状况、卫生保健、卫生资源、卫生行为、健康公平2、社会卫生状况指标-人群健康指标1)单一指标婴儿死亡率:指一年内每千名未满周岁活产婴儿中的死亡数。(反 映社会、经济开展状况的敏感、综合指标)。新生儿死亡率:指一年内每千名未满28天新生儿的死亡人数。(反映社会、经济开展状况的敏感、综合指标)。5岁以下儿
17、童死亡率:是指某地某年5岁以下儿童死亡数与同年 活产数之比,以千分率表示。(反映社会、经济开展状况的敏感、综 合指标。)孕产妇死亡率指某年内出生每十万例活产婴儿的孕产妇死亡人 数(孕产妇死亡是指妊娠期、分娩期和分娩后42天内的死亡)。平均期望寿命:又称预期寿命,是指同时出生的一代人到全部死 亡为止,每一个人可能活的平均年龄。2)复合指标减寿人年数(PYLL):又叫死亡损失健康生命年。是指某一人群在 一定时间内(一般是指1年内),在目标生存年龄(常定为70岁或出 生期望寿命)以内死亡所造成的寿命减少的总人年数。伤残调整生命年(DALY):又叫调整病残生存年,是指疾病死亡 损失健康生命年(YLL
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