2022教师实习心得(15篇).docx

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1、2022教师实习心得(15篇)老师实习心得1语文学习犹如小孩走路，来不得一点点的虚架子，必需在多数次的跌倒滚爬中反复锤炼，以写好每一个字、背会每一首古诗、翻译出每一篇文言文起先。在这里，我想与大家共享3个月顶岗实习以来，我的亲身经验和感受。通过以下措施，学生们的语文基础有了显著的提高。第一，学生最基本的字写不规范、错别字多。“语文教学大纲”明确规定，字要认仔细真地写，但我们的学生极不重视，把堂堂正正的方块字写的东倒西歪，叫人无法分辨，且错别字不少。在和师傅进行探讨后，我采纳了如下策略：每个班挑出十多名写字写的最差的学生，取名为“练字队”，并委任一名练字儿队队长，每天上交小半篇儿练字。当然，全部

2、的学生都根据“戴洪涛楷书初级教程”进行练字。3个月以来，不能说学生们的字有了飞跃，但至少写的工工整整，有了较大的进步。其次，学生写的作文犹如嚼蜡，作文如同冬天的老树有枝无叶，枝枯水干，表现不出鲜活的生命力。常言道：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文，这句老话在我们的学生这里表现得淋漓尽致。面对这样的现实，我和师傅确定分头合作、分工克难：练笔，每周写一次周记，每两周利用语文双排课写一次作文、利用PPT评析学生自己写的作文（每篇周记、作文老师都写批语、打分）；积累素材，每周看一次新闻周刊、发一次报纸（对语文教材上人物作者的补充）、抽出一节晚自习看读本（作文素材）、每一个月印几篇高考满分作文。累虽累

3、，但成果也是自不待言的，学生们由不会写争论文，成长为能独立流畅的完成争论文的写作。第三，学生高考必背篇目驾驭不坚固，诗词、文言文背诵困难。在教学中，许多老师并没有确立相应的教学策略，未能有意识地去培育学生积累诗词、文言文等相关学问的习惯，导致学生课内诗词驾驭不坚固、课外文言文看不懂。为此，在师傅的建议下，我起先了为期一个月的大筛查工作：从五月一日到六月一日，两个班110名学生要把中学语文必修三和必修四的全部高考必考篇目来我这里背诵完并画勾为证。而我也见证了学生们由不情不愿、愁眉苦脸的背诵名篇到习以为常、自觉主动的积累古典诗词。学生的遗忘是须要通过反复的训练来克服的，所以必要的背诵、筛查是必不行

4、少的。当然，我也会每周抽出30分钟，平摊到各堂语文课的前几分钟，巩固学生的理解性默写。总之，只要我们在平常的教学活动中，切实加强语文基础学问和基本技能的训练，学生整体成果的提高指日可待，我们也肯定会遇见闪闪发光的学生和昂扬向上的集体。老师实习心得2实习已经有两个半月了，对于实习学校，对我所带的班级，都早已产生一种特别的情感。虽难言却一切又在不言中。有人说：“有一种职业最漂亮，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情”。亦有人言：“好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，芳香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识”。我虽算不上“好”老师，但是我

5、始终用自己的真情去对待他们，关切他们，更多的是把他们当成自己的弟弟妹妹。所以我们之间的感情，弥足宝贵。实习生活中给我印象最深刻的除了每天的上课就是考试监考了。我们一起经验了第一次月考与期中考试。虽然在考场看到他们把老师上课强调的学问仍旧写错感到非常生气，但是一看到他们的成果都有所进步又不免为他们兴奋。他们的淘气也总归是有限度的，当他们看到我不快乐时，会主动来劝慰我，看我快乐时，还会开玩笑逗我。突然想到前些日子热映的电影老师好中的一句话：“不是在最美妙的时间遇到了你们，而是遇见了你们，成就了我最美妙的时间。”我认为这句话实实在在的反映了我心底的感想。我所担当的是七年级2班、4班的副班主任，同时也

6、是七年级1班、2班的语文老师。这个机会弥足宝贵，因为这会让我相识更多的学生，从而面对各种各样的学生更加有阅历与方法。七年级2班学生的特点就是基础学问不扎实，课堂气氛过分活跃。针对他们这个特点，我上课就要肃穆一些，尽量限制气氛。同时对于基础薄弱的学生，有针对性的让他们做一些习题。但七年级1班的状况就有所不同，他们就比较沉闷，所以上课应当给他们多一些沟通沟通，多多与他们沟通。实习过半，感觉自己成长了不少。感谢老师与学生们的包涵！老师实习心得3时间太窄，指缝太宽，如白驹过隙，瞬间即逝。但是，短短两周时间，每一分每一秒我都在好好利用，不曾荒废。仔细备课，努力听课，当然，由于阅历不足，我做得最多的还是听

