2022届辽宁省大连市高三二模语文试题（原卷版）.docx

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1、2022年大连市高三第二次模拟考试语文考前须知.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。1 .答选择题时，请将选出的答案填写在对应题号后的括号内。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。2 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。1爱国主义是现代人才持有的观念，但贯穿历史长河的爱国精神却源远流长，它是传统文化不可别离的 一局部。正确地认识古人对国家的理解和爱国情怀是全面认识传统文化的重要问题。2爱国突出的是国家观念，这在政治学说中是最容易搞混乱而又最具有煽动性的问题。

2、爱国主义在历史 开展的不同时期，有不同的具体要求。国难当头、民族存亡之际与太平盛世、社会特型时期，对爱国的评 判往往有不同的准那么；战争时阶级的、民族的含义又有多种论断。共产党宣言指出，工人无祖国，这表 明在推翻民族压迫运动中和民族解放运动结束后，报效祖国的概念是不一样的。每当社会面临变迁之际， 革故鼎新、兴利除弊是推动社会前进的唯一途径，爱国主义与社会变革的一致性，成为爱国主义在这特定 时期的表现形式。3这种情况在近代史上不乏其例，最先觉察传统社会积弊、力求正视现实、学习西方、引进资本主义文 明的先进分子，往往遭受媚外忘祖的攻击。中国首任驻英公使郭嵩涛因为倡导洋务，传播西方文明，见识 超群，

3、背着一辈子的黑锅，郁郁而终。那些因循守旧的卫道士却以爱国保种自居，大学士倭仁指责学习西 方科技是用夷变夏，其愚昧冥顽在近代史上是出了名的，名为爱国实为误国。当然倭仁为官还是清廉的， 但人品和历史作用不是一回事。爱国主义是很复杂的，是不是爱国，不是看口头标榜，也不是一成不变， 定常常因历史条件的不同而变化，可以被各种势力所利用。因此，正确理解古人爱国的内涵，才能科学地 扬弃、创造性地运用古代优秀的传统文化。4历史上的爱国表现有多种内容。其一是对父母之邦的依恋和对故土的热爱。其二是忠君。由于君国一 体的封建专制主义体制；忠君也是忠于国家的表现。当国家利益与君主利益发生矛盾的时候，服从君主， 放弃国

4、家利益，那就是愚忠，不可取，但忠君确实是古人的爱国观念，这是不能苛求的。其三是为开展中 华文化所作的认同和反思，也是爱国行为的一种特殊形式。其中包含少数民族进犯中原，虽然他们是侵略 者，但最后又认同中原文化并被中原文化所同化，不以统治者的意志为转移地壮大了中华民族。当然，这.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。桓温来到都城，问刘快：“闻会稽王语奇进，尔邪？ ”刘日：“极进，然故是第二流中人耳。”桓日： “第一流复是谁？”刘日；“正是我辈耳。”我们能夸人、懂得欣赏他人，还要会自夸、懂得欣

5、赏自己。 “第一流复是谁？ ” “正是我辈耳。”愿你，在这个时代，也有给出这句话的无敌自信，以及支撑这份自 信的难以撼动的实力与底气。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。不是否认汉族抗击进犯的民族英雄，二者是在不同范畴进行历史评价和道德评价的一组悖论。对这种悖论 不能用简单的方法加以肯否，犹如今人既肯定秦始皇的统一中国，也赞扬孟姜女对秦暴政的谴责。历史评 价和道德评价有一致性也有相背反的情况，对于爱国，那么要看其具体内容及其在什么历史条件下具有合理 性，不能一概而论。5上述三种情况的社会效应是不一样的。最具有

6、人民性和普适性的是第一种，父母之邦是不可取代的。 正如人诞生在这个世界上，可以有养母、继母，但生母只有一个。这是不可选择、不可更替的，因为是唯 一的，所以又是神圣的、至上的，这就是热爱祖国的情感。其中最壮烈而又最令人痛惜的是忠君报国，最 典型的例子是岳飞。有人认为，岳飞是被冤杀才出了名的，这是非常深刻的见解。如果不是冤狱，岳飞只 是千百个民族英雄中的一个，最知名的可能不是他而是别人。但是，他的千古冤狱和愚忠而招致的国破家 亡，却博得人民广泛的同情和景仰。人们为末路英雄一掬同情之泪，成就了岳飞的赫赫声名。对统治者来 说是成王败寇，但民众往往不以成败论英雄，这是中国人的善良和同情弱者的民族心理的反

