2022年疫情防控应急演练方案-（含小学）.docx

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1、2022年疫情防控应急演练方案（含小学）当前，国内疫情呈现多点发生局部爆发态势，疫情输入风险激增， 防控难度不断加大。为落实经济生产建设和疫情防控两手抓、两不误 的要求，不断改进常态化疫情防控工作，做到及时发现，高效处置辖 区等相关场所疫情，保障公众健康和公共卫生平安，提高广大干部群 众应对疫情突发情况快速防控应急能力，规范处置、疫情报告、转运、 核酸检测等工作，依据疫情应急预案相关要求，特制定本应 急演练方案。一、演练目的进一步提高警惕，严格落实常态化疫情防控举措，压紧压实四方 责任，确保不出现疫情规模性输入和反弹；检验对疫情现场应急处理、 组织协调能力；进一步熟悉掌握全员核酸检测工作流程，

2、积累实战经 验，不断提高应对重大突发疫情的应急管理和处置水平，确保“外防 输入、内防反弹”落到实处；及时发现应急准备工作中存在的缺陷， 优化应急处置流程。二、组织领导（一）演练组织机构成立演练领导小组，下设协调联络、秩序维护、现场处置、核酸内容：师生分流，大门处使用不同入校通道，教职工使用专用通 道测温入校。学校采用开学错锋，高年级先开学，然后中低年级；入 校错时，原那么上低中高年级入校间隔10分钟的方式开学，值班教师对 入校学生按ABCD楼提前分流，通过AB、C、D专用通道分三队进入所 在楼入楼测温处。值班教师时刻提醒学生“请保持平安距离”和“请 戴好口罩步骤三时间：每天早晨7:00下午1:

3、00地点：教学楼测温点责任人：测温人员（XX）及应急处置员（XX）内容：值班教师引导学生按规定路线，遵循指示牌进入测温区。 每栋楼各设2个通道进行额温枪快测。平均按每人每分钟测20人计, 每栋楼约需要15分钟可测600人次。测温员提醒学生保持1米的平安 距离进行测温。班主任及副班收好学生每日体温检测表并对进入教室 学生进行体温检测。步骤四场景：测温员在测温点查出有1个学生体温超过37. 3责任人：测温人员（XX）及应急处置员（XX）、校医（XX）、留观 室负责人（XX）。内容：测温员发现一名学生体温超过37. 3C,应急处置员立即通知校医 做好自身防护，并带着学生来到留观室，由校医进行体温复测

4、。步骤五场景：学生入教室前（演练时间：下午3:40）责任人：班主任（XX）、副班（XX）。内容：班主任及副班在做好本班级每日上课前的消毒通风工作后， 在教室门口收好学生每日体温检测表，了解学生每日体温及健康情况 并对进入教室的学生进行无接触体温检测。场景2：教学过程中发现异常步骤一场景：教学过程中任课教师发现学生异常责任人：任课教师（XX）。内容：学校某班级正在进行上课。任课教师在讲课过程中注意到， 一名同学精神不佳，并偶有干咳。任课教师立即暂停课堂教学，经过 询问得知，这名同学感到乏力、胸闷、浑身发冷的表现。任课教师第 一时间将情况告知班主任，并确认这名发热学生戴好口罩在教室门外 等待并维护

5、好课堂秩序。步骤二场景：发热学生进行体温复测责任人：疫情防控工作办公室主任（XX） （XX）、班主任（XX）、校医（XX）、留观室负责人（XX）。内容：1 .班主任到达教室后，任课教师向班主任说明情况。2 .班主任做好个人防护，并带着发热学生第一时间送往留观室并 立即联系校医和疫情防控工作办公室主任（XX）报告情况。3 .校医做好自身防护，对发热学生用水银温度计进行三次体温复 测，如果体温确认超过37. 3,及时上报因病缺勤系统，做好相关记 录。4 .班主任向疫情防控工作办公室主任（XX）报告情况，同时 联系家长做好防护尽快到校门口接学生。疫情防控工作办公室主任（XX） 收到信息后立刻与学校疫

6、情防控领导小组报告情况。5 .留观室负责人向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活 动路线，并报告疫情防控工作办公室主任（XX）。6 .家长到校门口接学生，班主任要求家长及时带学生到胶州市人 民医院或中心医院发热门诊就诊，提醒家长和孩子做好个人防护，全 程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，诊断结果要第一时间报给班主 任老师。步骤三场景：后续消杀及发热学生所在班级安置工作责任人：留观室负责人（XX）、班主任（XX）、疫情报告人（XX）、校医（XX）、总务主任（XX）。1 .学生接走后，留观室负责人组织人员对留观室进行全面消毒。 班主任通过留观室负责人了解发热学生前一天在学校的行走范围以及 密切接

