朝花夕拾读后感600字初中生.docx

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1、朝花夕拾读后感600字初中生对于宠爱阅读的人来说，阅读是一种享受，他们往往能够轻易的将身心投入书中，汲取学问。下面是由我为大家整理的“朝花夕拾读后感600字初中生，仅供参考，欢迎大家阅读。朝花夕拾读后感600字初中生一鲁迅的朝花夕拾是一本需要渐渐品味才能知作者心的书，我读了许多遍，直到今日合上书本，才最终对其中几篇有所领悟。朝花夕拾本来叫做“旧事重提，收录了鲁迅记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐秀丽的童年，因为覆盖在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅以看似温情的语言，激烈地批判着那个半殖民地半封建社会。给我印象颇深的是藤野先生这篇文章。文章回忆鲁迅在仙台留学时期的生活

2、，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿看到这句话，我的心像是被锐利的刀子狠狠地刺了一下。那个年月是中国历史上屈辱的岁月，专制皇权高度加强，国家日渐闭关锁国，西方列强强迫中国打开大门并迫使清政府签订了一系列不平等条约，中国国民在封建思想的束缚下已经没有了辨别是非的推断能力。戊戌变法失败后，戊戌六君子被处死，四周围观的人群拍手叫好，殊不知这六个宏大的人正是为了自己而死。书中鲁迅提到看电影看到中国人见到自己的同胞被外国人处死竟和日本人一起欢呼，这些思想麻木的中国人令我们痛心。为了挽救中国人民，也为了挽救祖国，鲁迅毅然弃医从文。1918年，鲁迅

3、在新青年杂志上发表了他的第一篇白话文狂人日记，它通过“狂人之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么？的严峻质问，大声疾呼：“救救孩子！鲁迅这种精神是值得我们学习的。他不顾外界打击，为了让国民清醒过来，写出了一篇又一篇寓意深刻的文章，流传后世。朝花夕拾读后感600字初中生二被誉为“民族魂的鲁迅先生一生所创作的散文虽然为数不多，但是篇篇精彩纷呈，意味深长，在中国文坛上脱颖而出，久盛不衰，其灼灼的光华照射着每一个专心阅读它的华夏儿女的赤子之心。朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的十篇回忆性散文的集结，也是他唯一一部回忆散文集。这十篇散文读来引人

4、入胜，令人手不释卷，字里行间包含着温馨的回忆和理性的批判，但是许多隐晦难懂的地方我还是不能理解透彻。在从百草园到三味书屋中，我们可以看到鲁迅先生为我们呈现出的一个丰富多彩的儿童世界。在一块看似毫不起眼的断砖下面可以藏着许很多多的惊喜，长妈妈讲的光怪陆离的故事使小鲁迅信以为真，而他被送进书塾之后淘气捣蛋，好奇心极强的孩子心性还是没有多大转变，喜爱问老师稀奇奇怪的问题，喜爱爬到书屋后的花坛去折腊梅，还喜爱捉苍蝇喂蚂蚁这是不禁使我联想到了自己脑海中的那些令人难忘的趣事，还记得以前一年级的时候，我随着几个小伙伴在社区花园玩耍的时候发觉了一棵光秃秃的、其貌不扬的小树，我们决心好好装扮它一番，让它焕然一新

5、，变得光彩夺目，于是就采摘了很多娇艳欲滴的花朵、青青葱葱的绿草、娇小可人的果实来装点小树，待我们大功告成正沾沾自喜地观赏着自己的“杰作时，一阵狂风风吹过，花朵青草随风纷纷飘落，果实们也随大势所趋，“咕噜噜地投入了大地妈妈的怀抱，小树变回了丑陋的样子，狂风过后，只剩我们几人傻愣愣地呆在原地小时候的我很喜爱观看蚂蚁，发觉它们常常搬家，认为它们是不满意自己的房子，于是找了伴侣商议着给蚂蚁们造几个“富丽堂皇、美轮美奂的新房子，我们搬来了许多小石头，搭了几个“迷你堡垒，还采了几朵花当装饰品，然后拨开草丛“邀请蚂蚁们搬入新房子，可我们觉得少了点什么，前思后想了一阵后认为是缺少食物，我们为了几只苍蝇东奔西跑

6、，弄得灰头土脸，回到“房子旁边时却发觉里面空空如也，不禁坐在地上开始嚎啕大哭从百草园到三味书屋让我认识了一个淘气可爱的小鲁迅，勾起了我对七彩童年甜蜜的回忆，朝花夕拾让我感受到了鲁迅先生对过去与故人的怀念、对黑暗的憎恶，这其中的一个个故事还待我渐渐品读，奇妙动人的童年乐曲正等我执笔谱写，盼望成长之后的我回味过去时，也能像鲁迅先生一样，将自己人生路上的酸甜苦辣咸用最真实的笔调呈现给世人。朝花夕拾读后感600字初中生三朝花夕拾本来叫做“旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐秀丽的童年，因为覆盖在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地

7、的社会。从文章外表看，鲁迅好像都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想到达这个目的吧！在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对比和挖苦的手法。如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我的讲义都用红

8、笔添改正了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教导及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻视看法形成了鲜亮的对比，表达出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长保存了很多迂腐的风俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛的故事妄加评论，甚至还踩死了“我宠爱的隐鼠。因此，“我对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象

9、远不止这些。她有可爱的一面。“阿长知道“我喜爱山海经，跑了很多路，帮“我买来了山海经。由此，“我又认为她“有宏大的神力。在阿长与山海经的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他盼望仁慈的地母能让阿长安眠。还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。缘由是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是慢慢转变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在父亲的病中出场。在“父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经安静下去的脸，突然紧急了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。后来“父亲死了，这让“我觉得是“我对于父亲最大的错处。

10、衍太太对别的孩子们“很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅外表上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏的妇人。朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，表达了鲁迅先生要求“人的解放的愿望。朝花夕拾读后感600字初中生四一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔软，正是鲁迅爷爷的平易近人的表达。书中的抨击，挖苦，嘲讽，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个

11、想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。在从百草园到三味书屋，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不表达出小孩子追求自由，喜爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。在阿长与山海经，范爱农中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、喜爱和关怀孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了

12、当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭受。表达了旧社会人民对束缚的抵抗，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抵抗。这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抵抗，经受了多少次改革与战争，才有了我们如今安定自由的生活呀！如今，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是很多革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、鲜亮的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的可惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保存封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页