7、映，也是历史 评价和道德评价并不同步的一例。6爱祖国、忠君和开展中华文化作为传统爱国精神的三项内容，已随着历史的开展发生变化。忠君早已 被淘汰，爱祖国和爱中华文化本是二位一体，祖国是父母之邦，生于斯、长于斯是自然生态；接受祖国文 化熏陶，形成一定的民族文化心理是社会生态。祖国不单是故土的疆域，也不仅是同种人聚集的地区，还 是一种文化，包括生活方式、风俗习惯和人情风貌，这是人们永远舍弃不了的情缘。纵使浪迹海外成为外 国公民，依然能与祖国文化保持千丝万缕的联系，也会葆有一颗中国心，这是中华文化具有强劲的向心力 和凝聚力的优良传统。7爱国旗号可以被各种目的利用，以爱国名义而招致祸国殃民的，或以褊狭的

8、民族情绪混同爱国而致误 国后果的，在中外都不乏其例。普通百姓尽管主观上竭尽爱国热忱，但也可能在狭隘的民族主义鼓动下， 接受误国导向，其性质虽不同于卖国，但由于一哄而上的群体性，往往酿成事端，败坏国家的声誉。所以 对爱国主义还需要保持清醒的意识和科学的理解。（摘编自刘志琴爱国和误国）.以下对原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.爱国主义和爱国精神贯穿历史长河，源远流长，是我们传统文化不可别离的一局部。B.国家观念是最容易搞混乱而又最具煽动性的问题，历史开展的不同时期有不同标准。C.爱国可能被各种势力、目 利用而致误国，因此对爱国主义需保持清醒意识和科学理解。D.君国一体的封建社会，忠君

9、是古人爱国观念的表达，不能苛求，但要知道那都是愚忠。1 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.历史评价和道德评价常出现不一致，比方倭仁为官清廉，但他愚昧冥顽，抵抗西方科技，名为爱国实为 误国。B.爱国主义是很复杂的，它常因历史条件的不同而变化，判断一个人是否爱国，要具体问题具体分析，不 能一概而论。C.岳飞是可悲的但又是幸运的，他忠君报国而被冤杀，但却博得了人民广泛的同情和景仰，成就了他的赫 赫声名。D.中国人的善良以及同情弱者的民族心理，使他们向来不以成败论英雄，这也是历史评价和道德评价不同 步的表现。3.以下选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项为哪一项（）A.爱国精神是

10、传统文化不可别离的一局部。B.爱国主义在历史开展的不同时期，有不同的具体要求。C.正确理解古人爱国的内涵，科学地扬弃、创造性地运用古代优秀的传统文化。D.对爱国主义需要保持清醒的意识和科学的理解。4 .作为一篇论述文，本文综合运用了多种论证方法，试举两例加以分析。5 . 2022年冬奥会冠军谷爱凌回到美国上学，引来一些网友质疑，认为她所谓的爱国就是作秀。请根据文章， 谈谈你对这种言论的看法。（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。喜剧演员哈格雷夫（节选）欧亨利第二天下午约摸三点钟光景，哈格雷夫敲了塔尔博特书房的门。少校翻开门，哈格雷夫走了进来，两 手捧满当天的

11、日报，竟没有注意到少校的脸色不同寻常。“我昨天夜里大大地成功了，”他兴高采烈地说，“你看邮报这样说：“他对往南昔少校的理 解和表现，通过他的滑稽的夸张、古怪的外套、离奇的词语、被虫蛀了的对家族的自豪感以及可爱的单纯， 成为当前舞台上对这个角色的最出色的描绘。”“对于一个夜场首次登台的演员来说，你觉得他说得怎样？ ”“昨天我有幸目睹你的非常出色的表演，先生。”少校的声音出奇地冷淡。哈格雷夫不免仓皇失措。“你去看了？我不知道你曾经我不知道你会上戏院。哦，我是说，塔尔博特少校，”他坦白地说，“真对不起。我成认我确实从你那儿得到许多启发，帮助我出色地演好角色”“哈格雷夫先生，”少校说，他还一直站着，“

