【真题首发】黑龙江省绥化市绥棱县克音河学校2021-2022学年六年级（五四学制）第二学期期中考试语文试题（含答案）.docx

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1、2021-2022学年度第二学期期中考试初一语文试题一、语言知识及其运用（25分）1.以下词语在加点字注音无误的一项为哪一项（）（3分）A.诸问5）粗拙(zhud)取承（di）聚魂（X。）B.淳朴(chun)滞笨(zhi)带军（gu）吧午（xidng）C.门旗(kdn)修尬(gan)攥者(zudn)自.(jin)D.耳古(gen)震里(s6ng)污档(hui)隼恶(zeng)2.以下词语中书写完全正确的一项为哪一项（）（3分）A.气魄狂斓哺育深恶痛绝B.峭壁誓言坚韧沥尽心血C.田垄霹雳屏嶂酣然入梦D.愧作迭起浊流契而不舍3.以下句子中，加点的成语使用不正确的一项为哪一项（）（3分）A.他自认为

2、文章写得非常好，在木嵯广余之中大谈他的创作经验。B.她经常自言争圣 以此排遣子女不在身边的寂寞。C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享不修之冬，庆祝本校合唱团荣获冠军。D.小草虽然是做不见道角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的平安教育，增强民众 的平安意识。B.能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。C.每个有抱负的青年将来都希望自己成为个对祖国现代化建设有贡献的人。D.听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。5 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪

3、一项（）志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，厂志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明开展的一个重 要方面。重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的缺乏。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的种途径A. B. C.D. .名著阅读。（4分）他是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而 奋斗、挣扎，最终走上一条自我毁灭的道路。这部作品叫，是现代作家 的代表作，小说中与主人公相关的两位女性是 和 o6 .古诗文默写。（6分）（

4、1）深林人不知，。（王维竹里馆）（2） ,何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，。（岑参逢入京使）（4） ,惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（5）木兰诗中“, ,以兔为喻，对 木兰女扮男装、代父参军多年未被发现的奥秘加以解答，妙趣横生。二、综合性学习（8分）.在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们到了如下材料，请你认 真阅读材料，完成下面各题。材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于 骨、融化于血，既表达为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水、三 过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国回溯既往，从神话故事到历史典故，浓 浓的家国情怀之中，

5、都表达着民族大义。礼记大学的“修身、齐家、治国、 平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。材料二：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到 祖国，赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深 探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了兴旺国家20年的道路，工程成果 到达国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层 探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去 世，年仅58岁。（1）读过两那么材料

6、，你对“家国情怀”有怎样的认识？请简要回答。（3分）（2）请根据材料三，补写对联。（2分）上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：（3）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并说说你为什么认为这 个人有家国情怀。（3分）三、阅读（37分）（一）阅读下文，完成第912题。（10分）薄荷蛋我把课本垒成一堵墙藏住脸。笔尖流畅，写了满满一页“薄荷蛋”。老尼姑 像鬼一样飘到了跟前。我无须抬眼，就能感觉出来。她斜睨了一眼练习簿，冷冷说: “都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？ ”同桌忍住了 笑，我却噗嗤笑出了声。老尼姑又瞪了我一眼，下巴朝后头的黑板一努。我就捧 着课本

7、站到了后面。老尼姑是班主任，教数学，上半年教完初二就可以退休的，我也喜庆这一天 的到来。谁知她向校方申请要带完这一届。校方求之不得。即使有我这样的学生， 她教的班级还是全县数一数二。只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细 看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中 的灭绝师太。放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补习，我只好提前开溜。我蹬着自行 车，直飞东霞街：“薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！ 我兴奋得怎么被汽车撞飞的都 不知道。老尼姑最先赶到医院，医生说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。她吁出一 口气，乂叹了 口/（,很无奈的样子。她确实无奈,校长都说我是学校三十年来的

