2022四年级语文教案——《语文园地七》 (2)61502.docx

《2022四年级语文教案——《语文园地七》 (2)61502.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022四年级语文教案——《语文园地七》 (2)61502.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级语文(ywn)教案?语文园地七?学习(xux)目标1、围绕成长的故事这一话题进行(jnxng)口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。2、结合(jih)习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。3、发现发现问题，解决问题的读书方法(fngf)，注意总结。4、熟读背诵名言，养成积累的习惯。5、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示成长的故事综合性学习成果。课前准备1、实物投影仪2、展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。第一课时口语交际1、在这个单元的学习过程中，我们开展了成长的故事这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回忆自己的成长经历

2、中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！2、阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际(jioj)练习。3、根据相同选题，组成假设干个小组合作交流，注意倾听，互相(h xing)补充、完善。a、成长的故事可以(ky)采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。b从?乌塔?想起的可把自己(zj)的经历与乌塔进行比照，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。c围绕如何与周围(zhuwi)人交往或怎样才能过个有意义的生日进行讨论，或举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。4、按确定的方案进行演练。5、全班交流。6、共同评议。a、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善

3、意地提出问题和改良方法、鼓励学生从多角度进行(jnxng)评价。b谈谈听了他人的成长故事后，自己(zj)有何打算。第二(d r)课时习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作(xzu)内容，把最有感触，最想说的话写下来。一、认真(rn zhn)审题，写出特点。三项习作，不管是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点表达出来。1、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能表达有趣和给人以启处要写具体。2、从?乌塔?想起的中想的内容从何而来呢？a、想从认真阅读、深入思考中来。从?乌塔?中想到什么呢？关键

4、是逐字、逐句、逐段读懂?乌塔?一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。b想从联系生活实际中来。把?乌塔?所反映的成长中的问题(wnt)与生活实际相联系，要事实说话，不能空发议论。c想从丰富的联想中来。?乌塔?揭示(jish)了成长中的一些问题，可以由这些问题生发去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。3、写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个局部。回信的特点(tdin)主要表现写正文时先要答复来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。答复下列问题时要悄意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、学生起草，教师(jiosh)巡视。三、放声朗读，进行(jnxng)修改。引导

5、学生运用从?那片绿绿的爬山虎?一课中学到的修改方法。四、学生交流，互相评议。尊重同学，虚心听取意见。五、誊写(tngxi)作文。教师(jiosh)交代格式和书写要求。第三课时作文(zu wn)讲评朗读展示优秀(yuxi)习作1、教师在批改中挑选优秀习作，用实物(shw)投影仪展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。2、全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。引导学生从以下几方面进行评议：a、内容充实具体。b写出自己的真实感受。c、运用了平时积累的语言材料。语句通顺。d正确使用标点，不写错别字。小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。修改誊写，张贴展览、发表1、各自修改自己的

6、习作。2、将修改后的习作在学习园地里张贴展览。3、鼓励学生投稿。第四课时我的发现(fxin)1、各自轻声朗读(lngd)小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。2、指名朗读(lngd)。说说自己的发现。3、交流各自(gz)的发现。a、读书时，深入地想一想，不浮在外表(biomin)，常常问个为什么，往往能发现问题。b解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。4、扩展练习。a、谈自己怎样读书的实例。b从自己的读书实例中总结读书方法。c鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。日积月累1、采取多种方式反复朗读名言。2、小组交流各自对名言的理解。3、全班交流，互相补充。有志者事竟

7、成：有志气的人只要(zhyo)坚持不懈，事情终归会成功。玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为(chngwi)国家的栋梁。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深(jngshn)造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想方法。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励(minl)，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。4、背诵(bi sn)名言。5、说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周写一句名言。6、把自己最喜欢的名言写在自己可随时看到的地方，鼓励自己。展示台1、课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。2、

8、小组讨论展示内容(nirng)、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。3、班长了解各组的展示准备，协调(xitio)展示情况。4、举行(jxng)成长的故事展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。第七单元(dnyun)考试一课时(ksh)试卷讲评一课时内容总结1四年级语文教案?语文园地七?学习目标1、围绕成长的故事这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅22、结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作33、根据相同选题，组成假设干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善4第二课时习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触，最想说的话写下来5a、想从认真阅读、深入思考中来10