7、课。我对听课的一大观点就是：专心倾听，听出精彩之处，取其精华。通过多次听不同老师不同学科的课，我总结如下几点。首先，是在讲课时是本身要留意讲课的细微环节，这既包括了老师自身对专业学问讲解时的用词，有一些习惯用语问题要尽量避开，还要留意不能太刻板的照搬课本，意思要用自己的话描述出来。醇厚说，有的话有时候只是一带而过，可是你不知道哪一个同学会留意你的那一句话，就可能给学生带来理解的偏差。假如我们备课讲课时留意了自己说话的方式和用词，可能会达到事半功倍的效果。其次，在书写板书时既要留意板书的工整，又要达到板书的作用。让学生一抬眼就能够清晰地知道本节课的重点，看着板书就可以把本节课整体思路理顺。当然在

8、写板书时也可以把相对简洁的，比如一些小结问题简洁地写在黑板上让学生一目了然，或许他们在不经意间在那一抬头的瞬间就登记来一个学问点。再次，这节课的内容比如是数学集合，应当以前置性作业作为探讨，进行组内和组际的沟通，要有肯定的操作模式，前置性作业设置的要简洁开放，开放也就是要有不同的角度方一直设置，并且要抓住根本，也就是教学中最原始的学问点。一些概念问题只需在实际中驾驭即可，不须要死记硬背，终归数学不同于文科的学问内容。然后，是提问的技巧，在课堂上提问时，可以提一些简洁的在书中很明白的问题，但是不能全部问题都是那么简洁明白的。要让学生有肯定的探究让他们自己动脑子去思索，或者是在老师的应倒下水到渠成

9、地说出答案。这样的提问不仅能够加强学生的学习实力还能够增加学生与老师之间的沟通与沟通。最终，这也是我感受最深的。就是老师提出的备课时老师的角度问题。以往老师在备课时总是想着自己如何上好这一节课，可是却忽视了学生的感受与接受实力。我们也都当过学生，想一想自己做学生时上课的感受。所以备课时多想一想学生他们想怎样接受这节课。切实地从学生的角度动身，假如自己是一名高一年级的学生，这节课会出现哪些问题？假如能与学生的想法相融合的话，那么课哪有不胜利的呢？在经过陈崔校长、王主席以及指导老师的点评与指导后，我收获了更多的学问，更多的阅历，希望现在的我和以后的我不断完善，超越自我！老师实习心得4实习到现在，我

10、想谈一谈我目前对历史教学的一点相识，怎样上好一节历史课。我认为不论采纳何种教学方法，导入语肯定要耐人寻味，才能吸引学生。一般来说，在每一节历史课堂上，不行能只用一种单一的方法，那样学生会感到味同嚼蜡。所以，老师应当依据教学内容，采纳多种多样的教学方法，学生就感到多彩缤纷，簇新好玩。适当应用历史片的影视资料，来直观地展示历史事务发生的背景资料，以提高学生的学习爱好。恰如其分地穿插一些历史小故事，会让课堂增加愉悦的气氛。一般说来，初中学的学生对历史小故事是比较感爱好的，老师应当充分利用好学生的这些特点，来完成教学任务，来达到教学目标。综上所述，上好一节中学历史课是的方法是多种多样的，作为一名历史老

11、师，不能死板硬套的采纳哪种方法，而是应当依据教材内容和学生实际状况，敏捷地采纳教学方法，才能达到预期的教学效果，从而完成教化教学目标。老师实习心得5时间飞逝，一转瞬顶岗实习已经进入了尾声。本以为实习生活会特别漫长的，结果就在不知不觉当中结束了。在这短暂的三个月的时间里，我们脱离了学校，完成了学生身份向老师身份的转变，从最起先的悸动向现在的逐步成熟转变，从最起先的惊慌忐忑向现在的耐性沉稳转变。从单纯学校环境进入到困难的社会环境中，我们快速的调整自我，让自己渐渐地适应实习工作，并且不断完善自己，让自己在这个平凡的老师工作岗位上绽放不平凡的光彩。信任在这短暂的几个月的时间里，大家都收获了许多，无论是