8、 二十大问题学生之一。她 通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我这心都跳到嗓子眼了！ ”老尼姑 脸盘很大，脸上零件却小，只要一发怒，就挤一处了。忽乂自言自语：“东霞街什 么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？ ”我忘记了疼痛，只想说老尼姑你太可 爱了。“笑！你还笑！ ”老尼姑自己也笑起来了， “还笑得出来就说明真没事！” 她停了一下，“你先专心读书，等中考结束，就去吃个够，啊？ 我沮丧极了： “没了，都没了，今天是最后一天。不开心，呜呜，不开心”我哽起嗓子，竟 哭了出来。老尼姑又无奈地叹了一声，她也懂我。我爸妈一直在南方打工，爷爷在 乡下劳作，奶奶陪我在

9、镇上读书，一家人被整得四分五裂。我第三天就去上课了。这天放晚学，老尼姑竟破天荒不在，但我也没能走成， 科学老师把我叫去了办公室，无非做些学习上的思想工作。等我回到教室时，值日 同学都走完了。我的课桌上放着个饭盒，一个黄色的塑料饭盒！还热乎乎的。我揭 开盖子，只见肉型的薄荷此上睡着蚯亘嫩的鸡垂，上面遨工二g逖狙的鱼水迅 却也掩不住淡淡的薄荷清香。我尝了一口,算不上美味，回味倒挺不错的。这对老 尼姑来说，已经很难得了。有一次周末，我被拽去她家补习，她中午留我吃饭，那 厨艺我都要替她老伴感到委屈。我完全肯定这是老尼姑给的。但是第二天见到老尼 姑，我没道谢，她也没提。整个初中，我只在最后一个学期发奋。

10、可惜，根基差，时间紧，不管怎么努 力，都为时已晚，只上了职高分数线。专业也都不是我感兴趣的，可书还得读，我 看着厨师顺眼，就打了勾。往昔不可追，来日犹可鉴！那五年里，我学得一手好厨 艺，毕业开了家饭馆，三年来经营得如鱼得水。我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础， 将鸡蛋换成了鹳鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获了厨 师大赛的金奖。我带着“碧波流珠”去探望老尼姑。她的头发又少了一大片，身板还是笔直 的，眼光还是犀利的，一眼就认出了我。她笑了：“你个小鬼头！ ”她尝了一个蛋， 竖起了拇指，笑咧了嘴。她真的好可爱。她至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔 术演员的艺名，即使明知魔术表演使用了

11、障眼法，但还是非常吸引年少的我们。 那年之后，我再也没去关注那个魔术演员。还没说，老尼姑姓莫名流珠。“莫老师， 我要和您拍张照。我俯下身，脸贴近脸，中间是一盘“碧波流珠”。8 .文章以“薄荷蛋”为标题，有什么好处？（2分）.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ （3分） 她吁出一口气，乂叹了一口气，很无奈的样子。9 .从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的语句的表达效果。（2分）只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却 也掩不住淡淡的薄荷清香。10 .文章开篇极力描写“老尼姑”相貌丑陋，结尾却说“她真的好可爱”，这是否 矛盾？作者为什么这样安排？（3分）（

12、二）阅读下文，完成第1316题。（15分）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去： “妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进 小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一 段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了 自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还 是你们小时

13、最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有 一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直 到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才蚯见她旁口敢史意。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向 后里去，忽然被身后的一幕惊呆了一一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在 窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回 头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那刻，我心里酸

14、酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然问头,我哪 里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐 渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲 催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等 雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。艮快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不 大，我没有打伞。就在这时， 忽然响了。只听母亲在 里说：“你怎么不打 伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着

15、我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿 过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动 缓慢的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨， 努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，M的是不亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨 里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我， 眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自特别关注，有改动）.本文表达了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的 语言补充下面表格。（4分）（1）那个夏天，母亲趴在弟弟家的

16、窗口里望着我离开小区。（2）（3） .请你结合全文，分析母亲的形象。（3分）14 .请你按照要求对文中划波浪线的句子进行品析。（4分）（1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？15 .文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析汨水中蕴含 着“我”怎样的复杂情感。（4分）（三）阅读文言文，完成17-21题。（12分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手热尔。”康肃忿 然

