2021-2022学年山东省德州市高一上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、德州市2021-2022学年度第一学期期中学业水平诊断高一语文 考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，只收答题卡。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的 伟大爱国革命运动。五四运动让广大青年走上了

2、救亡图存的历史舞台，运动中热血青年抵抗巴黎和会、捍 卫国家主权，将个人命运与民族兴亡紧密结合，坚定地选择了马克思主义、选择了中国共产党，与党同行、 与人民同行，推动当代中国发生了重大而深远的变化。当前，以“80后”“90后”为代表的新时代青年逐 渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系中国特色社会主义的开展前途。随着中国的繁荣发 展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端。新时代青年要以极大的爱 国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量开展的伟大事业中去， 用实际行动推动国家和平开展。作为新时代的奋斗者，广大青年生逢其时，也重任

3、在肩。到2020年我国将全面建成小康社会，到2035 年将基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 新时代青年的人生黄金时期同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合。正如习近平总书记所强调，“现在, 我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力 实现这个目标。行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努 力，越要发动广大青年为之奋斗。”在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、振兴中华的时代强音, 要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，

4、树立在继承前人的基础上超 越前人的雄心壮志，以青春之我、奋斗之我，建功立业于新时代。（摘编自刘慧、魏华爱国是青春的底色，光明日报2019年5月4日） 材料二：百年来，中国共产党始终高度重视青年，把青年看作祖国的未来、民族的希望，把青年工作视为极其 重要的工作，以满腔热情关注青年、鼓舞青年，领导青年从胜利走向胜利。党的十八大以来，习近平总书 大孙子要回村子了，说是再创业，种田呢”这一情节。新生代年轻人又重新重视乡村土地，愿意回到乡村, 耕作土地，暗示着将有下一代新人继承顺爷和六哥的衣钵，农村土地不会荒芜，深化了主题。由此可概括: 深化小说主题。作者寄寓景物以象征意义，预示着农业开展必将如嫩芽吐绿

5、，充满勃勃生机。【9题详解】此题考查学生鉴赏作品的人物形象，并对文章进行有创意的解读的能力。文章中顺爷和六哥一个七十二岁，一个七十四岁，”都是村中老人了”，他们是传统意义上的农民代表。“顺爷起得很早，他要乘着星露割麦”“还有比顺爷更早的人呢”，他们勤劳，大早上就起床割麦；“留下的 地，是顺爷和六哥硬坚持的，这地是他们立根的地方”“这话是不用回答的，舍不得离开家，舍不得脚下的 地，种了一辈子的地，地熟了，离不开人呢”，他们热爱家乡和土地，在村里青壮年都出城务工时，还能坚 守土地，坚持种田；“六哥的地还剩下一垄。顺爷从麦棵间插了过去，对头地割将起来。六哥没说什么，乡 里乡亲相互帮衬，再正常不过了”

6、，他们热情淳朴，互相帮衬，乐于助人。但他们虽然坚守土地，但对进城务工的看法是保守的，总认为到麦收时节了就得回家割麦一一“顺爷想 不明白， 没少打，通知城里的人回来割麦。城里的人感谢归感谢，可就是人不回来”“顺爷明白，六哥 也一定打了无数 ，捂着嘴没笑出声来”。同时，他们对农村土地流转抱有偏见一一“顺爷和六哥都有不少承包地，儿孙们作主，大多数地流转给别 人种，留下的地，是顺爷和六哥硬坚持的，这地是他们立根的地方”，认为土地就是他们的根。现实意义：由文本二“乡下人离不开泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生方法” “土地之所以能够成 为农民谋生的手段，是因为土地上可以种植庄稼，生产粮食，而粮食才是

7、养育人类的根本”可知，对于传 统意义上的农民来说，土地就是根。但是，随着现代化社会的开展，土地流动是必然趋势。因此，对于这 些传统意义上的农民，需要科学引领和合理指导，让他们明白土地流动，农村人口流动的必然趋势，消除 他们的偏见。而在农村土地从“定居成为常态”，到大量农村人口往城市流动；从“守护土地与庄稼成为他们引以为傲的 职责”到进行土地流转的过程中，涌现出一大批反对派和顽固派是正常趋势，而文中的顺爷和六哥就是典 型代表，他们身上折射出的是社会转型时期必然产生的矛盾冲突，能够引发人们对农村改革的思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面

