小学学校工作报告（校长述职报告）.doc

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1、小学学校工作报告校长述职报告小学学校工作报告校长述职报告2022年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑。下面，我将一年的工作情况进展如下总结、汇报。一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深化反思我们的工作，我们深深的感

2、到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合我校一学期来的详细施行情况，从两个方面谈谈我的体会。1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析p 学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育开展的动向和要求，对学校的开展目的做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 以科学民主为目的的愉悦型学校管理形式。在总的思路下，结合我校自身开展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、老师的鼓励制度和老师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任详细化、明确化。2、推进精细化教育，营造和谐教育

3、的气氛为了使精细化管理可以深化落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目的管理措施。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列鼓励措施，如：日常行为标准文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立鼓励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在理论中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和

4、英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。二、率先垂范爱岗敬业作为学校一把手，我不断进取，努力进步自己的政治思想素质和理论程度。坚持学习马克思哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教育、教学理论，理解教育开展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深化课堂教学进展听评课，还和老师们一起讨论新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进展明确分工，实行目的管理，各司其职。

5、经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同讨论解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进展交流座谈，通过不定期抽查等形式理解老师的理论学习情况，促使全体老师树立了良好的师德师风，老师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类鼓励机制，通过认真有效地落实，全体老师的工作积极性进一步进步。三、标准行为健全人格。养成教

6、育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，实在加强小学生日常行为标准的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。结合学校实际情况，学校将行为标准教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创立平安、人文、安康和谐校园上，做了很多的工作，获得了比拟大的成果。学校制定的一系列的规章制度，表达了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的老师队伍，促进了老师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕公民道德建立施行纲要，以行为

7、良好，体魄安康、人格健全、生活自主为目的，大力加强学生日常行为标准的养成教育，制定了详细的日常行为标准考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6个班级进展综合考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为标准的养成，同时开展以公民道德、法制、平安等为根本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中承受教育。本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、

8、红领巾播送站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进展爱国教育、集体教育、理想教育和革命传统教育，浸透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进展社会教育理论活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。四、深化课改，强化研训1、强化常规教学工作1、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。2“检测”坚持经常。3加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。2、进步老师专业素养，扎实开展校本教研1、进步老师专业素养a、积极为老师搭建共同学习、互相交流的

9、平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、老师之间互相听推门课老师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于20节，教务主任对每位老师听课节数不得少于两节。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。b、加大骨干老师的培养力度。基于骨干老师引领意识还比拟薄弱的现状，本学期开场，仍实行校长带头，其他骨干老师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。(2)、扎实开展校本教研a、继续建立和完善各项制度。保证教研活动质量的原那么组织教研活动。要求做到1、明确校本教研时间每周二下午。学校要认真组织，保证时间、质量。2、校长主任深化到各组，参与教研活动。b、研读课程标准，明确落实目的。本学期我校利

10、用开学初认真组织各科老师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学理论。努力让每位老师做到心中有目的，课中有目的，只有这样才能使老师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。c、继续以“校本教研苦与乐成果交流”的形式，让参与意识淡薄的老师尽快从别人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。d、研讨仍立足于老师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进展集体备课、讲课，然后进展反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂理论。3、在防控甲型H1N1工作上，不放过任何细节。成立防空小组，组内分工明确。值班领导和值班老师每

11、天提早15分钟到岗，在校门口进展晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们根据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。五、缺乏之处：1、管理还不够精细化。2、学校品牌和特色还不够彰显。3、校本研修工作的时效性还有待加强。综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作获得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学标准的管理、良好的教育教学环境、深沉的校园文化气氛，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循以人为本、科学管理、全面开展、学有所长的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面进步教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力 麒麟镇北张庄小学2022.12.22第 8 页 共 8 页