17、曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。（选自卖油翁）【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫, 至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居k天资刚劲见义勇为虽机阱在前触 发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自假设也。（画地学书）注释：母郑：母亲郑氏：守节自誓：自己下决心不改嫁：荻：与芦苇同类， 这里指荻杆；辄（zh。）：立即，就；冠：指成人；嶷（nl）然有声：人品 超群而享有盛誉。声：声誉；天资刚劲：生性

18、刚直：机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套.解释以下句子中的加点词。（4分）（1）公亦以此目冷 自矜： （2）尔安敢卷吾轻：（3）至以荻画地学书 以： （4）亲唧之学诲：16 .乙文中画曲线句子断句正确的一项为哪一项（）（1分）A.天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾B.天资刚劲见义/勇为虽机阱/在前触/发之不顾C.天资刚劲/见义勇为虽机阱/在前触发/之不顾D.天资刚劲/见义勇为虽/机阱在前触/发之不顾.翻译下而句子。（4分）（1）汝亦知射乎?吾射不亦精乎？（2）幼敏悟过人，读书辄成诵.卖油翁一文告诉我们 道理。乙文中欧阳修最终能成为人品超群的文学家是因为：（3 分）四、写作（50

19、分）19 .阅读下面的文字，按要求作文。（一）缤纷世界，色彩斑斓，引人遐想。生活中，在我们的心底总有一个声音一一 我渴望：保持单纯，拥有乐观，足够坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品 尝幸福的滋味；和往事告别，追寻诗意的远方请以“我渴望”为题，写一篇作文。（二）不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底，当我们走过熟 悉的小路，看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回 忆会一点点泛起请以“有那么一个人”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）；不要套作,不得抄荟己不得透露真实的人名、校 名，地名等相关信息；字数600字左右。初一语文答案答案：一、（25 分

20、）.C 2. B 3.C 4. B 5.C6. （4分）骆驼祥子老舍 虎妞 小福子（6分）（1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）凭君传语报平安（4） 杨花榆荚无才思（5）双兔傍地走，安能辨我是雄雌二、综合性学习（8分）（1） （3分）既是一种民族大义，也是文化传统，黄大年就具有家国情怀。（意 思对即可）（2） （2分）例如：看今朝，黄大年弹精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展 风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模）。（3） （3分）例如：鲁迅，他弃医从文的人生选择，就是他把自己的命运和国家民 族的前途命运紧紧连在一起，表达他的家国情怀。三、（37分）（-）（10 分）7. （2分）“薄

21、荷蛋”是贯穿全文的线索；“薄荷蛋”融入了 “我”对莫老师 的感激之情；能够激发读者的阅读兴趣。8. （3分）动作描写、神态描写。形象地刻画出莫老师对“我”的关爱之情。9. （2分）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出莫老师做的薄荷蛋色、香、 味俱全，流露出莫老师对“我”的关爱之情。10. （4分）不矛盾。运用欲扬先抑的手法，通过鲜明的比照，意在烘托莫老师高 贵的品质。（-）（15 分）（4 分）（2）去年秋天（1分），呼亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）（3）这个周末（I分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）11. （3分）例如这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分）,她依恋与

22、儿 女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（1分）例如二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业, 缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背 影，努力延长和孩子在一起的时光（1分）（4 分）（1）例如一：“才”字细致说明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，那么不够具体细致，没有了 “一字传情” 的表达效果。（2分）例如二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲，一 而下楼倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，那么 少了细节上的强调，不能

23、表达出母女间微妙真切的感情。（2）例如-：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常 理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，说明她对“我”的被淋感同 身受，心疼不已。（2分）例如二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表 现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。12. （4分）这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝 视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身 后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）（三）（12分）13. （4分）（1）自夸 （2）轻视 （3）用 （4）教诲、教导（1 分）A14. （4 分）（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？（2）欧阳修幼年时就聪敏过人，读书过目不忘。15. （3分）熟能生巧 母亲的教诲，自身的勤勉好学和天资聪明。（点拨：从选文第1段可以看出）