12、在教学实践上，还是班级管理上，都得到了一些珍贵的阅历和方法。顶岗实习也将成为我们人生当中一笔特别珍贵的财宝。实习前期，我更多的是惊慌和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么规范，也不能做到很好地调动学生，提高课堂参加度与课堂效率。通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课和教研等工作，我渐渐地学习进步，努力让自己的课堂流程更加规范，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充溢自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以干脆接触学生的机会，通过长时间的课堂教学与实践，探究发觉了基础教化当中存在的问题，以及大部分学生比较薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，学生都来

13、自于四周的乡镇，学生的英语基础都特殊的薄弱，特殊是听力及口语表达方面，由于平常缺乏练习，这里的孩子甚至很难听懂上课时的一些简洁的英文指令。为此，我刚好地调整了我的教学方案，更加注意对于基础学问的教学与检查，也更加注意培育他们的听力理解实力，并激励他们张口大声的朗读以及小组之间的口语对话。学生们也取得了肯定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个学生都有自己不同的特性和特点，只有依据学生不同的实际状况进行详细问题详细分析，才能更好的制定出符合学生水平的教学方案，从而调动学生的主动性，提高课堂的参加度。到了实习后期，学生们的学习状态也进入了倦怠期，上课的.时候能明显的发觉有许多同学难以集中

14、留意力听课，下课也不能刚好得完成作业，行动散漫。这时候我就起先反思，怎样才能更好地调动学生，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近一学期的错题，从而渐渐地巩固基础，提高期末考试的成果。在这短时间里，我渐渐学习着让自己向一名合格优秀的老师转变，老师是万千平凡职业当中的一个，但是多数的老师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能刚好地调整状态，坚持带给学生学问的养分。我不由得钦佩那些在这个平凡岗位上坚持着数年的老师，他们把珍贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水浇灌着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我非常感恩学校给我们实习生这

15、次顶岗实习的机会，让我们能够在亲身的实践当中磨炼自己，增长阅历，我会接着做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力创建不平凡的成果。老师实习心得6素养教化是以“教化要面对现代化、面对世界、面对未 来”的教化思想为指导的教化，是以提高国民素养和民族创 新实力为基本宗旨的教化，是以培育适应社会发展须要的人的全面发展为核心的教化。那么，在基础教化中，如何培育 学生学会学习、学会做事、学会生存、学会共同生活，以适 应现代社会发展须要，成了教化工作者探究的主题。我们做为工作在教学改革第一线条的人民老师， 对于这份人人都致以崇敬的神圣职业， 应当怎样做好自己的本职工作， 我们做为科学教化工作者， 对其中的一些特点

16、应当尤为关注：一是学问经济初露端倪，国际间日趋激烈，须要培育大批创新型人才； 二是社会的科学技术化， 以及科学技术的社会化， 须要提高受教 育者的科学素养； 三是科学技术以展的速度加快， 学习化社会的 特征日趋明显，须要着重培育学生终身学习的愿望和实力。面对新时代的要求和挑战， 我们该怎样在教化教学工作中对 学生起到引导与指导思想作用， 怎样培育学生的创新精神和实践实力， 怎样才能促进学生转变学习方式变被动接受式为主动式学习，使学生在学问、实力、情感看法与价值观等方面全面发展。为了不断深化教化改革， 全面推动素养教化， 老师应以 “教” 导“学”，以“教”促“学”，实现从以往的老师为主到老师为

17、 辅，主动引导学生，结合教材有关重点、难点学问，并与学生配 合，探究出学习胜利的根本。爱好是最好的老师， 在教学过程中多与学生沟通沟通， 了解学生的心理状况，让学生调整好心态、驾驭方法、学会学习，才 能够对所学学问融会贯穿。学生学习仅从学问传承的角度来说， 这样的体系无疑具有优越性：学问的结构比较完整； 系统性较强； 层次分明；脉络清楚等等。然而在当今社会， “重学问传承，轻实力培育” 的做法已经明显不能适应时代的须要， 即使在学问传承方面，应当重视的也不是信息的量，而是理解的质。仔细备课，争取上好每一节课，作业批改刚好到位，端正教 学看法是每位老师的职责。在课堂教学中为学生供应标准练习时 间