12、你对我施加了无法原谅的侮辱。你讥讽了我本人，完 全辜负了我对你的信任，践踏了我的诚意。我认为假如你还有一点起码的认识，知道一个绅士的尊严是什 么，或者应有的尊严是什么，先生，我请你离开这个房间。”那位演员好像觉得有点莫名其妙，似乎也没有完全明白这位老绅士的话。“塔尔博特少校，我希望你会理解我。你要知道我做梦也没有想到要侮辱你。在我的这行职业中，各 色各样的生活都属于我，我汲取我所需要的以及我能做到的，然后在舞台的灯光中交还给观众。好吧，如 果你愿意，这件事我们就此为止。我来看你是为了别的事。我们交朋友已经好几个月了，我知道你手头很 紧，我愿意借给你二百元或者更多些”“住嘴！ ”少校命令道，伸出

13、一只胳膊，“你以为你的钱是一种药膏，能医治荣誉上所受的创伤，我 宁可挨饿，也不会考虑你这种侮辱性的建议”哈格雷夫一言不发离开了书房。同一天他也离开了公寓。塔尔博特少校和莉迪亚小姐形势危急。少校反复考虑，在华盛顿没有任何人他能启齿贷款。一天下午一个黑人求见塔尔博特少校。他出现在走廊上，帽子拿在手里，笨拙的左脚向后退一步鞠了 一躬。来人穿着一套相当体面的宽大的黑西装。他那双大大的粗皮鞋发出金属的光泽，大概是在暖房里擦 亮的。浓密的头发已经灰白几乎全白。一个黑人到了中年以后，是很难估量他的实际年龄的，此人大 概经历了与塔尔博特少校同样的岁月。少校站起身，向着行这种熟悉的老式鞠躬礼的人走去。“你还记得

14、辛迪家的莫斯吗，彭德尔顿老爷？ ”“等一等，”少校说，用指尖擦擦额头。他喜欢回忆同那可爱的岁月有关的一切。“辛迪家的英斯，” 他回忆道，“你是在马群里工作，驯服马驹子。对啦，我记得了。投降以后，到西部去了。”“是的先生，是的！ ”那老人的面孔高兴地笑开了，“当我离开的时候，老老爷，就是你爸爸，给我 一对骡崽子，叫我带走。你还记得那螺崽子吗，老爷？ ”“我好像不记得什么骡崽子，”少校说，“我很高兴见到你，莫斯。我希望你发了财了。”“刚到西部的时候，我卖掉骡崽子得了三百块钱。后来我开了用铁匠铺，不多时赚了些钱，买了 一些地。”“我听了很高兴，”少校由衷地说，“很高兴。”少校走到门口叫道：“莉迪亚，

15、亲爱的，你来一下好吗？出现了活生生的、实实在在的事物将他们同幸福的往日连结起来了。于是，三个人坐在一块，畅谈往 昔的时光，少校同莫斯大叔在回忆种植园的时日和光景时，既互相纠正，又互相提醒。“你怎么会知道我们在华盛顿？ ”莉迪亚小姐问。“有一个黑人在我下榻的旅馆里当差。他告诉我有一天早上他看见彭德尔顿老爷从这屋里出去吃早餐。“我到这里来，”莫斯大叔摸摸口袋说，“一是看看家乡人，还要还我欠彭德尔顿的钱。”“欠我的钱？ ”少校惊讶地问。“是的先生三百块钱。”他递给少校一卷钞票，“当年我走的时候老老爷说：把那两只骡崽子带走，莫斯，你几时有了能力，你再还我钱。是的先生，这是我还的卖骡子的钱。”塔尔博特的