8、小题。中使迎佛骨至京师，上留禁中三日，乃历送诸寺。王公士民瞻奉舍施，惟恐弗及，有竭产充施者。韩 愈上表切谏：“自黄帝以至禹、汤、文、武，皆享寿考，百姓安乐，当是时，未有佛也。汉明帝时，始有佛 法。其后乱亡相继，运祚不长。惟梁武帝在位四十八年前后三舍身为寺家奴竟为侯景所逼饿死台城国办寻 灭。事佛求福，乃更得祸。由此观之，佛缺乏信亦可知矣！”上大怒，遂贬愈为潮州刺史。河北都知兵马使王庭凑，性果悍阴狡，潜谋作乱。庭凑围深州，朝廷不能讨。丙午，加王庭凑检校工 部尚书。上闻其解深州之围，故褒之，然庭凑之兵实犹在深州城下。诏愈至境，更观事势；韩愈既行，众 *皆危之。至镇,庭凑拔刃弦弓以逆之，及馆，甲士罗于

9、庭。愈厉声曰：“天子以尚书有将帅材，故赐之节钺, 不知尚书乃不能与健儿语邪！夫逆顺之为祸福岂远邪！自禄山、思明以来，其子孙有今尚存仕宦者乎！如 牛元翼者，朝廷不欲弃之，尚书何为围之不置？ ”庭凑曰：“即当出之。”未几，牛元翼将十骑自深州突围 出。户部侍郎、判度支张平叔上言：“官自果盐，可以获利一倍。”又请“以泉盐多少为刺史、县令殿最”， 诏百官议其可否。韩愈上言，以为：“城郭之外，少有见钱汆盐，多用杂物贸易。盐商那么无物不取，两得利 便。今令人吏坐铺自朱，非得见钱，必不敢受。如此，贫者无从得盐，自然坐失常课，如何更有倍利！又, 刺史、县令职在分忧，岂可惟以盐利多少为之升黜，不复考其理行！ ”事

10、遂寝。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑， 称荐于公卿问，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，那么相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。（摘编自资治通鉴唐纪）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.惟梁武帝在位四十八年前后/三舍身为寺/家奴竟为侯景所逼饿死/台城国亦寻灭B.惟梁武帝在位四十八年/前后三舍身为寺家奴/竟为侯景所逼/饿死台城/国亦寻灭C.惟梁武帝在位四十八年前后/三舍身为寺家奴/竟为侯景所逼饿死/台城国亦寻灭） ,惟梁武帝在位四十八年/前后三舍身为寺/家奴竟为侯景所逼/饿死台城/国亦寻灭I .以下对文中加点

11、的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.黄帝，传说中中原各族共同祖先，号轩辕氏；今国人所谓的“炎黄”，即指他与炎帝。B.工部，隋唐六部之一，掌工程、工匠、屯田、水利、交通等政令；长官为工部尚书。C.度支，官署名；唐制，户部的度支司掌国家财政收支，有自行调整财税措施的专权。1）.殿最，古代考核政绩或军功，上等称“最”，下等称“殿二亦泛指等级的高低上下。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.韩愈忠诚耿直，直谏排佛。皇帝信奉佛法，留佛骨于宫，导致臣民狂热跟风；韩愈直言进谏，强烈反对, 因触怒皇帝而被贬潮州。B.韩愈忠勇果敢，不辱使命。韩愈到达镇州之后，置身于兵革

12、，临危不惧，厉声呵斥，义正辞严，最终说 服王庭凑解除了深州之围。C.韩愈心怀百姓，理性论政。张平叔提议通过官府卖盐以获取更多利益，韩愈有理有据地对这一举措的利 与弊进行分析，成功劝止。D.韩愈宽宏通达，倾心交友。朋友寂寂无名之时，他尽心举荐；朋友居官食禄、自己通达显贵之后，仍然 一如平昔，相聚赋诗论文。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王公士民瞻奉舍施，惟恐弗及，有竭产充施者。(2)诏愈至境，更观事势；韩愈既行，众皆危之。14 .韩愈是如何说服王庭凑解除深州之围的？【答案】io. B 11. C 12. C. (1)达官贵人士人百姓恭敬供奉施舍钱财，只怕赶不上，有的人拿出全部家产