18、，引导学生进行练后反思，明确练习目的，调整学习，练有所 思，习有所得，为新学习的学问进行针对性练习，通过练习领悟 学问的要领，理解课堂要点，分层有序的支配适当强度的习题， 进行深化全面的课后练习，刚好巩固强化学问，熟识各类题型， 总结解题方法， 通过肯定量的不同形式的习题训练， 驾驭课堂基本学问、基本技能、基本方法和基本应用，逐题突破，使学生更 全面的驾驭学问，更敏捷的应用学问，拓宽思路，激活思维，培 养实力。总而言之， 在当今这个高科技、多元化的现代社会中须要的 是全能性人才，不光单单指的是死板的文化教化。 应试教化已经 不适应现代化社会的需求，因此，应当提倡素养教化，培育全面性人才，才能更

19、好的适应社会、发展社会、创建和建设美妙的将来。老师实习心得7顶岗实习已经快两个月了，我的生活中经验了许多第一次。第一次站上讲台面对学生，第一次听老师的公开课，第一次参与年级小组的集体会议.许多的第一次使我学习和收获了不少在学校难以学到的东西，累计了许多对教学有帮助的阅历，对教学活动也有了全面的了解，对于课堂气氛的把握也不想起初那样青涩。现在我迎来对教学成果的第一次验收教学录像。在收到老师发的录像通知之后，我始终设想怎样才能很好的给老师呈现我的教学水平，不求能够发挥的完备，但是希望能够发挥出我的全部水平。为此，我须要好好的做一番打算。首先，我确定好了我须要录课的课题登上国际舞台。我反复阅读了几遍

20、课本，对课本上的内容娴熟地驾驭，紧接着，我思索着怎样设计这堂课才能呈现出好的课堂效果。为此，我像我的指导老师恳求帮助，我将提前写好的教案和做好的课件拿给老师看。老师问我这节课我的整体思路是怎样的，我将自己简洁设想的上课流程说给老师。老师向我提出建议，虽然这堂课的内容你基本上说明清晰了，但是你所要突出的重点和难点是怎么表现呢？老师这样一提，我突然意识到虽然在我的教案中清晰地写出了本节课的重点和难点，但是在向老师叙述的授课过程中我并没有有意识的突出这些学问点。针对老师给出的这一建议，我对课件和教学思路的设计进行了修改和完善，完成了对这节课一个总体的打算。为由于这堂课是新授课，了能够呈现出最好的录课

21、效果，我在一个班对这节课进行了试讲，并请我的指导老师听课给出建议。但是现实和志向是存在差距的，在真正的站上讲台讲这节课时我才发觉，学生的反应和回答是不行预估的，课前的反复练习并不能使我完备的掌控课堂。老师为我仔细的做了这节课的听课记录并在第一时间反馈并给出一下看法：1、在讲解并描述中美关系解冻的背景时，出示材料后，应当更加注意学生在课堂上主动性的发挥，在这个学问点这里可以组织学生进行小组探讨，在学生回答后，老师再一并进行补充和总结。2、在重返联合国这一部分，应在学生阅读课本前把问题一并给出，才能在讲解并描述的过程中引导学生回答问题。再有，在“两阿提案”讲完之后，应顺势讲出亚非拉国家在中国重返联

22、合国中所起到的重要推动作用。3、最终，对于一节课的三个事务，必需清晰地讲出每件事的背景。老师给出的三点建议让我深刻的意识到了我这节课的实践中所存在的问题。我针对老师的建议做出了最终的修改之后正式起先了录课，因为自己打算的还算充分，所以也就有了些底气。结束之后我查看自己录制的视频，记住自己在课堂中出现的一些不必要的小动作和平常没有意识到的不好的习惯。以保证下次的课堂能够有更好的表现。老师实习心得8来到实习学校已经有三个多月的时间了。实习前心中的忐忑与担心，甚至于一点点胆怯都已经烟消云散了。在这三个月的时间里，我渐渐地适应了实习的生活，并对如何做好一名老师，如何与学生沟通并解决问题有了肯定的看法。

23、如何做好一名老师？我觉得做好老师不单是要教的好，还要多多了解学生。作为一名老师仅仅教授学生学问是不够的，更重要的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导、去影响他们，让他们学会如何做人处事是特别重要的。为此老师肯定要发挥好榜样作用，只有我们以身作则，才能更好的教育学生，榜样的力气是无穷大的。当然老师的另一任务传授学问，我们也要做好。但我们该怎样做呢？这里如资深老师常常说的：教书不是学生去适应老师，而是老师去适应学生。学问的传授要求我们熟识教材，仔细备好每一堂课，备课不仅要探讨课本上的学问，也要参考诸多课外资料。作为一名人民老师，在学生犯错误时，要耐性地指出，也可以适当地