7、触者，做好相关记录。并密切关注学生情况，继续做好发热学 生的追踪、随访。2 .疫情防控工作小组安排测温员协助班主任测量其他同学体温， 组织无病症学生到隔离教室（大多媒体教室）上课，安排错时上下课， 暂时取消该班级公共区域授课安排。体温异常的学生交由校医进行有 效隔离，学校疫情防控领导小组根据需要调整班主任授课安排，优先 处理发热学生的后续工作。隔离班后续无新增发热情况，正常放学。3 .组织相关人员对发热学生教室和活动区域，用75%酒精（或含 氯消毒液）消毒，对所有课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消 毒。场景3：模拟教师生就餐步骤一场景：教师中午就餐责任人：餐厅工作人员：XX为有效切断病毒传

8、播途径，减少餐厅人员的聚集。学校要求教职工自带餐具打饭回办公室用餐。1 .教师下班后，在餐厅前通过教师专用通道，进入餐厅。（自觉间隔一米）.取餐区按照间隔提示线排队取餐。2 .取餐后依次回办公室就餐。步骤二场景：学生中午就餐责任人：班主任（XX）、餐厅检查员（XX）、餐厅工作人员（XX）。为有效切断病毒传播途径，防止近距离接触。学生实行错时、错 峰就餐，由餐厅人员提前5分钟分餐，固定学生就餐位，学生同向隔 座就餐。1 .学生分批就餐，就餐时同向就餐，互相间隔。2 .就餐前，班主任组织就餐学生，按照指定路线前往餐厅，行进 中注意佩戴口罩前后间隔1米。3 .餐厅楼前，通过专用通道依次进入餐厅。（餐

9、厅检查员负责秩序 及前后、左右间隔距离）.进入餐厅后，前往洗手区采用七步洗手法洗手。4 .洗手后，食堂提前分发餐食，学生前往自己餐位就餐，就餐过 程严禁学生交谈打闹，快速就餐。5 .就餐后，由班主任带着学生回教室午休，值班干部和教师维持 学生午休秩序。6 .每批就餐完毕，食堂工作人员对桌凳进行消毒。五、演练结束演练结束后，疫情防控工作小组对演练的每一个环节进行复盘,结合第一次演练对本次演练存在的问题进行认真总结梳理，提出相应 的整改措施，不断完善应急预案。进一步做好校园疫情防控工作，不 断提高应急处置能力，守住师生生命平安底线，全覆盖、无遗漏，确 保平稳有序平安复学。检测等七个演练工作组:1.

10、应急演练领导小组（以下简称领导小组）组长：职务副组长：职务成员：协调联络组组长XX职务秩序维护组组长X X职务隔离管控组组长义X职务现场处置组组长X义职务消杀组组长X X职务核酸检测组组长X X职务后勤保障组组长X X职务（二）职责分工1 .领导小组组长：XX,职责是：应急演练总指挥，在最短时间 内了解演练中事故情况；指挥抢救，制止事态扩大，尽力把事故损失 降到最低程度；及时向上级报告事故初步情况；协助有关部门调查； 采取有效措施，做好事故善后处置工作。2 .领导小组副组长：XX,职责是：协调组长工作。3 .协调联络组组长：XX,职责是：在领导小组的指挥下，协调 各组工作；负责召开演练前培训会

11、；牵头场景布置；演练中联络协调； 负责流调演练；事件上报；报警，请求当地政府、公安（消防、交警）、医疗卫生及社会力量的支援；备案演练人员联系方式等；演练影像管 理；宣传管理；牵头演练总结善后工作等。4 .秩序维护组组长：XX,职责是：在领导小组的指挥下，参与 演练场景布置；演练过程中现场秩序管理；保护现场、物品、人员疏 导、现场安抚等工作。5 .隔离管控组组长：XX,职责是：在领导小组的指挥下，负责 异常人员管控演练；牵头组织人员撤离；牵头临时隔离点的布置；对 异常人员隔离管控；配合园外力量抢救工作。6 .现场处置组组长X X,职责：在领导小组的指挥下，负责现场 处置演练；牵头卡口设置；组织人

12、员撤离；登记人员联系方式报联系 组备案；负责封控现场。7 .消杀组组长X X,职责：在领导小组的指挥下，负责消杀演练。8 .核酸检测组组长义X,职责：在领导小组的指挥下，再现核酸 检测演练09 .后勤保障组组长X X,职责：在领导小组的指挥下，负责演练 材料、物资的调配等。三、准备工作（一）协调召开演练培训会会议议程：1 .解读应急演练方案内容。2 .部署各演练组的演练分工内容。3 .组长强调讲话。（二）下发应急演练通知（时间、参加人、演练内容等）参加人员：全体园区管理人员及从业人员。演练时间：2022年4月XX日上午9： 00, 8： 50签到完毕。演练地点：8：50所有演练人员到园区出入口