16、眼里嗡着泪水。他握住莫斯的手，另一只手按住他的肩头。“亲爱的、忠诚的老仆，“他声音抖抖地说，“我不妨告诉你，彭德尔顿老爷一星期之前用光了他在 世上的最后一块钱。我们会接受这笔钱，莫斯！ 一方面，算是还债，同时也是忠于旧政权，奉献给旧政权 的一个纪念品。”莫斯大叔走了以后，莉迪亚小姐大哭了一场那是为了喜悦。在他们的好运光临以后一个星期光景，莉迪亚收到一封信。亲爱的塔尔博特小姐：由于在研究我的角色方面塔尔博特少校对我帮助极大，以及为这件事而引起他发脾气，我急于对此作 些补偿。他拒绝我的好意，而我无论如何非办到不可。我可以毫不费事省下三百元。你的诚挚的朋友亨哈格雷夫又及：我扮演的莫斯大叔你觉得如何？

17、（有删改）.下面对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.哈格雷夫在日常生活中对塔尔博特少校多方观察、模仿，在夜场首次登台表演时，他因惟妙惟肖地塑造 了一个南方少校而大成功。B.哈格雷夫为了使自己在表演上取得成功，欺骗了塔尔博特少校，侮辱了少校的人格，遭到了少校的痛斥。C.莫斯大叔刚出现时的穿着和举止，使塔尔博特少校丝毫没有怀疑他自报的身份，说明哈格雷夫演技的精 湛。D.塔尔博特少校喜欢回忆与“可爱的”往日岁月有关的一切，并且认为莫斯还他钱是于旧政权的表现，这 都源于他对旧政权的怀念。7 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说没有特别交代时代背景，但从字里行间

18、，我们可以推测到故事发生美国南北战争结束、彻底废除 黑奴制度之后。8 .塔尔博特少校通常是不会去戏院的，而偏偏就在哈格雷夫首次夜场演出时去了戏院，小说运用巧合法, 让情节顿生波澜。C.小说通过哈格雷夫和塔尔博特少校的对话，间接交代了哈格雷夫演出成功的原因，突出了少校为维护尊 严，不接受他人施舍的高贵品格。D.哈格雷夫特殊的报恩方式，使小说的叙事变得更为复杂，也使人物形象更加饱满，同时这种舞台下的表 演也照应了他舞台上表演的成功。8 .向塔尔博特少校报告喜讯时，哈格雷夫的心理前后发生了哪些变化？请结合作品简要说明。9 .欧亨利小说一个显著的特点就是结尾常是“意料之外，情理之中”的，这篇小说正是采

19、用了这种结尾 方式，请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。冬十月，元丞相脱脱克高邮；分兵囤六合。六合遣使求救于滁。子兴故与其帅有隙，怒不发兵。太祖 日：“六合破，滁不独存，唇齿也。可以小憾而弃大事乎！“子兴悟，问诸将谁可往者。时元兵号百万， 诸将畏之，莫敢往，且以祷神勿吉为辞。太祖日：“事之可否，当断于心，何祷也。”于是师师东，与耿 再成守瓦梁垒。元兵攻之急，每日暮，垒垂陷。诘旦，复完垒与战。寻以计绐之，乃敛兵入舍：备摸粮， 遣妇女猗门戟手大骂。元兵错愕不敢逼，遂列阵而出，徐引去，还滁州。既而元兵复大攻滁太祖设伏涧

20、侧 令再成佯走诱之渡涧伏发城中鼓噪而出元兵败走滁得完 太祖威名日著，子兴二子阴置毒酒，欲害之，谋 泄，及期，太祖即与俱往，中途遽跃马起，仰天假设有所见。因骂二子日:“吾何负尔？适空中神人谓尔欲 以酒毒我。“二子骇汗，夹背，自此不敢萌害意。十五年春正月，滁师乏粮，诸将谋所向，太祖日：“困守 孤域，诚非计。今惟和阳可图，然其城小而坚，可以计取，难以力胜。今精选三千勇敢土，衣青衣，佯为 彼兵，以四橐驼载赏物而驰，声言送使者入和阳赏寿将士，和阳必纳之。因以绛衣兵万人继其后，候青衣 兵薄城，举火为应，绛衣兵即鼓行而前，破之必矣。”子兴从其计，遂据和阳。子兴属太祖总和阳兵。诸 将破和阳，暴横多杀掠，城中夫