24、加以指责，但是不能一味的指责，指责之后要给学生适当的安抚，让学生感受到你虽然对他很严厉，指责了他，但是你还是爱他的。有时候学生须要的并不是许多，一个关爱的眼神、一句劝慰的话，可能就会给学生完全不同的感受。其次，赏罚肯定要分明，每个老师都不行避开地会偏爱某个孩子，但是肯定不要表现出来，面对学生肯定要公允，让成果稍稍落后的学生感受到老师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成果，更是德智体等全方面综合素养的考虑。所以，不要放弃成果稍稍落后的学生，应擅长发掘每个学生别出心裁的地方。最终，在学生身上的投入，不要带有目的性，要奇妙的运用技巧跟学生沟通、沟通，在生活上真正地融入学生，还要记得常常反思，有反思才会

25、有进步。正所谓：“知已知彼，百战百殆。”老师只有全面的了解学生，才能有的放矢地把教学工作开展好。不断与学生沟通，敬重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循谆谆教导，因势利导，教学工作就会得心应手。经过这三个多月的实习，我积累了很多珍贵的阅历，从指导老师的身上也学到了很多教学和班级管理的方法阅历和教学阅历，自己的实力得到了极大提高。不仅是对教案、教材、学问点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明，心因饱经忧患而愈加沧桑。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，使我受益终生。老师实习心得9古诗极富意境，虽唯美，但对于学生来说不免难以理解，对于老师来说，诗歌的

26、讲解更是一个难点。诗歌富于美感，但正是由于这种缥缈、难以琢磨的美感，让学生更加的不知所措。讲解古诗时就遇到了这一难题，由于语言习惯的障碍以及人生体验的不同，学生不仅难以字面意思，更难以理解古诗中的意蕴。再加上，初一学生学过的诗较少，且在小学学过的诗较简洁，升入初中，诗歌的难度增加，如何让学生理解古诗就变成了一个大难题。在讲解古代古诗五首时就遇到了学生理解的问题。正式上课时，尝试让学生去说明诗句，学生的说明不流畅，非常艰难。不能理解诗歌的意境，我给学生讲解了何为意象，何为意境来帮助学生理解。运用经典的“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。”这句诗来让学生

27、理解意象，意境。由多种典型意象来组成意境，让学生在脑海中营造这幅画面“这里有枯老的树藤，黄昏时归巢的乌鸦，远处的小桥流水显得雾蒙蒙的，小屋隐藏在这山水间，我独自一人骑在瘦弱的立刻，看着这熟识却又生疏的场景，我的心中充溢了惆怅、悲伤。”对这一例子充分理解后，再去看我们要学的文章，就更简单理解了。除了对于意象、意境这两个概念的理解，还要留意意境的营造，良好的意境有助于学生深化体会古诗的意蕴，比如望岳这首古诗，就须要学生体会泰山的宏伟高大，从而理解文章。游山西村就须要学生理解乡村特有的风情，从而营造出易于理解本诗的意境。记得我在讲解己亥杂诗时，正值学校的老师来听课，听完我的课后，老师给我提了一个非常

28、重要的看法就是关于意境营造的，老师说到，在诗歌的讲解中最重要的就是关于诗歌意境的营造，只有意境营造的好，学生才能沉醉在诗歌之中，才能更好地理解诗歌，就比如可以通过朗读，通过图片，通过视频等各种形式去营造诗歌的意境。意境有了，感觉自然就来了，中华诗词是最能体现中华文化的一种形式，因此，不能将诗歌的讲解变得枯燥、乏味使学生失去对于诗歌的爱好，而要通过种种方法去让学生喜爱上诗歌。对于诗歌教学我的困惑还有很多，但我会不断通过各种形式去充溢自己，去真正的驾驭诗歌教学，带领学生体会诗歌的美。老师实习心得10有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中常常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不行及的事情，

29、有时我们会因为担忧结果不如意而不敢去尝试、有时是因为胆怯麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。但是只要我们足够专心，我信任一切都会迎刃而解的。今日，我想和大家共享一件在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起来很傲慢的一件事-为学生组织一次教具活动课。作为一名生物老师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面对学生的第一节课则是要挑战必修二其次章第一节减数分裂这一节的讲解。中学是理科生的同学都知道，必修二是整个中学生物中最难的一部分，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所以我必需要更加仔细的做打算。我的指导老师是一名资深的生物老师，

30、同时也是一名很有阅历的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，老师向我提出建议：我们可以通过自制教具来激发学生的学习爱好同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到老师的建议，我也是很激烈地就答应下来了，不得不说，我的指导老师真的是一名很负责任的老师，很快老师就已经帮我打算好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的激励，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正课堂上展示教具还是没有一点思路，于是就起先日日夜夜的冥思苦想。做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式来体现?于是就起先了各种翻之前老师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，

