统编（部编）人教版初中道德与法治八年级初二下册教学计划及进度表.docx

《统编（部编）人教版初中道德与法治八年级初二下册教学计划及进度表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编（部编）人教版初中道德与法治八年级初二下册教学计划及进度表.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编初中道德与法治八年级下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”等政策要求，遵循教 育教学规律，积极落实立德树人的根本任务。在教学中，以新课程标 准和学校教学工作计划为指导，发挥好本学期法治教育专册教材的作 用，引导学生在遵守基本行为准那么的基础上，崇尚法治精神，追求更 高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立远大理想，形成正确的世界 观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪 律的好公民奠定基础。为了更好地完本钱学期的教学目标，特制订2021-2022学年度第 二学期部编（统编）人教版八年级道德与法治下册教学计划：二、学生情况分析本学期，根

2、据学校的安排，我继续承当八年级卜4班的道德与法 治教学工作，共有学生179名，其中，男生89名，女生90名。进入 八年级，学生生活领域的不断扩展，生活经验不断增长，行为能力也 在不断增强。总体而言，八年级学生性格情绪都比拟稳定，学习态度 及气氛也都良好。经过七年级和八年级上学期的道德与法治课程学习， 学生已意识到，这门学科并不单是需要掌握一些基础知识，还需要灵初中八年级下册道德与法治教学计划及进度表 活应用，并可以用来解决生活当中实际的问题。除了应对“成长的烦恼”，在家庭、学校、社会生活中面对和处理 各种社会关系之外，他们还将面临在国家生活中以公民身份面对和处 理与国家的关系。本学期的道德与法

3、治课程适时推出的法治教育专册 教材，正是围绕公民与国家的关系，以宪法精神为主线，将青少年宪 法教育引向深入。本学期，我将根据初二学生的年龄、心理特点和班级实际情况， 结合教学目标与学科特点，提高课堂教学的质量和实效，加强学生思 想品德教育，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法 律意识，增强社会责任感和社会实践能力，做一个遵纪守法的好公民。三、教材分析（一）教材主要内容和结构部编（统编）人教版八年级道德与法治下册教材是初中学段法治 教育专册教材，以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的 教育。教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线， 通过全面介绍宪法主要内容，开

4、展公民意识教育与国家意识教育，引 领学生崇尚法治精神，增强法治意识。共编排了 4个单元、8课，依 次是：第一单元坚持宪法至上：第12课；第二单元 理解权利义务：第34课；第三单元 人民当家作主：第56课；第四单元 崇尚法治精神：第78课。在结构设置上，教材以每个单元为一个大的学习主题，再以每一 课的学习主题（课题）贯穿。在本册，每个单元有2课，每一课包括:“导语”，引领学生进行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正 文”，阐述本课的基本概念、观点和结论；另外，“运用你的经验”“探 究与提供”“方法与技能” “阅读感悟” “相关链接” “拓展空间”等栏 目，为教学活动的开展起着不同的作用。（

5、二）教材的主要特点1 .教材以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与法治行 为能力提升。2 .突出法治教育主题，适度渗透道德教育。3 .内容科学、逻辑严谨与表述生动相统一。4 .教材中设计了开放的问题情境，培养辩证思维和批判思维，凸 显思维张力。（三）教材单元内容分析.第一单元：坚持宪法至上第一单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论局部，是全 册教材内容体系的逻辑起点。本单元由导语、第1课“维护宪法权威” 和第2课“保障宪法实施”组成。第1课“维护宪法权威”由引言、“公民权利的保障书”和“治国 安邦的总章程”两框组成，主要说明宪法的核心价值追求，即规范国 家权力，保障公民权利。第2课“

6、保障宪法实施”是第一课的逻辑延 伸：宪法的生命在于实施，要维护宪法权威、实现宪法价值，必须“保初中八年级下册道德与法治教学计划及进度表 障宪法实施”。1 .第二单元：理解权利义务第二单元依据宪法，立足学生生活，讲解与学生息息相关的基本 权利与基本义务，使学生增强权利意识和义务意识，理解权利与义务 的关系，懂得正确行使权利，积极履行义务。本单元由导语、第3课 “公民权利”和第4课“公民义务”组成。第3课“公民权利”重点介绍了公民享有的政治权利、人身自由 以及财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利，介绍了行使 权利的个人价值与社会意义。同时也强调，公民权利是有边界的，既 受法律保障，又受法律

7、约束，必须依法行使权利。第4课“公民义务” 重点介绍了宪法规定的遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义 务，并通过说明权利与义务的辩证统一关系，引导学生增强义务意识， 依法履行义务。2 .第三单元：人民当家作主第三单元是前两个单元内容的延续和深化，着重介绍我国的国家 机构和国家基本制度，使学生了解各项国家制度的基本内容和各类国 家机关的性质与职能，理解其对于实现人民当家作主的意义，从而增 强国家认同，树立制度自信。本单元由导语、第5课“我国基本制度” 和第6课“我国国家机构”组成。第5课“我国基本制度”重点介绍了我国公有制为主体、多种所 有制共同开展的基本经济制度，人民代表大会制度以及我们党