13、充当布施。(2)皇帝诏令韩愈前往事发地，再观察一下事态的开展；韩愈出发之后，众人都为他的平安担忧。13 .以天子的高度评价和委以重任来感化王庭凑，劝导其知恩图报；以安禄山、史思明的前车之鉴来 威慑王庭凑，告诫其一意孤行必将招致祸患；以围困牛元翼一事来质问王庭凑，警示其所作所为与朝廷 旨意背道而驰。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文的断句能力。“前后三”指前后三次，作“舍身”的状语，不能断开，排除AC。“为寺家奴”中“家奴”作“为”的宾语，不可断开，排除D。画波浪线局部意思是：只有梁武帝在位四十八年，他曾前后三次舍身去当寺院的家奴，最终却遭受侯景的 逼迫，在台城饿死，不久以后国家也灭亡了。

14、应选Bo【11题详解】此题考查学生掌握文化常识的能力。C. “有自行调整财税措施的专权”错。唐朝改民部为户部，下有度支郎中，掌管全国的财政预算和会计核 算，是唐代最高的会计主管部门，总管全国会计事务。没有自行调整财税措施的专权。应选Co【12题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。C. “对这一举措的利与弊进行分析”错。由原文“如何更有倍利！” “不复考其理行！”可知是对这一举措的 弊端进行分析。应选Co【13题详解】此题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得分点：(1)“瞻奉”，恭敬供奉；“惟恐”，只怕；“弗及”，赶不上；“竭”，尽，这里是全部的意思。(2)

15、“诏”，皇帝诏令；“事势”，事态的开展；“既行”，出发之后；“危之”，为动用法，为他(韩愈)的安 全担忧。【14题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“天子以尚书有将帅材，故赐之节钺，不知尚书乃不能与健儿语邪”可知韩愈转述皇帝的高度评价，认 为他有将帅的才能，所以任命他为节度使，以天子的高度评价和委以重任来感化王庭凑，劝导他知恩图报。 由“夫逆顺之为祸福岂远邪！自禄山、思明以来，其子孙有今尚存仕宦者乎”可知韩愈用安禄山、史思明 至今已无子孙存活做官的人的前车之鉴来威慑王庭凑，告诫其一意孤行必将招致祸患。由“如牛元翼者，朝廷不欲弃之，尚书何为围之不置？ ”可知韩愈借围困牛元翼一事来质问

16、王庭凑，并标 明像牛元翼这样的人朝廷顾全大局，不能把他丢弃不管，警示其所作所为与朝廷旨意背道而驰。参考译文中使将佛骨迎接到京城，宪宗让佛骨在宫禁中停留了三天，于是遍送各寺。上自王公，下至土子与庶 民，人人瞻仰供奉，施舍钱财，惟恐不能赶上，有人将全部家产充当布施。刑部侍郎韩愈上表直言极谏， 他认为：“由黄帝以至夏禹、商汤、周文王、周武王，都年高寿长，百姓安宁快活，那个时候，是没有佛的。 东汉明帝时期，开始有了佛法。此后，中国变乱危亡接连不断，朝廷的命运与福气都不甚久长。只有梁武 帝在位四十八年，他曾前后三次舍身去当寺院的家奴，最终却遭受侯景的逼迫，在台城饿死，不久以后国 家也灭亡了。侍奉佛是为了

17、祈求福缘，但梁武帝却反而招致了祸殃。由此看来，佛不值得使人相信，也是 清楚可见的了！宪宗非常恼怒，于是将韩愈贬为潮州刺史。都知兵马使王庭凑，性情果敢狡诈，阴谋作乱。王庭凑攻打深州，朝廷一直不能讨伐征服他。丙午(十 五日)，唐穆宗任命王庭凑为检校工部尚书。穆宗听说王庭凑已经撤除了包围深州的军队，所以，加官予以 褒奖。其实，王庭凑的军队仍然在深州城下未撤。皇帝诏令韩愈前往事发地，再观察一下事态的开展；韩 愈出发之后，众人都为他的平安担忧。到镇州后，王庭凑将士拔刀开弓迎接韩愈。韩愈到客房后，将士仍 手执兵器围在院中。韩愈严厉地说：“皇上认为你有将帅的才能，所以任命你为节度使，却想不到你竟指挥 不动这