13、 A（ X X侧广场集合）, 依演练内容分别为园区出入口 A、食堂、选定园区内某个交易区、选 定园区内某处核酸检测点等。四、演练内容（一）流调主要是模拟接到上级疫指部门通知，通过 、现场询问两种方 式，开展流行病学调查。（二）异常人员管控主要是测温发现异常人员，进行管控，作好上报、临时医学观察 隔离点（见附件1）、转运工作。（三）现场处置主要是对演练中发生异常人员场所现场处置，包括设置卡口，疏 散现场人员并登记联系方式；封控。（四）消杀主要是对异常场所进行消杀。（五）核酸检测主要是组织参演人员进行核酸检测。五、演练流程1.8: 50所有演练人员到园区出入口 A （XX侧广场集合）。2 .组长强

14、调本次演练目的、内容及各组工作内容、工作职责。3 .组长宣布演练开始。4 .参演人员就位，各司其职。（一）演练工程一：流调场景：园区入口 A演练流程：1 .现场：随机选取1人，协调联系组对某14天节点的活动情况进 行询问，1）询问人基本情况；2） 14天活动情况，时间不留空白；3） 查看行程码；4）体温情况；5）核酸检测情况；6）疫苗接种情况等。2 . ：随机选取1人，协调联系组对某14天节点的活动情况进 行询问，1）询问人基本情况；2） 14天活动情况，时间不留空白；3） 查看行程码；4）体温情况；5）核酸检测情况；6）疫苗接种情况等。演练完毕。（二）演练工程二：异常人员管控场景：园区入口

15、A演练流程：1 .按人员通道按一米以上间隔距离，先扫码，验码，后测温，体温正常的园区人员或客户可按照指定路线进入园区各处。2 .发现异常人员（甲）1）上报；2）园区按要求上报疫指部或社区；3）异常人员实施临时隔离。由做好全面防护的隔离护控人把异常人员（甲）直接带入临时隔 离室，等候120,送异常人员（甲）到指定医院。演练结束。（三）演练工程三：现场处置场景：园区入口 A演练流程：1）设立卡口 ；2）组织现场人员有序撤离，并登记联系方式；3）封闭现场。演练完毕。（四）演练工程四：消杀场景：选定园区某处演练流程：1）通知领导小组；2）现场物品保管；组织现场人员做好物品保管，并撤离。3）消杀组作业。

16、按消杀路线开展消杀。演练完毕。（五）演练工程五：核酸检测场景：园区某处核酸检测点演练流程：1）通知；2）组织人员分组；3）检测路线规划；4） 开始检测。演练完毕。宣布演练结束，演练人员有序退场。六、演练要求1 .加强领导。各应急演练组要强化组织，积极协调，形成工作合 力。2 .做好宣传。加大宣传力度，让管理人员、业主知晓应急演练的 意义、内容等，营造疫情防控“人人有责”良好气氛。3 .严格管理。强化演练现场管理，作到服从指挥、秩序井然，成 效显著。4 .搞好总结。召开应急演练总结会，组长作总结报告；参会人员 作研讨交流；应急演练影像归档；建立应急演练总结案卷；作相关信 息报道；针对问题，进一步

17、优化流程、完善预案、增强配合、积累经 验，全面提升应急指挥和组织协调能力。小学疫情防控应急演练方案一、演练目的意义为认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学校对应急管理工作 重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传 染病的应急反响能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、 早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准 化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有 效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，结合我 校第一次疫情防控应急演练发现的问题进行完善，制定本方案。二、组织机构学校应急小组组长：XX副组长：XX成员：XX各年

18、级队长、各班班主任、任课教师校医：XX留观室负责人：XX秩序维护组：XX （组长）、XX消毒组：XX （组长）、XX保安组：XX （组长）、XX宣传组：XX （组长）、XX三、演练时间及地点时间：20XX年XX月XX日上午10: 00地点：教学楼AB楼四、演练步骤场景1:校门口测温时发现异常步骤一时间：周一至周五每天6:50前地点：校门口责任人：值班干部（XX）、值班教师（XX）内容：值班人员做好体温自测后入校，值班干部逐项检查测温仪、 登记表、消毒液、医用口罩等防疫物资准备是否到位，检查落实保安、 校医、值班教师、测温人员是否到岗，检查校门口隔离带、指示牌设 置情况。值班教师做好个人防护，做好校门口消毒工作，严阵以待迎 接师生入校。步骤二时间：每天早晨7:00下午1:00地点：校门口责任人：值班干部（XX）、值班教师（XX）