浙江省台州市椒江区2022年中考一模语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2022年椒江区初中毕业生学业适应性考试语文考前须知:1 .答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将个人信息填写在答题卡和试卷规定的位置上。2 .选择题需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。3 .非选择题局部必须用0. 5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。4 .答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。一、积累（17分）1 .阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目.（5分）城市中的传统老街区，如果不

2、想保守着过去，逐渐破败而（I un） 为城市里难看的伤疤，等待被拆 迁、被遗忘的命运，那么就要在城市化进程中，得利于旅游和时尚元素的注入，重新（hudn）发生机， 转型为城市的新地标.葭让老街，是浙江台州城区历史久远、面积最大的老街区之一，留下台州椒江几代人的 记忆，在壬寅年的新春等来的是它新的（A.蜕变 B.退变）水漾葭让，新岁新生.根据拼音写出相应的汉字.（2分）（lun） 为（huan） 发生机根据文意判断，填入文中的词语，最恰当的一项为哪一项（）（1分）A.蜕变B.退变加点字“漾”在文中的正确读音是（）（1分）A. yangB. yang以下各项中，与文中画线的“壬寅年”纪年方法相同的

3、一项为哪一项（）（1分）A.崇祯五年十二月（湖心亭看雪）B.庆历四年春（岳阳楼记）B.元丰六年十月十二日夜（记承天寺夜游）D.己亥杂诗（龚自珍）2.以下是小江同学做的初中古诗文整理，请你将表格内容补充完整.（12分）9.例如1：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目.由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯 荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加.作者年届五十重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往 昔，为之慨然.于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着触版叙写了童年往事以及与之相关的故乡人 事，字里行间流露出浓浓的故土深情.所以放在“赤子乡情”栏目比拟合适.维度古诗文名句出处报国

4、之志（1）夜阑卧听风吹雨，O陆游十一月四日风雨大作主题【甲】(2) ，一夜征人尽望乡。李益夜上受降城闻笛丈夫风骨（3）富贵不能淫, 能屈。，威武不孟子富贵不能淫手法乙（4）关关雎鸠，.O诗经关雎想象幻境(5)，o曹操观沧海例如2：我觉得应该放进“山海文化”栏目.文章围绕驰皈向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地 感受到了渔民精神和渔家文化.这里有技术远超“刚朵拉”的触版，还有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、 搏风击浪的拼搏精神，也有退守小触版、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了台州山海文化的丰富内涵, 所以放进“山海文化”栏目比拟合适.（三）非文学类文本阅读（11分）. C10 .留

5、住更多水分，解决城市水资源短缺的问题；提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝压力；带来 冷却效应，为城市降温.11 .保护原有的生态系统.葭让处于江边，地势较低，河网密布，葭让老街改建时应最大限度地保护原有的 河道，用于蓄水.恢复、修复曾遭破坏的生态系统.葭让老街改建工程设计时应将老街与西侧道路间恢复成 水系，同时在南入口处，将周家里南侧恢复大水面，以增强蓄水功能.低影响开发.葭让老街建设要合理控 制开发强度，控制不透水面积比例，根据实际需求适当开挖河湖沟渠，增加水域面积，同时建设绿色屋顶和外 墙，过滤雨水以增补蓄水层.（四）古诗阅读（4分）.【甲】诗描写苦竹林边的芦花被狂风暴雨吹散，茫茫一色中

6、，停舟夜望的诗人想到自己万事皆成空，如一 缕鸿毛飘荡无定，作者借有灵性的芦苇抒发漂泊无依的人生感怀,【乙】诗描绘了秋末船行入匡山的一路风光， 蔚为壮观的芦苇荡中传来悠扬的渔歌，大自然的恬淡静美让作者悟出“等闲千万里，道在亦无妨”，可谓闲情 无限，道亦无限.（五）文言文阅读（17分）.天之弃商久矣/君将兴之/弗可赦也已.12 . （1）责怪，责备，指责，怪罪，归罪（2）通“擒”,捕获，捉拿（3）击鼓进攻（4）. C13 .对方人多，我方人少，趁他们还没有全部渡过泓水，请下令攻击他们.（或：他们人多，我们人少，趁他 们还没有全部渡河，请攻击他们.）.从子鱼角度分析，子鱼在战前缺乏与宋襄公有效沟通；