8、领导的 多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，说明了这些制度对实现人民当家作主的意义，从而增 强学生的制度自信。第6课“我国国家机构”，重点介绍了我国的人民 代表大会、人民政府以及人民法院、人民检察院等国家机关，说明其 性质与职权，帮助学生认识我国的国家机构是为人民服务的国家机构, 从而增强学生的国家认同。3 .第四单元：崇尚法治精神第四单元是法治教育专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。 本单元由导语、第7课“尊重自由平等”和第8课“维护公平正义” 组成。教材首先引领学生认知自由平等的真谛、理解公平正义的价值， 然后基于宪法视角，使学生从内心深处深刻体认尊

9、重自由平等、维护 公平正义的价值追求，从而引导学生在生活实践中践行法治精神，树 立尊重自由平等的理念，并力所能及地维护社会公平正义。U!教学目标:作为初中学段法治教育专册教材，本册教材以宪法精神为主线， 重点进行公民意识与国家意识的教育。在教学中，需要整体把握课程 标准提出的“情感、态度、价值观” “能力”和“知识”三个维度的目 标，促进学生全面开展。各单元的具体教学目标如下：L通过第一单元“坚持宪法至上”教学，让学生体认宪法的核心 价值，初步理解宪法精神；树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积 极性。初中八年级下册道德与法治教学计划及进度表2 .通过第二单元“理解权利义务”教学，使学生明确公民

10、基本权 利与义务的具体内容，理解权利与义务的社会意义及其对个人的价值。 增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念，懂得正确行使 权利，积极履行义务。3 .通过第三单元“人民当家作主”教学，使学生了解各项国家制 度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，理解其对于实现人民当 家作主的意义，从而增强国家认同，树立制度自信。4 .通过第四单元“崇尚法治精神”教学，引导学生体会法治原那么 与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。五、教学重点与难点（一）教学重点：本学期的教学重点是，使学生：1 .在体认宪法的核心价值、理解宪法精神的基础上，树立宪法至上 的信念，增强学习宪法的积极性；2

11、 .明确公民基本权利与义务的具体内容，理解权利与义务的社会意 义及其对个人的价值；3 .了解各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，从 而理解其对于实现人民当家作主的意义；4 .体会法治原那么与价值追求，崇尚法治精神。（二）教学难点：本学期的教学难点是：1 .学会运用法律维护自己和他人的生命、健康和权利，不得侵犯和 危害别人的生命、健康和权利;2 .理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己应尽的 义务；3 .培养学生的法治思维，并引领法治行为。六、提高教学质量的方法及措施“双减”背景下，教师提高课堂效率和质量至关重要，这就需要 深挖教材、吃透教材、教透教材。本册教材是法治教

12、育专册，引用了 大量宪法条文，需要教师准确解读其含义。教材还涉及法学基础理论 和宪法学理论，对教师专业化和教师队伍建设提出了更高的要求。另一方面，基础知识需要“落地”，要从学科素养角度认识知识, 从学生学习角度解构知识，从备考各个环节内化知识，从解决问题的 角度活化知识。唯有进一步提高课堂教学质量，从课堂教学的源头提 质减负，才能让“双减”真正落地。以下，是本学期的具体方法及措 施：1 .加强相关理论学习，提升专业素养。在教学中，深入“挖掘” 教材、吃透教材，在一定的理论高度和学科视野下准确理解和把握教 材内容，深刻领会编写者意图，防止照本宣科。2,认真备好每一节课，做好教学设计，确定好教学环

13、节的重点难点，科学安排教学过程，提高教学的实效。3 .从生活中取材，了解学生的生活实际，选取与学生生活密切相初中八年级下册道德与法治教学计划及进度表 关以及学生关注的话题和案例，展开互动与合作，提高学生的认识， 明确观点，树立正确的权利义务观。4 .提高学生的自主能力，安排学生做好课前预习，重视学生的自 读书能力（限时能会找出基本观点，通过观点提出问题），老师做好知 识结构的引领。5 .并结合材料，适当拔高题的高度，从初三中考的角度进行再创 新。6 .要及时整理和总结，使知识系统化。培养学生自己整理笔记的 能力，巧用思维导图，建构学生思维体系，引导学生养成思考和整理 的习惯。7 .注重过程性与

14、实践性。多样化教学，组织好体验活动并促进学 生内化，用活动激发和提升学生的体验，根据学生实际和教学条件讨 论社会现实与自我成长的问题。七、教学进度表（见下页）：2021-2022学年度第二学期道德与法迨学科教学进度表任教年级：八年级 科目：道德与法治 任课教师：XXX注：各地开学及放假时间有差异，请以当地时间为准进行调整。周次日期教学内容备注1第一单元“坚持宪法至上”： 第1课维护宪法权威(1)2第1课维护宪法权威(2)；3第2课保障宪法实施(1)；4第2课保障宪法实施(2)；5第一单元整理与复习6机动7第二单元“理解权利义务， 第3课公民权利(1)；4月2日上班；4月3-5日清 明节休息；8第3课公民权利(2)；9第4课公民义务(1)；10第4课公民义务(2)；期中考试11第三单元“人民当家作主”： 第5课我国基本制度(1)；5月1-4日劳 动节休息；5 月7日上班；12第5课我国基本制度(2)；13第6课我国国家机构(1)；14第6课我国国家机构(2)；15第四单元“崇尚法治精神”： 第7课尊重自由平等(1)；16第7课尊重自由平等(2)；6月1日儿童 下休息1天；6月3日端午 节休息1天；17第8课维护公平正义(1)；18第8课维护公平正义(2)；19总复习20期末复习备考