31、最终在一节观课的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就起先一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进行改进，然后一个最初简陋版成型的教具最终完成了，但是又起先思索该如何实现在课堂上运用教具？是只有作为老师的我一个人演示还是让学生们也参加进来呢？这时候我想到了之前教法老师，夏老师常常说的一句话我们应当将课堂还给学生、让学生真正的参加教学过程，我确定这次教具教学我要让全体学生都参加进来一起完成一次，于是起先为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购买展示须要用到的黑板磁钉等打算工作。在多数次演练之后起先最终正式授课了，我也许恒久都不会遗忘学生们看到我为大家打算的教具时

32、的第一句话：“老师，之前从来都没有老师为我们做过这样的东西!”整节课同学们都很仔细、很仔细地听我讲课，在学生动手操作的时候，我可以看出来全班每一学生都在很专心、很仔细的做教具，之后每一小组的同学也很珍惜老师给他们的这次展示机会，努力将自己小组能做到最好的教具呈现给全班，并为全班进行讲解。可以说这一次教具试验课是很胜利的一节课，同时也是对我将近一周时间打算的一个最好的回报，也是经过了这一次教具活动课，我的第一节面对学生的正式授课，我更加坚信了一句话：专心备课，总爱育人，功夫不负有心人，专心总会看到自己想要的结果。老师实习心得11实习已经两个多月了，两个月，学到了许多，也见识了许多。不再只是蜷缩在

33、学校象牙塔的学生，不再只是依靠家人的孩子每每回想实习的点滴，各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气，可爱的是他们的童真，他们会亲切的喊你姐，他们会跟你交心，会把生活的点滴告知你，仿佛你是他们生命中不行或缺的一部分：可气的是他们的贪玩，他们的浮躁，或许是出于恨铁不成钢的心态，总想督促他们多学点，多背几个单词，哪怕是提高一点点，我都会那么快乐。起先渐渐习惯换种心态面对他们，是的，当我还是孩子的时候，内心是多么渴望与老师的沟通，是多么期盼老师可以重视自己。每当辅导完一个学生，看到他的变更，尤其是学习看法的变更，心中都是那么喜悦。跟高校同学沟通，通过不同实习点的对比，发觉孩子们的基础和生活环境是那么的有

34、差异，村里的孩子不能和城里的比，他们没有太多的时间去扩展自己，甚至没有机会去展示自己，环境也是那么的糟，甚至连家长都对学习不太重视，学校氛围也不是很好，基础设施，硬件设施是那么的落后，他们要想提升自我只能从课本中找寻，现实的生活不会给他们有太多的印象。特殊是当我讲到关于红路灯，公交车以及流行音乐中的英语时，他们迷茫的眼神告知我，这些对于他们都是那么的不现实。孩子们，老师理解你们，我会用我全部的学问储备区践行“捧着一颗心来，不带半根草区去”的誓言。生活上，或许是我一贯淡定，一贯阿Q的精神，使我自认为还不错。各种艰苦，各种无奈都化为简洁的安静。安静致远。有过无奈，但或许当地老师说的对，这就是社会，

35、没有人会告知你应当怎样，将会怎样，靠的恒久是自己的悟性，有时候一些事，一些人，当做是浮云是最明智的选择，因为整个局面是你变更不了的，再挣扎也无济于事，还不如放宽自己，心如止水，万事于我是浮云。别人的糟耙我悠闲弃之，别人的优点我努力学之。或许这也是我所学会的重要一课，学会适应各种汹涌澎湃，各种挫折荆棘。还有一个半月的时间，我要努力的完成教学任务，爱我的学生，因为你们是天使，即使很淘气，但天使的光环永不散去；我要欢乐的生活，爱我的实习战友，因为你们的存在让我不再孤独，让我体会一种家的暖和！加油，魏县顶岗，沙口集顶岗！老师实习心得12转瞬间已经是我在二中的第六周了。想想自己刚来时候，带着兴奋与激烈；

