小教支部深入学习实践科学发展观活动阶段总结.doc

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1、小教支部深化学习理论科学开展观活动阶段总结在学习理论活动中，_镇小教支部围绕“科学开展、率先开展、建立一流教育强镇”精心组织，扎实推进，落实“规定动作打根底，自选动作求特色”。下面，我就_镇小教支部在学习调研活动中的一些不成熟做法，向大家汇报。一、抓实学习培训和所有参学单位一样，我们也制定详细的学习方案，建立起出勤、帮辅帮学、考评等制度，确保参学率到达100%，做好宣传发动，悬挂了宣传横幅、标语，开拓宣传园地，开设学习专题网页，营造良好气氛。同时，支部主要做了以下三方面的工作：1、打破“两论”误区，提升认识高度我们在前期的走访中发现，少数基层党员、一线老师对学习理论活动缺乏正确的认识，存在着一

2、定的认识障碍，表如今两个方面，一是“无关论”。认为学习是上级领导的事，是决策者的事，与自己无关。二是“对立论”。认为教育工作量大、老师教学任务繁重，工学矛盾比拟突出，对学习理论活动存在“要我学”思想，个别党员甚至有抵触情绪。对此，我们在学习发动上，更加注重解放思想；在学习时间安排上，更加注重统筹兼顾，在学习形式选择上，更加注重灵敏科学，在调研走访上，更加注重凸显实效，以此提升认识高度，到达学习目的。2、扩大学习层面，保证学习时间学习理论活动是为了推进事业科学开展。因此，我们认为学习的对象不应局限于党员老师，而应以党员老师为主，把学习对象拓展到全体老师和教育工作者。为到达真学、真懂的学习要求，我

3、们制定三个学习日，即“学校学习日”、“小组学习日”、“支部学习日”，全面有序开展学习培训：一是“学校学习日”。时间固定安排在每周一例会的政治学习时间。由各小学校长和幼儿园园长主持，结合各校的政治学习任务安排科学开展观学习内容，发动全体老师参与学习。二是“小组学习日”。我们根据老师的工作特点和党员的分布情况，把支部划分成5个学习小组。学习时间固定安排在每周二的下午。由各党小组组长组织学习。学习方案由各小组长事先集体研究制定，学习内容注重理论联络实际，学习形式包括观看视频、交流心得、专题讨论等，既突出了学习的实效性，又进步了党员参与学习的积极性。三是“支部学习日”。时间固定安排在每周四的下午。学习

4、形式是聘请市委讲师团老师或由支部书记为全体党员作辅导讲座，讲座专题包括：科学开展观与老师的职业态度、解读十七届四中全会精神、晋江走前列，_创一流，教育怎么办等，让全体党员系统的认识了科学开展观的丰富内涵，增强了参加学习理论活动的自觉性。3、紧贴工作实际，增强学习实效为了让学习理论活动更加贴近教育和老师实际，支部开展了“学习理论科学开展观，当学生最喜欢的老师”主题活动。要求全体老师在深化学习的根底上，开展查找、剖析实际工作中存在的师德师风问题，提出解决问题的方法和对策；再次组织老师观看了“晋江市第二届十佳我最喜欢的老师宣讲”视频；开展老师“走千家、访万户”的家访调研和“学生需要什么样的老师”问卷

5、调查活动，理解学生、学生家长、社区群众对老师、学校教育的意见和建议。二、抓好调研走访学习科学开展观的目的在于理论科学开展观，理论科学开展观的标准在于能否推动事业科学开展。在调研工作中，我们主要做了以下两方面的工作。1、征求意见，查找缺乏。我们开展了“我为_教育开展建言献策”的活动。围绕“_教育的现状与开展战略、师资队伍建立、创新型人才培养和老师教学、管理各方面存在的问题”等五个专题全面征求意见，收到了建议和意见180多条。每一位党员都能亲密结合自身工作，有针对性的对我镇教育工作提出最真实的想法和建议，并给出了详细改良的措施。全镇老师也在各校校长的带着下投入这场热议中，针对我镇教育改革和开展中存

6、在的问题和缺乏，大胆地提出了许多珍贵的意见和建议。支部对征求到的意见和建议，进展归类汇总，分析p 整理，做到分清主次，分别对待，实事求是，整理出影响和制约我镇教育科学开展的突出问题及各项工作存在的主要问题，为下一步分析p 、解决问题提供了充足的根据。2、精选课题，攻坚克难当前，_教育最重要和最主要的工作就是解决好农民工子女的入学问题，这也是我们工作的热点和难点。近几年，随着经济的快速开展，_的外来学生人数也急剧上升。就本学期而言，中学生6518人，其中外来生3150人，占50%；小学生18027人，外来生14878人，占83%；幼儿园学生7821人，外来生5475人，占70%。可以说，_镇以7

7、万多人口为基数而设置的教育资，却承当着超过5倍多人口的教育任务，这给全镇的教育工作带来严峻的挑战。几年来，我们采取一切措施努力解决让全体外来学生有学上的难题，并获得一定的成效。但是随着教育形势的开展和变化，学生家长对优质教育的期望不断进步，我们的工作已不能停留在“有学上”的层面，而应上升到“上好学”的高度。为此，我们从实际出发确定了本次调研的课题，那就是“为了两万农民工子女在_上好学”。在课题的施行上，我们把课题分解成五个小课题，从不同的角度、不同的侧面进展调研。一是“加强师德师风建立，营造关爱农民工子女的良好气氛”，二是“强化学校教学管理，进步农民工子女的教育教学质量”，三是“以课题研究为载

8、体，充分挖掘农民工子女身上的教育资”，四是“积极采用不同教育策略，加强农民工子女心理安康研究”，五是“以社区特色开发课程资，让农民工子女分享_改革开放成果”。各课题负责人分别带着课题组成员深化学校、农民工所在企业、学生家庭。走访镇企业办、镇流动人口效劳中心、劳务所等部门。发放家长调查问卷、校长园长问卷、老师问卷。对收回的问卷进展统计、汇总，对发现的问题进展分析p 整理，理清开展的思路与方向，确定了今后工作的措施与策略，从而形成了调研报告。通过第一阶段的学习调研，“静下心来学习，潜下心来钻研”的浓重气氛已然形成，“思想有升华、理论有进步、活动有实效”的目的初步到达。同时，我们也清醒地认识到，我们的工作还存在许多的缺乏和差距，我们将会在今后各阶段工作中逐步解决，以此推动我镇教育的科学开展、率先开展。第 6 页 共 6 页