21、妇不相保。太祖恻然，召诸将谓日：“诸军自滁来多，掠人妻女，军中无 纪律，何以安众？凡所得妇女悉还之。”人民大悦。太祖既总和阳兵，诸将多子兴故部曲，未尽心服。太 祖与诸将分竟和阳城，诸将工未就。太祖作色，置坐南向，出子兴檄，呼诸将日：“总兵，主帅命也，非 我专擅。今筑城皆不如约，事何由济？自今违者，军法从事。”诸将恐，由是皆奉命。（节选自明史纪事本末太祖起兵）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.既而/元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走/诱之/渡涧伏发/城中鼓噪而出/元兵败走/滁得完/B.既而/元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走/诱之渡涧/伏发/城中鼓噪而出/元兵

22、败走/滁得完/C.既而/元兵复大攻滁/太祖设伏/涧侧令再成佯走/诱之渡涧/伏发/城中鼓噪而出/元兵败走滁/得完/D.既而/元兵复大攻滁/太祖设伏/涧侧令再成佯走/诱之/渡涧伏发/城中鼓噪而出/元兵败走滁/得完/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.丞相，官名，是古代中央政权的最高行政长官，协助皇帝处理国家政务。B.太祖，文中以其庙号称朱元璋；庙号，是帝王死后太庙奉祀时所起名号。C.滁州，在今安徽省，欧阳修曾在此做过太守，写下了著名的醉翁亭记。D.部曲，古时军队 编制单位，也指部下，文中意为豪门大族私人的军队。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项

23、（）A.朱元璋劝郭子兴出兵助六合抗元，在诸将领畏恿不前，且找借口之时，他果断率军东征；与耿再成驻守 瓦梁垒，用计使敌军惊愕不敢进逼。B.朱元璋向郭子兴献计，图谋小而坚固的和阳城，以解军中粮草匮乏之困；先令勇敢之士假扮作对方士兵 进城，后以万名士兵随其后攻破敌城。C.郭子兴的军队占据和阳之后，军中将领军纪涣散；横行暴虐、杀人抢劫；朱元璋召集众将，申明纪律, 下令送还掳掠的妇女，百姓非常高兴。D.因手下各将领砌建和阳城未如期竣工，朱元璋宣布违令者将按军法严办，并拿出郭子兴的檄文，言称是 主帅之命，诸将从此都听从其号令。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）子兴故与其帅有隙，怒不发兵。（2

24、）及期，太祖即与俱往，中途遽跃马起，仰天假设有所见。14 .太祖用什么理由劝说郭子兴出兵营救六合？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雷夜作陆游雪重从压竹，竹折有奇声；雪深亦莫扫，小窗终夜明。我老尚耐冷，开卷对短集。 龙茶与羔酒，得失缺乏评。 但思被重铠，夜入蔡州城。 君勿轻月瞿儒，有志事竟成。注集：灯架。龙茶，宋代建安北苑茶园所产，专贡御用，为当时茶之极品。羔酒，为当时滋补的上 等酒。夜入蔡州城：唐宪宗时，节度使李想率军平定淮西叛乱，于雪夜奇袭，攻下蔡州城。月瞿（qu） 儒：瘦弱书生。15 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A

25、.诗歌前四句，紧扣诗题，以雪压竹折、雪深窗明写出了冬夜雪之大、雪之厚。B.诗歌五六句，写了年迈的诗人在深冬雪夜，不畏寒冷，坚持灯下苦读的情景。C.诗歌最后两句，鼓励年轻人不要自轻自贱，要坚信，有志向做事终究会成功。D.诗歌语言明白晓畅，用笔看似随意，细品自见“怨而不怒、哀而不伤”之格调。16 .诗人为何会在雪夜想到“夜入蔡州城”这一历史事件？请结合全诗及诗人身世背景简要分析。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）杜甫蜀相中“，”两句，与李华春行即兴中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙（2）老子中“, 两句，从反面论说了不谦虚、好自夸的后果