7、从宋襄公角度分析，宋襄公拘泥于战争古法, 固执己见，不能很好地接受子鱼的战术建议.14 .合适.这篇文章中，宋襄公认为应该遵循战争古制，战争中不伤害已经受伤的人，不俘虏老人，不利用险 要的地形阻击敌人；而子鱼那么认为战争的目的是致胜，因此有利的条件都可以利用.宋襄公和子鱼代表了对待 战争礼仪的两种态度，从战后“国人皆咎公”中可以看出，越来越多的人更认同子鱼的做法，由此可见，这个 时期的战争正从一种形态向另一种形态变化.因此，这篇文章很适合用作研究春秋时期战争礼仪规那么变迁的史 料.二、阅读（60分），O典故传情(6), O王绩野望（一）名著阅读（11分）班级开展“名著阅读ABC”系列活动，请你

8、完成下面任务.A.提供】3.请从下面名著中任选一部，与同学们提供你阅读时印象最深刻的片段，并谈谈印象深刻的原因.（3分） A.儒林外史B.红星照耀中国B.整理.同学们计划对名著中的人物进行整理，完成小人物群像馆的布置.你觉得下面这两位人物，谁最适合放入小人物群像馆？请说明理由.（3分）A.朝花夕拾中的长妈妈B.骆驼祥子中的祥子【温馨提示】小人物虽然平凡，也有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉.C.探究】.同学们经过讨论，确定了探究主题一一“小说中的表达视角及其作用”.请你从下面备选名著中任选一部, 结合相关情节，说明表达视角，并简要分析其作用.（5分）备选名著：A.水浒传B.格列佛游记

9、【知识链接】我们可以把表达视角分为“全知视角”和“有限视角”.先说“全知视角”：一般来说，传统小说比拟喜欢使用全知视角来讲述故事.在这样的叙事方式中，叙事人相当于上帝，他对 所有线索、开展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚，甚至还走到前台对人物评头 论足，进行道德评价和情感判断.如三顾茅庐.再说“有限视角”：小说开展到现代，越来越多的小说家在表达上逐渐讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些环节，留给读者自 己去推理、判断与评价.往往采用第一人称（“我”）来讲述故事，完全依赖于人物的眼睛来看小说中的世界, 完全靠表达者带着读者走进情节的每个链条，使读者的能动性发挥到最大限度，从而

10、使读者变得不再只是被动 地听故事，还必须动脑筋，调动自己的知识、经验和想象力.如孔乙己.（二）文学作品阅读（17分）阅读下面文章，完成第69题.和常反王华琪粘瓶就是一种小船.为何叫“粘就”？据说，原名“三板”，因其多为底、左、右三块木质板子构成， 且用桨、篙、橹推进而得名.还有一种说法更有意思.“山”有“伟岸”、“庞大”之意，的“射”就指“大山一般的船”，即 母船；贩”本指“在大船与大船之间，或大船与码头之间穿梭往返的小船”，即子船.因“母” “子”关系密 不可分，遂两字合并为一词“刷般”，专用于表示“射的朋/的意思.以前的渔船都是一对对的，双双出海， 对对归航，像夫妻，射般就是他们的孩子，是