18、些土卒！由叛逆转变而为福贵难道还远吗？从安禄山、史思明到吴无济、李师道，割据叛乱，他们 的子孙至今还有存活做官的人没有？像牛元翼这样的人朝廷顾全大局，不能把他丢弃不管。为什么你到现 在仍包围深州，不放他出城？ ”王庭凑说：“我马上就放他出城J不久，牛元翼带着骑兵从深州突围出城。户部侍郎、判度支张平叔上奏，建议：“由官府自己梁盐，朝廷每年获利可增加一部”；又建议“各道 以泰盐多少作为考察刺史、县令政绩优劣的依据”。穆宗下诏，命百官讨论他的建议是否可行。韩愈上奏， 认为：“在城市以外的地方，很少有人用钱买盐，而大多用各种杂物交换。盐商，那么什么东西都可用来交换, 买卖双方都很方便。现在，如果朝廷下

19、令让官吏自设摊铺卖盐，那么，官吏必定只要现钱，其他杂物，肯 定不敢收。这样的话，手头没钱的贫苦百姓就无从买盐，国家自然减少盐业专卖的税收，怎么能说反而增 加一倍的收益呢？其次，刺史和县令的职能是为皇上分担责任，治理百姓，岂可仅仅以获取食盐专卖的收 入多少作为迁升和降职的依据，而不再考虑他们的政绩！”于是，张平叔的建议被搁置而未能实行。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人 张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终 于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，

20、论文赋诗，和 昔日一样。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。九日登梓州城杜甫伊昔黄花酒，如今白发翁。追欢筋力异，望远岁时同。弟妹悲歌里，乾坤醉眼中。兵戈与关塞，此日意无穷。【注】宝应元年（公元762年），诗人送好友严武到绵州，未几，徐知道作乱，因入梓州。伊，发语词。 乾坤，诗中指朝廷。15.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌首联中的“黄花酒”与题目中的“九日”相契合，点明了时令为重阳节。B. “昔”与“今”、“异”与“同”等在比照之中彰显沧桑感，突显沉郁诗风。C.颈联将家之命与国之运紧密联系，以“悲歌”“醉眼”传达出一种无奈之感。D.

21、本诗时间与空间相贯通，景物与情感相融合，与作者的登高诗异曲同工。16.诗论家方回评价本诗“悲不可言”，请结合全诗概括作者所写之“悲”的内涵。【答案】15. D 16.时光流逝，年老体衰之悲；漂泊异乡，亲人离散之悲；国家动乱，干戈不断 之悲；忧虑国事，无能为力之悲。【解析】【15题详解】此题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。D. “景物与情感相融合”错。本诗并没有景物描写。应选Do【16题详解】此题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。首联的意思是从前喝黄花酒，现在已经是白发的老头。颔联“追欢筋力异”意思是想狂欢体力已经不允许 了，表达了时光流逝，年老体衰之悲；“望远岁时同”中“望远”点明自己漂泊流离，“弟妹

22、悲歌里，弟弟妹妹已经不在了，表达了漂泊异乡， 亲人离散之悲。“兵戈”“关塞”，点明国家正处风雨飘摇 战乱中，表达了国家动乱，干戈不断之悲。“此日意无穷”“悲歌” “醉眼”传达出一种无奈之感，表达了忧虑国事，无能为力之悲。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。曹操在短歌行中引用诗经里的”,“两句，将女子对情人的深情相思化成自己对贤才的无比渴望。梦游天姥吟留别中，李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“”，而天姥山与之相比，去厂: 苏轼念奴娇赤壁怀古中的“，”两句，用比喻手法描绘出江水腾涌的雄奇壮观景象, 呈现给读者一幅有声有色且极富动感的画面。【答案】.青青子衿.悠悠我

