八年级初二上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》测试试题试卷含答案.docx

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1、龟虽寿课时练龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。幸甚至哉，歌以咏志。一、理解性默写.龟虽寿中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是:1 .表现作者对待生命的自然规律要充分发挥主观能动性的积极态度的句子:2 .出自本文的成语：o二、阅读理解（-）阅读诗歌完成19题。1 .以下对诗词鉴赏不正确的选项是（）A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，说明宇宙万物有生必 有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精 神。B.“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生 命建功立业，

2、不要虚度一生。C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此 奋斗终生。“老骥伏杨”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在成认寿命有限这 一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。2 .以下句子中与“老骥伏杨，志在千里。”所采用的写作手法一致的是（）A.关关雎鸠，在河之洲B.持节云中，何日遣冯唐C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D.峰峦如聚，波涛如怒3.下面对本诗的理解和分析正确的一项为哪一项（）A.本诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首，这

3、是曹操赤壁兵败、理想受挫之后 的诗作。B. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想 消极。D.龟虽寿观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。4 .“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“媵蛇”为喻，主要想 说明什么道理？5 .请赏析诗句“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已工.“盈缩之期，不但在天”表达作者何种哲学思想?6 .这首诗表达了作者怎样的思想感情？7 .龟虽寿是什么体裁的诗？ “老骥伏杨，志在千里.”所采用的写作手法是什么？8

4、.“烈士是什么意思？本诗表达了作者的什么思想感情？（二）阅读诗歌完成1-7题。1 .“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”是讲建安文学具有 的诗歌风格，诗人曹操开和他的儿子、并称为“三曹”，他们就是建安文学的杰出代表。2 .划分节奏（每句一处）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。3 .以下和龟虽寿体裁相同的一项为哪一项（）A.渔家傲 塞下秋来风景异（范仲淹）B.望岳（杜甫）C.天净沙秋思（马致远）D.迢迢牵牛星（古诗十九首）.以下句子中与“老骥伏杨，志在千里。”所采用的写作手法一致的是（）A.关关雎鸠，在河之洲B.持节云中，何日遣冯唐C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D.峰峦如聚，波涛如怒4 .

5、赏析“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。5 .比拟阅读龟虽寿与观沧海，完成下面习题。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。（2）两首诗各抒发了作者的何种思想感情。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。（3）比拟赏析，选出下面对本诗的理解和分析正确的一项为哪一项（）A.龟虽寿是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首，这是曹操赤

6、壁兵败、理想 受挫之后的诗作。B.观沧海写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。 澹澹，水波动乱的样子。C.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。D.龟虽寿观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。6 .阅读下面唐诗，按要求回答以下问题。（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗主要表现了诗人 的感情。（2分）（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）参考答案:龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为

7、土灰。 老骥伏才历，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。一、理解性默写.龟虽寿中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是：老骥伏 才历，志在千里；烈士暮年，壮心不已。1 .表现作者对待生命的自然规律要充分发挥主观能动性的积极态度的句子：盈缩之期，不 但在天；养怡之福，可得永年。2 .出自本文的成语：老骥伏杨。二、阅读理解（一）阅读诗歌完成1-9题。1. B 2. A 3, B.衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。4 .参考例如一：曹操以“老骥”自比（1分），表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进

8、取 的人生态度。参考例如二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”（1分），表达了诗人老当益壮、 自强不息、积极进取的人生态度。5 .表达辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死、但在有限的生命里，又充分发挥主 观能动性，积极进取。6 .表现了诗人老当益壮、乐观发奋、自强不息，积极进取的精神状态。7 .乐府诗。比兴。8 .烈士：指能建功立业的人；表达了作者不服老、不信天、发奋有为、老当益壮的雄心壮 志。（二）阅读诗歌完成1-7题。1 .“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”是讲建安文学具有慷慨悲凉的诗歌风格，诗人曹操开和 他的儿子曹丕曹植并称为三曹”,他们就是建安文学的杰出代表。3. DA5.诗人以

9、“老骥”自比,虽然年老体衰，仍然“志在千里”“壮心不已”。表达了诗人为统一全而继续奋斗的雄心壮志。6 .比拟阅读龟虽寿与观沧海，完成下面习题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。(1)用横线画出两首诗揭示主旨的句子。(上文中红色句子)(2)龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。观沧海抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。(3) C. (1)思乡(怀乡)(2)例如：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天 边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！