11、“还没长大的渔船”，他们组合成了一个家庭，渔船靠岸，渔民 坐着小射航登岸，渔船要起航，渔民坐着小刷瓶登船.渔船离港了，小驰版就在岸边静静地候着，像盼着父母 回家的孩子.以前，渔船有一对画在艄部的眼睛，我们叫它“船眼”，小4M板也有一对小“船眼”.以前的商船也有“船 眼二 但商船和渔船的“船眼”不一样，商船的眼睛看着远方，渔船的眼睛向下望着鱼群，小舶板的眼睛也是 看着水面.商人目光着于远处，方能求得大利益；渔民那么祈望于大海的回馈，渴盼这双俯视的眼睛能给他们带 来丰足富裕的生活.大船如此，小4M反也一样.射版长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是二米不到的船舱，

12、那么盖着船板，一边是射般主人睡觉之处，一边那么是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋.老渔民划射叙是用橹的，不用桨.橹和桨是不一样的，橹长而扁窄，桨短而厚宽；橹在船尾，桨在船舷.据 说，在13世纪，一个叫马可波罗的威尼斯人跑到中国，他好奇地打量着他邦异域的景象，当他看到一只只 刷着明亮油漆的副版，很是惊异，因为这种小船和他老家的“刚朵拉”不一样，在某些方面，这些船的制造技 术远远领先于当时欧洲的造船技术，例如，在舰部底下有一个方向舵，在甲板上还有防水隔间.当然，装有方 向舵的是比拟大的4M反了，我老家的小刷瓶没有方向舵.因为在海边长大，我对射就情有独钟.小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折射就，折

13、好4M反，将去掉 笔头的圆珠笔芯插在射航的尾部，把刷般放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进.不知 道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛射瓶”的游戏.我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只射瓶，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我 做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小射瓶，那是小时候的我见过的最大的“工程” 了！可惜，那只雕刻精美的小刷瓶不知后来丢哪儿了.还有，以前家里有一只大“船眼”，家里用它来盖米缸， 今年过年我还问母亲，一起翻找了很久，也找不到了春节过后的一个早晨，我来到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方.天阴阴的

14、，飘着细雨， 渔港特别的冷清.几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃.我就在这个带给我很多快乐和无限 畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记 忆，连缀成珠.海滩上搁浅着两只小射瓶，一只是旧射般，头上顶着两个旧轮胎，像一只穿拉着毛的老母鸡；另一只是 新射航，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡.旧4M反底部是赭红色的，长满了藤壶一类的贝壳，上部是深蓝色，油漆已经斑驳.4M员的主人是个老渔 民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一结一络地套在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑 的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒

15、的标志.他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的驰就破了，弟弟帮着修， 弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘 烤干再上漆.哥哥说弟弟特别手巧，能修船.这时，新4M反的主人操着浓浓的四川口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了.老 渔民说，现在木质4M反很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁4M反，摇驰版的本地渔民也越来越少了， 很多射般都租给了来小镇的外来打工者了.老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定.旧射航也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧，这把拍打过太多海 浪的旧橹静静地躺着，虽

16、被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声.4H板是连接渔船和海岸的符号，是起航与归航的标注.时过境迁，东海的渔业资源在枯竭，渔民大都上 岸了，渔船越来越少，当然，射般尤其是木质4M阪也就越来越少了.我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着 玻璃来欣赏驰敬了，小镇现在就建起了一个展览馆，那里展示着闽浙渔船和4M员的模型.有些记忆或许只能永远成为记忆老渔民兄弟专注着修射般，有一句没一句地搭着我的话.对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是 陌生的.年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小刷版，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一 生，他们离不开船，离不开海.岸上的石头屋里有

17、他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神阪依 之处.还在守着刷贩的老渔民或许是最后一代真正的渔民了.真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬 畏以及驾海驭涛的自信那样的眼神是无法存入展览馆的.离开渔港，细雨已歇.清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的射版，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我 的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子.（选自台州日报,2021年4月18日）【注释】王华琪：台州玉环坎门人，作此文时已年届五十.【事】.这是一篇叙事散文，可以抓住事件对文章进行整体感知.下面是小江整体感知后做的思维导图，请你帮他 补充完整.（4分）名字、船眼、船身、橹舵名字、

