2022《可爱的小蜜蜂》第一课时教学设计174445.docx

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1、?可爱的小蜜蜂?第一课时教学设计1教材理解：课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。教学目标：1、学会本课的6个生字；读写百花盛开、春色遍野等词语，理解酿造、渺小等词语的意思，区别走近与走进的不同。2、学会运用读书记号学习课文，理解作者所要表达的感情。3、有感情地朗读课文。懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。课时目标：1、运用读书记号法预习课文，学习生字新词，了解课文内容。2、了解蜜蜂的劳动特点，体会蜜

2、蜂精神的可贵。一、导入、揭题：1、观看图片，说说图上的动物是什么。2、说说对蜜蜂的了解。3、填空：小蜜蜂。4、揭题：本文作者选择可爱的小蜜蜂板书可爱的作为题目，为什么说小蜜蜂是可爱的呢？请同学们自学课文。二、初读课文：1、出示要求：请以自己喜欢的方式反复读课文，并请做到：1努力读准每个字音，读通每句话。2运用读书记号给课文作上批注。3找出最能表现蜜蜂可爱的句子。2、检查：1词语：百花盛开春色遍野酿造渺小成群结队沸沸扬扬2分段读课文。3出示最能表现蜜蜂可爱的句子：多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。三、围绕出示的中心句，学习课文的13自然段。1、理解句子的意思。2、为什么说蜜蜂

3、对人无所求，给人的却是极好的东西？请大家仔细地读课文，把具体表现这句话的语句划出来。1随机划出词句：酿的蜜多，可自己吃的有限给他们留下一点点，够他们吃的就行了。他们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦2从学生的答复中引出蜜蜂的劳动情况成群结队出出进进飞来飞去沸沸扬扬满是蜜蜂蠕蠕地爬着、老梁对蜜蜂的评价及蜜蜂付出的劳动和生命。3想想老梁是带着怎样的感情来介绍蜜蜂的？齐读老梁的话。3、小结：看到蜜蜂不辞辛苦的劳动，听到老梁对蜜蜂的介绍，作者的心不禁一颤。出示第三自然段并配乐读1同学们，不禁一颤是什么意思？说明什么？作者的心为什么会颤抖？2理解：蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么

4、高尚啊！了解蜜蜂的精神是：对人无所求，给人的却是极好的东西。3师：生命如此短暂，可蜜蜂依然这样繁忙而又快乐地劳作着，这样的蜜蜂，这样无私奉献的精神怎能不让我们为之动容呢？我们该如何来读好这一自然段呢？自由读，指名试读。请同学们怀着对蜜蜂崇敬的心情来朗读这一段伴着音乐，升华感情。四、作者由小蜜蜂联想到了什么呢？我们下节课再学习。板书可爱的小蜜蜂对人付出给人无所求劳动好东西生命渺小高尚内容总结1?可爱的小蜜蜂?第一课时教学设计1教材理解：课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质2教学目标：1、学会本课的6个生字3课时目标：1、运用读书记号法预习课文，学习生字新词，了解课文内容4一、导入、揭题：1、观看图片，说说图上的动物是什么5