23、心 .烟涛微茫信难求.云霞明灭或可睹.惊涛拍岸 .卷起千堆雪【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写 时候要注意如下词语：“衿”“涛”“睹”“卷”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，H分）阅读下面的文字，完成下面小题。在白天里，我曾在这一座山城里蜂房般的的房屋的迷宫中漫游。我曾进进出出于大小商店之中，看点 什么，买点什么。我也曾在大街上滚滚的人流中漫步，没有什么固定的目的，只是作为一个外地人、一个 旁观者看看而已。我看玻璃窗里陈列的五颜六色的商品；我看街旁菜摊上摆的有一些我叫不知名的菜蔬； 我间或也能看到一些少数民族的妇女穿着极具特色的服装，头上

24、和手上戴着的首饰闪闪发出银白色的光芒。 我顾而乐之，忘记了时间的。最使我难忘的是我瞻仰的一些革命，比方红岩、曾家岩、周公馆、桂园等等。特别是红岩，更给我留 下了永不磨灭的印象。我怀着十分虔敬的心情在那里走上走下，在那些大大小小的房间里瞻望。我的步履 很轻很轻，我几乎屏止住了呼吸。我一向景仰的那一些革命前辈仿佛还住在这里。我不敢放肆，我怕打搅了他们的清神。在院子里，现刎金虽然已是冬天J但那些五颜人鱼的菊荏却傲然怒放/表示出目余丕回 的喟:气葭最引起我注意的是一从我不知道名字的蔓藤，开着红色的花朵，红得像火焰，像朝霞，耀眼惊心。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.鳞次栉

25、比流失胜地B.星罗棋布流逝胜地C.星罗棋布流失圣地D.鳞次栉比流逝圣地A.B.18 .文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）虽然现在时令已是冬天，但那些五颜六色的菊花却傲然怒放，显示出与众不同的骨气。现在时令虽然已是冬天，但五颜六色的那些菊花却傲然怒放，显示出与众不同的骨气。C.虽然现在时令已是冬天，但那些五颜六色的菊花却傲然怒放，表示出与众不同的骨气。D.现在时令虽然已是冬天，但五颜六色的那些菊花却傲然怒放，表示出与众不同的骨气。19 .文中画横线的句子可以改写成：“我不知道名字的一丛开着红得像火焰、像朝霞一样耀眼惊心的花朵的 蔓藤最引起我的注意。”从语义上看二者基本相同

26、，但原文表达效果更好，请简要分析。【答案】18. D 19. A20.原句在突出花的红颜色的同时，更能强调给人带来的视觉冲击和心灵震撼；原句采用短句，表意更清晰，层次更清楚，节奏感更强，与文段整体的语言风格更和谐。【解析】【18题详解】此题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。星罗棋布：像 星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。根据语境可知此处形容的是房屋，所以应选用“鳞次栉比”；第二空，流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被风、水力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有 用的东西流散失去；比喻人员离开本地

27、或本单位。流逝：像流水一样消逝。根据语境可知此处形容的是时间，所以应选用“流逝”；第三空，胜地：有名的风景优美的地方。圣地：宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方；指具有 重大历史意义和作用的地方。根据语境可知此处形容的是革命遗址，所以应选用“圣地”；应选Do【19题详解】 此题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：1 .语序不当，关联词使用语序不当，由句意可知，前后分句的主语并不相同，所以应把“虽然”放在句首;.搭配不当，“表示”与“骨气”搭配不当，应将“表示”改为“显示”；修改全部正确的只有A。应选Ao【20题详解】此题考查学生分析比拟语段表达效果的能力。原句把“开着红色的花朵，红

28、得像火焰，像朝霞，耀眼惊心”单独提出，形成了三个简短的分句，使蔓 藤的红显得更加耀眼，不只给人以视觉冲击，更给人心灵震撼；原句断句合理，采用短句，表意比长句更加清晰，使整句话层次更清楚，节奏感更强，增强了句子的可 读性，且原句与文段整体的语言风格更和谐。（二）语言文字运用II （此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。除了太空的边界之外，公众关注的焦点是（），也就是乘客可以漂浮在座舱里的时间。应该说，获 得微重力体验并不是太空旅游的目的，因为。比方在游泳池里进行弱重力漂浮，背着橡皮筋吊带行走， 都可以获得真实的微重力体验。唯一的区别就在于，而在地球椭圆轨道上获得微重力体验的环境是常