18、船眼、船身、橹舵老渔民兄弟 【情】.阅读叙事散文要注意体会事件背后的情感.这篇很少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中.请 你找出一例，分析文章在情感表达上的这一特点.（4分）例句：分析：【赏】.阅读叙事散文还要赏析作者行文的匠心.请仔细阅读第段，说说作者描写新旧两只触贩有什么作用.（4 分）【悟】.阅读叙事散文更要明其主旨，有所感悟.假如要编一本台州籍作家作品合集，把王华琪的这篇驰皈收 录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“山海文化”栏目？为什么？（5分）（三）非文学类文本阅读（11分）阅读下面文字，完成第1012题.【材料一】葭让老街一期改造工程是一江两岸开发建设的先行启动板块，共

19、分三个标段：第一标段以先行区块市政配 套铺装、亮化、景观为主，古建筑4幢.目前重要建筑文昌阁处于地面铺装阶段，牌坊整体结构已完成，进入 最后收尾阶段.第二标段以古建筑落架大修为主，共47幢.两个标段均在2020年7月开工.第三标段以地下 室（停车场）及地下室上部古建筑为主，包括葭让老街改造一期工程其余的所有市政配套工作.1月29日对 外开放的样板段正是葭让老街南广场和一期一标段.葭让老街形成于清末民初，属于闽北建筑风格.葭让老街南广场和一期一标段的修缮建设在原有建筑的基 础上，保存建筑主体，对建筑的立面进行优化提升，如：优化建筑色彩，增加台州特有的元素，同时以传统园 林的手法，对景观进行优化提

20、升，并增加演艺等特色工程.为恢复葭让风貌，再现河网密布、葭草丛生的历史场景，设计时将老街与西侧道路间恢复成水系，同时在 南入口处，将周家里南侧恢复大水面.通过芦苇、雕塑等微景观的设置，点题老街.由于葭让地势比拟低，小 河不仅可以蓄水，这也是贯彻“海绵城市”的设计理念.另外，考虑到老街木结构建筑多，小河有较好的蓄水 灭火功能，相得益彰.“葭让老街的改造与提升工程，能够厚植城市的文化，让城市留住记忆，让人民记住乡愁，我们会全力以 赴，用工匠精神来匠心打磨葭让老街台州市椒江城市开展投资集团党委书记董事长洪杰说，“通过 引进专业的筹划、设计、建设、招商运营团队，来对葭让老街进行改造提升，力争将葭让老街

21、打造成为台州的 城市会客厅，新时代的文化高地，文山旅融合开展的新典范【材料二】“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下 雨时能够吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用.“海绵城市”的建设途径主要有以下几方面：一是对城市原有生态系统的保护.最大限度地保护原有的河流、湖泊、湿地、坑塘、沟渠等水生态敏感区， 留有足够涵养水源、应对较大强度降雨的林地、草地、湖泊、湿地，维持城市开发前的自然水文特征.二是生态恢复和修复.对在传统粗放式城市建设模式下已经受到破坏的水体和其他自然环境，运用生态的 手段进行恢复和修复，并维持一定比例的生态

22、空间.三是低影响开发.按照对城市生态环境影响最低的开发建设理念，合理控制开发强度，控制城市不透水面 积比例，同时根据需求适当开挖河湖沟渠，增加水域面积，促进雨水的积存、渗透和净化.（摘编自“海绵城市”建设技术指南低影响开发雨水系统构建（试行） 【材料三】外媒称，在面对快速的城市化和极端天气这两大挑战的状况下，中国正采纳一种新策略：将城市变为巨大 的“海绵”.就像很多国家一样，中国在迎来快速的城市化的同时，也面临着洪水、水资源短缺和酷暑等极端天气，这 些问题都可能让更多的人面临危险，2015年发起的建设“海绵城市”的行动旨在降低这类威胁.报道称，试点城市负责设法汲取、存储、过滤和净化雨水，并将之