36、想想自己被告知是班主任的时候，带着惊讶与惊慌；想想自己要上第一节课的时候，带着自信与向往。慢慢地，这些东西都淡化了，随着一节节课堂的进行，自己也有了一些小的心得体会：一、语文课要落在实处。语文课要真实、朴实、扎实，来不得半点虚假。我们的语文课肯定要扎扎实实的完成每节课的教学任务，要抓住重点来达成教学目标。二、我们要借鉴好的课堂设计，但绝不能照搬。作为一名新上任的语文老师，每周我都会找时间去听指导老师的课，我的指导老师是一位拥有三十六年教龄的高级老师，有许多值得我学习和借鉴的地方。但是，同样作为老师的你能明白人家这样设计每个环节的意图吗？这样设计是不是适合我们自己的学生呢？所以我们在借鉴的时候必

37、需以我为主为我所用。三、语文课堂上要“敏捷”。我们在讲课前已经设计好了课堂，但是安排恒久赶不上改变，在讲课的过程中我们应依据学情见机行事，刚好变更或删减一些不必要的环节。四、明白所学的教学目标与重点，以及学生的基本学情。新课标中明确提出了每个学段语文教学的目标与要求，尤其是我们作为新手老师必需要仔细学习领悟。此外还要依据学生的学习状况进行难易取舍（例如我所在的二中，学生基础很差，内容讲解必需侧重基础），只有这样，在备课与上课时才不会舍本求末抓不住重点，学生也不会因为听不懂而产生厌学。五、学会适当的放手。我们最忌讳的就是在课堂上把学生该做的全部自己包揽，对学生不放心，步步都要牵着学生走，不敢放开

38、手让学生自己去探究学习，这样学生就丢失了他们的主体地位学生成了观众。这样的课堂学生们不喜爱。因此，我们要教会学生去视察、去发觉、去观赏、去思索，要教给他们学习的方法，让他们学会自己学习，并懂得主动去学习生活中的语文。以上都是些自己的小的见解，有不足之处还希望大家多多指出。教学的时间不长，却非常喜爱这个职业，虽然有些小的插曲，但总归是美妙的。语文本身就是个无止境的东西，与其说我在教学不如说我在学习。生命不息学无止境，实习的宝宝们，一起加油吧！老师实习心得133月5日中午到达xx中学，简洁整理一下行李，用过午餐，即起先岗前培训。校领导参与会议，在会上谈到，作为一名顶岗实习学生“台下”与“台上”的关

39、系问题，由台下坐着听课的学生转变为台上讲课的老师，在这一刻变成了现实，这种转变就在眼前，它触手可及。一是学会转变角色。一路走来，已经在讲台下听了14年的课，但是始终是以学生的身份，一个比较被动的姿态去倾听。但是现在却须要学会变更角色，既是一个学生，向优秀老师学习讲课方法，倾听指导老师教学建议；同时也是一位老师，以将来老师的身份投入到课堂教学过程中。另外在课堂上要随时进行身份的换位，既以学生的眼光去看待授课老师的这一节课是否简单听懂，同时也以老师的身份去谛视这一节课是否重难点突出，讲课的方法是否适应学生的实际水平。专业学习、事务工作、教学实践三者必需同时兼顾，同时扮演着几种角色，要随时适应各种角

40、色。虽然对现在刚实习的我来说还比较困难，但是我在努力的过程中也享受着这种亦听亦学的充溢生活。二是学会转变心态。从市里的高校来到贫苦乡镇的中学，面临一系列问题，教学任务繁重问题、餐厅用餐问题、公寓住宿问题对于这些困难我们要端正心态，不是贪恋生活的享受，而是在中国社会的最基层体验生活的艰辛。面对学校老师紧缺的严峻局面，要以一颗紧迫的心投入到教学当中去，要具备一种精神，或者说是一种工作看法，召之即来，来之能战，战之能胜。下到基层，来到自己不熟识的工作环境，要多听、多看、多想、多做。要知道自己能否胜任中学教学工作，关键是看你自己对待工作的看法，看法对了，即使自己以前没学过的专业学问、没驾驭的教学技能，

41、也可以在工作中渐渐的驾驭，不断的提高。看法不好，就算自己有坚固的学问基础也不会把工作做好。下到基层，学会转变心态，把自己整个身心投入到教学工作中去，专心去体验这份工作，饱含着对教化的热忱，专心去做好这份工作。三是学会适应环境。一般来说，高校的学习生活环境和中学的教学工作环境存在很大的差距，在高校主要是学习教学专业技能和提高学习实力，在中学主要专注于应用教学专业学问和增加业务实力。要适应中学的实际工作要求，除了要加强课堂上的理论学问学习外，还必需要亲自走进学生，接触中学教学实际，参与教学工作实践，通过对教学工作的了解指导课堂学习。顶岗实习是师范生进入社会前的缓冲时期，除了教课带班的实习任务之外，