29、态的、持续的。但是，持续的、长时间的微重力环境 ，比方会出现眩晕、呕吐、头部充血和骨质疏松等 病症。航天员之所以要经过非常严格的训练，就是为了更好地适应这种微重力环境。21.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.通过太空旅游如何获得微重力时间B.太空旅游是否可以获得微重力体验C.太空旅游会获得多少分钟的微重力时间D.多少微重力时间是通过太空旅游获得的.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个 字。【答案】21. C 22.这种体验在地面上也可以获得 这些体验的环境是非常态的、短暂的 对人 体的不良影响非常大【解析】【21题详

30、解】此题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据后文“也就是乘客可以漂浮在座舱里的时间”分析可知，后面内容是对前面内容的解释，主要关于时 间的，也就是说乘客关注微重力时间的长短，排除AD。而且材料中说“获得微重力体验并不是太空旅游的目的，排除B。应选Co22题详解】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，此处是分析前面“获得微重力体验并不是太空旅游的目的”的原因，为什么太空旅游的目的不是 “获得微重力体验”，后面举例说明日常地面上也可以获得真实的微重力体验，也就是说“这种体验在地面上也可以获得”。第二处，前面说“唯一的区别就在于”，此处需要找出地面和太空微重力体验的不同之处，后面说“地球椭

31、 圆轨道上获得微重力体验的环境是常态的、持续的，那么，地面上获得的微重力体验特点应该是非常态的、 短暂的。第三处，结合后面”比方会出现眩晕、呕吐、头部充血和骨质疏松等病症”分析，是说“持续的、长时间 的微重力环境”给人带来的影响，根据病症分析，这影响明显是不良的、多方面的。此处可以围绕“对人 体的不良影响”来表述即可。四、写作（60分）.请以“青春不需要伪装”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700 字。【答案】略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题，要求以“青春不需要伪装”为题目，写一

32、篇记叙文。分析题目，考生可以确定要写的是与“青春”有关的内容；其次，可以通过提问来发散思维，找到写作的 点。如伪装是指什么？伪装可以是模仿，比方有人喜欢某个明星，刻意剪他的发型，穿他的同样的服装，模仿 他的口气说话等，这样的青春已经迷失了自我；有的受社会上某种思潮的影响，装忧郁、装愤青等；有的 把成人当中那一套拿来，带着面具与同学交往，虚情假意让人反感等等。为何青春不需要伪装？因为青春本就是自由奔放的，不需要刻意伪装，显露本色就是美；青春的心是纯洁 的，我们要坦诚相待，用真心来感动身边的每一个人，让我们感受人间真情的温暖等等。青春不需要伪装，那青春需要什么？需要脚踏实地的奋斗，需要知识和智慧武

33、装，需要挥洒青春的汗水, 收获丰硕的果实总之，考生应当以题目为基础，围绕题目思考，从而得到写作的方向。立意：1 .本色青春最美丽。2 .青春的色彩是纯洁。3 .青春需要奋斗。记从事关党和国家前途命运的高度寄语青年：“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者 “青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“广大青年 要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代 新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花J立大志。“立志而圣那么圣矣，立志而贤那么贤矣J立大志就是要有远大理想。志

34、存高远才能激发发奋前 进的潜力，催生无坚不摧的动力，把人生道路越走越宽。广大青年要以老一辈革命家为典范，坚定对马克 思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心；与人民共命运，把个人 理想与人民利益紧密结合，在想人民所想、为人民造福中确立和升华理想；与时代同步伐，充分认识到当 代青年具体使命任务的变化，把小我融入兴国、强国的大我之中，更好实现人生价值。明大德。“人而无德，行之不远。”德是为人之本，人无德不立，没有良好的品德修为，打不牢修身立 德的根基，在人生道路上就无法走正、难以走远。青年要加强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上 下功夫，增强道德思维和道德敬畏，明

35、辨是非，不人云亦云；增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫， 恪守正道，严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在日常生活中涵养良好道德操守，推动自身道德 素质不断提高；强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫，把道德的力量运用到创造美好生活上，弘扬 道德新风气，传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风。成大才。“功以才成，业由才广J人才是富国之本、兴邦大计，伟大事业必须要由人才来实现，因人 才方能不断壮大。当今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，对青年 能力素质提出新的更高要求。青年要增强学习的紧迫感，努力掌握科学知识、锤炼过硬本领；面向现代化、 面向世界、面向未来，