26、；谏 太宗十思疏中魏征那么以“念高危那么思谦冲而自牧，惧满溢那么思江海下百川”两句，从正面告诫唐太宗要 谦虚、不自满。（3） “蛟”是古代传说中居于深渊、能发洪水的一种龙。古代诗文中经常出现“蛟”的身影，如a， O三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1 （此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。多年来，有关部门多层面、多维度深入开展二十四节气相关文化遗产的保护传承工作，促进各地活态 传承节气文化。每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。庄稼成熟，丰收在即，人们用吹笙、歌 唱、舞蹈等 的活动，庆丰年、祈幸福。花垣赶秋与全域旅游相结合，不仅吸引了当地民众参与，更是吸引了众多外

27、地游客前来围观。（）传承开展二十四节气文化，青少年群体是 的新生力量。与二十四节气相关的古典诗词、传统绘画、编织等艺术形式，是对青少年进行优秀传统文化教育的重要载体。这些活动不仅以生动的形式传 播了二十四节气知识，而且培养了青少年爱祖国、爱家乡、爱人民的情感。在优秀传统文化中 的青少年，必将成为优秀传统文化的传承者和创新者。随着城市化进程的加快，生活方式的改变，那些与我们、原汁原味的文化记忆和民族传统 正在远离。我们只有自觉地传承它、开展它、保护它、爱惜它之熊胤隹勺根利魂j熊绒数i 四节气蕴含的中华传统智慧的勃勃生机。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.丰富多彩举足

28、轻重滋润休戚与共B.丰富多彩不可或缺浸润息息相关C.精彩纷呈举足轻重滋润息息相关D.精彩纷呈不可或缺 浸润 休戚与共.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.这些活动不仅丰富了二十四节气的文化内涵和情感内涵，也释放了农村生产生活的活力。B.这些活动不仅将农村生产生活的活力释放了，也将丰富二十四节气的文化内涵和情感内涵。C.不仅这些活动将农村生产生活的活力释放了，也使二十四节气的文化内涵和情感内涵得以丰富了。D.这些活动不仅释放了农村生产生活的活力，也丰富了二十四节气的文化内涵和情感内涵。20 .文中画波浪线 句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.我们只有自觉地保护它

29、、爱惜它、A.我们只有自觉地保护它、爱惜它、传承它、开展它,才能留住我们民族的根和魂，才能使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机。B.我们只有自觉地传承它、开展它、保护它、爱惜它,才能使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机，才能留住我们民族的根和魂。C.我们只有自觉地保护它、爱惜它、传承它、开展它,才能留住我们民族的根和魂,才能绽放二十四节气蕴含的中华传统智慧的勃勃生机。D.我们只有自觉地传承它、开展它、保护它、爱惜它,才能留住我们民族的根和魂,才能使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机。（二）语言文字运用n （此题共2小题,11分）o其实这个对称的阅读下面的文字，完成下面小题。普

30、通常有以“人治”和“法治”相对称，而且认为西洋是法治的社会， 说法并不很清楚。法治的意思并不是说法律本身能统治，能维持社会秩序，而是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的。法律还得靠权力来支持，法治其实是“人依法而治”，并非没有人的因 素。人治和法治有什么区别呢？如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治” 了。 ，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行 配合的。如果不根据法律，根据什么呢？望文生义地说来，人治好像是指有权力的人任凭一己的好恶来规 定社会上人和人的关系的意思。我很怀疑这种“人治”是可能发生的。如果共同生活的人力、相互的行为、权利和义灸一魂有一定规范可之依着统治者好恶来决定。而好 恶也无法预测的话定会必然会混乱o会不知道怎样行动，那是不可能因之也说不上“治”了。所谓人治和法治之别，不在“人”和“法”这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的 规范的性质。21 .划波浪线的句子运用了归谬论证法，请结合语段简要归纳这种论证方法的推理思路。要求：表意准确 连贯，逻辑清晰明确，不超过100字。