23、留在他们的区域内，当需要时再放出来 用于再利用，而多余局部径流那么通过管网、泵站外排，从而有效提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝压力.这些城市，包含北京、深圳和上海在内，在以节水方式重新进行城市规划的过程中获得了资本支持和实质的帮助，目的是到2030年把中国80%的城市地区都变成“海绵报道称，这一壮心勃勃的努力，其核心就是雨洪利用和水资源保护.随着中国和世界各地的城市地域气温高升，“海绵城市”还有一大利处：它们能够减少热浪的侵袭，特别 是在大批混凝土和沥青吸取热量的城市地区.树木和其他植物能够吸取水分并经过蒸发将之释放，这带来了冷却效应，就像人经过出汗降温一样.就在 中国南方遭受暴雨和洪水之

24、际，人口到达2400万的大城市上海却在摄氏40.9度的高温中蒸烤.建设“海绵城 市”的目的就是为了解决这两个问题，并改善城市居民的生活.报道称，建设“海绵城市”的措施包含建设绿色屋顶和外墙，打造城市湿地和水渠，将用过的水过滤用来 增补蓄水层，浇灌花园和城市农场，冲马桶并清扫房间.（节选自外媒关注中国“海绵城市”计划）.以下表述合乎文意的一项为哪一项（）（2分）A.葭让老街一期改造工程是一江两岸开发建设的先行启动板块，共分三个标段，目前该工程已全部改造完毕， 并于1月19日对外开放.B.葭让老街的修缮建设充分表达了 “海绵城市”的设计理念，如：优化建筑色彩，增加台州特有的元素，对 景观进行优化提

25、升，并增加演艺等特色工程.C.相比传统粗放式的城市建设模式，“海绵城市”的建设和自然融合，重视对原有生态系统的保护、恢复和修 复，控制开发强度，降低开发影响.D.北京、深圳和上海等一线城市秉持“海绵城市”的建设理念，以节水方式重新进行城市规划，其目的是为 了获取更多的资本支持和实质的帮助.6 .为应对快速城市化和极端天气这两大挑战，建设“海绵城市”有哪些价值？请结合上述材料概括回答.（3 分）.请根据文本信息和【链接材料工对怎样将葭让老街建设成为“海绵城市”提出合理化建议.（6分）【链接材料】葭让位于台州市椒江区西大门.“葭”为水边的芦苇，“让”为水边的洼地.葭让处于江边， 由椒江冲积而成，曾

26、地势较低并长满芦苇，葭让由此而得名.葭让境内以海积平原为主，占总面积的80%,平 原上间布小山陆屿，北面椒江贯穿全境，形成天然良港，既得舟楫之便，又有山海之利，形成了独特的自然环 境.（四）古诗阅读（4分）阅读下面两首古诗，完成第13题.【甲】风雨晚泊唐白居易苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷.青苔扑地连春雨, 忽忽百年行欲来, 此生飘荡何时定,白浪掀天尽日风. 茫茫万事做成空. 一缕鸿毛天地中.【乙】秋末入匡山船行（其二）唐贯休芦苇深花里，渔歌一曲长.人心虽忆越，帆态似浮湘.石獭衔鱼白，汀茅浸浪黄.等闲千万里，道在亦无妨.【注释】此诗为作者被贬江州时所作.汀：水中小洲|.7 .【甲】【乙】两首古

27、诗同是写芦苇，所抒发的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析.（4分）（五）文言文阅读（17分）阅读下面文言文，完成1419题.子鱼论战楚人伐宋以救郑.宋公将战.大司马固谏日：“天之弃商久矣君将兴之弗可赦也已.“弗听.冬十一月 己巳朔，宋公及楚人战于泓.宋人既成列，楚人未既济.司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之 公曰：“不可.”既济而未成列，又以告.公曰：“未可.”既陈而后击之，宋师败绩.公伤股，门官歼焉.国人皆咎公.公曰：“君子不重伤，不禽二毛.古之为军也，不 阻隘也.寡人虽亡国之余，不 鼓不成列.”子鱼曰：君未知战.京力敌之人，隘而不列，天赞我也.阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今 之