42、学会处理人际关系以及培育良好的团队意识也是实习中的重要一课。因此，处理好与实习学校领导及指导老师的关系就显得极为重要。另外，顶岗实习分队成员之间的互助合作也是实习顺当完成的关键因素。学会适应教学工作环境，实际体会一般老师职业的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。我信任经过我和我们整个顶岗实习分队不断的完善和努力，能很好的适应老师的身份，能真正做到学高为师，身正为范，不辜负自己，不辜负这些学生。老师实习心得14光阴似箭，转瞬间我们的实习生活已经一月有余，回顾这段时间的经验，真是感想颇多。实习生活不仅磨练了我的意志，也使我对老师这个职业有了深刻的体会

43、。顶岗实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的都是一些理论性学问，大部分人都难很把它们干脆与实际状况结合，久而久之，就简单养成一种眼高手低的坏习惯，看待教学往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于教化教学实践，实习就是一个很好的机会，它使我们在实践中检验真理，它使我们在教学中完备理论体系。并且，在实习的过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。一个月来，我经常向指导老师请教有关教学方面的问题，常听课、常讲课，努力提高教学实力。学校的老师们也很照看我们这些实习生，他们毫不藏私，乐于将自己多年的教学阅历教给我们

44、，因此我学到了很多好用的技能，也相识到了，一名优秀的老师，不仅要有丰富的学问储备，还要有把自己既有的学问轻松的传授给学生，并使学生乐于接受的实力。要想做到这些，课堂的授课方式也是不容忽视的部分，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭学问，学生是教学的主体，所以我们要将学问储备、授课方式和以学生为主体的看法相结合，全面提升教学效果。实习是一次熬炼的机会，它教会我注意授课的每一处细微环节，通过录课与公开课，我相识到了课前充分备课和课上良好的教态的重要作用：老师在课上自如的发挥、和学生们进行有效的互动源于课前充分的打算；而课上良好的教态，有利于学生心情的安静、留意力的集中，也有利于老

45、师形象的树立。通过自己观看录课视频和听老师们点评公开课，我相识到了自己从前没发觉的缺点，改正这些缺点能够使我今后的教学有所进步，我很感谢学校给我这样一个反思自身以求提高的机会。经过这段时间的实习，我觉得我收获许多，进一步相识到了理论与实践相结合的重要性，我相识到，老师的责任重大，要有过硬的本事才不会误人子弟。作为语文老师，我会加倍努力，不断扩充自己的专业学问和教学实力，接受迎面而来的重重考验。老师实习心得15作为一名实习老师，我的实习生涯立刻就要接近尾声了。中间的过程或许很曲折，但是其中也有欢乐的跟随。初次来实习的时候，我心里想的只是，老师是一个教书匠，是学问的传授者，所以这一堂课主要以老师为

46、中心。应当关注老师如何把这些学问传授给学生，而不是学生如何学习这些学问。后来我想到了一句话：授人以鱼，不如授之以渔。作为一个新的年轻的老师，一味的想如何让学生敬重我、怕我，那这就是失败的起先。要想让他们敬重你，只有让他们从内心敬畏老师。如何从内心敬畏老师呢？那当然要用你自己的学问去战胜，劝服他们了。让他们对你充溢新奇，自然对这一门学科就充溢了新奇，不是吗！昨天我询问了一些学生，我说：咱们已经步入了复习阶段，你们这样单纯的背会不会感到很枯燥呢？她点头。我陷入深思。语文本身就是很乏味的，但是一旦沉醉在里面，会觉得很好玩。他们此时觉得复习枯燥，就说明我的课堂并不是很吸引他们。因此，我查阅资料发觉，语文课堂也可以做许多小嬉戏呢。在消遣中学习，或许能够提高他们的主动性。嬉戏我想了一下几个：1.角色扮演：可以男生女生分开来扮演文章中的人物，然后一起来读文章。你问我答，也是很好玩。2.开火车：用于复习巩固字词，文言文，成语，诗词等基础学问。这个嬉戏范围比较广，相对简洁。因此很简单实施。3.排演课本：以小组为单位，进行表演，可以评比出：最佳女主角，最具潜力等奖项。这就是我想出来和查阅资料得到的嬉戏。能够活跃课堂气氛，我们还可以编写富有诗句的台词。总之，一切都是为了让他们好好的记住学问点。这种方法简洁，还富有高效率的学习。立刻就要结束我的实习生涯了，很是不想离开。但是天下没有不散的宴席。