36、不断提升认识水平、拓宽认知视野，以准确的判断力把握时代脉搏，以敢为天下先 的精神走在时代前列；提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，保持 对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和社会的开展方向，善于把握社会 生活的主流和支流、现象和本质。担大任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”一代人有一代人的长征，广大青年决心在实现中华民 族伟大复兴这场接力跑中跑出更好成绩，担负起时代赋予的使命，就要勇立时代潮头，将奋斗作为基本的 人生态度和实现人生价值的路径，在为民族复兴铺路架桥、为祖国建设添成加瓦的每一件小事中展现青春 最亮丽的底色；就要争做时代先

37、锋，把不计个人得失作为价值追求，在持续、忘我的为国家富强、民族振 兴、人民幸福的每一次付出中焕发出青春最绚丽的光彩；就要开拓时代功业，把爱岗敬业作为基本的工作 作风和职业操守，在守住工作底线、突破自我局限、追求事业极限的每一项任务中创造让世界刮目相看的 新奇迹。（节选自秦龙、吉瑞霞百年大党与大国青年，光明日报2021年5月4日）1.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. 100年前五四运动是救亡图存，今天的青年那么致力于建设社会主义现代化强国，二者表现不同，但本质 上都是爱国报国行为。B.爱国是青春的底色，对于青年来说，如果不能把个人理想与国家利益、人民利益紧密结合起来，

38、就不能 很好地实现人生价值。C.广大青年要担负起时代赋予的神圣使命，就必须努力发扬勇立潮头的奋斗精神、不求回报的奉献精神和 履职尽责的敬业精神。D.两那么材料都为鼓舞广大青年而作，都明确提出青年要努力掌握科学知识，锤炼过硬本领，在人生黄金时 期为民族复兴做贡献。2.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.激发新时代青年的爱国热情，培养他们坚定的爱国情怀，是防止国外敌对势力向我国挑起事端的有力举 措。B.青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者，因为百年来中国共产党始终高度重视青年工 作。C.德是为人之本，只要青年有正确道德认知，其自身道德素质就会不断提高，全社会道德建设便蔚然

39、成 风。D.立大志、明大德、成大才、担大任，这四条要求有着严密的内在逻辑关系，层层推进，相辅相成，不可 偏废。3.以下选项中，不能支持材料一观点的一项为哪一项（）A.保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！（顾炎武日知录正始）B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语子罕）C.捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇）D.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（陆游病起书怀）.两那么材料论证的侧重点有何不同？4 .请结合材料，谈一谈当下青年应如何践行五四精神。【答案】1. D 2. D 3. B.材料一立足于历史、现在和未来的时间维度，号召广大青年自觉践行爱国主义；材料二立足于百年大党与国家前途的高度，从立大志

40、、明大德、成大才、担大任四个方面对广大青年提 出具体要求。4 .学习历史，不忘历史，做五四精神的自觉传承者；将五四精神内化于心，塑造自身，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人；将五四精神外化于行，付诸行动，在祖国高质量开展的伟大事业中建功立业。【解析】【分析】【1题详解】此题考查学生理解材料内容，分析作者观点态度 能力。D. “都明确提出青年要努力掌握科学知识，锤炼过硬本领”错误。“努力掌握科学知识，锤炼过硬本领”只 在材料二中明确提出。应选Do【2题详解】此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “是防止国外敌对势力向我国挑起事端的有力举措”错误。从原文“随着中国的繁荣开展和在国际

41、上影 响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端。新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱 国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量开展的伟大事业中去，用实际行动推动 国家和平开展”来看，应对国外敌对势力挑起的事端，需要青年人“以极大的爱国热情，坚定爱国情怀， 坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量开展的伟大事业中去”，但并不意味着这样做就可 以防止国外敌对势力向我国挑起事端。B. “青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者，因为百年来中国共产党始终高度重视青年 工作”错误。原文的表述是“百年来，中国共产党始终高度重视青年，把青年看作祖国的未来、