28、勃者，皆我敌也.虽及胡者，获那么取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也.伤未及死，如何勿重？假设爱 重伤，那么如勿伤；爱其二毛，那么如服焉.三军以利用也，金鼓以声气也.利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓 僮可也（选自左传） 【注释】宋公：宋襄公，前638年，宋襄公出兵攻打依附于楚国的郑国，楚国发兵攻宋以救郑，十一月，两 国在泓水交战.大司马：军政官职，此指公孙固.下文的“司马”，统帅军队的高级长官，文中指子鱼. 成列：排成战斗队列.既：尽，全部.门官：国君的卫士.重（chong）：再次.二毛：头发斑白的人， 指代老人.勃（qing）敌：强敌，劲敌.胡考（gou）：年纪很大的人.像（chon）：不整

29、齐，此指不成 阵势的军队.14.用“/”给文中画波浪线的句子断句.（限断两处）（2分） 天之弃商久矣君将兴之弗可赦也已.15.参考表格中提示的方法，解释加点词.（4分）16.根据语境，填入文中“”的虚词，正确的一项为哪一项（）（2分）文言词句方法及例如解释（1）国人皆咎公参考成语法，既往不咎（2）不禽二毛语境推测法：联系上下文推断（3）不鼓不成列课内迁移法：公将鼓之（曹刿论战）（4）爱其二毛，那么如服焉查阅字典法：保护；喜好；爱惜， 珍惜；吝啬，舍不得；怜惜，同情（填序号）A.之B.其C.以D.为17.用现代汉语翻译文中画线的句子.（3分）原句：彼众我寡，及其未既济也，请击之.译文：18 .子

30、鱼和曹刿都非常注重把握战机，战术上有很多共通之处，为何结局截然不同？请从子鱼和宋襄公这两个 角度分析原因.（2分）.小江是军事谜，他发现文中人物对是否应遵守战争的礼仪规那么产生了分歧，因此想把这篇文章用作研究春 秋时期战争礼仪规那么变迁的史料，你觉得是否合适？请说明理由.（4分） 三、写作（68分）19 .根据要求，完成写话.（8分）微信上有些帖子，以“我们被骗了 N年”为幌子，一本正经说歪理.例如，某某老先生从不锻炼身体，活了九 十多岁.再如，那个劝我戒烟戒酒的人先我而去了.又如，千万别去体检，体检是没病找病邻居奶奶看到这些每每信以为真，请你拟写一段话劝说邻居奶奶.要求：有理有据，表达得体，

31、150字左右.20 .阅读下面材料，按要求作文.（60分）豆瓣上有个叫“杀死伪勤奋”的小组，说过这样一句话：“机械式努力的背后，不过是一种肌肉的习惯性运动.这 看起来是勤奋，其实是脑子的偷懒. ”真是一针见血.“机械式努力”，重点不在“努力”，而在“机械式”，即这种努力是非自觉、非自主、被安排的.“机械式努力”的实质是形式主义，标准是“做过了就是做好了”，至于成效如何，不是优先选项.上述材料引发了你哪些联想与思考？请自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以 要求：自拟题目，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不要出现含考生 个人真实信息的地名、校名、人名等

32、.卷面书写（5分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整.2022年椒江区初中毕业生学业适应性考试语文参考答案及评分标准一、积累（17分）. （1）沦 焕 （2） A（3） B（4） D1 . （1）铁马冰河入梦来（2）不知何处吹芦管（3）贫贱不能移（4）在河之洲（5）日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里（6）相顾无相识，长歌怀采薇【甲】思乡之情【乙】比兴造境二、阅读（60分）（一）名著阅读（11分）.例如1：儒林外史中印象深刻的是周进哭贡院这一片段，周进到了贡院，一头撞向号板，扶着号板哭个 不停，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，滚得在旁的姐夫等人都感心酸.这一片段把一个读

