2022小学语文五年级教案——《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之八54529.docx

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1、课文说明：本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业，壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。教学目标：1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命事业勇于、牺牲的献身精神。2、清楚明白的写出二、三、四段的段意。3、有感情地朗读课文，练习背诵第七自然段。教学重点：l、抓住重点词句理解课文内容，体会人物思想感情。2、清楚明白地写出二、三、四段的段意。教学难点：课文义第七自然段中的难句。教学过程：一、交待背景介绍董存瑞。观看影片?董存瑞?。二、质疑，提出目标关于课题质疑，引导学生提出：董存瑞为什么要炸暗堡？他是怎样炸暗堡

2、的？炸的结果怎样，从哪看出他舍身炸暗堡？这节课我们要完成哪些学习任务？由学生根据训练重点和课后的阅读思考提出三、初读课文，理清顺序1、自由读全文。这篇课文是按照什么顺序写的，2、哪几个自然段写的是一一个意思?给课文分段?全文可分五段：第一段第一一自然段第二段第二至三自然段第三段第四至六自然段第四段第七自然段第五段第八自然段四、学习第一段1、默读思考董存瑞为什么要炸暗堡？引导学生说出：1解放隆化的战斗打响了，我军像潮水一般冲向敌军司令部。表示战斗打的剧烈，我军上气高昂，同时这次战斗也十分重要。2敌军的暗堡喷射出舌火，封锁了我军前进的道路。2、指名朗读，归纳段意在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了

3、我军前进的道路。清楚明白地写出段意要求写出在什么情况下，谁，干什么，或者什么，怎么样五、学习第二段1、董存瑞是怎样请战的？指名朗读。2、理解句子：1董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。把瞪换成望，把迸射换成放射，好不好？表达了怎样的思想感情？这句用了瞪、迸射有力地、充分地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨，坚决炸掉暗堡的决心。2他跑到连长身边，坚决他说：连长，我去炸掉它！跑，坚决说明了什么？3、归纳段意要求学生写出，进行比拟。董存瑞请求炸暗堡获得批准，并由郑顺义担任掩护。六、学习第三段1、指名读讨论：敌人的机枪扫射给董存瑞造成了那些困难？他是怎样做的？表现了他的什么精神？让学生抓住词句谈。表

4、现了董存瑞沉着、机智、勇敢和勇往直前的精神。2、归纳段意董存瑞冒着枪林弹雨，猛冲到桥下。七、学习第四段1、自由读，提出不懂的问题。2、围绕学生的问题，讨论：董存瑞为什么要舍身炸暗堡？1桥有一人多高，两边斜坡光滑，无法放置炸药，放在河床，炸不毁暗堡。2冲锋号吹响，情况万分紧急。必须即刻炸毁暗堡。3、理解重点句1董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。抓住动作站、托、顶、拉，从中看出董存瑞动作坚决、果断，这说明此时他的心中多有一个念头，一定要炸掉敌人的暗堡，至于个人生命早已置之度外，显示了舍身忘死，大无畏的英雄气概。2火光照亮了他那钢铸一般的脸。他像巨人一样挺立着

5、，两眼放射着坚毅的光辉。抓住钢铸一般巨人坚毅等词，突出董存瑞坚决不移，英勇顽强无所畏惧的革命精神。4、指导有感情地朗读。此时可结合放录像：董存瑞舍身炸暗堡一段，以此激发学生的感情，衬托气氛。5、练习背诵6、归纳段意董存瑞手托炸药包，炸毁暗堡，壮烈牺牲。八、学习最后一一段齐读：董存瑞炸暗堡的结果怎样？归纳段意。站士们沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。内容总结1课文说明：本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业，壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神22、清楚明白的写出二、三、四段的段意32、清楚明白地写出二、三、四段的段意42敌军的暗堡喷射出舌火，封锁了我军前进的道路5表现了董存瑞沉着、机智、勇敢和勇往直前的精神7