42、民族的希 望，把青年工作视为极其重要的工作，以满腔热情关注青年、鼓舞青年，领导青年从胜利走向胜利二选项 因果颠倒；“只要便”错误。从原文“青年要加强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上下功夫，增 强道德思维和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云；增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫，恪守正道, 严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在日常生活中涵养良好道德操守，推动自身道德素质不断提 高；强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫，把道德的力量运用到创造美好生活上，弘扬道德新风气, 传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风”可知，青年人有了正确的道德认知，自身道德素质就会不断提 高，对全社会道德建设有

43、着促使作用，选项的表述绝对化。应选Do【3题详解】此题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。材料一的观点是：广大青年要立足于历史、现在和未来的时间维度，自觉践行爱国主义。B. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是“军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志 向是不能被改变的”，强调的是志气的重要，不是爱国主义的情怀，不能证明材料一的观点。应选Bo【4题详解】此题考查学生概括分析、比拟材料内容的能力。材料一共有两段。第一段，由“100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝 反封建的伟大爱国革命运动”“五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，

44、运动中热血青年抵抗巴黎 和会、捍卫国家主权”可知，回顾了百年前的五四运动，广大青年人努力践行爱国主义。由“当前， 以80后90后为代表的新时代青年逐渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系中国特 色社会主义的开展前途新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国 的热血斗志投入到祖国高质量开展的伟大事业中去，用实际行动推动国家和平开展”，强调现在的青年人应 用实际行动推动国家和平开展。第二段，由“在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、振兴中华的时代强音，要有敢为人先的锐 气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心

45、壮志, 以青春之我、奋斗之我，建功立业于新时代”可知，号召广大青年人在新时代践行爱国主义。综上，材料一立足于历史、现在和未来的时间维度，号召广大青年自觉践行爱国主义。材料二共有五段。第一段强调青年人在祖国建设中的重要作用，并且明确提出“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心， 立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、 为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。第二至五段，从立大志、明大德、成大才、担大任四个方面对广大青年提出具体要求。【5题详解】此题考查学生理解材料内容，筛选概括信息的能力。由“五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，运动中

46、热血青年抵抗巴黎和会、捍卫国家主权，将 个人命运与民族兴亡紧密结合，坚定地选择了马克思主义、选择了中国共产党，与党同行、与人民同行， 推动当代中国发生了重大而深远的变化”“当前，以80后90后为代表的新时代青年逐渐成为各行各 业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系中国特色社会主义的开展前途”可知，五四精神让广大青年走上 了救亡图存的历史舞台，推动当代中国发生了重大而深远的变化；我们当代青年担负着历史的重任，我们 的价值追求直接关系中国特色社会主义的开展前途，故当代青年要学习历史，不忘历史，做五四精神的自 觉传承者。由“广大青年要以老一辈革命家为典范，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信

47、念和对中华 民族伟大复兴中国梦的信心；与人民共命运，把个人理想与人民利益紧密结合，在想人民所想”“青年要加 强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上下功夫，增强道德思维和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云; 增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫，恪守正道，严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在 日常生活中涵养良好道德操守，推动自身道德素质不断提高；强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫, 把道德的力量运用到创造美好生活上，弘扬道德新风气，传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风”可概 括出：青年人要将五四精神内化于心，塑造自身，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人；由“一代人有一代人的长征，广大青

48、年决心在实现中华民族伟大复兴这场接力跑中跑出更好成绩，担负起 时代赋予的使命，就要勇立时代潮头，将奋斗作为基本的人生态度和实现人生价值的路径，在为民族复兴 铺路架桥、为祖国建设添砖加瓦的每一件小事中展现青春最亮丽的底色；就要争做时代先锋，把不计个人 得失作为价值追求，在持续、忘我的为国家富强、民族振兴、人民幸福的每一次付出中焕发出青春最绚丽 的光彩；就要开拓时代功业，把爱岗敬业作为基本的工作作风和职业操守，在守住工作底线、突破自我局 限、追求事业极限的每一项任务中创造让世界刮目相看的新奇迹”可概括出：将五四精神外化于行，付诸 行动，在祖国高质量开展的伟大事业中建功立业。（二）现代文阅读n （此题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：老来割麦蒲楠桅子花的香在村子里荡来荡去，