33、了几十年 书却未中秀才的读书人在看到贡院时的五味杂陈的心理通过人物动作淋漓尽致地表现出来了，所以我印象特 别深刻.例如2：红星照耀中国中让我印象深刻的是写红小鬼的片段.十来岁的孩子，戴着褪色的帽子，帽子下的 人却是亮闪闪的，脸红彤彤，眼睛明亮，正当“我想把他当孩子怜惜时，却发现他已是“老红军。参加过 长征，实在令人惊奇.红小鬼的形象真实又生动，既让我们看到他身上所表达出的革命精神，通过他的描述又 让我们真切感受到当时红军在群众中受欢迎的程度，所以我印象特别深刻.2 .例如1：长妈妈最适合放入小人物群像馆.长妈妈是典型的小人物，替人做保姆，生活在社会底层，喜欢搬 弄是非，迷信她身上有很多小缺点，

34、但心地善良，真诚地关心“我”，费尽周折为“我”买来山海经, 人性中有很多美好、闪光的品格.所以她最适合放入该馆.例如2：祥子最适合放入小人物群像馆.祥子是人力车夫，生活在社会底层，尽管最后走向了堕落，但曾经生 活目标清晰，并努力为自己的生活打拼，对家庭对感情也有特别美好而单纯的向往.他是典型的小人物，所以 最适合放入该馆.3 .例如1：水浒传主要以“说书人”的全知视角来讲述故事，将事情的始末缘由充分地展现在读者眼前.如 小说第六回先从林冲层面写他的妻子被调戏的过程，紧接着又从高衙内层面写其如何不甘、福安如何献计，叙 述者对双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故事情节开展，清晰交代故事发生开展

35、的全过程.小说以全 知视角刻画了众多人物形象，完整地呈现了梁山起义这一宏大历史事件的全貌.例如2：格列佛游记采用的是有限视角，小说以格列佛的口吻自述其在大人国、小人国、飞岛国、慧驷国的 奇遇，第一人称的有限视角，使格列佛视线之外的局部成为表达盲区，这样的表达视角，既增加了故事的真实 感，也增添了情节的吸引力.如格列佛因遭遇风暴进入小人国，正是因为采用格列佛自述的有限视角，我们不 知道他到了哪里，跟他一样对自身被“固定”在地上的处境感到疑惑，对小人的模样和行为感到奇怪，也对他 之后的可能经历充满好奇.例如3：水浒传是全知视角和有限视角交替使用.全书主要以“说书人”的全知视角来讲述故事，将事情的

36、始末缘由充分地展现在读者眼前.如小说第六回，先从林冲层面叙写他的妻子被调戏的过程，紧接着又从高衙 内层面写其如何不甘、福安如何献计，表达者对双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故事情节开展，清 晰交代故事发生开展的全过程.而在局部场景中作者又采用了有限视角来表达，如第十回写陆虞候等人陷害林 冲，作者那么以李小二的视角来表达故事.因着对对方身份的疑惑，李小二让妻子偷听陆虞候等人的谈话，这样 便将读者带入了窥探的紧张气氛中.可见，全知视角和有限视角的交替使用，一方面有利于展现宏大场面，刻 画众多的人物形象；另一方面，有限视角的未知感和神秘感，给读者留下联想空间的同时，又将读者带入小说 的场景中，

37、使读者与文中人物一起经历事件发生开展的全过程，有如临其境的真实感.（二）文学作品阅读（17分）.折纸鼬版 修旧触贩4 .【例如】例句：这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里 还有吱呀吱呀的摇橹声.分析：这句话以旧船橹做着拍打海涛的梦，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，以及对原有自然朴素的渔民生 活的怀念，也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑.本句没有直接抒发情感，但情感自然 隐含其中.5 .这一段描写新旧两只轴皈，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新触版主人的叙写，让读者清 楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情.